Observationsmetod. utbildningsmaterial om ämnet

1. Studie av världen på nivån av sensorisk kunskap, målmedvetet och medvetet. Perception av en viss process för att identifiera dess invarianta drag utan aktiv inblandning i själva processen. Observation avslöjar personliga egenskaper för perception, attityder och personlighetsorientering.

Under naturliga förhållanden - den enklaste, men också den tråkigaste metoden. Observatören måste stå tillbaka för att förbli obemärkt, eller smälta in väl i gruppen för att inte dra till sig uppmärksamhet. Samtidigt måste han lägga märke till och utvärdera alla händelser som är relaterade till det fenomen som ska beskrivas.

Den största svårigheten är att man lätt kan blanda ihop det väsentliga med det oviktiga, eller tolka händelser utifrån vad som förväntas snarare än på vad som händer. Ett sätt att undvika detta är att spela in beteendet hos de som observeras med hjälp av videoinspelning, vilket gör att inspelningen i efterhand kan visas för olika observatörer.

2. Ett arbetssätt där psykologen, utan att störa händelser, bara övervakar deras förändringar. En av de viktigaste metoderna för empirisk psykologisk forskning, som består i den avsiktliga, systematiska och målmedvetna uppfattningen av mentala fenomen för att studera deras specifika förändringar under vissa förhållanden och hitta innebörden av dessa fenomen. Innehåller inslag av teoretiskt tänkande (design, system av metodiska tekniker, förståelse och kontroll av resultat) och kvantitativa analysmetoder (skalning, faktoranalys, etc.).

Noggrannheten hos den fördefinierade observationsramen beror på kunskapsläget inom området som studeras och på uppgiften. Nivån på erfarenhet och kvalifikationer hos observatören har en betydande inverkan på resultaten. I den psykologiska tolkningen av mänskligt beteende är observatörens tidigare erfarenhet inte begränsad till hans vetenskapliga idéer, utan inkluderar också vanliga stereotyper av omdöme, känslomässiga relationer, värdeorientering, etc.

Icke-intervention är en viktig egenskap hos metoden, som avgör dess fördelar och nackdelar. Fördelarna - i synnerhet det faktum att observationsobjektet i regel inte känns så - känner inte till observationen och beter sig naturligt i en naturlig situation. Ett antal svårigheter är dock oundvikliga vid observation. För det första, även om det i viss mån är möjligt att förutsäga förändringar i den situation där observationen sker, är det omöjligt att kontrollera dem, och påverkan av okontrollerbara faktorer kan avsevärt förändra den övergripande bilden - upp till förlusten av den hypotetiska kopplingen mellan fenomen, vilkas upptäckt är målet för forskningen. Dessutom är observation inte fri från subjektiviteten i observatörens position: han, som inte kan registrera alla förändringar i situationen, framhäver ofrivilligt de viktigaste elementen för sig själv, omedvetet ignorerar andra - oftast de som motsäger hans hypotes.

Trots alla försiktighetsåtgärder kännetecknas observationen alltid av en viss subjektivitet; det kan skapa en attityd som är gynnsam för att fastställa ett betydande faktum, vilket ger upphov till tolkningen av fakta i andan av betraktarens förväntningar. Avslag på förtida generaliseringar och slutsatser, upprepade observationer och kontroll av andra forskningsmetoder gör det möjligt att öka objektiviteten i observationen.

Psykologer försöker undvika sådan subjektivitet genom att tillgripa olika metoder för att öka tillförlitligheten; Detta inkluderar övervakning av flera oberoende observatörer, planering av observationer, upprättande av speciella skalor för att bedöma objektets beteende, med hjälp av tekniska medel etc.

Användningen av observation förutsätter att det finns ett observationsprogram, som listar alla förväntade handlingar och reaktioner hos de observerade, vars frekvens i vissa situationer registreras av observatören.

Nackdelen med observationsmetoden är dess betydande arbetsintensitet. Eftersom forskaren inte är intresserad av varje manifestation av beteende, utan endast i samband med en specifik forskningsuppgift, tvingas han vänta på de beteendeformer eller mentala tillstånd som intresserar honom. Dessutom, för slutsatsernas tillförlitlighet, är det nödvändigt att säkerställa att en viss egenskap är typisk, vilket tvingar fram långvariga eller upprepade observationer, såväl som användningen av andra metoder.

Observation

Specificitet. Studiet av vissa egenskaper hos en viss process, med målet att identifiera dess oföränderliga egenskaper, utan aktiv inkludering i själva processen. Kan fokuseras på att registrera beteenden och fysiologiska processer. Fungerar vanligtvis som ett preliminärt steg innan man planerar och genomför en experimentell studie.

observation

en allmänvetenskaplig forskningsmetod, som inom militärpsykologi och pedagogik innebär målmedveten systematisk visuell registrering av forskaren av psykologiska och pedagogiska företeelser.

OBSERVATION

1. En av de ganska vanliga typerna av operatörsverksamhet, som består av aktiv, målmedveten uppfattning och studie av miljön (produktionsprocess). N. kan vara indirekt, av instrument (N. av luftsituationen på lokaliseringsskärmen) eller direkt (N. av föraren av bilen); visuell (radarstationsoperatör) eller akustisk (hydroakustisk på ett fartyg). I vissa fall, för direkt N., används speciella tekniska medel för att underlätta N.-processen, till exempel med hjälp av ett mikroskop (mikroskopist). Personer som tillbringar större delen av sin arbetstid med att arbeta på arbetsplatsen kallas för operatörsobservatörer (se Typer av operatörsverksamhet). Ställer observatörens yrke ökade krav? kunskap om egenskaperna för perception, uppmärksamhet och operativt tänkande hos en person, därför är det i vissa fall, för sådana typer av aktiviteter, tillrådligt att genomföra ett speciellt oftalmologiskt urval. 2. En metod för psykologisk forskning, bestående av avsiktlig, systematisk och målmedveten uppfattning och registrering av manifestationer av beteende (till exempel i processen för arbete, träning, etc.), att få bedömningar om de subjektiva mentala fenomenen hos de observerade. N. har följande huvudsakliga användningsområden: 1) analys av beteendet hos en operatör (en homogen grupp av operatörer) under systematiska förändringar i situationen; detta låter dig spåra arten av sekvensen av åtgärder, metoder för planering och övervakning av aktiviteter, noggrannheten i reproduktion av instruktioner, hur ofta vissa enheter används, etc.; 2) N. vid en operatörs arbete (homogen grupp) i olika situationer, vilket gör det möjligt att bedöma effekterna av olika situationer på verksamhetens kvalitet; 3) N. för olika operatörers beteende under samma förhållanden; Sådan N. tillåter oss att identifiera de individuella egenskaperna hos operatörer och ge en jämförande beskrivning av verksamhetens kvalitet. Genom sin organisations natur kan N. vara slumpmässig eller systematisk. N. brukar kompletteras med ett antal metoder för att objektivt registrera de fenomen som studeras. Dessa inkluderar i synnerhet fotografering eller filmning av operatörens arbetsställning och ansiktsuttryck, samt mätningar av en persons fysiologiska indikatorer: hjärtfrekvens och andningsfrekvens, blodtryck, elektrisk aktivitet i arbete och vila (arbetsdagsfotografering), mätningar av tidpunkten för individuella handlingar och rörelser (timing). Dessutom används i N:s praktik mätningar av latenta perioder vid olika sensorimotoriska och sensoriskt-talreaktioner som ingår i den arbetsaktivitet som studeras. I processen för N. utförs också mätningar av fysiologiska indikatorer för en person i stor utsträckning: puls- och andningshastigheter, blodtryck, elektrisk aktivitet i hjärtat, hjärnan, musklerna etc. (för mer information, se Fysiologiska metoder). Av stor betydelse i N. är analysen av felaktiga mänskliga handlingar, vilket gör det möjligt att avslöja orsakerna till deras förekomst och skissera sätt att eliminera dem. När man utför N. är det nödvändigt att tillhandahålla sådana villkor som inte distraherar den som observeras från arbetet, inte begränsar hans handlingar eller gör dem mindre naturliga. N. kännetecknas alltid av någon subjektivitet; det kan skapa en attityd som är gynnsam för att fastställa ett betydande faktum, vilket ger upphov till tolkningen av fakta i andan av betraktarens förväntningar. Att öka objektiviteten hos N. underlättas av förkastandet av för tidiga generaliseringar och slutsatser, upprepningen av N. och dess kombination med andra forskningsmetoder. Vissa nackdelar med N. som metod för att studera mänskligt beteende är dess passivitet och kontemplation. N. introducerar inga förändringar i den process som studeras, därför uppträder inte alltid exakt de situationer som forskaren är mest intresserad av under den. För att eliminera denna nackdel bör man tillgripa experiment.

Observation

1. någon form av forskning om händelser, beteendemönster, fenomen etc., inklusive experimentella sådana. Begreppsmässigt bör termerna "observation" och "experiment" tydligt särskiljas, eftersom observation i sig vanligtvis förstås som "naturalistisk observation", kontroll av det naturliga händelseförloppet och "experiment" är en studie med kontroll "genom manipulation av oberoende variabler”; 2. alla individuella data, värden etc. som representerar den händelse, fenomen, beteende som studeras; 3. slentrianmässig eller informell kommentar eller tolkning av det som observeras.

OBSERVATION

engelsk observation) är en avsiktlig och målmedveten uppfattning som bestäms av aktivitetens uppgift. N. som en specifik mänsklig handling är fundamentalt annorlunda än olika former av uppfattning hos djur. Historiskt sett utvecklas N. som en integrerad del av arbetsverksamheten, vilket innefattar att fastställa arbetsprodukternas överensstämmelse med dess planerade idealbild. Med komplikationen av den sociala verkligheten och differentieringen av arbetsprocesser blir vetenskapen en relativt oberoende aspekt av verksamheten (vetenskaplig vetenskap, uppfattning om information om instrument, vetenskap som en del av processen för konstnärlig kreativitet, etc.). N. fungerar som huvudmetod för forskning i de tidiga stadierna av utvecklingen av arter. Vetenskaper. Med vetenskapens utveckling blir observationen mer och mer komplex och förmedlad (se Metod för objektiv observation).

Huvudkraven för vetenskaplig N. är entydig design, objektivitet, det vill säga möjligheten till kontroll genom antingen upprepning och duplicering av N. (och/eller observatörer), eller användning av andra, mer adekvata forskningsmetoder, i första hand experiment (kl. samtidigt som N. vanligtvis ingår som en del av den experimentella metoden). Tolkningen av N:s resultat kommer alltmer i förgrunden, eftersom generaliseringar inom modern vetenskap sällan görs på nivån av observerade fakta, vilket bara kan vara tecken på de fenomen som studeras (till exempel en kurva på ett oscilloskop, ett elektroencefalogram, etc.).

N. är särskilt svår inom samhällsvetenskapen, där resultaten av N. i större utsträckning beror på betraktarens personlighet, hans attityder och inställning till det som observeras. Beroende på observatörens position skiljer man mellan enkel (eller vanlig) N., när händelser registreras utifrån, och medverkande (eller inkluderade) N., när forskaren ingår i en viss social situation och analyserar händelser som "inifrån". Inom psykologi studeras processen för N. Det har konstaterats att kvaliteten hos N. främst bestäms av inställningen till uppgiften och djupet av dess medvetenhet. En av de psykologiska metoderna är introspektion - ett specialfall av N. (se även Självobservationsmetod, Introspektion, Typer av observation).

Redaktörens tillägg: N. är perception, nära besläktad med tänkande. Observatören drar slutsatser, förstår fakta och fenomen och uttrycker hypoteser som kräver testning. N. tillhandahåller således inte bara den direkta uppfattningen av information, utan också dess bearbetning. N:s framgång bestäms till stor del av en tydlig problemställning. En betydande roll spelas av fragmenteringen av problemet, formuleringen av partiella och mer specifika uppgifter. Dessutom, för framgångsrik n., preliminär förberedelse för det, är bekantskap med materialet relaterat till föremålen för framtida n., tidigare erfarenhet och kunskap om observatören av stor betydelse. N:s aktivitet tar sig uttryck både i den under N. utförda mentala aktiviteten och i betraktarens motoriska aktivitet. Genom att hantera föremål förstår en person deras egenskaper bättre. Tal intar en viktig plats i N.. N. innebär den verbala formuleringen av mål och mål. Resultaten av N. indikeras i sin tur med ett ord. Slutligen, en persons attityd, hans inställning till N. spelar en stor roll (T.P. Zinchenko.)

Ytterligare

Main

Litteratur

Planen

Ämne. Socialpsykologins metoder.

Föreläsning 4.

Mål: bilda sig en uppfattning om socialpsykologins metoder

1. Observationsmetod

2. Dokumentanalysmetod

3. Undersökningsmetod

4. Sociometrimetod

5. Metod för grupppersonlighetsbedömning (GAL)

7. Experimentera

1. Sosnin V.A., Krasnikova E.A. Socialpsykologi: Lärobok. – M.: FORUM: INFRA-M, 2004.

2. Andreeva G.M. Socialpsykologi. M.: Aspect Press, 2000.

3. Socialpsykologins metodik och metoder / Rep. ed. E.V. Shorokhova. M.: Nauka, 1977.

4. Socialpsykologins metoder / Ed. E.S. Kuzmina, V.E. L.: Leningrad State University, 1977.

Socialpsykologins metoder är till viss del tvärvetenskapliga och används inom andra vetenskaper, till exempel inom sociologi, psykologi och pedagogik. Utvecklingen och förbättringen av sociopsykologiska metoder sker ojämnt, vilket avgör svårigheterna med deras systematisering. Hela uppsättningen av metoder är vanligtvis uppdelad i två grupper: metoder för informationsinsamling Och hennes metoder bearbetning . Det finns dock andra klassificeringar av metoder. Till exempel, i en av de välkända klassificeringarna särskiljs tre grupper av metoder, nämligen: empiriska forskningsmetoder(observation, dokumentanalys, undersökning, grupppersonlighetsbedömning, sociometri, tester, instrumentella metoder, experiment); modelleringsmetoder; metoder för lednings- och utbildningsinflytande . Dessutom är identifieringen och klassificeringen av metoder för sociopsykologisk påverkan särskilt viktiga för socialpsykologins metodik. Vikten av det senare är förknippat med stärkandet av socialpsykologins roll för att lösa sociala problem.

Följande metoder för att samla in empirisk data används oftast inom socialpsykologin.

Observationsmetodär en metod för att samla in information genom direkt, målinriktad och systematisk perception och registrering av sociopsykologiska fenomen (fakta om beteende och aktivitet) under naturliga eller laboratoriemässiga förhållanden. Observationsmetoden kan användas som en av de centrala, oberoende forskningsmetoderna.

Klassificering av observationer görs på olika grunder . Med hänsyn till beroendet av graden av standardisering av observationsteknik är det vanligt att särskilja två huvudvarianter av denna metod: standardiserade och icke-standardiserade observation. En standardiserad teknik förutsätter närvaron av en utvecklad lista över tecken som ska observeras, definition av observationsförhållanden och observationssituationer, instruktioner för observation och enhetliga kodifierare för att registrera observerade fenomen. I det här fallet innebär insamling av data efterföljande bearbetning och analys med hjälp av matematisk statistik. En icke-standardiserad observationsteknik bestämmer endast generella observationsriktningar, där resultatet registreras i fri form, direkt i ögonblicket för uppfattningen eller från minnet. Data från denna teknik presenteras vanligtvis i fri form. Det är också möjligt att systematisera dem med formella förfaranden.

Med hänsyn till beroendet av observatörens roll i den situation som studeras, skiljer de ingår (deltagande) Och icke-deltagande (enkla) observationer . Deltagande observation innebär att observatören interagerar med gruppen som studeras som en fullvärdig medlem. Forskaren imiterar sitt inträde i den sociala miljön, anpassar sig till den och observerar händelser i den som från insidan. Det finns olika typer av deltagarobservationer baserat på graden av medvetenhet hos medlemmarna i gruppen som studeras om forskarens mål och mål. Icke-deltagande observation registrerar händelser "från utsidan", utan interaktion eller upprättande av en relation med personen eller gruppen som studeras. Observation kan utföras öppet och inkognito, när betraktaren döljer sina handlingar. Den största nackdelen med deltagande observation är förknippad med inflytandet på observatören (hans uppfattning och analys) av värderingarna och normerna för gruppen som studeras. Forskaren riskerar att förlora den nödvändiga neutraliteten och objektiviteten vid urval, värdering och tolkning av data. Vanliga misstag : minskning av intryck och deras förenkling, deras banala tolkning, rekonstruktion av händelser till genomsnittet, förlust av "mitten" av händelser, etc.
Upplagt på ref.rf
Samtidigt orsakar denna metods arbetsintensitet och organisatoriska komplexitet allvarliga svårigheter.

Förbi organisationens tillstånd observationsmetoder är indelade i fält (observationer i naturliga förhållanden) Och laboratorium (observationer under experimentella förhållanden). Objektet för observation är enskilda människor, små grupper och stora sociala gemenskaper (till exempel en folkmassa) och de sociala processer som sker i dem, till exempel panik. Ämnet för observation är vanligtvis de verbala och ickeverbala beteendena hos en individ eller en grupp som helhet i en viss social situation. De mest typiska verbala och ickeverbala egenskaperna inkluderar: talhandlingar (deras innehåll, riktning och sekvens, frekvens, varaktighet och intensitet, såväl som uttrycksfullhet); uttrycksfulla rörelser (uttryck av ögon, ansikte, kropp, etc.); fysiska handlingar, d.v.s. beröring, knuff, slag, gemensamma handlingar, etc. Ibland registrerar observatören händelserna som äger rum med hjälp av generaliserade egenskaper, egenskaper hos en person eller de mest typiska tendenserna i hans beteende, till exempel dominans, underkastelse, vänlighet, analytisk förmåga , uttrycksfullhet osv.

Frågan om innehållet i observationen är alltid specifik och beror på syftet med observationen och forskarens teoretiska ställningstaganden när det gäller det fenomen som studeras. Forskarens huvuduppgift på organisationsstadiet observation - att bestämma i vilka beteendehandlingar, tillgängliga för observation och inspelning, det psykologiska fenomenet eller egendomen av intresse manifesteras, och att välja de viktigaste egenskaperna som mest fullständigt och tillförlitligt karakteriserar den. Utvalda beteendeegenskaper (observationsenheter ) och deras kodifierare utgör den så kallade "observationsschema".

Komplexiteten eller enkelheten i observationsschemat påverkar metodens tillförlitlighet. Schemats tillförlitlighet beror på antalet observationsenheter (ju färre det finns, desto mer tillförlitligt är det); deras konkrethet (ju mer abstrakt ett särdrag är, desto svårare är det att registrera); komplexiteten i de slutsatser som observatören kommer till vid klassificeringen av de identifierade tecknen. Tillförlitligheten hos ett observationssystem kontrolleras vanligtvis genom att övervaka data från andra observatörer, såväl som genom andra metoder (till exempel användning av liknande observationssystem, expertbedömning) och upprepad observation.

Observationsresultaten registreras i enlighet med ett särskilt utarbetat observationsprotokoll. De vanligaste metoderna för att registrera observationsdata är: faktisk , innebär registrering av alla fall av manifestation av observationsenheter; utvärderande , när manifestationen av tecken inte bara registreras, utan också bedöms med hjälp av en intensitetsskala och en tidsskala (till exempel varaktigheten av en beteendehandling). Observationsresultat måste underkastas kvalitativ och kvantitativ analys och tolkning.

De huvudsakliga nackdelarna med metoden anses vara: a) hög subjektivitet i datainsamling, införd av observatören (haloeffekter, kontrast, mildhet, modellering, etc.) och den observerade (effekten av observatörens närvaro); b) Observationsfyndernas övervägande kvalitativa karaktär; c) relativa begränsningar i generaliseringen av forskningsresultaten. Sätt att öka tillförlitligheten hos observationsresultat är förknippade med användningen av tillförlitliga observationssystem, tekniska metoder för dataregistrering, med att minimera effekten av observatörens närvaro och beror på forskarens utbildning och erfarenhet.

Observationsmetod - koncept och typer. Klassificering och funktioner i kategorin "Observationsmetod" 2017, 2018.

Inom vetenskaplig forskning används olika metoder, som är medel och tekniker med vilka man kan få tillförlitliga data om studieämnet och använda dem i framtiden för att härleda vetenskapliga teorier och skapa praktiska rekommendationer.

Observation som forskningsmetodär den vanligaste och mest populära metoden för sociologisk och psykologisk forskning.

Observationär en vetenskaplig forskningsmetod som inte är begränsad till enkla påståenden om fakta, utan som vetenskapligt förklarar orsakerna till ett visst fenomen. Den består i en målmedveten insamling av fakta om människors beteende och aktiviteter för deras efterföljande analys.

Observation kännetecknas av ett antal krav för dess genomförande krav. Det handlar bland annat om kravet på att bevara förutsättningarna för den naturliga förekomsten av de fenomen som studeras, kravet på riktade studier och stegvis registrering av resultaten.

I observationsprocessen är det nödvändigt att följa ett program utvecklat för detta ändamål, där målen och målen för studien bestäms, objektet, situationen och ämnet bestäms, metoden för att studera fenomenen väljs, tiden gränser för observationen fastställs och dess schema upprättas, metoden för att registrera observationer väljs och metoder för bearbetning av de erhållna uppgifterna bestäms.

I teorin finns det sådana typer av övervakning. Efter varaktighet - kortsiktig (kortsiktig) och longitudinell (långsiktig). När det gäller täckning - selektiv (individuella parametrar för fenomen och processer observeras) och kontinuerlig (alla förändringar i objektet inom situationen registreras). Beroende på graden av deltagande av forskare - direkt (direkt medverkan) och indirekt (med hjälp av hjälpmedel och utrustning).

Observation som forskningsmetod är indelad i två kategorier: strukturerad och ostrukturerad observation. Strukturerad avser en deltagande studie. Det ger resultat av särskilt hög kvalitet. Observation är särskilt effektiv om försökspersonerna inte känner till experimentet.

Det sticker ut separat som en forskningsmetod när forskaren deltar i livet för den studerade gruppen, blir dess medlem och observerar de processer som sker i den från insidan.

Beroende på objektet: yttre (beteende, fysiologiska förändringar, handlingar) eller inre (tankar, erfarenheter eller tillstånd), skiljer sig variationer av denna metod: introspektion och objektiv observation.

Objektiv observation som metod är en forskningsstrategi där de yttre egenskaperna eller förändringarna hos de observerade objekten registreras. Sådan observation är ofta ett preliminärt steg innan man genomför experiment.

Självobservationsmetoden används för att få empirisk data genom självobservation. Följande observation används särskilt ofta: Delar av denna metod ligger till grund för de flesta psykologiska studier av tillstånd och processer. Genom att jämföra resultaten av introspektion med liknande introspektion av andra människor kan man upprätta en relation eller jämföra data från inre erfarenhet med manifestationer av psyket på den yttre nivån.

I observationsmetoden ingår även introspektion, som utvecklats av W. Wundt inom ramen för introspektiv psykologi, och fenomenologisk introspektion. Introspektion är en metod för psykologisk självanalys, som består i att observera förloppet av ens egna psykologiska processer, utan användning av ytterligare medel, standarder och verktyg.

Huvuddragen

Observation som forskningsmetod är en målmedveten registrering av de fenomen som studeras, utvecklade enligt en utarbetad plan, i syfte att sedan analysera dem och använda dem i praktiska aktiviteter. Vad som observeras, på vilket sätt, med hjälp av vilka verktyg, visar sociologen upp i forskningsprogrammet. Dessutom underbyggs hypoteser, grundläggande begrepp och taktik i allmänhet.

Observation som metod för sociologisk forskning

Den berömda ryska sociologen V.A. Yadov Detta koncept innebär direkt registrering av fakta, fenomen, händelser av ett ögonvittne. Vetenskaplig observation skiljer sig från vardagen. Det är en av de vanligaste metoderna inom sociologi, psykologi och andra vetenskaper. Faktum är att skapandet av alla verk börjar med det.

Klassificering

Observation som forskningsmetod är indelad i:

• Okontrollerbar. Detta är en icke-standardiserad, ostrukturerad process där forskaren endast använder en allmän principiell plan.
• Kontrollerade. Forskaren utvecklar hela proceduren i detalj och följer den initialt utarbetade planen.

Andra typer av metoder

Dessutom finns det skillnader beroende på vilken position den forskare som genomför observationen har. Som forskningsmetod föreslås i teorin skilja mellan deltagande och enkel observation.

medskyldig

Det ingår, det förutsätter anpassning och inträde av författaren i den miljö som ska analyseras och studeras.

Enkel

Forskaren registrerar händelser eller fenomen utifrån. Detta och de tidigare fallen tillåter öppen övervakning. Som en forskningsmetod kan du använda det dolda alternativet och förklädnad.

Stimulerande observation

Denna art är en mängd inkluderade. Dess skillnad ligger i skapandet av en experimentell miljö för att bättre identifiera egenskaperna hos föremålet som studeras.

Observation som forskningsmetod: primära krav

1. Formulering av ett tydligt mål och tydliga forskningsmål.

2. Planering. Förfarandet för att utföra metoden är genomtänkt i förväg.

3. Dataregistrering för objektivitet och noggrannhet. Tillgång till dagböcker och protokoll.

4. Förmågan att kontrollera information för stabilitet och giltighet.

Observation som metod för psykologisk forskning

Inom psykologi kan det existera i två former:

• introspektion (introspektion);
• mål.

Användbara råd

Ofta är själviakttagelse en del av målet, då är det viktigt för forskaren att styra individens frågor inte så att denne kommunicerar sina känslor och upplevelser, utan för att själv samordna sina handlingar och på så sätt fastställa mönster som är omedvetna för mottagaren. som skulle ligga till grund för motsvarande processer.

Fördelar med observationsmetoden inom psykologi

• möjligheten att studera mentala processer i livsförhållanden;
• visning av händelser under deras kurs;
• få information om individers handlingar, oavsett deras attityder till motsvarande beteendemodell.

Expertutlåtande

Experter säger att observation bäst används i kombination med andra vetenskapliga forskningsmetoder för större tillförlitlighet och objektivitet av data.

3. Observationsmetod i psykologi. En av psykologins främsta och vanligaste metoder är observationsmetoden.

Observation är en metod där fenomen studeras direkt under de förhållanden under vilka de uppstår i det verkliga livet.

Resultaten av observationer som utförs för forskningsändamål registreras vanligtvis i särskilda protokoll. Det är bra när observationen inte utförs av en person, utan av flera, och sedan de erhållna uppgifterna jämförs och generaliseras (genom metoden att generalisera oberoende observationer).

Observation- den äldsta metoden för kognition (från slutet av 1800-talet - i klinisk, pedagogisk och social psykologi, och den första av den 20 - i arbetspsykologi) - målmedveten, organiserad uppfattning och registrering av ett objekts beteende. Dess primitiva form - vardagliga observationer - används av varje person i sin dagliga praktik. Det finns följande typer av observationer: tvärsnitt (korttidsobservation), longitudinell (lång, ibland över ett antal år) - utvecklingen av denna forskningsstrategi började med olika dagböcker över observationer av ett barns utveckling i familj (V. Stern, V. Prayer, A. N. Gvozdikov ), selektiv och kontinuerlig och en speciell typ - deltagande observation (när observatören blir medlem i studiegruppen). Den allmänna observationsproceduren består av följande processer: bestämning av uppgiften och syftet (för vad, för vilket syfte?) (vad ska man observera?); inverkan på objektet som studeras och säkerställer insamlingen av nödvändig information (hur man observerar?); ?). Resultaten registreras antingen under observationsprocessen eller försenas (fullständighet och tillförlitlighet lider av observatörens minne)

Forskningsobjekt kan vara:

Verbalt beteende

Ickeverbalt beteende

Människors rörelser

Avstånd mellan människor

Fysiska effekter

Det vill säga, objektet för observation kan endast vara det som objektivt kan registreras. Och endast baserat på antagandet att psyket finner sin manifestation i beteende, kan en psykolog bygga hypoteser om mentala egenskaper baserat på data som erhållits under observation.

Övervakningsutrustning. Observation kan utföras direkt av forskaren, eller genom observationsanordningar och registrering av dess resultat. Dessa inkluderar ljud-, foto-, videoutrustning och speciella övervakningskartor.

Klassificering av observationer

Genom systematik:

Icke-systematisk observation, där det är nödvändigt att skapa en generaliserad bild av beteendet under vissa förhållanden och inte syftar till att registrera orsakssamband och ge strikta beskrivningar av fenomen.

Systematisk observation, utförs enligt en specifik plan och där forskaren registrerar beteendeegenskaper och klassificerar miljöförhållanden.

Genom fasta föremål:

Kontinuerlig observation. Forskaren försöker registrera alla beteendeegenskaper.

Selektiv observation. Forskaren registrerar endast vissa typer av beteendehandlingar eller beteendeparametrar.

Medveten observation. Vid medveten observation är personen som observeras medveten om att han observeras. Sådan observation utförs i kontakt mellan forskaren och försökspersonen, och den observerade personen är vanligtvis medveten om forskningsuppgiften och observatörens sociala status. Det finns dock fall då den observerade personen på grund av studiens detaljer får veta att observationsmålen skiljer sig från de ursprungliga.

Extern övervakningär ett sätt att samla in data om en persons psykologi och beteende genom direkt observation av honom utifrån . Intern eller självobservation används när en psykolog ger sig själv i uppgift att studera ett fenomen av intresse för honom i den form som det direkt presenteras i hans medvetande. Gratis observation har inget förutbestämt ramverk, program eller procedur för beteende. Det kan ändra föremålet eller objektet för observation, dess natur under själva observationen, beroende på observatörens önskemål. Standardiserad observation– är förutbestämd och tydligt begränsad vad gäller vad som observeras. Den genomförs enligt ett specifikt, genomtänkt program och följer det strikt, oavsett vad som händer under observationsprocessen med objektet eller observatören själv. På deltagande observation forskaren agerar som en direkt deltagare i den process han observerar.

Fördelar med observationsmetoden

Med observation kan du direkt fånga och registrera beteenden.

Observation låter dig samtidigt fånga beteendet hos ett antal individer i förhållande till varandra eller till vissa uppgifter, objekt etc.

Observation gör att forskning kan utföras oberoende av de observerade försökspersonernas beredskap.

Observation gör det möjligt att uppnå flerdimensionell täckning, det vill säga att registrera flera parametrar samtidigt, till exempel verbalt och icke-verbalt beteende.

Nackdelar med observationsmetoden

Många irrelevanta, störande faktorer.

Engångsförekomsten av observerade omständigheter, vilket leder till omöjligheten att dra en allmän slutsats baserad på enstaka observerade fakta.

Behovet av att klassificera observationsresultat.

Behovet av stora resurskostnader (tid, personal, material).

Låg representativitet för stora befolkningsgrupper.

Svårigheter att upprätthålla operativ giltighet.