Спорообразуването в сфагнума е безполово. Полово и безполово размножаване

Задача No1.

Обмислете предложената схема. Запишете пропуснатия термин в отговора си, отбелязан с въпросителен знак в схемата.

Обяснение:при растенията кореновата система е вкоренена (типично за двусемеделните) или влакнеста (типично за едносемеделните). Правилният отговор е фиброзен.

Задача No2.

По-долу е даден списък с теории, закони, модели. Всички те, с изключение на две, се отнасят до теории, закони, модели и правила на биологията. Намерете две концепции, които „изпадат“ от общата серия и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

1. Закон за разделянето

2. Правило на екологичната пирамида

3. Закон за запазване на енергията

4. Закон за еднообразието

5. Закон за всемирното притегляне

Обяснение:Биологичните закони (закони или правила) включват закона за разделянето, правилото на екологичната пирамида и закона за еднообразието (останалите закони са взети от физиката). Верният отговор е 3,5.

Задача No3.

Наборът от хромозоми на зародишните клетки на картофите е 24. Какъв набор от хромозоми имат соматичните клетки на този организъм? Запишете само броя на хромозомите във вашия отговор.

Обяснение:зародишните клетки съдържат хаплоиден (единичен) набор от хромозоми, а соматичните клетки (всички други клетки) съдържат диплоиден (двоен) набор. Верният отговор е 48.

Задача No4.

Всички освен две от следните характеристики могат да се използват за описание на функциите на нуклеиновите киселини в клетката. Определете две характеристики, които „отпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

1. Поддържайте хомеостазата

2. Прехвърляне на наследствена информация от ядрото към рибозомите

3. Участват в биосинтезата на протеини

4. Част от клетъчната мембрана

5. Транспортни аминокиселини

Обяснение:Нуклеиновите киселини са ДНК и РНК. ДНК- дезоксирибонуклеинова киселина, намираща се в ядрото (или нуклеоида) на всяка клетка и отговаряща за съхраняването на генетична информация. РНК- рибонуклеинова киселина, има три вида: рибозомна, транспортна, информационна. Всички видове РНК се синтезират върху ДНК. Рибозомната РНК (рРНК) образува рибозоми, иРНК извършва транскрипция - копира определен участък от ДНК и напуска ядрото в цитоплазмата. tRNA носи аминокиселините, необходими за синтеза на специфичен протеин към рибозомата. Верният отговор е 1, 4.

Задача No5.

Установете съответствие между характеристиката и процеса: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Характеристика

А. Среща се в хлоропластите

Б. Синтезира се глюкоза

Б. Е етап от енергийния метаболизъм

D. Среща се в цитоплазмата

D. Настъпва фотолиза на водата

Процес

1. Фотосинтеза

2. Гликолиза

Обяснение:Фотосинтезата е процесът на превръщане на слънчевата енергия в енергията на химичните връзки, осъществяван от фототрофи. Това се случва в хлоропластите, по време на които се извършва фотолиза на водата, синтезира се глюкоза и други процеси. Гликолизата е един от етапите на енергийния метаболизъм, който се случва в цитоплазмата. Верният отговор е 11221.

Задача No6.

Какво съотношение на фенотипове ще се получи при кръстосване на две хетерозиготи с пълно доминиране на гените? Запишете отговора като поредица от числа в низходящ ред.

Обяснение:При кръстосване на две хетерозиготи: Aa x Aa, получаваме следните гамети: A, a x A, a.

Сегрегация по генотип - 1AA: 2Aa: 1aa.

Фенотипно разделение: 3:1.

Верният отговор е 31.

Задача No7.

По-долу е даден списък на характеристиките на променливостта. Всички с изключение на две от тях се използват за описание на характеристиките на хромозомната вариация. Намерете две характеристики, които „изпадат“ от общата серия и запишете числата, под които са посочени в таблицата.

1. Загуба на хромозомна секция

2. Завъртете част от хромозома на 180 градуса

3. Намаляване на броя на хромозомите в кариотипа

4. Поява на допълнителна Х хромозома

5. Трансфер на хромозомна секция към нехомоложна

Обяснение:хромозомна променливост - такава променливост, която е свързана с нарушение на структурата на хромозомите, води до сериозни промени, които могат да бъдат открити с помощта на микроскоп. Такива мутации включват загуба на хромозомни участъци (делеции), добавяне на участъци, завъртане на хромозомен участък на 180° и появата на повторения. Верният отговор е 34.

Задача No8.

Установете съответствие между начина на възпроизвеждане и примера: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Пример

А. Споронообразуване в сфагнум

Б. Семенно размножаване на смърч

Б. Партеногенеза при пчелите

Г. Размножаване чрез луковици при лалета

D. Снасяне на яйца от птици

E. Яйца, хвърлящи хайвера си в риба

Метод на възпроизвеждане

1. Сексуални

2. Безполов

Обяснение:Примери за безполово размножаване сред изброените варианти за отговор са спорулация в сфагнум (спорите не са зародишни клетки) и възпроизвеждане чрез луковици при лалетата (тъй като луковицата е модифициран издънка). Всичко останало е пример за полово размножаване, тъй като в него участват зародишни клетки (дори от поне един индивид, както при партеногенезата). Верният отговор е 211211.

Задача No9.

Приликата между животинските клетки и бактериите е, че имат

1. Рибозоми

2. Цитоплазма

3. Гликокаликс

4. Митохондрии

5. Оформено ядро

6. Цитоплазмена мембрана

Обяснение:всички клетки (еукариотни и прокариотни) имат цитоплазма, рибозоми и цитоплазмена мембрана. Можете да видите повече за различните видове клетки. Верният отговор е 126.

Задача No10.

Установете съответствие между насекомото и неговия тип развитие: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

насекомо

А. Медоносна пчела

Б. Майски бръмбар

Б. Азиатски скакалец

Ж. Зелев бял

Г. Зелен скакалец

Вид развитие

1. С непълно преобразуване

2. С пълна трансформация

Обяснение:развитие с непълна трансформация е характерно за скакалците и скакалците. За всички останали изброени - с пълна трансформация. Верният отговор е 22121.

Задача No11.

Поставете систематичните категории растения в правилния ред, като започнете от най-малките. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.

1. Ranunculaceae
2. Покритосеменни
3. Лютиче
4. Двусемеделни
5. Лютиче
Обяснение:Нека дадем систематичната позиция на лютичето.
Тип: Лютиче
Род: Лютиче
Семейство: Ranunculaceae
Клас: Двусемеделни
Отдел: Покритосеменни (цветя)
Верен отговор: 35142.

Задача No12.
Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата
Рецепторите са нервни окончания в човешкото тяло, които
1. Възприемат информация от външната среда
2. Получават импулси от вътрешната среда
3. Те възприемат възбуждане, предадено им чрез двигателните неврони
4. Намира се в изпълнителния орган
5. Преобразувайте възприеманите стимули в нервни импулси
6. Приложете реакцията на тялото към дразнене от външната и вътрешната среда
Обяснение:Рецепторът е краят на чувствителен неврон, който възприема дразненето от външната и вътрешната среда и преобразува дразненето в нервен импулс.
Следователно верният отговор е 125.

Задача No13.
Установете съответствие между функцията на човешката жлеза и нейния тип: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Функция на жлезата
А. Образува мазнини
Б. Участват в терморегулацията
B. Произвеждайте питателна храна за детето
D. Отстранете минералите от тялото
D. Увеличете еластичността на кожата
Тип жлеза
1. Пот
2. Мазна
3. Млечен
Обяснение:Потните жлези произвеждат пот и са част от системата за терморегулация на тялото, а също така премахват минералите.
С помощта на млечните жлези жените хранят децата си през първата година от живота. А мастните жлези произвеждат мазнини (мазнини), което повишава еластичността на кожата. Верният отговор е 21312.

Задача No14.
Установете последователността на частите на рефлексната дъга, когато през нея преминава нервен импулс. Запишете съответната последователност от числа в таблицата.
1. Сетивен неврон
2. Работно тяло
3. Интерневрон
4. Участък от кората на главния мозък
5. Рецептор
6. Двигателен неврон
Обяснение:Нека да разгледаме диаграмата на рефлексната дъга.

Картината показва, че рефлексната дъга започва с рецептора (края на чувствителния неврон), след което сигналът се движи по чувствителния неврон
към интерневрона в мозъка (разделение на мозъчната кора), след това обработеният сигнал от мозъка преминава по процеса на моторния неврон към работния орган. Верният отговор е 513462.

Задача No15.
Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
Какви примери илюстрират постигането на биологичен прогрес в растенията чрез ароморфози?
1. Наличието на двойно оплождане
2. Образуване на корени при папратите
3. Намаляване на изпарението чрез образуване на восъчно покритие върху листата
4. Повишено опушване на листата при покритосеменните
5. Образуване на плодове със семена при покритосеменните
6. Намаляване на вегетационния период за растенията, растящи в суров климат
Обяснение:ароморфозата е промяна в тялото, която води до повишаване на нивото на неговата организация. Тоест, примери за ароморфози са:
наличието на двойно оплождане, образуването на корени при папратовидните и образуването на плодове със семена при покритосеменните. Останалите промени са лични и не водят до повишаване на нивото на организацията. Верният отговор е 125.

Задача No16.
Установете съответствие между критерия за избор и неговия тип: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Знак
А. Води до създаването на нови породи животни и сортове растения
Б. Насърчава създаването на организми с наследствени промени, необходими за хората
B. Действа в природата милиони години
Г. Води до появата на нови видове и формиране на адаптация към околната среда
Г. Провежда се от лице
Тип селекция
1. Естествен
2. Изкуствени
Обяснение:естественият подбор протича в живата природа в продължение на милиони години, което води до появата на нови видове и формирането на адаптация към околната среда,
и изкуствена селекция – осъществявана от човека, води до създаване на нови породи животни и сортове растения с наследствени характеристики, необходими на човека. Верният отговор е 22112.

Задача No17.
Изберете три верни отговора от шест и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
Биогеоценозата на речното сладководно тяло се характеризира с
1. Наличие на производители на органична материя - автотрофи
2. Липсата на органични разрушители - разлагатели
3. Наличие на цъфтящи растения в плитки води
4. Липса на хищни риби
5. Постоянната численост на животинските популации, които го обитават
6. Затворен цикъл на веществата
Обяснение:в естествената биогеоценоза присъстват всички компоненти на хранителната верига (производители, консументи, разлагащи), което означава
присъстват автотрофи (например цъфтящи растения в плитки води), потребителите могат да бъдат представени от хищни риби, естествените биогеоценози не се характеризират с постоянство в числеността, тъй като популационните вълни постоянно възникват в популациите поради различни фактори,
Но естествената биогеоценоза се характеризира със затворена циркулация на веществата. Верният отговор е 136.

Задача No18.
Установете съответствие между причината за видообразуването и неговия метод: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
причини
А. Разширяване на ареала на изходния вид
Б. Стабилност на ареала на изходния вид
Б. Разделяне на ареала на вида по различни бариери
Г. Разнообразие от изменчивост на индивидите в рамките на обхвата
Г. Разнообразие от местообитания в рамките на стабилен ареал
Методи за видообразуване
1. Географски
2. Екологични
Обяснение:причини, свързани с промени в местообитанията (стабилност на ареала на първоначалния вид, разделяне на ареала на вида чрез различни бариери), ще отдадем на географското видообразуване и
всички останали причини са екологични (какво се случва в първоначалната зона). Верният отговор е 12122.

Задача No19.
Установете последователността на процесите, протичащи по време на промяната на биогеоценозите (сукцесия).
1. Колонизация от храсти
2. Заселване на оголени скали от лишеи
3. Изграждане на устойчива общност
4. Покълване на семена от тревисти растения
5. Населяване на територията с мъхове
Обяснение:сукцесия - смяна на биогеоценозите. Да си представим, че районът е изгорял и не е останало нито едно тревисто растение, което означава, че трябва да се развиваме наново, като започнем с колонизирането на голите скали от лишеи, след това
мъхове, след това семената на тревисти растения, донесени от вятъра, покълват, след това се появяват храсти и се образува стабилна общност (можем да сравним промяната на биогеоценозите с еволюцията на растенията). Верният отговор е 25413.

Задача No20.
Анализирайте таблицата. Попълнете празните клетки на таблицата, като използвате дадените в списъка понятия и термини, примери. За всяка клетка с букви изберете подходящия термин от предоставения списък.

Списък с термини и понятия
1. Наследствени
2. Раждане на белоок индивид от червенооки родители Drosophila
3. Промяна на цвета на козината при белия заек в зависимост от температурата
4. Комбинативен
5. Ненаследствени
Обяснение:мутационната изменчивост е наследствена (това е в основата на еволюцията), А е наследствена. Комбинативната променливост води до образуването на нов фенотип в потомството с помощта на комбинация от родителски гамети, B - комбинативна. Променливост на модификация - променливост в зависимост от условията на околната среда (например температура) в рамките на нормалния диапазон на реакцията. B - 3. Верният отговор е 143.

Задача No21.
Разгледайте графиката, показваща разпределението на тиквените семки по размер. Изберете твърдения, които могат да бъдат формулирани въз основа на анализа на предложения график. Запишете номерата на избраните твърдения във вашия отговор.

1. Колкото по-голямо е отклонението от средната стойност на даден признак, толкова по-ниска е честотата на поява на този признак

2. Вариационната крива на графика е графичен израз на естеството на променливостта на характеристика

3. Средната стойност на признака не се среща в естествените популации

4. Средната стойност на характеристика е отклонение от нормата

Обяснение:както виждаме в популацията има голям брой индивиди със средна черта и по-малко с отклонения, следователно първото твърдение е подходящо. Тази графика също така представлява графичен израз на природата на променливостта на признака. Верният отговор е 12.

Задача No22.

Биосферата е глобална екосистема, състояща се от голям брой по-малки системи. Всеки от тях има специфичен състав и структура. Каква е структурата на една екосистема? Обосновете отговора си.

Обяснение:Екосистемата е система от живи организми, които живеят на определена територия и имат трофични връзки помежду си (а в естествените екосистеми цикълът на веществата е затворен). Структурата на една екосистема се характеризира с два показателя: видов (брой видове и тяхното изобилие) и пространствен (разпределение на организмите в пространството на дадена територия). Пространственият индикатор от своя страна включва две характеристики – хоризонтална (разпределението на организмите в хоризонтална посока – например мозайка) и вертикална (разположението на организмите във вертикална посока – например наслояване).

Задача No23.

Определете вида и класа на животното, изобразено на картинката. По какви знаци може да стане това? Какви са характеристиките на храносмилането на това животно? Обяснете отговора си.

Обяснение:Фигурата показва организъм от клас паякообразни от тип членестоноги. Определихме това, защото този организъм има четири чифта ходещи крака, цефалоторакс и корем. Храносмилането на паяците е извънорганично, т.е. паякът хваща жертвите си в мрежата (те се придържат към мрежата), след това инжектира смес от стомашни ензими в жертвата и я оставя за известно време. След това паякът изсмуква полусмляното вътрешно съдържание на жертвата.

Задача No24.

Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки и ги коригирайте.

1. Образователната тъкан на покритосеменните осигурява растежа на растенията. 2. Когато клетките на камбия се делят, стъблото на растението нараства на дължина. 3. Ситовидните тръби пренасят вода и минерали. 4. Покривната тъкан се образува от клетки, плътно прилепнали една към друга. 5. Между клетките на проводящата тъкан са разположени устицата.

Обяснение:изречение 2 - когато клетките на камбия се делят, стъблото на растението расте не на дължина, а на дебелина. 3 - ситовидни тръби пренасят органични вещества от листата до всички растителни органи, а водата и минералите се пренасят през ксилемата. 5 - устицата са разположени между клетките на покривната тъкан, а не на проводимата тъкан.

Задача No25.

Защо пъпката на растение с покритосеменни растения се счита за ембрионална издънка? Представете поне три доказателства.

Обяснение:Нека разгледаме структурата на вегетативната пъпка на растението покритосеменно

Пъпката се счита за елементарна издънка, тъй като има всички органи на издънката (но в ембрионално състояние) - листа, стъбло, пъпки. И от такава вегетативна пъпка израства истинска издънка.

Задача No26.

Дайте поне три примера за промени в смесена горска екосистема, които биха могли да се дължат на намаляване на броя на насекомоядните птици.

Обяснение:Насекомоядните птици ядат насекоми. Ако броят на насекомоядните птици намалява, тогава броят на насекомите се увеличава (тъй като малко хора ги ядат) и те започват да унищожават растенията, тоест броят на растенията намалява. От друга страна, насекомоядните птици се ядат от хищници, особено от хищни птици. С намаляването на броя на насекомоядните птици намалява и броят на хищните птици.

Задача No27.

Хромозомният набор на соматична растителна клетка е 20. Определете хромозомния набор и броя на ДНК молекулите в яйцеклетките преди началото на профаза 1 на мейоза и в края на телофаза на мейоза 1. Обяснете получените резултати.

Обяснение:соматичните клетки имат диплоиден набор от хромозоми (т.е. двоен), а половите клетки имат хаплоиден набор. В интерфазата (преди разделянето) настъпва удвояване на ДНК, което означава, че в профазата на мейозата 1 комплектът остава диплоиден - 2n (20 хромозоми), а броят на ДНК молекулите е двоен, т.е. 40. В телофазата на мейоза 1, деление вече се е случило (това се е случило в анафаза) и броят на хромозомите и ДНК е разделен наполовина, т.е. хромозомният набор е n (1 хромозома), а броят на ДНК молекулите е 2c (20 ДНК молекули).

Заден №28.

Синеок, светлокос мъж и дихетерозиготна кафявоока, тъмнокоса жена влязоха в брак. Определете генотипа на семейната двойка, както и възможните генотипове и фенотипове на децата. Установете вероятността да имате дете с дихомозиготен генотип.

Обяснение:А - кафяви очи

а - сини очи

B - тъмна коса

c - руса коса

R: aavv x AaVv

G: av x AB, av, Av, aV

F1: AaBv - кафяви очи, тъмна коса

aavv - сини очи, руса коса

Ааав - кафяви очи, руса коса

aaVv - сини очи, тъмна коса

Вероятността да имате дете с всеки генотип е 25%. (и вероятността да имате дете с дихомозиготен генотип (aabb) е 25%)

Знаците не са свързани с пола. Тук влиза в сила законът за независимото наследяване.

Г.С. Калинова, Т. В. Мазяркина Биология Типови тестови задачи. Единен държавен изпит 2017. 10 опции.

(фиг. 79).

В торфени блата и влажни гори сребристо-бял мъх сфагнум или торфен мъх расте в непрекъснат килим.

В краищата на горните клони на сфагнума се развиват кутии, в които узряват спори. За разлика от кукувия лен и други зелени мъхове, сфагновите мъхове нямат ризоиди. Те абсорбират вода и минерални соли от стъблото и листата.

Стъблото и страничните клони на повечето видове сфагнум са покрити с малки светлозелени листа. Всеки лист се състои от един слой клетки от два вида. Някои от тях са живи, зелени и съдържат хлоропласти. Други клетки са мъртви, големи и безцветни, без ядро ​​и цитоплазма. Мъртвите клетки се намират между живите клетки (виж фиг. 79). Това са водоносни клетки. Мембраните на тези клетки имат отвори, през които се абсорбира водата. Водоносните клетки на листата и стъблата са способни да абсорбират огромни количества вода през порите си и да я задържат за дълго време. Сфагумовите мъхове регулират водния баланс на екосистемите, в които растат. При обилни валежи те абсорбират и задържат вода. През сухия период мъховете постепенно отделят вода в околната среда.

Сфагновите мъхове са мощни абсорбенти (сорбенти). Някои от тях са способни да абсорбират количество вода, което надвишава собствената им суха маса 20-25 и дори 35 пъти.

Сфагнумът се размножава по същия начин като кукувия лен, безполово и по полов път.

Образуване на торф

На местата, където се утаява сфагнумът, се натрупва много влага. Колкото повече расте сфагнумът, толкова повече вода се натрупва. Така местността започва да се заблатява. С течение на времето дренажната зона, обитавана от сфагнови мъхове, се превръща в блато.

Използване на торф

Като гориво се използва торф. В селското стопанство торфът се използва като тор, за легла за животни, за производство на торфени саксии, за мулчиране на почвата (повърхностно покритие на почвата), което предотвратява изсушаването й и инхибира растежа на плевелите.

От торфа се получават дървесен спирт, карболова киселина, пластмаси, восък, парафин и други ценни материали.

Разработването на торфени находища е важна индустрия. Торфените блата се използват и като земеделска земя. Практиката обаче показва, че интензивното отводняване на блатата често води до промени в климата и природните ландшафти, както и до нарушаване на водния баланс на големи площи. В допълнение, много сфагнови блата захранват изворите на реки и потоци.

На тази страница има материали по следните теми:

1) Разделяне на едноклетъчни организми(амеба). При шизогония(малариен плазмодий) се оказва, че не две, а много клетки.

2) Спорообразуване

• Спорите на гъбите и растенията служат за размножаване.
• Бактериалните спори не служат за размножаване, т.к Една спора се образува от една бактерия. Те служат за оцеляване при неблагоприятни условия и разпръскване (от вятър).

3) Пъпкуване:дъщерните индивиди се образуват от израстъци на тялото на майчиния организъм (пъпки) - в coelenterates (хидра), дрожди.

4) Фрагментация:Майчиният организъм е разделен на части, всяка част се превръща в дъщерен организъм. (Spirogyra, coelenterates, морски звезди.)

5) Вегетативно размножаване на растенията:размножаване с помощта на вегетативни органи:

• корени - малини
• листа - виолетови
• специализирани модифицирани издънки:
• луковици (лук)
• коренище (метличина)
• грудка (картоф)
• мустаци (ягода)

Методи за полово размножаване

1) С помощта на гамети, сперма и яйцеклетки. Хермафродите организъм, който произвежда както женски, така и мъжки гамети (повечето висши растения, кишечнополостни, плоски червеи и някои пръстеновидни, мекотели).

2) Конюгиранезелени водорасли спирогира:две нишки от спирогира се събират, образуват се копулационни мостове, съдържанието на една нишка се влива в другата, едната нишка се образува от зиготи, втората от празни черупки.

3) Конюгация в ресничести:две реснички се приближават една към друга, обменят репродуктивни ядра и след това се разделят. Броят на ресничките остава същият, но настъпва рекомбинация.

4) Партеногенеза:дете се развива от неоплодено яйце (при листни въшки, дафния, пчелни търтеи).

Изберете една, най-правилната опция. Размножаването, при което се появява дъщерен организъм без оплождане от телесните клетки на майчиния организъм, се нарича
1) партеногенеза
2) сексуален
3) безполов
4) семена

Отговор

Безполов
Изберете три опции. Безполовото размножаване се характеризира с това, че
1) потомството има гени само от тялото на майката
2) потомството е генетично различно от майчиния организъм
3) един индивид участва във формирането на потомство
4) в потомството има разцепване на характеристиките
5) потомството се развива от неоплодено яйце
6) нов индивид се развива от соматични клетки

Отговор

Безполов ОСВЕН
1. Всички с изключение на два от изброените по-долу термини се използват за описание на безполово размножаване. Определете два термина, които „изпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени.
1) шизогония
2) партеногенеза
3) фрагментация
4) пъпкуване
5) съвкупление

Отговор

2. Всички с изключение на два от термините по-долу се използват за описание на безполов метод на възпроизвеждане в живите организми. Определете два термина, които „изпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени.
1) фрагментация
2) семенно размножаване
3) спорулация
4) партеногенеза
5) пъпкуване

Отговор

3. Всички с изключение на два от примерите по-долу се отнасят за безполово размножаване на организми. Идентифицирайте два примера, които „изпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени.
1) размножаване чрез спори на папрат
2) размножаване на земните червеи чрез фрагментиране
3) конюгация на ресничеста чехълка
4) пъпкуване на сладководна хидра
5) партеногенеза на пчелите

Отговор

Безполово - ПОЛОВИ БЕЛЕЖКИ
1. Установете съответствие между характеристиките на сексуалното и вегетативното размножаване и метода на възпроизвеждане: 1) асексуално, 2) сексуално. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) образува нови комбинации от гени
Б) формира комбинативна изменчивост
В) произвежда потомство, идентично с това на майката
Г) възниква без гаметогенеза
Г) поради митоза

Отговор

2. Установете съответствие между характеристиките и методите на възпроизвеждане: 1) асексуално, 2) сексуално. Напишете числата 1 и 2 в реда, съответстващ на буквите.
А) Хаплоидни ядра се сливат.
Б) Образува се зигота.
Б) Възниква с помощта на спори или зооспори.
Г) Появява се комбинирана изменчивост.
Г) Произвежда се потомство, което е идентично с оригиналния индивид.
Д) Генотипът на родителския индивид се запазва в продължение на няколко поколения.

Отговор

3. Установете съответствие между етапите на жизнения цикъл на растенията и методите на възпроизвеждане: 1) асексуално, 2) сексуално. Напишете числата 1 и 2 в реда, съответстващ на буквите.
А) образуват се спорове
Б) придружен от сливане на гамети
Б) спорофитът се размножава
Г) гаметофитът се възпроизвежда
Г) образува се зигота
Д) настъпва мейоза

Отговор

Безполово - СЕКСУАЛНИ ПРИМЕРИ
1. Установете съответствие между пример за размножаване и неговия метод: 1) сексуален, 2) асексуален. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) спорулация в сфагнум
Б) семенно размножаване на смърч
Б) партеногенеза при пчелите
Г) размножаване чрез луковици при лалетата
Г) снасяне на яйца от птици
Д) хвърляне на хайвера на риба

Отговор

2. Установете съответствие между конкретен пример и метода на възпроизвеждане: 1) безполов, 2) сексуален. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) спороношение на папрат
Б) образуване на хламидомонадни гамети
Б) образуване на спори в сфагнум
Г) пъпкуване на дрожди
Г) хвърляне на хайвера на риба

Отговор

3. Установете съответствие между конкретен пример и метода на възпроизвеждане: 1) безполов, 2) сексуален. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) пъпкуваща хидра
Б) разделяне на бактериална клетка на две
Б) образуване на спори при гъбичките
Г) партеногенеза на пчелите
Г) образуване на ягодови мустачки

Отговор

4. Установете съответствие между примерите и методите на възпроизвеждане: 1) асексуално, 2) сексуално. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) живо раждане в акула
Б) разделяне на две на ресничестата пантофка
Б) партеногенеза на пчелите
Г) размножаване на теменужки чрез листа
Г) хвърляне на хайвера на риба
Д) пъпкуване на хидра

Отговор

5. Установете съответствие между процесите и методите на възпроизводство на организмите: 1) сексуално, 2) асексуално. Напишете числата 1 и 2 в реда, съответстващ на буквите.
А) снасяне на яйца от гущери
Б) спорулация на пеницил
В) размножаване на метличина чрез коренища
Г) партеногенеза на дафния
Г) разделяне на еуглената
Д) размножаване на череши чрез семена

Отговор

6. Установете съответствие между примерите и методите на възпроизвеждане: 1) асексуално, 2) сексуално. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) малинови резници
Б) образуване на спори в хвощ
В) спороношение при кукувичия лен
Г) раздробяване на лишеите
Г) партеногенеза на листните въшки
Д) пъпкуване в коралов полип

Отговор

7 сб. Установете съответствие между примерите и методите на възпроизвеждане: 1) асексуално, 2) сексуално. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) образуване на гамети в Chlamydomonas
Б) хвърляне на хайвера на есетрови риби
Б) спорообразуване при мъхове

Г) деление на амеба вулгарис
Г) фрагментация на мицела при гъбите
Д) коренови издънки на малини

Отговор

8. Установете съответствие между примерите и методите на възпроизвеждане: 1) асексуално, 2) сексуално. Напишете числата 1 и 2 в реда, съответстващ на буквите

А) тъканна култура
Б) неоплодени яйца
Б) грудки
Г) яйца

Г) соматични клетки
Д) части от коренището

Отговор

ВЕГЕТАТИВЕН ОСВЕН
1. Всички от следните техники за отглеждане на растения, с изключение на две, се класифицират като вегетативно размножаване. Идентифицирайте две техники, които „отпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени.
1) разделяне на грудки
2) размножаване чрез коренище
3) получаване на кълнове от семена
4) изкуствено осеменяване
5) образуване на наслояване

Отговор

2. Всички примери по-долу, с изключение на два, характеризират вегетативното размножаване. Идентифицирайте два примера, които „изпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени.
1) получаване на хетеротични хибриди
2) размножаване чрез разделяне на храста
3) използване на коренови издънки
4) размножаване чрез семена
5) вкореняване на резници

Отговор

ВЕГЕТАТИВНО – ПОЛОВ
1. Установете съответствие между особеностите на размножаването и неговия тип: 1) вегетативен, 2) сексуален. Напишете числата 1 и 2 в правилния ред.
А) поради комбинацията от гамети
Б) индивидите се образуват чрез пъпкуване
В) осигурява генетичното сходство на индивидите
Г) възниква без мейоза и кросинговър
Г) поради митоза

Отговор

СЕКСУАЛЕН
Изберете три признака, характерни за половото размножаване на семенните растения, и запишете номерата, под които са посочени.
1) Спермата и яйцеклетките участват в размножаването
2) В резултат на оплождането се образува зигота
3) По време на процеса на размножаване клетката се разделя наполовина
4) Потомството запазва всички наследствени характеристики на родителя
5) В резултат на размножаването се появяват нови характеристики в потомството
6) Вегетативните части на растението участват в размножаването

Отговор

Всички горепосочени характеристики, с изключение на две, се използват за описание на сексуалното размножаване на животните. Намерете две характеристики, които „изпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени.
1) Гаметите се образуват в резултат на гаметогенезата.
2) По правило размножаването на хордовите включва индивиди от различен пол.
3) Изходен материал за образуване на гамети са спорите.
4) Потомството съчетава характеристиките на двамата родители.
5) Хромозомният набор на гаметата се формира в резултат на разделяне чрез митоза.

Отговор

СЕКСУАЛНО ОСВЕН
Всички с изключение на два от термините по-долу се използват за описание на сексуалното размножаване на организмите. Определете два термина, които „изпадат“ от общия списък и запишете номерата, под които са посочени.
1) гонада
2) спор
3) оплождане
4) овогенеза
5) пъпкуване

Отговор

СЕКСУАЛНО - Асексуални РАЗЛИКИ
1. Изберете две разлики между полово и безполово размножаване.
1) сексуалното размножаване е енергийно по-изгодно от безполовото размножаване
2) два организма участват в половото размножаване, а един организъм в безполовото размножаване
3) по време на половото размножаване потомството е точно копие на родителите
4) соматичните клетки участват в безполово размножаване
5) полово размножаване е възможно само във вода

Отговор

2. Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени. Каква е разликата между полово и безполово размножаване?
1) насърчава появата на модификации
2) увеличава броя на потомството
3) подобрява генетичното разнообразие на потомството
4) повишава плодовитостта на индивидите
5) образува нови комбинации от гени
6) води до различни комбинации от алели в гамети

Отговор

===============================
Изберете три верни отговора от шест и запишете числата, под които са посочени. Бактериалните спори, за разлика от гъбичните спори,
1) служат като адаптация за издържане на неблагоприятни условия
2) изпълняват функцията на хранене и дишане
3) НЕ се използва за репродукция
4) осигурява разпределение (уреждане)
5) се образуват чрез мейоза
6) се образуват от майчината клетка чрез загуба на вода

Отговор

Всички освен два от организмите по-долу се размножават чрез спори. Идентифицирайте два организма, които „отпадат“ от общия списък. Запишете номерата, под които са посочени.
1) гъба мукор
2) холерен вибрион
3) туберкулозен бацил
4) щитовидна папрат
5) кукувич лен

Отговор

© Д.В. Поздняков, 2009-2019

1. Външна структура на сфагнум.

В торфените блата растат сфагнови (торфени) мъхове, заедно с боровинки, боровинки и див розмарин.

Стъблото на мъховете сфагнум се разклонява, образувайки три вида клони: някои се простират встрани (хоризонтални), други висят надолу до стъблото (увиснали), а трети образуват нещо като глава на върха (апикални). Увисналите издънки, според принципа на капилярността, провеждат влагата от повърхността на почвата, наситена с влага, до самия връх на растението, т.е. те изпълняват функцията на абсорбиране и провеждане на вода. Хоризонталните издънки изпълняват главно асимилационна функция; освен това, преплитайки се с хоризонтални издънки на съседни растения, те поддържат слаби издънки във вертикално положение, т.е. изпълнява механична функция. Сфагнумът няма ризоиди.

Листата на сфагнума са малки, еднослойни, но силно специализирани. Те са изградени от два вида клетки; някои от тях са големи, с форма на диамант и снабдени отвътре със спирални или пръстеновидни удебеления от колоидното вещество хиалин, поради което се наричат ​​хиалин. Тези клетки са мъртви, техните черупки имат пори, през които, според принципа на капилярността, водата активно се засмуква от влажната атмосфера в клетката и се задържа здраво там поради хигроскопичните свойства на хиалина. Следователно тези клетки иначе се наричат ​​водоносни клетки. Всяка хиалинова клетка е заобиколена от 4-6 тесни, дълги живи клетки, съдържащи хлоропласти. Това са клетки, носещи хлорофил, които изпълняват функцията на фотосинтеза. Водоносните клетки представляват 2/3 от цялата повърхност на листата.

2. Размножаване и развитие на сфагнум.Материал от сайта

В жизнения цикъл на сфагнума, като всички бриофити, преобладава гаметофитът. Растението сфагнум е гаметофит и произвежда архегонии и антеридии. Архегониите съдържат яйца, а антеридиите съдържат сперматозоиди. В присъствието на вода настъпва оплождане и се образува зигота. Зиготата се дели и от долната клетка се развива хаусториум, който абсорбира хранителни вещества от гаметофита, за да развие спорогона (спорофит). От горната клетка се образува кутия (спорогон). Кутията се състои от урна и капак. Спорангият се намира в урната на колоната и в него се образуват спори. След узряване спорите се разпръскват, от спората се образува протонема, върху нея се образуват пъпки и от тях се развива ново растение.

3. Каква е ролята на сфагнума при образуването на торф?

Растенията от сфагнум растат отгоре, а долната част умира. В блатото няма достатъчно кислород, поради което се получава непълно разлагане на растителните части и се образува торф. Торфът е ценно гориво.

Не намерихте това, което търсихте? Използвайте търсачката

На тази страница има материали по следните теми:

• сфагнумът се размножава
• характеристики на сфагнум
• кукуви лен
• 6 цикъла сфагнум
• жизнен цикъл на мъх сфагнум