Метод на наблюдение. учебен материал по темата

1. Изучаване на света на ниво сетивно познание, целенасочено и съзнателно. Възприемане на определен процес с цел идентифициране на неговите инвариантни характеристики без активно участие в самия процес. Наблюдението разкрива лични характеристики на възприятие, нагласи и личностна ориентация.

При естествени условия - най-простият, но и най-скучният метод. Наблюдателят трябва да стои назад, за да остане незабелязан или да се слее добре с групата, за да не привлича вниманието. В същото време той трябва да забележи и оцени всички събития, свързани с описваното явление.

Най-голямата трудност е, че човек лесно може да обърка същественото с маловажното или да интерпретира събитията въз основа на това, което се очаква, а не на това, което се случва. Един от начините да се избегне това е да се записва поведението на наблюдаваните чрез видеозапис, което позволява записът впоследствие да бъде показван на различни наблюдатели.

2. Начин на работа, при който психологът, без да се намесва в събитията, само следи техните изменения. Един от основните методи на емпирично психологическо изследване, състоящ се в умишлено, систематично и целенасочено възприемане на психични явления, за да се изучат техните специфични промени при определени условия и да се намери значението на тези явления. Съдържа елементи на теоретично мислене (дизайн, система от методически техники, разбиране и контрол на резултатите) и количествени методи за анализ (скалиране, факторен анализ и др.).

Точността на предварително дефинираната рамка за наблюдение зависи от състоянието на знанията в изследваната област и от поставената задача. Нивото на опит и квалификация на наблюдателя оказва значително влияние върху резултатите. В психологическата интерпретация на човешкото поведение миналият опит на наблюдателя не се ограничава до неговите научни идеи, но включва и обичайни стереотипи на преценка, емоционални взаимоотношения, ценностни ориентации и т.н.

Ненамесата е важна характеристика на метода, която определя неговите предимства и недостатъци. Предимствата - по-специално фактът, че обектът на наблюдение като правило не се чувства като такъв - не знае за наблюдението и се държи естествено в естествена ситуация. При наблюдението обаче са неизбежни редица трудности. На първо място, въпреки че е възможно до известна степен да се предскажат промени в ситуацията, в която се извършва наблюдението, е невъзможно да се контролират, а влиянието на неконтролируеми фактори може значително да промени цялостната картина - до загубата на тази хипотетична връзка между явления, чието откриване е целта на изследването. В допълнение, наблюдението не е свободно от субективността на позицията на наблюдателя: той, неспособен да запише всички промени в ситуацията, неволно подчертава най-важните елементи за себе си, несъзнателно игнорирайки другите - най-често тези, които противоречат на неговата хипотеза.

Въпреки всички предпазни мерки, наблюдението винаги се характеризира с известна субективност; може да създаде нагласа, благоприятна за фиксиране на значим факт, което поражда тълкуване на фактите в духа на очакванията на наблюдателя. Отказът от преждевременни обобщения и заключения, повторните наблюдения и контролът с други методи на изследване позволяват да се повиши обективността на наблюдението.

Психолозите се опитват да избегнат подобна субективност, като прибягват до различни методи за повишаване на надеждността; Това включва наблюдение от няколко независими наблюдатели, планиране на наблюдения, съставяне на специални скали за оценка на поведението на обекта, използване на технически средства и др.

Използването на наблюдение предполага наличието на програма за наблюдение, която изброява всички очаквани действия и реакции на наблюдавания, чиято честота на възникване в определени ситуации се записва от наблюдателя.

Недостатъкът на метода на наблюдение е неговата значителна трудоемкост. Тъй като изследователят не се интересува от всяка проява на поведение, а само във връзка с конкретна изследователска задача, той е принуден да чака формите на поведение или психични състояния, които го интересуват. Освен това, за надеждността на заключенията е необходимо да се гарантира, че определено свойство е типично, което налага дългосрочни или повтарящи се наблюдения, както и използването на други методи.

Наблюдение

Специфичност. Изследване на определени характеристики на конкретен процес, с цел идентифициране на неговите неизменни характеристики, без активно включване в самия процес. Може да се фокусира върху записване на действия на поведение и физиологични процеси. Обикновено действа като предварителна стъпка преди планиране и изпълнение на експериментално проучване.

наблюдение

общонаучен метод на изследване, който във военната психология и педагогика включва целенасочено систематично визуално записване от изследователя на психологически и педагогически явления.

НАБЛЮДЕНИЕ

1. Един от доста често срещаните видове операторска дейност, който се състои от активно, целенасочено възприемане и изучаване на околната среда (производствен процес). Н. може да бъде косвено, по прибори (Н. на въздушната обстановка на екрана на локатора) или пряко (Н. от водача на автомобила); визуални (оператор на радарна станция) или акустични (хидроакустика на кораб). В някои случаи, за директен Н., се използват специални технически средства, за да се улесни процеса на Н., например с помощта на микроскоп (оператор на микроскопист). Лицата, които прекарват по-голямата част от работното си време на работа на работното място, се наричат ​​оператори-наблюдатели (виж Видове операторски дейности). Професията на наблюдателя предявява ли повишени изисквания? познаване на свойствата на възприятието, вниманието и оперативното мислене на човек, следователно в някои случаи за такива видове дейности е препоръчително да се проведе специална офталмологична селекция. 2. Метод на психологическо изследване, състоящ се в съзнателно, систематично и целенасочено възприемане и записване на прояви на поведение (например в процеса на работа, обучение и др.), Получаване на преценки за субективните психични явления на наблюдаваното. Н. има следните основни области на приложение: 1) анализ на поведението на един оператор (хомогенна група оператори) по време на системни промени в ситуацията; това ви позволява да проследите естеството на последователността от действия, методите за планиране и наблюдение на дейностите, точността на възпроизвеждане на инструкциите, честотата на използване на определени устройства и др.; 2) Н. в работата на един оператор (хомогенна група) в различни ситуации, което позволява да се оцени влиянието на различни ситуации върху качеството на дейността; 3) Н. за поведението на различни оператори при едни и същи условия; Такива Н. ни позволяват да идентифицираме индивидуалните характеристики на операторите и да дадем сравнително описание на качеството на дейността. По естеството на своята организация Н. може да бъде случаен или систематичен. Н. обикновено се допълва от редица методи за обективно регистриране на изучаваните явления. Те включват по-специално фотографиране или заснемане на работната поза и изражението на лицето на оператора, както и измервания на физиологичните показатели на човек: сърдечна честота и честота на дишане, кръвно налягане, електрическа активност на работа и почивка (фотография през работния ден), измервания на времето на отделните действия и движения (време). Освен това в практиката на Н. се използват измервания на латентни периоди в различни сензомоторни и сензорно-речеви реакции, включени в изучаваната трудова дейност. В процеса на Н. също се извършват широко измервания на физиологични показатели на човек: пулс и честота на дишане, кръвно налягане, електрическа активност на сърцето, мозъка, мускулите и др. (за повече подробности вижте Физиологични методи). От голямо значение в Н. е анализът на погрешните човешки действия, което позволява да се разкрият причините за тяхното възникване и да се очертаят начини за отстраняването им. При извършване на N. е необходимо да се осигурят такива условия, които да не отвличат вниманието на наблюдаваното лице от работата, да не ограничават действията му или да ги правят по-малко естествени. Н. винаги се характеризира с известна субективност; може да създаде нагласа, благоприятна за фиксиране на значим факт, което поражда тълкуване на фактите в духа на очакванията на наблюдателя. Повишаването на обективността на Н. се улеснява от отхвърлянето на преждевременни обобщения и заключения, повторението на Н. и комбинацията му с други изследователски методи. Някои недостатъци на Н. като метод за изследване на човешкото поведение са неговата пасивност и съзерцателност. Н. не въвежда промени в изучавания процес, следователно по време на него не винаги могат да се появят точно онези ситуации, които най-много интересуват изследователя. За да се премахне този недостатък, трябва да се прибегне до експеримент.

Наблюдение

1. всякаква форма на изследване на събития, модели на поведение, явления и др., включително експериментални. Концептуално понятията „наблюдение“ и „експеримент“ трябва да бъдат ясно разграничени, тъй като самото наблюдение обикновено се разбира като „натуралистично наблюдение“, контрол на естествения ход на събитията, а „експеримент“ е изследване с контрол „чрез манипулиране на независими променливи"; 2. индивидуални данни, стойности и др., които представят изследваното събитие, явление, поведение; 3. случаен или неофициален коментар или интерпретация на наблюдаваното.

НАБЛЮДЕНИЕ

Английски наблюдение) е преднамерено и целенасочено възприятие, обусловено от задачата на дейността. Н. като специфичен човешки акт е коренно различен от различните форми на възприятие при животните. Исторически Н. се развива като неразделна част от трудовата дейност, която включва установяване на съответствието на продуктите на труда с планирания идеален образ. С усложняването на социалната реалност и диференциацията на трудовите процеси науката се превръща в относително самостоятелна страна на дейност (научна наука, възприемане на информация за инструменти, наука като част от процеса на художествено творчество и др.). Н. действа като основен метод за изследване в ранните етапи от развитието на видовете. науки. С развитието на науката наблюдението става все по-сложно и опосредствано (вж. Метод на обективното наблюдение).

Основните изисквания за научни Н. са недвусмислен дизайн, обективност, т.е. възможност за контрол или чрез повторение и дублиране на Н. (и/или наблюдатели), или чрез използване на други, по-адекватни изследователски методи, предимно експеримент (при същото време N. .обикновено се включва като част от експерименталния метод). Тълкуването на резултатите от Н. все повече излиза на преден план, тъй като в съвременната наука рядко се правят обобщения на нивото на наблюдаваните факти, които могат да бъдат само признаци на изучаваните явления (например крива на осцилоскоп, електроенцефалограма и др.).

Н. е особено трудно в социалните науки, където резултатите от Н. зависят в по-голяма степен от личността на наблюдателя, неговите нагласи и отношение към наблюдаваното. В зависимост от позицията на наблюдателя се разграничават прости (или обикновени) Н., когато събитията се записват отвън, и съучастнически (или включени) Н., когато изследователят е включен в определена социална ситуация и анализира събития сякаш „отвътре“. В психологията се изучава процесът на Н. Установено е, че качеството на Н. се определя главно от отношението към задачата и дълбочината на нейното осъзнаване. Един от психологическите методи е интроспекцията - специален случай на Н. (виж също Метод на самонаблюдение, Интроспекция, Видове наблюдение).

Допълнение от редактора: Н. е възприятие, тясно свързано с мисленето. Наблюдателят прави изводи, осмисля факти и явления и изказва хипотези, които изискват проверка. По този начин Н. осигурява не само директното възприемане на информация, но и нейната обработка. Успехът на Н. до голяма степен се определя от ясното изложение на проблема. Значителна роля играе раздробяването на проблема, формулирането на частични и по-конкретни задачи. В допълнение, за успешен n., предварителната подготовка за него, запознаване с материала, свързан с обектите на бъдещия n., миналия опит и знанията на наблюдателя са от голямо значение. Дейността на Н. се изразява както в умствената дейност, извършвана по време на Н., така и в двигателната активност на наблюдателя. Чрез боравене с предмети човек разбира по-добре техните свойства. Речта заема съществено място в Н. Н. включва словесното формулиране на целите и задачите. Резултатите от Н. от своя страна се означават с дума. И накрая, отношението на човек, отношението му към Н. играе голяма роля (Т. П. Зинченко.)

Допълнителен

Основен

Литература

Планирайте

Предмет. Методи на социалната психология.

Лекция 4.

Мишена:формират представа за методите на социалната психология

1. Метод на наблюдение

2. Метод за анализ на документи

3. Анкетен метод

4. Социометричен метод

5. Групов метод за оценка на личността (GAL)

7. Експериментирайте

1. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социална психология: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004.

2. Андреева Г.М. Социална психология. М.: Аспект Прес, 2000.

3. Методология и методи на социалната психология / Реп. изд. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1977.

4. Методи на социалната психология / Изд. Е.С. Кузмина, В.Е. Л.: Ленинградски държавен университет, 1977.

Методите на социалната психология са до известна степен интердисциплинарни и се използват в други науки, например в социологията, психологията, педагогиката. Развитието и усъвършенстването на социално-психологическите методи се извършва неравномерно, което определя трудностите при тяхното систематизиране. Целият набор от методи обикновено се разделя на две групи: методи за събиране на информацияИ нейните методи обработка . Съществуват обаче и други класификации на методите. Например в една от добре познатите класификации се разграничават три групи методи, а именно: емпирични методи на изследване(наблюдение, анализ на документи, анкета, групова оценка на личността, социометрия, тестове, инструментални методи, експеримент); методи за моделиране; методи за управленско и възпитателно въздействие . Освен това идентифицирането и класификацията на методите за социално-психологическо въздействие са особено важни за методологията на социалната психология. Значението на последното е свързано със засилването на ролята на социалната психология при решаването на социални проблеми.

Най-често в социалната психология се използват следните методи за събиране на емпирични данни.

Метод на наблюдениее метод за събиране на информация чрез пряко, целенасочено и систематично възприемане и записване на социално-психологически явления (факти на поведение и дейност) в природни или лабораторни условия. Методът на наблюдение може да се използва като един от централните, независими изследователски методи.

Класификацията на наблюденията се извършва по различни признаци . Като се има предвид зависимостта от степента на стандартизация на технологията за наблюдение, е обичайно да се разграничават две основни разновидности на този метод: стандартизирани и нестандартизирани наблюдение. Стандартизираната техника предполага наличието на разработен списък от признаци, които трябва да се наблюдават, дефиниране на условия и ситуации на наблюдение, инструкции за наблюдение и единни кодификатори за записване на наблюдаваните явления. В този случай събирането на данни включва тяхната последваща обработка и анализ с помощта на техниките на математическата статистика. Нестандартизираната техника на наблюдение определя само общи посоки на наблюдение, където резултатът се записва в свободна форма, директно в момента на възприятие или от паметта. Данните от тази техника обикновено се представят в свободна форма; възможно е също да се систематизират с помощта на формални процедури.

Като се има предвид зависимостта на ролята на наблюдателя в изследваната ситуация, те се разграничават включен (участващ)И неучастващи (прости) наблюдения . Наблюдението на участниците включва взаимодействието на наблюдателя с изследваната група като пълноправен член. Изследователят имитира своето навлизане в социалната среда, адаптира се към нея и наблюдава събитията в нея сякаш отвътре. Съществуват различни видове наблюдение на участниците в зависимост от степента на осведоменост на членовете на изследваната група относно целите и задачите на изследователя. Наблюдението без участие записва събития „отвън“, без взаимодействие или установяване на връзка с изследваното лице или група. Наблюдението може да се извършва открито и инкогнито, когато наблюдателят прикрива действията си. Основният недостатък на наблюдението на участниците се свързва с влиянието върху наблюдателя (неговото възприятие и анализ) на ценностите и нормите на изследваната група. Изследователят рискува да загуби необходимата неутралност и обективност при подбора, оценката и интерпретацията на данни. Често допускани грешки : намаляване на впечатленията и тяхното опростяване, баналното им тълкуване, реконструкция на събитията до средните, загуба на „средата“ на събитията и др.
Публикувано на реф.рф
В същото време трудоемкостта и организационната сложност на този метод създават сериозни трудности.

от състояние на организацията Методите за наблюдение се делят на поле (наблюдения в естествени условия) И лаборатория (наблюдения при експериментални условия). Обект на наблюдение са отделни хора, малки групи и големи социални общности (например тълпа) и протичащите в тях социални процеси, например паника. Обект на наблюдение обикновено са вербалните и невербалните актове на поведение на индивид или група като цяло в определена социална ситуация. Най-типичните вербални и невербални характеристики включват: речевите действия (тяхното съдържание, посока и последователност, честота, продължителност и интензивност, както и изразителност); изразителни движения (изражение на очите, лицето, тялото и др.); физически действия, т.е. докосване, блъскане, удряне, съвместни действия и т.н. Понякога наблюдателят записва случващите се събития, използвайки обобщени черти, качества на човек или най-типичните тенденции в неговото поведение, например доминиране, подчинение, дружелюбие, аналитичност , изразителност и др.

Въпросът за съдържанието на наблюдението винаги е конкретен и зависи от целта на наблюдението и от теоретичните позиции на изследователя по отношение на изучаваното явление. Основната задача на изследователя на организационния етап наблюдение - да се определи в кои актове на поведение, достъпни за наблюдение и запис, се проявява интересуващият психологически феномен или свойство и да се изберат най-значимите характеристики, които най-пълно и надеждно го характеризират. Избрани характеристики на поведението (единици за наблюдение ) а техните кодификатори съставляват т.нар „схема за наблюдение“.

Сложността или простотата на схемата за наблюдение влияе върху надеждността на метода. Надеждността на схемата зависи от броя на единиците за наблюдение (колкото по-малко са, толкова по-надеждна е); тяхната конкретност (колкото по-абстрактен е даден признак, толкова по-трудно се записва); сложността на изводите, до които наблюдателят стига при класифициране на идентифицираните признаци. Надеждността на дадена схема за наблюдение обикновено се проверява чрез наблюдение на данни от други наблюдатели, както и чрез други методи (например използване на подобни схеми за наблюдение, експертна преценка) и повторно наблюдение.

Резултатите от наблюдението се записват в съответствие със специално изготвен протокол за наблюдение. Най-често срещаните методи за записване на данни от наблюдения са: фактически , включващи записване на всички случаи на проява на наблюдателни единици; оценъчна , когато проявата на признаци не само се записва, но и се оценява с помощта на скала за интензитет и времева скала (например продължителността на акт на поведение). Резултатите от наблюдението трябва да бъдат подложени на качествен и количествен анализ и интерпретация.

Като основни недостатъци на метода се считат: а) висока субективност при събирането на данни, въведена от наблюдателя (ефекти на ореола, контраст, снизходителност, моделиране и др.) и наблюдаваното (ефект от присъствието на наблюдателя); б) предимно качествен характер на констатациите от наблюдението; в) относителни ограничения при обобщаване на резултатите от изследването. Начините за повишаване на надеждността на резултатите от наблюдението са свързани с използването на надеждни схеми за наблюдение, технически средства за запис на данни, с минимизиране на ефекта от присъствието на наблюдателя и зависят от обучението и опита на изследователя.

Метод на наблюдение – понятие и видове. Класификация и особености на категория "Метод на наблюдение" 2017, 2018.

В научните изследвания се използват различни методи, които са средства и техники, с които могат да се получат надеждни данни за предмета на изследване и да се използват в бъдеще за извеждане на научни теории и създаване на практически препоръки.

Наблюдението като изследователски методе най-разпространеният и популярен метод за социологическо и психологическо изследване.

Наблюдениее научен изследователски метод, който не се ограничава до прости констатации на факти, а научно обяснява причините за определено явление. Състои се в целенасочено събиране на факти за поведението и дейността на хората за последващия им анализ.

Наблюдението се характеризира с редица изисквания за неговото осъществяване изисквания. Те включват изискването за запазване на условията за естествено възникване на изследваните явления, изискването за целенасочено изследване и поетапно записване на резултатите.

В процеса на наблюдение е необходимо да се следва разработена за целта програма, в която се определят целите и задачите на изследването, определят се обектът, ситуацията и предметът, избира се методът за изследване на явленията, времето установяват се границите на наблюдението и се съставя графикът му, избира се методът за записване на наблюденията и се определят методите за обработка на получените данни.

На теория има и такива видове наблюдение. По продължителност - краткосрочни (краткосрочни) и надлъжни (дългосрочни). По обхват - избирателни (наблюдават се отделни параметри на явления и процеси) и непрекъснати (записват се всички промени в обекта в рамките на обстановката). Според степента на участие на изследователите - пряко (пряко участие) и непряко (използване на помощни средства и оборудване).

Наблюдението като изследователски метод се разделя на две категории: структурирано и неструктурирано наблюдение. Структурирано се отнася до проучване с участие. Дава особено висококачествени резултати. Наблюдението е особено ефективно, ако субектите не знаят за експеримента.

Отделно се откроява като изследователски метод, когато изследователят участва в живота на изследваната група, ставайки неин член и наблюдава процесите, протичащи в нея отвътре.

В зависимост от обекта: външен (поведение, физиологични промени, действия) или вътрешен (мисли, преживявания или състояния), вариациите на този метод се различават: интроспекция и обективно наблюдение.

Обективното наблюдение като метод е изследователска стратегия, при която се записват външните характеристики или промени на наблюдаваните обекти. Такова наблюдение често е предварителна стъпка преди провеждането на експерименти.

Методът на самонаблюдението се използва за получаване на емпирични данни чрез самонаблюдение. Особено често се използва следното наблюдение: Елементи на този метод са в основата на повечето психологически изследвания на състояния и процеси. Сравнявайки резултатите от интроспекцията с подобна интроспекция на други хора, можете да установите връзка или да сравните данните от вътрешния опит с проявите на психиката на външно ниво.

Методът на наблюдение включва също интроспекция, която е разработена от W. Wundt в рамките на интроспективната психология, и феноменологична интроспекция. Интроспекцията е метод на психологически самоанализ, който се състои в наблюдение на хода на собствените психологически процеси без използване на допълнителни средства, стандарти и инструменти.

Основни характеристики

Наблюдението като изследователски метод е целенасочено записване на изучаваните явления, разработено по изготвен план, с цел последващият им анализ и използване в практическата дейност. Какво се наблюдава, по какъв начин, с какви инструменти социологът показва в програмата за изследване. Освен това той обосновава хипотези, основни понятия и тактики като цяло.

Наблюдението като метод на социологическо изследване

Известният руски социолог В. А. Ядов Това понятие означава пряка регистрация на факти, явления, събития от очевидец. Научното наблюдение се различава от ежедневието. Това е един от често срещаните методи в социологията, психологията и други науки. Всъщност създаването на всяко произведение започва с него.

Класификация

Наблюдението като изследователски метод се разделя на:

• Неконтролируема. Това е нестандартен, неструктуриран процес, при който изследователят използва само общ принципен план.
• Контролиран. Изследователят разработва подробно цялата процедура и следва първоначално изготвения план.

Други видове метод

Освен това има разлики в зависимост от позицията на изследователя, който провежда наблюдението. Като изследователски метод на теория се предлага да се прави разлика между участник и просто наблюдение.

съучастник

Тя е включена, предполага адаптация и навлизане на автора в средата, която ще се анализира и изучава.

просто

Изследователят записва събития или явления отвън. Този и предишните случаи позволяват открито наблюдение. Като метод за изследване можете да използвате скритата опция и маскировката.

Стимулиращо наблюдение

Този вид е включена разновидност. Разликата му се състои в създаването на експериментална настройка, за да се идентифицират по-добре характеристиките на обекта, който се изследва.

Наблюдението като изследователски метод: първични изисквания

1. Формулиране на ясна цел и ясни изследователски цели.

2. Планиране. Процедурата за провеждане на метода се обмисля предварително.

3. Записване на данни с цел обективност и точност. Наличие на дневници и протоколи.

4. Способността да се контролира информацията за стабилност и валидност.

Наблюдението като метод на психологическо изследване

В психологията може да съществува в две форми:

• интроспекция (вглъбяване);
• обективен.

Полезен съвет

Често самонаблюдението е компонент на целта, тогава за изследователя е важно да насочи въпросите на индивида не така, че да комуникира своите емоции и преживявания, а сам да координира действията си и по този начин да определи модели, които са несъзнателни за реципиента, което би било в основата на съответните процеси.

Предимства на метода на наблюдение в психологията

• възможност за изучаване на психични процеси в условията на живот;
• показване на събития в техния ход;
• получаване на информация за действията на индивидите, независимо от тяхното отношение към съответния модел на поведение.

Експертно мнение

Експертите казват, че наблюдението е най-добре да се използва в комбинация с други научни методи за изследване за по-голяма надеждност и обективност на данните.

3. Метод на наблюдението в психологията.Един от основните и най-често срещаните методи на психологията е методът на наблюдение.

Наблюдението е метод, при който явленията се изучават директно при условията, в които се случват в реалния живот.

Резултатите от наблюденията, проведени с изследователска цел, обикновено се записват в специални протоколи. Добре е, когато наблюдението се извършва не от едно лице, а от няколко, след което получените данни се сравняват и обобщават (по метода на обобщаване на независими наблюдения).

Наблюдение- най-старият метод на познание (от края на 19 век - в клиничната, педагогическата и социалната психология, и началото на 20 - в психологията на труда) - целенасочено, организирано възприемане и регистриране на поведението на обект. Примитивната му форма - ежедневните наблюдения - се използва от всеки човек в ежедневната му практика. Има следните видове наблюдения: напречно (краткосрочно наблюдение), надлъжно (дълго, понякога в продължение на няколко години) - развитието на тази изследователска стратегия започва с различни дневници на наблюдения върху развитието на детето в семейство (В. Щерн, В. Молитва, А. Н. Гвоздиков), селективно и непрекъснато и специален тип - наблюдение на участници (когато наблюдателят става член на групата за изследване). Общата процедура на наблюдение се състои от следните процеси: определяне на задачата и целта (за какво, с каква цел?); избор на обект, субект и ситуация (какво да се наблюдава?); избор на метод на наблюдение, който има най-малко въздействие върху обект на изследване и най-вече осигурява събирането на необходимата информация (как да се наблюдава?); избор на методи за записване на наблюдаваното (как да се водят записи?); обработка и интерпретация на получената информация (какъв е резултатът?). Резултатите се записват или по време на процеса на наблюдение, или със закъснение (пълнотата и надеждността страдат поради паметта на наблюдателя)

Обекти на изследванеможе да бъде:

Вербално поведение

Невербално поведение

Движение на хора

Разстояние между хората

Физически ефекти

Тоест обект на наблюдение може да бъде само това, което може да бъде обективно регистрирано. И само въз основа на предположението, че психиката намира своето проявление в поведението, психологът може да изгради хипотези за психичните свойства въз основа на данни, получени по време на наблюдение.

Оборудване за наблюдение. Наблюдението може да се извършва директно от изследователя или чрез устройства за наблюдение и записване на резултатите от него. Те включват аудио, фото, видео оборудване и специални карти за наблюдение.

Класификация на наблюденията

По систематичност:

Несистематично наблюдение, при което е необходимо да се създаде обобщена картина на поведението при определени условия и няма за цел да записва причинно-следствени зависимости и да дава строги описания на явленията.

Систематично наблюдение, извършвани по определен план и в които изследователят записва поведенчески характеристики и класифицира условията на околната среда.

Чрез неподвижни обекти:

Непрекъснато наблюдение. Изследователят се опитва да запише всички поведенчески характеристики.

Селективно наблюдение. Изследователят записва само определени видове поведенчески действия или параметри на поведение.

Съзнателно наблюдение. При съзнателното наблюдение наблюдаваният човек осъзнава, че е наблюдаван. Такова наблюдение се извършва в контакт между изследователя и субекта, като наблюдаваното лице обикновено е наясно с изследователската задача и социалния статус на наблюдателя. Има обаче случаи, когато поради спецификата на изследването на наблюдаваното лице се казва, че целите на наблюдението са различни от първоначалните.

Външно наблюдениее начин за събиране на данни за психологията и поведението на човек чрез пряко наблюдение отвън . Вътрешно или самонаблюдениесе използва, когато психологът си постави за задача да изучава феномен, който го интересува във формата, в която е пряко представен в неговото съзнание. Безплатно наблюдениеняма предварително установена рамка, програма или процедура за поведение. Може да променя предмета или обекта на наблюдение, неговия характер по време на самото наблюдение в зависимост от желанията на наблюдателя. Стандартизирано наблюдение– е предопределено и ясно ограничено по отношение на наблюдаваното. Провежда се по определена, предварително обмислена програма и стриктно я следва, независимо какво се случва в процеса на наблюдение с обекта или самия наблюдател. При наблюдение на участницитеизследователят действа като пряк участник в процеса, който наблюдава.

Предимства на метода на наблюдение

Наблюдението ви позволява директно да улавяте и записвате актове на поведение.

Наблюдението ви позволява едновременно да уловите поведението на няколко индивида по отношение един на друг или на определени задачи, обекти и т.

Наблюдението позволява провеждането на изследване независимо от готовността на наблюдаваните субекти.

Наблюдението дава възможност да се постигне многоизмерно покритие, тоест записване на няколко параметъра наведнъж, например вербално и невербално поведение.

Недостатъци на метода на наблюдение

Множество неуместни, пречещи фактори.

Еднократно възникване на наблюдавани обстоятелства, водещи до невъзможност да се направи общ извод въз основа на единични наблюдавани факти.

Необходимостта от класифициране на резултатите от наблюдението.

Необходимостта от големи разходи за ресурси (време, хора, материали).

Ниска представителност за големи популации.

Трудност при поддържане на оперативна валидност.