Svjetlost mora ući u naše oči da bismo nešto vidjeli. Ako zatvorimo oči ili uđemo u mračnu prostoriju, nećemo ništa vidjeti. Vizualni svijet možemo percipirati samo uz pomoć našeg vida.

Izvor svjetlosti je tijelo koje emitira svjetlost - sunce, svjetiljka, svijeća itd.

Naše oko opaža i svjetlost onih tijela koja su obasjana nekim izvorom svjetlosti. Sva su tijela sposobna reflektirati svjetlost u većoj ili manjoj mjeri.

Sjena

Svjetlost putuje pravocrtno. Svjetlosni snop je posebno dobro vidljiv ako u zraku ima čestica prašine ili kapljica vode koje reflektiraju svjetlost.

Ako zraka svjetlosti padne na neproziran predmet, iza njega se pojavljuje neosvijetljena mrlja koja se naziva sjena. Ovisno o udaljenosti objekta od izvora svjetlosti, veličina sjene može se promijeniti.

Osvijetlimo li predmet s dvije svjetiljke koje stoje jedna do druge, tada se pojavljuju dvije sjene koje se djelomično preklapaju.

Mjesta koja nisu osvijetljena nikakvim izvorom nazivaju se izravnom sjenom. Za razliku od izravne sjene, penumbra nastaje preklapanjem sjene i svjetla.

Sunce neprestano obasjava mjesec. Budući da Mjesec napravi potpuni krug oko Zemlje svakih 28 dana, možemo promatrati stupanj osvijetljenosti Mjesečeve površine tijekom vremena.

Za vrijeme mladog Mjeseca Mjesec se nalazi između Sunca i Zemlje na način da nam njegov osvijetljeni dio nije vidljiv.

Mjesec raste, a mi vidimo sve više i više osvijetljenog dijela površine. Za vrijeme punog Mjeseca promatramo potpuno osvijetljenu površinu Mjeseca.

Kada Mjesec opada, osvijetljeni dio vidljiv sa Zemlje polako nestaje, sve dok se Mjesec ne pretvori u tanki polumjesec.

Jednom u 1,5 godinu putanja Mjeseca siječe putanju Zemlje, pa Mjesec pada u sjenu koju baca Zemlja.

Tada Mjesec nije obasjan Suncem i mi ga ne vidimo. To se zove pomrčina Mjeseca.

Otprilike jednom u 2,5 godine, Mjesec se nalazi između Sunca i Zemlje. U ovom trenutku može se promatrati djelomična pomrčina Sunca. Ako ste na Zemlji na mjestu gdje Mjesec baca sjenu, čiji je promjer otprilike 260 km, možete vidjeti potpunu pomrčinu Sunca. No, ovaj je fenomen vrlo rijedak i ne događa se više od jednom u 200 godina.

Kratkoročni plan izvođenja otvorenog sata fizike u 8"B" prema programu

Profesorica fizike na Sveučilištu Cambridge R.T.Kuspakova

Okupljanje je početak. Držati se zajedno je napredak. Zajednički rad je uspjeh.

Henry Ford.

Nije dovoljno imati dobar um, glavno je pravilno ga koristiti.

Rene Descartes.

Predmet fizika 8. “B” razred 16.04.16.

Tema lekcije:

Svjetlo. Izvori svjetlosti. Zvijezda - Sunce. Zakon pravocrtnog prostiranja svjetlosti. Sjena i djelomična sjena. Pomrčine Sunca i Mjeseca.

Duysembaev B.M. i dr. Fizika i astronomija: Udžbenik za 8. razred. općeobrazovna škola.2. izdanje, dorađeno/B.M.Duisembayev, G.Z.Baizhasarova, A.A.Mendetbekova. – Almaty; Izdavačka kuća "Mektep", 2008.-256 str.; bolestan

Ciljevi:

Svrha lekcije:

upoznati učenike s prirodnim i umjetnim izvorima svjetlosti; objasniti zakon pravocrtnog prostiranja svjetlosti; objasniti prirodu pomrčine Sunca i Mjeseca.Poticati učenike da prevladaju poteškoće u procesu mentalne aktivnosti, njegovati interes za fiziku.

Ishodi učenja:

Svi znaju što je svjetlost, sjena, polusjena, pomrčina.Većina može primijenitina praksiosnovna znanja o svjetlosnim pojavama.Neki su sposobni analizirati razlike između nastanka sjene i polusjene, pomrčine.Biti u stanju opisati fizikalne pojave na temelju znanja formulirati potpune i kompetentne odgovore i pitanja.Učenje novih pojmova, učenje rada u grupi, sposobnost slušanja mišljenja, postavljanje pitanja o temi.

Ključne ideje:

grupno međusobno učenje omogućit će zbližavanje učenika, naučiti ih sposobnosti da čuju i slušaju sugovornika, biti tolerantniji jedni prema drugima, povećati obrazovnu i spoznajnu motivaciju te poboljšati psihološku klimu u razredu; sposobnost vođenja dijaloga naučit će vas argumentirati svoje stajalište; aktiviranje kritičkog mišljenja učenika omogućit će im rješavanje problema koji se postavljaju pred njih, razvijanje istraživačkih vještina, oslanjajući se na vlastito i posredno iskustvo, povećat će učinkovitost usvajanja i ažuriranja znanja, što će omogućiti prelazak učenika na samorazvoj način rada.

Vrijeme

Strategije

Resursi

Sadržaj lekcije

Aktivnosti učitelja: što ću učiniti?

Aktivnost

učenicima

Org.

trenutak. (2 minute)

Pozdrav, podjela u 2 grupe(prema natpisu na omotu bombona), te predstavljanje stručnog vijeća

Pozdraviti

jedni druge- Prekrižite ruke na prsima (Arapi).
Kako bi stvorila okruženje za suradnju, koristi se strategijom "Komplimenti".

Pohvalite susjeda s desne strane, a susjedu s lijeve strane zahvalite na nečemu.

Uvodni dio (10 min)

ICT,

grupni rad,

KM,

ODO,

Internet resursi.

Udžbenik

fizika 8. razred,

priručnik iz fizike,plakati,

Mobiteli.

Prije početka proučavanja nove teme potrebno je analizirati rezultate testa, odgovoriti na pitanja koja se javljaju u radu te analizirati najčešće pogreške.ja . Učenje novog gradiva Plan izlaganja novog materijala: 1. Svjetlost kao vidljivo zračenje. 2.Prirodni i umjetni izvori svjetlosti. 3.Greda i greda. 4.Zakon pravocrtnog prostiranja svjetlosti. 5.Sjena i djelomična sjena. 6.Pomrčine Sunca i Mjeseca. U kratkom uvodnom razgovoru govorit ću učenicima o važnosti svjetlosti u ljudskom poimanju svijeta oko nas. Zahvaljujući organu vida, osoba vidi svijet oko sebe, komunicira s okolinom, može raditi i opuštati se. Produktivnost rada ovisi o tome kako su predmeti osvijetljeni. Bez dovoljnog osvjetljenja biljke se ne mogu normalno razvijati. Poznavanje uzoraka svjetlosnih pojava omogućuje projektiranje različitih optičkih uređaja koji se široko koriste u ljudskoj praksi. Najbolja ilustracija značaja svjetlosnih fenomena u ljudskom životu je “minutni” eksperiment: pozovite učenike da zatvore oči na jednu minutu i zamisle “život u tami”!!! Što je svjetlost? Sva su tijela sastavljena od atoma (ili molekula). Ali baš kao što nema zvuka u žici gitare, nema svjetla u atomu. Stanje atoma, kada je njegova energija minimalna, naziva se normalnim (ili nepobuđenim). U tom stanju atom ne zrači energiju. Svako drugo stanje atoma s energijom različitom od minimalne naziva seuzbuđen. Atom može ostati u pobuđenom stanju 10 3 S. Prijelaz atoma iz pobuđenog stanja u normalno stanje popraćen je emisijom elektromagnetskih valova.Svjetlost je elektromagnetsko zračenje koje oko percipira vizualnim osjetom. Pitanje:-Po čemu se zračenje pegle ili kotla razlikuje od zračenja električne žarulje sa žarnom niti?Izvor svjetlosti su tijela koja su sposobna emitirati svjetlost. Svako svjetleće tijelo sastoji se od ogromnog broja "elementarnih" emitera. Dakle, optičko zračenje izvora svjetlosti je skup zračenja pojedinih atoma i molekula. " Demonstrirajući učenicima različite izvore svjetlosti (goruća šibica, svijeća, užarena žarulja), učitelj poručuje da postojeprirodni IUmjetna izvora svjetlosti. Prirodni izvori svjetlosti su Sunce, zvijezde, atmosferski naboji, kao i svjetleći objekti životinjskog i biljnog svijeta (krijesnice, trule stjenice itd.) Umjetni izvori svjetlosti, ovisno o tome koji je proces u osnovi proizvodnje zračenja, dijele se natoplinski Iluminiscentna. - Navedite primjere prirodnih i umjetnih izvora svjetlosti.Budući da je svjetlost elektromagnetsko zračenje i ima sva svojstva elektromagnetskih valova, svi problemi u optici mogu se riješiti na temelju pojmova o valovima. Međutim, to zahtijeva korištenje vrlo glomaznog matematičkog aparata. Međutim, pri rješavanju problema konstruiranja slike u zrcalima i lećama te pri proračunu optičkih instrumenata znanstvenici se služe geometrijskim metodama. Ove metode čine sadržajgeometrijska optika, koji se inače zoveradijalno optika. Osnovni pojmovi geometrijske optike sugreda i greda. Štoviše, ti se koncepti ne mogu identificirati. Snop svjetlosti se može promatrati, ali se snop može samo nacrtati na papiru: -cilindrični ili stožasti kanali unutar kojih se širi svjetlost nazivaju sesvjetlosne zrake ; - greda zove se geometrijska linija koja pokazuje smjer prijenosa svjetlosne energije. Sada su razlike između ovih fizičkih koncepata i njihovih figurativnih i književnih „analoga“ kao što su „zrake sunca“, „zraka svjetlosti pala je na stol“, „Katerina je zraka svjetlosti u tamnom kraljevstvu“ i tako dalje su očiti. Ne postoje beskrajno uski snopovi svjetlosti; snop svjetlosti uvijek ima konačnu širinu. Greda je kao os grede, a ne sama greda.Geometrijska optika temelji se na tri zakona: a) zakon o pravocrtnom prostiranju svjetlosti; b) zakon refleksije svjetlosti; c) zakon loma svjetlosti.Svjetlost se u homogenom sredstvu širi pravocrtno - tako je formuliran zakon pravocrtnog prostiranja svjetlosti. Koje primjere možete navesti da biste dokazali da svjetlost putuje pravocrtno?Optički homogeno smatra se medij u kojem svjetlost putuje konstantnom brzinom. Ako postoje dva medija u kojima svjetlost putuje različitim brzinama, tada se medij u kojem svjetlost putuje manjom brzinom nazivaoptički gušći, i okolina u kojoj svjetlost putuje većom brzinom -optički manje gusta. Sjena i djelomična sjena. Pravomjernost širenja svjetlosti potvrđuje se formacijomsjene. Ako uzmete mali izvor svjetla, zaslon, i između njih postavite neproziran predmet, na ekranu će se pojaviti tamna slika njegovog obrisa – sjena.Sjena je područje prostora koje ne prima svjetlosnu energiju iz izvora svjetlosti. - Zašto stvaranje sjene služi kao dokaz linearnog širenja svjetlosti? U eksperimentu nismo uzeli u obzir veličinu izvora svjetlosti. Naziva se izvor svjetlosti čije su dimenzije male u odnosu na udaljenost od ekranatočkasti izvor svjetlosti. Ako uzmemo veći izvor svjetlosti, tada će se na ekranu oko sjene također formirati polusjena.Penumbra je područje prostora u koje djelomično ulazi svjetlosna energija iz izvora svjetlosti. Formiranje sjene i polusjene objašnjava pomrčine Sunca i Mjeseca.Tijekom pomrčine Sunca Puna sjena Mjeseca pada na Zemlju. Sunce se ne vidi s ovog mjesta na Zemlji. Kada Mjesec, rotirajući oko Zemlje, padne u njenu sjenu, promatra sepomrčina mjeseca. Na kraju lekcije možete razgovarati o praktičnoj upotrebi zakona pravocrtnog širenja svjetlosti (izgradnja, polaganje cesta, određivanje visine objekata i tako dalje).

Odgovori učenika

Rad u skupinama,

proizlaziti

1 minuta

Fizmututka

Osnove

dio (15 min)

Pogledajte PPT prezentaciju.Gledaj video

Postavimo problem: Grupni rad: Strategija “grude snijega” - nastavnik poziva učenike da pripreme govore o sljedećim pitanjima:

1 grupa "Sunce": Što je svjetlost? Koja tijela služe kao izvori svjetlosti? Po čemu se zračenje pegle ili kotla razlikuje od zračenja električne žarulje sa žarnom niti?Zvijezda - Sunce. Zakon pravocrtnog prostiranja svjetlosti.

2.skupina “Mjesec”: Što se u fizici podrazumijeva pod pojmovima zraka, snop svjetlosti, točkasti izvor svjetlosti?Sjena i djelomična sjena. Pomrčine Sunca i Mjeseca.Navedite primjere.

Individualni rad: Samoprovjere znanja

Test:

1. Svjetlosno zračenje....?

A. ...čini vidljivim razna tijela;

B. Percipirano okom; Zrači zagrijano tijelo.

2 . Postoje izvori svjetlosti

A. ...samo prirodni B. ...samo one umjetne.

V. ...prirodni i umjetni

3 . Koji se izvor svjetlosti naziva točkastim?

A. Svjetleće tijelo male veličine.

B. izvor čije su dimenzije puno manje od udaljenosti do njega.

B. Vrlo slabo svijetleće tijelo.

4 . Kako se svjetlost širi u homogenom sredstvu?

A. ravno B. krivolinijski.

B. Uzduž bilo koje linije koja povezuje izvor i objekt.

5 . Kako se klasificiraju izvori svjetlosti?

A. prirodni i umjetni

B. mehanički.V. toplinski

6. Što je izvor vidljive svjetlosti?

A) Grijani električni kuhalo

B) Televizijska antena C) Luk tijekom zavarivanja

7 . Među navedenim izvorima ne emitira svjetlost?

A) Vatra; C) Sunce.

8. Što je sjena?

A) Područje prostora u koje, zbog pravocrtnog prostiranja, svjetlost ne dopire.

B).Tamno mjesto iza predmeta

B) Neosvijetljeno mjesto

9. Što je penumbra? Što bi trebao biti izvor?

A) Mjesto na koje pada pola svjetlosti. Prošireno.

B) Mjesto gdje ima svjetla, ali nije dovoljno.

C) Područje prostora gdje ima i sjene i svjetla. Zašiljen.

10. Koja linija se zove svjetlosna zraka?

A) Linija koja izlazi iz izvora svjetlosti

B Linija duž koje se širi energija iz izvora svjetlosti.

B) Crta po kojoj svjetlost iz izvora ulazi u oko.

Ispitivanje Kliknite na točne odgovore da bi se pojavili

2. B

3. B

4. B

5.A

6.B

7. A

8. B

9V

Učenici gledaju prezentaciju

rasprava o izlaganju,

rad s udžbenikom.

Grupni rad: Strategija grudve snijega:

Učenici pojedinačno zapisuju svoja razmišljanja i mišljenja.

(razgovarati o svojim stavovima i postići kompromis po ovom pitanju i zapisati rezultat).

Napravite plakat, dodajući pojmove u skladu s temom.

Na kraju rasprava studenti brane rad grupe, gdje izražavaju svoje razumijevanje teme, generaliziraju, obrazlažu svoje stajalište i pokazuju sposobnost argumentiranja svog mišljenja; vještine ocjenjivanja.

Zaštita plakata.

Rad u grupama, samoregulacija.

Učenici rade testove.

Samoprocjena

0 grešaka – 5

1-2 greške - 4

3-4 greške – 3

5-6 grešaka - 2

zatvorit ću

čitač

dio (8 min)

Rješavamo probleme kvalitete.

1. Kako postaviti izvore svjetla tako da tijekom operacije sjena ruku kirurga ne prekrije mjesto operacije?

Odgovor : Postavite nekoliko svjetiljki iznad glave

2. Zašto predmeti ne daju sjene po oblačnom danu?

Odgovor : Predmeti su osvijetljeni difuznom svjetlošću, osvjetljenje je jednako sa svih strana.

3. Je li moguće promatrati pomrčine Sunca i Mjeseca s bilo koje točke na površini Zemlje?

Odgovor : Lunarno da. Sunčana br.

4. Može li biciklist pobjeći svojoj sjeni?

Odgovor : Da, ako se na zidu paralelnom s kojim se kreće biciklist stvori sjena, a izvor svjetlosti se kreće brže od biciklista u istom smjeru.

5. Kako veličina polusjene ovisi o veličini izvora svjetlosti?

Odgovor : Što je veći izvor, veća je polusjena.

6. Pod kojim uvjetima bi tijelo trebalo dati oštru sjenu bez polusjene na ekranu?

Odgovor : Kada je veličina izvora svjetlosti mnogo manja od veličine tijela.

momci! Zaključno, želim reći. Fizičar vidi ono što svi drugi vide: predmete i pojave. I on se, kao i svi drugi, divi ljepoti i veličini svijeta, ali iza te svima dostupne ljepote otkriva mu se druga ljepota uzora u beskrajnoj raznolikosti stvari i događaja.

Djeco, volite fiziku!
Ona je uvijek, svugdje.
Pomoći će vam sposobnošću,
I u životu i u poslu!

Sažetak lekcije (3 min)

Rezimirajući lekciju,

procjena,

vršnjačko ocjenjivanje

Strategija “Dvije zvjezdice i želja” - učenici daju 2 zvjezdice i napišu zašto, izraze jednu želju koja će, po njihovom mišljenju, poboljšati ovaj rad.

Riječ stručnog vijeća

Odraz "Zvjezdano nebo"

Domaći stražnji

(2 minute)

§61,62,63

Zahvalna gimnazija

Otvorena lekcija iz fizike u 8. razredu "B" na temu

Pripremila nastavnica fizike R.T.Kuspakova

Aktobe

Akademska godina 2015-2016

Izvori svjetlosti. Širenje svjetlosti

1. Svjetlost je zračenje koje...

a) ...čini vidljivim razna tijela.

b) ...primjećeno ljudskim okom.

c) ...grije osvijetljene predmete.

d) ... emitira zagrijano tijelo.

2. Izvori svjetlosti mogu biti...

a) ...samo prirodne.

b) ...samo one umjetne.

c) ...mješoviti.

d) ...prirodni ili umjetni.

3. Kako se dijele izvori svjetlosti ovisno o pojavi koja uzrokuje sjaj tijela?

a) Toplinski i luminiscentni.

b) Toplinska i električna.

c) Toplinska i mehanička.

d) Luminescentni i magnetski.

4. Koji se izvor svjetlosti naziva točkastim?

a) Svjetleće tijelo vrlo male veličine.

b) Izvor koji se nalazi na vrlo velikoj udaljenosti od promatrača.

c) Izvor čije su dimenzije mnogo manje od udaljenosti do njega.

d) Vrlo slabo svijetleće tijelo.

5. Koja se linija naziva svjetlosna zraka?

a) Crta koja dolazi od izvora svjetlosti.

b) Pravac po kojem se širi energija iz izvora svjetlosti.

c) Crtu kojom svjetlost iz izvora ulazi u ljudsko oko.

d) Niti jedan odgovor nije točan.

6. Kako se širi svjetlost u homogenom sredstvu?

a) Izravno.

b) Krivolinijski.

c) Duž kružnog luka koji prolazi kroz izvor svjetlosti i ljudsko oko.

d) Uzduž bilo koje linije koja povezuje izvor svjetlosti i osvijetljeni objekt.

Kada je osvijetljen izvorom svjetlosti čije su dimenzije usporedive s veličinom tijela i udaljenosti između izvora i tijela. Penumbra je periferija (vanjski dio) zamračenog područja. U području penumbre vidljiv je samo dio izvora svjetlosti. To ga razlikuje i od potpune sjene, u kojoj se izvor uopće ne vidi, i od potpune svjetlosti: na svjetlu je potpuno vidljiv.

Penumbra (vanjski dio sjene) s nebeskog tijela može se promatrati, primjerice, tijekom djelomične pomrčine Sunca, kada točka promatranja padne u polusjenu koju tvori Mjesec u struji sunčeve svjetlosti.

U likovnim umjetnostima, posebno u fotografiji, penumbra se ne shvaća toliko kao prostor, već kao područje površine tijela kao element chiaroscura - slaba sjena, gradacija chiaroscura na površini objekt, zauzimajući srednji položaj između svjetla i duboke sjene. Penumbra nastaje kada je objekt osvijetljen s nekoliko izvora svjetlosti, na površini okrenutoj prema izvoru svjetlosti pod blagim kutom.

U svakodnevnom govoru penumbrom se može nazvati svaka tanka (slaba, prozirna, blijeda sjena) koja se pojavljuje pri slabom svjetlu.

Književnost

• Yashtold-Govorko V. A. Penumbra // Yashtold-Govorko V. A. Fotografiranje i obrada. Fotografije, formule, pojmovi, recepti. Ed. 4., skr. M., Umjetnost, 1977.

Zaklada Wikimedia. 2010. godine.

Sinonimi:

Pogledajte što je "Penumbra" u drugim rječnicima:

Penumbra… Pravopisni rječnik-priručnik

Prostor između područja potpune sjene i punog svjetla, formiran iza neprozirnog tijela kada ga osvijetli izvor svjetlosti velikih kutnih dimenzija (Sl.). U P. području vidljiv je samo dio izvora (u sjeni se izvor uopće ne vidi).... ... Fizička enciklopedija

PENUMADOR, polusjena, o polusjeni, u polusjeni, žen. Rijetka sjena, vrlo slabo osvijetljeno mjesto. “Udaljeno gumno jedva se primjećuje u polusjeni.” A.K.Tolstoj. Ušakovljev objašnjavajući rječnik. D.N. Ushakov. 1935. 1940. ... Ušakovljev objašnjavajući rječnik

PENUMADAR, i, o polusjeni, u polusjeni i u polusjeni, mn. i, njoj i njoj, žene. Blijeda prozirna sjena. U djelomičnoj sjeni lišća. Ozhegovov objašnjavajući rječnik. SI. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949. 1992. … Ozhegovov objašnjavajući rječnik

Imenica, broj sinonima: 2 nijansa (34) chiaroscuro (3) ASIS Rječnik sinonima. V.N. Trishin. 2013… Rječnik sinonima

polusjena- polusjena, gen. polusjena, prev. o polusjeni, u polusjeni i u polusjeni; pl. polusjena, gen. penumbra i zastarjela penumbra... Rječnik poteškoća izgovora i naglaska u suvremenom ruskom jeziku

Prostor između područja potpune sjene i potpunog svjetla. Nastaje iza neprozirnog tijela kada ga osvijetli izvor svjetlosti, čije su dimenzije usporedive s veličinom tijela i udaljenosti između izvora i tijela (sl.). U području…… Velika sovjetska enciklopedija

polusjena- pusšešėlis statusas T sritis fizika atitikmenys: engl. polusjena djelomična sjena; penumbra vok. Halbschatten, m; Penumbra, f rus. djelomična sjena, f pranc. pénombre, f … Fizikos terminų žodynas

G. 1. Tanka, blijeda sjena. 2. Slabo osvijetljen prostor između potpune sjene i punog svjetla. Efraimov rječnik objašnjenja. T. F. Efremova. 2000... Moderni objašnjeni rječnik ruskog jezika Efremova

1. polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena 2. polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena, polusjena,… ... Oblici riječi