Latihan matematika untuk anak usia 5 6 tahun. Ringkasan pembelajaran matematika untuk anak kelompok senior (5–6 tahun) “Perjalanan ke kota Matematika

Sejak lahir, seorang anak belajar tentang dunia, dia mempelajari apa yang ada di sekitarnya. Orang tua memegang peranan penting dalam pendidikan dan pembentukan anaknya. Mengajar matematika kepada anak prasekolah merupakan proses yang menarik dan tidak rumit, orang tua dapat dengan mudah mengatasinya. Kembangkan perhatian anak Anda.

Latihan matematika untuk anak-anak prasekolah

Libatkan anak Anda dalam lingkungan yang tenang selama 25–30 menit setiap hari. Jika Anda melihat anak Anda lelah, hentikan aktivitas tersebut. Jangan memarahi anak Anda, pujilah dia, meskipun dia tidak berhasil. Dengan ketegasan dan ketidakpuasan Anda, Anda akan membuat anak Anda enggan belajar dan mempelajari sesuatu yang baru.

Ajari anak matematika dalam bentuk permainan dan latihan yang menarik, tugas matematika untuk anak prasekolah, sambil bermain anak cepat mengingatnya.

Seorang anak berusia 5-6 tahun harus:

Mampu menentukan letak benda: kanan, kiri, tengah, atas, bawah, belakang dan depan.

Mengenal dan membedakan warna : merah, biru, hijau, kuning, abu-abu, putih, hitam, biru, orange.

Mampu mengurutkan bilangan dari 1 sampai 5 dan terbalik dari 5 sampai 1.

Ketahui bentuk dasar: persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran, oval, poligon.

Mampu membandingkan lebih banyak, lebih sedikit, sama rata. Dapat menambahkan satu item ke grup dengan item lebih sedikit.

Anak itu belajar menulis angka.

1. Menentukan letak benda

Sangat penting untuk mengembangkan pemahaman spasial pada anak tidak hanya dalam kehidupan nyata, tetapi juga dalam kelas matematika, pendidikan jasmani, dan musik. Anak prasekolah usia 5–6 tahun harus mengetahui letak benda: kiri, kanan, atas, bawah, depan, belakang.

Mari kita lihat gambar berikutnya.

Gambar menunjukkan sebuah rumah. Di sebelah kiri rumah terdapat sebatang pohon, pagar, dan dua buah kendi. Di sebelah kanan rumah terdapat pohon dan pagar.

Pada bagian atas terdapat atap dan antena pada atapnya. Ada tanah di bawah rumah. Ada rumput yang tergambar di depan, seekor kucing sedang duduk di atas rumput. Anda tidak dapat melihat apa pun di belakang rumah.

Latihan 1

Perhatikan gambarnya baik-baik dan beritahu kami letak bendanya: kiri, kanan, atas, bawah, depan, belakang.

Apa yang ada di sebelah kiri rumah?

Apa yang digambarkan di sebelah kanan rumah?

Apa yang ada di depan?

Apa yang ada di belakang?

Apa yang digambarkan di bawah ini?

Latihan 2

Perhatikan gambar dengan cermat dan jawablah pertanyaan berikut.

Mainan apa yang ditampilkan di depan?

Mainan apa yang ditampilkan di belakang?

Mainan apa yang ditampilkan di sebelah kanan?

Latihan 3

Perhatikan gambarnya baik-baik dan beritahu kami letak bendanya: kiri, kanan, atas, bawah, depan, belakang. Jawab pertanyaan berikut.

Siapa yang paling kiri di gambar ini?

Siapa yang di sebelah kanan dalam gambar ini?

Siapa yang digambarkan di atas?

Apa yang digambarkan di bawah ini?

Mainan apa yang ditampilkan di sebelah kiri?

Objek apa yang ditampilkan di sebelah kanan?

2. Belajar warna

Seorang anak dapat mempelajari semua warna dengan mempelajari berbagai objek secara visual. Informasi apa pun dapat dengan mudah diserap dengan cara yang menyenangkan.

warna merah

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya adalah merah. Sebuah apel merah digambar di dalam gambar. Bunga merah digambar di dalam gambar. Sebuah tomat merah digambar di dalam gambar. Sebuah mobil merah digambar di dalam gambar. gambar. Sebuah bola merah digambar di dalam gambar. Sebuah piramida merah digambar di dalam gambar.

Warna biru

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya biru.

Gambar menunjukkan busur biru.

Gambar menunjukkan ember berwarna biru.

Gambar menunjukkan lumba-lumba biru.

Gambar menunjukkan sepatu bot biru.

Gambar menunjukkan seekor burung biru.

Gambar menunjukkan payung biru.

Kuning

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya kuning.

Gambar menunjukkan payung kuning.

Gambar menunjukkan bintang kuning.

Gambar menunjukkan pisang kuning.

Gambar menunjukkan lampu kuning.

Gambar menunjukkan sirip kuning.

Gambar menunjukkan lemon kuning.

Warna hijau

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya hijau.

Gambar menunjukkan semangka hijau.

Gambar menunjukkan katak hijau.

Gambar menunjukkan topi hijau.

Gambar menunjukkan daun hijau.

Gambar menunjukkan rautan berwarna hijau.

Gambar menunjukkan polong kacang hijau.

warna oranye

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya oranye.

Gambar menunjukkan labu berwarna oranye.

Gambar menunjukkan seekor ikan berwarna oranye.

Gambar menunjukkan wortel berwarna oranye.

Gambar menunjukkan mug oranye dan piring oranye.

Gambar menunjukkan bola oranye.

Gambar menunjukkan kue jeruk.

warna cokelat

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya coklat.

Gambar menunjukkan kue coklat.

Gambar menunjukkan seekor ayam berwarna coklat.

Gambar menunjukkan tas kerja berwarna coklat.

Gambar menunjukkan pot berwarna coklat.

Gambar itu menunjukkan seekor beruang coklat.

Warna abu-abu

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya abu-abu.

Gambar itu menunjukkan serigala abu-abu.

Gambar menunjukkan seekor tikus abu-abu.

Gambar menunjukkan kamera abu-abu.

Gambar menunjukkan topi abu-abu.

Gambar menunjukkan mouse komputer berwarna abu-abu.

Biru

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya biru.

Gambar menunjukkan sangkar berwarna biru.

Gambar menunjukkan teko berwarna biru.

Gambar menunjukkan stapler biru.

Gambar menunjukkan celana dalam berwarna biru.

Gambar menunjukkan panci berwarna biru.

Gambar menunjukkan tempat garam berwarna biru.

warna putih

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa gambar itu berwarna putih.

Gambar menunjukkan seekor kelinci putih.

Gambar menunjukkan mug putih.

Gambar menunjukkan seekor burung berwarna putih.

Gambar menunjukkan gaun putih.

Gambar menunjukkan busur putih.

Warna hitam

Perhatikan baik-baik setiap gambar bersama anak Anda dan ulangi bahwa warnanya hitam.

Gambar menunjukkan teko hitam.

Gambar menunjukkan notepad hitam.

Gambar menunjukkan komputer hitam.

Gambar menunjukkan payung hitam.

Latihan konsolidasi

Setelah mempelajari dan meninjau semua warna, perhatikan dan kerjakan latihan berikut. Anak Anda dapat memperkuat pengetahuan barunya. Setelah mempelajari warna, mainkan secara visual dengan anak Anda. Di sini anak akan menggunakan memori pendengaran, memori visual, dan perhatian.

Latihan 1

Perhatikan gambar berikut dan jawablah pertanyaannya.

Apa warna rumah yang dicat?

Apa warna atap rumah?

Apa warna pipa di atap?

Apa warna jendela yang dicat?

Apa warna pintu yang dicat?

Apa warna rumputnya?

Latihan 2

Perhatikan baik-baik gambar tersebut dan jawablah pertanyaan berikut.

Apa warna bolanya?

Apa warna garis-garis pada bola tersebut?

Latihan 3

Apa warna batang pohonnya?

Apa warna daun di pohon itu?

Apa warna buah beri di pohon?

Latihan 4

Perhatikan baik-baik gambar berikut. Ada tiga mobil yang ditarik di sini. Jawablah pertanyaan berikut dengan cermat.

Warna apa yang ada pada mobil polisi?

Apa warna lampu berkedip pada mobil polisi?

Warna apa yang ada di ambulans?

Apa warna roda ambulans?

Warna apa yang ada pada truk pemadam kebakaran?

Apa warna lampu kilat truk pemadam kebakaran?

Latihan 5

Perhatikan gambar berikut dan jawablah pertanyaan berikut.

Bunga apa yang terlihat pada gambar?

Apa warna daunnya?

Apa warna kelopaknya?

Apa warna bagian tengah bunganya?

3. Pelajari angka

Nomor berapa?

Berapa banyak bola?

Nomor berapa?

Berapa banyak kubus?

Nomor berapa?

Berapa banyak bola?

Nomor berapa?

Berapa banyak mobil?

Nomor berapa?

Berapa banyak apel?

Nomor berapa?

Berapa banyak buah pir?

Nomor berapa?

Berapa banyak boneka yang bersarang?

Nomor berapa?

Berapa banyak boneka?

Nomor berapa?

Berapa banyak bunga?

Nomor berapa?

Berapa banyak semangka?

Nomor berapa?

Berapa banyak wortel?

Latihan konsolidasi

Setelah latihan ini, anak Anda dapat mengkonsolidasikan pengetahuan barunya. Setelah mempelajari angka-angka, perhatikan latihan berikut dan mainkan secara visual bersama anak Anda. Di sini anak akan menggunakan memori pendengaran, memori visual, dan perhatian.

Latihan 1

Temukan semua buah yang digambar satu per satu.

Temukan semua buah yang digambar berpasangan.

Temukan semua buah yang digambar bertiga.

Apakah ada empat bola di gambar ini?

Apakah ada lima bunga aster di gambar ini?

Berapa banyak kacang yang ada di gambar ini?

Apakah ada 9 bola di gambar ini?

Berapa banyak pisang yang ada di gambar ini?

Berapa banyak anak itik yang ada di gambar ini?

Latihan 2

Perhatikan baik-baik nomornya dan gambarlah jumlah bola yang sama.

Lihatlah nomor ini dan gambarlah apel dengan warna merah.

Perhatikan baik-baik nomor ini dan gambar bola dengan warna biru.

Latihan 3

Perhatikan nomor di sebelah gambar dan warnai objek dengan jumlah yang sama.

Latihan 4

Perhatikan baik-baik gambar itu; ada banyak rumah di sana. Sekarang kita perlu menjawab beberapa pertanyaan.

Berapa banyak rumah yang ada pada gambar?

Berapa banyak jendela di rumah kedua?

Berapa banyak atap merah yang ada di rumah?

Berapa banyak jendela pada rumah terakhir?

Berapa banyak pintu yang ada di rumah terkecil?

Latihan 5

Perhatikan baik-baik gambar berikut dan jawablah pertanyaan berikut.

Apa yang ditampilkan dalam gambar ini?

Berapa banyak objek yang ada pada gambar ini?

Berapa banyak mobil yang berwarna merah?

Berapa banyak mobil yang berwarna biru?

Berapa banyak mobil yang berwarna abu-abu?

Berapa banyak mobil yang berwarna kuning?

Latihan 6

Berapa banyak sayuran yang digambar dengan warna biru?

Berapa banyak buah yang digambar berwarna hijau?

Berapa banyak pisang yang digambar berwarna abu-abu?

Latihan 7

Perhatikan baik-baik gambar berikut.

Berapa banyak buah yang ada di gambar ini?

Berapa banyak sayuran yang ada di gambar ini?

Berapa banyak benda berwarna kuning yang tergambar?

Berapa banyak benda yang digambar dengan warna merah?

Berapa banyak apel yang ada di gambar ini?

Ada berapa buah melon di gambar ini?

4. Belajar berhitung dari 1 sampai 5 dan mundur dari 5 ke 1

Latihan 1

Hubungkan angka-angka secara berurutan.

Hubungkan angka-angka dalam urutan terbalik.

5. Permainan interaktif - belajar angka

Sangat penting bagi anak prasekolah usia 5-6 tahun untuk mengetahui bentuk. Banyak anak pada usia ini yang mengetahui apa itu persegi, lingkaran, persegi panjang, segitiga, oval, poligon, dan belah ketupat. Mari kita lihat semua gambar dan praktikkan latihannya.

Persegi

Persegi panjang

Segi tiga

Lingkaran

Bulat telur

Belah ketupat

Poligon

Setelah mempelajari bentuk-bentuknya, perhatikan latihan berikut dan mainkan secara visual bersama anak Anda. Disini anak akan menggunakan memori pendengaran, memori visual, perhatian, mari kita tambahkan berhitung.

Latihan 1

Dalam latihan ini diberikan gambar-gambar, perhatikan baik-baik dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

Berapa banyak persegi panjang yang ditampilkan?

Ada berapa angka seluruhnya?

Gambar manakah yang diberi warna kuning?

Berapa banyak angka yang berwarna merah?

Gambar manakah yang diberi warna biru?

Berapa banyak potongan yang berwarna hijau?

Latihan 2

Perhatikan gambar berikut dan jawablah pertanyaan berikut.

Gambar manakah yang tampak pada gambar?

Berapa banyak persegi yang dimilikinya?

Berapa banyak segitiga kuning?

Berapa banyak segitiga hijau?

Apa warna lain yang ada segitiga?

Berapa banyak warna berbeda yang ada pada gambar ini?

Berapa banyak potongan merah?

Latihan 3

Perhatikan gambar berikut ini, bentuknya bermacam-macam. Perhatikan baik-baik dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

Berapa banyak segitiga pada gambar ini?

Berapa banyak keping merah seluruhnya?

Berapa banyak persegi yang ada pada gambar ini?

Berapa jumlah seluruhnya keping kuning?

Berapa banyak persegi panjang yang digambar dengan warna biru?

Berapa banyak segitiga yang digambar dengan warna kuning?

Berapa jumlah seluruh keping biru tersebut?

Berapa banyak kotak yang berwarna biru?

Berapa banyak poligon yang ada pada gambar ini?

Latihan 4

Perhatikan gambar berikut, ada banyak bentuk berbeda yang tergambar di atasnya. Perhatikan baik-baik dan beri tahu saya apa yang dapat dibangun dari gambar-gambar berikut?

Latihan 5

Perhatikan gambar berikut, yang terdiri dari bentuk-bentuk. Dalam latihan ini Anda perlu mewarnai bentuk-bentuk ini berdasarkan warna. Hati-hati.

Warnai 6 segitiga mana saja dengan warna merah.

Persegi panjang berwarna biru.

Warnai lima segitiga dengan warna abu-abu.

Dua kotak berwarna kuning.

Tujuh segitiga berwarna hijau.

Warnai lima segitiga dengan warna biru.

Apakah angkanya menjadi indah? Lihatlah dan hitunglah.

Warnai gambar yang tersisa dengan warna kuning.

Angka apa yang digunakan di sini?

6. Belajar membandingkan lebih banyak, lebih sedikit dan sama rata

Anak prasekolah usia 5–6 tahun seharusnya mampu membandingkan lebih banyak, lebih sedikit, dan setara. Dapat menambahkan satu item ke grup dengan item lebih sedikit.

Ambil dua apel dan satu apel secara terpisah. Perhatikan baik-baik kedua gambar tersebut, buah apel manakah yang paling banyak? Jika ada dua apel, maka ada lebih banyak, dan jika ada satu apel, maka ada lebih sedikit.

Pada gambar apel ini, ada dua buah apel yang digambar sama rata di sebelah kiri dan dua buah apel digambar di sebelah kanan.

Tambahkan satu apel ke lebih sedikit apel.

Jumlah apel paling sedikit di sebelah kiri adalah satu apel. Jumlah apel yang lebih banyak ada di sebelah kanan - yaitu empat apel.

Tambahkan satu apel ke lebih sedikit apel. Kami mendapat dua apel. Jumlah apel yang lebih banyak berarti berkurangnya satu apel, sehingga menghasilkan tiga apel.

Mari kita perhatikan gambar berikut dan bandingkan benda mana yang lebih banyak pada gambar ini, benda mana yang lebih kecil, dan mana yang terbagi rata.

Latihan 1

Berapa jumlah burung pada gambar sebelah kiri?

Berapa banyak burung pada gambar di sebelah kanan?

Gambar manakah yang memiliki lebih banyak burung di kanan atau kiri?

Latihan 2

Perhatikan baik-baik gambar berikut dan jawablah pertanyaan berikut.

Berapa banyak ikan pada gambar di sebelah kanan?

Berapa banyak ikan pada gambar sebelah kiri?

Di gambar mana yang lebih banyak ikannya di sebelah kanan atau kiri?

Apakah jumlah ikan pada gambar pertama dan kedua sama?

Latihan 3

Perhatikan baik-baik gambar berikut dan jawablah pertanyaan berikut.

Berapa jumlah kubus pada gambar pertama?

Berapa jumlah kubus pada gambar kedua?

Gambar mana yang jumlah kubusnya lebih banyak di kanan atau kiri?

Latihan 4

Perhatikan baik-baik gambar berikut dan jawablah pertanyaan berikut.

Berapa jumlah mobil pada gambar kiri?

Berapa banyak mobil pada gambar sebelah kanan?

Gambar mana yang memiliki lebih banyak mobil?

Berapa banyak mobil pada gambar kanan jika Anda menambahkan mobil lain di sana?

Latihan 5

Perhatikan baik-baik gambar berikut dan jawablah pertanyaan berikut.

Berapa banyak kelinci pada gambar pertama?

Berapa banyak kelinci di gambar kedua?

Gambar manakah yang memiliki lebih banyak kelinci?

Apakah jumlah kelinci di kedua gambar ini sama?

7. Belajar menulis angka

Perhatikan baik-baik angkanya, ada tanda panah disana, tanda panah ini menunjukkan cara menulis setiap angka dengan benar. Berlatihlah setiap hari, dan anak Anda akan dapat menulis dengan mudah, indah dan cepat.

Permainan matematika untuk anak-anak prasekolah

Permainan-permainan ini akan membantu anak Anda mengenal matematika dengan cara yang paling menarik dan mengasyikkan karena anak-anak suka bermain. Game edukasi sangat bagus untuk ini.

Permainan "Hitung Cepat"

Permainan "hitungan cepat" akan membantu Anda meningkatkan kemampuan Anda pemikiran. Inti dari permainan ini adalah pada gambar yang disajikan kepada Anda, Anda harus memilih jawaban “ya” atau “tidak” untuk pertanyaan “apakah ada 5 buah yang identik?” Ikuti tujuan Anda, dan game ini akan membantu Anda dalam hal ini.

Permainan "Celengan"

Saya tidak dapat menolak untuk merekomendasikan kepada Anda permainan "Piggy Bank" dari situs yang sama tempat Anda harus mendaftar, hanya dengan menunjukkan E-mail dan kata sandi Anda. Game ini cocok untuk Anda kebugaran untuk otak dan istirahat untuk tubuh. Inti dari permainan ini adalah menunjukkan 1 dari 4 jendela yang jumlah koinnya paling besar. Apakah Anda mampu menunjukkan hasil yang luar biasa? Kami sedang menunggumu!

Game "Jangkauan Angka: Revolusi"

Game “Numerical Reach: Revolution” yang menarik dan bermanfaat yang akan membantu Anda meningkatkan dan mengembangkan daya ingat. Inti dari permainan ini adalah monitor akan menampilkan angka-angka secara berurutan, satu per satu, yang harus Anda ingat dan kemudian diperbanyak. Rantai tersebut akan terdiri dari 4, 5 dan bahkan 6 digit. Waktu terbatas. Berapa banyak poin yang bisa Anda cetak dalam game ini?

Permainan "Perbandingan Matematika"

Sebuah permainan hebat yang dapat Anda gunakan untuk merilekskan tubuh dan menegangkan otak Anda. Tangkapan layar menunjukkan contoh permainan ini, di dalamnya akan ada pertanyaan terkait gambar tersebut, dan Anda harus menjawabnya. Waktu terbatas. Berapa banyak waktu yang Anda miliki untuk menjawab?

Permainan bandara

Permainan "Bandara" merupakan permainan yang menarik, tujuannya adalah untuk menunjukkan dari mana pesawat berwarna biru itu terbang dan dari mana datangnya pesawat berwarna merah. Latihan ini akan membantu mengembangkan kualitas seperti: kecerdasan, perhatian, kecepatan berpikir, kecepatan reaksi. Berapa banyak poin yang bisa Anda cetak di akhir permainan? Mari kita periksa!

Rahasia kebugaran otak, melatih daya ingat, perhatian, berpikir, berhitung

Jika Anda ingin mempercepat otak Anda, meningkatkan fungsinya, meningkatkan daya ingat, perhatian, konsentrasi, mengembangkan lebih banyak kreativitas, melakukan latihan yang mengasyikkan, berlatih dengan cara yang menyenangkan, dan memecahkan masalah yang menarik, maka daftarlah! Kebugaran otak yang kuat selama 30 hari dijamin untuk Anda :)

Memori super dalam 30 hari

Segera setelah Anda mendaftar untuk kursus ini, Anda akan memulai pelatihan 30 hari yang ampuh dalam pengembangan memori super dan pemompaan otak.

Dalam waktu 30 hari setelah berlangganan, Anda akan menerima latihan dan permainan edukasi menarik di email Anda yang dapat Anda terapkan dalam hidup Anda.

Kita akan belajar mengingat segala sesuatu yang mungkin diperlukan dalam pekerjaan atau kehidupan pribadi: belajar mengingat teks, rangkaian kata, angka, gambar, peristiwa yang terjadi sepanjang hari, minggu, bulan, dan bahkan peta jalan.

Cara meningkatkan daya ingat dan mengembangkan perhatian

Pelajaran praktis gratis dari muka.

Uang dan Pola Pikir Jutawan

Mengapa ada masalah dengan uang? Dalam kursus ini kita akan menjawab pertanyaan ini secara rinci, melihat lebih dalam permasalahannya, dan mempertimbangkan hubungan kita dengan uang dari sudut pandang psikologis, ekonomi dan emosional. Dari kursus ini Anda akan mempelajari apa yang perlu Anda lakukan untuk menyelesaikan semua masalah keuangan Anda, mulai menabung dan menginvestasikannya di masa depan.

Membaca cepat dalam 30 hari

Apakah Anda ingin segera membaca buku, artikel, buletin, dll. yang Anda minati? Jika jawaban Anda adalah “ya”, maka kursus kami akan membantu Anda mengembangkan membaca cepat dan menyinkronkan kedua belahan otak.

Dengan kerja sama kedua belahan yang tersinkronisasi, otak mulai bekerja berkali-kali lebih cepat, yang membuka lebih banyak kemungkinan. Perhatian, konsentrasi, kecepatan persepsi meningkat berkali-kali lipat! Dengan menggunakan teknik membaca cepat dari kursus kami, Anda dapat membunuh dua burung dengan satu batu:

1. Belajar membaca dengan sangat cepat
2. Tingkatkan perhatian dan konsentrasi, karena ini sangat penting saat membaca cepat

Elena Vasilievna Sheina
Ringkasan pembelajaran matematika untuk anak kelompok senior (5–6 tahun) “Perjalanan ke kota Matematika”

Konten program:

mendidik:

Ringkaslah pengetahuan yang diperoleh;

Konsolidasi berhitung kuantitatif dan ordinal dalam 6, pembentukan angka 6, keterampilan berhitung dalam 6;

Perkuat keterampilan berhitung;

Memperkuat kemampuan menuliskan angka-angka yang disebutkan dalam bentuk kartu angka;

Memperkuat kemampuan mengkorelasikan suatu angka dengan angka yang ditunjuk;

Latihan dalam menetapkan persamaan atau pertidaksamaan dua kelompok objek, mengubah ketimpangan menjadi kesetaraan;

Berlatih memecahkan masalah aritmatika, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bangun ruang;

Terus membentuk spasial temporal perwakilan: kiri, kanan, belakang, sebelum, sesudah.

mengembangkan:

Mengembangkan persepsi dan ide anak-anak melalui akumulasi dan perluasan pengalaman indrawi;

Mengembangkan pemikiran visual yang efektif dan imajinatif secara visual dengan mengajarkan metode tindakan mental (analisis, sintesis, perbandingan, generalisasi, membangun hubungan sebab-akibat);

Mengembangkan keterampilan komunikasi anak-anak(saling membantu, mengungkapkan tindakan mereka dalam pidato);

Mengembangkan perhatian visual, memori, koordinasi tangan-mata;

Terus kembangkan keterampilan pengendalian diri dan analisis diri (mengevaluasi hasil kerja, memperbaiki kesalahan).

mendidik:

Terus kembangkan minat matematika, keinginan untuk bekerja dalam tim.

Bahan untuk pelajaran:

pengeluaran: lembaran berisi tugas untuk setiap anak, pensil sederhana, spidol, kartu dengan bentuk geometris;

demonstrasi: selembar kertas A-3 untuk menggambar roket dengan angka, 5 rumah dengan angka (dari 5 hingga 9, surat dalam amplop, tas berisi hadiah, disk berisi tugas, rekaman audio lepas landas roket;

TSO: peralatan multimedia.

Teman-teman, hari ini saya ingin mengajak Anda ke sesuatu yang tidak biasa perjalanan. Kami akan pergi ke kota Matematika. Ingin? (Jawaban anak-anak)

Banyak rintangan dan teka-teki menanti kita di sana. Tapi saya pikir Anda bisa mengatasinya! Bagaimana kamu bisa pergi ke perjalanan? (Jawaban anak-anak)

Lihat, di depan Anda ada moda transportasi terenkripsi.

Menampilkannya di atas kuda-kuda.

Dengan menghubungkan angka-angka secara berurutan, kita akan mengetahui tujuan kita perjalanan. Nomor berapa yang harus kita mulai? (Jawaban anak-anak)

Dan dengan nomor berapa kita akan menghubungkannya? (Jawaban anak-anak)

Dikte anak-anak Saya menggambar dengan spidol dan menghubungkan angka-angka dengan garis.

Jadi apa yang akan kita terbangkan hari ini? Apa yang kami dapatkan? (Roket)

Baiklah, duduklah dengan lebih nyaman. Mari kita mulai yang sebaliknya Hitung mundur: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1. Awal!

Musik sedang diputar.

1. Di bawah semak di tepi sungai 2. Little Red Riding Hood menemukannya di hutan

Semoga kumbang hidup. jamur: 5 cendawan dan 1 pelantun.

Anak perempuan, anak laki-laki, ayah dan ibu. Berapa banyak jamur yang kamu temukan?

http://www.stranamam.ru/

Jadi kami tiba. Bangun teman-teman, lihat sekeliling. Oh, aku melihat sesuatu yang menarik. Mari kita lebih dekat. Ada sebuah amplop di sini. "Teman-teman kelompok senior taman kanak-kanak"Kelinci Cerah". Gan, apakah suratnya sampai ke alamat yang benar? (Jawaban anak-anak)

Kalau begitu mari kita membaca miliknya: “Teman-teman, kami tahu Anda sangat menyukai petualangan. Oleh karena itu, kami mengundang Anda untuk berjalan-jalan di sekitar kami kota. Tugas-tugas kecil menanti kalian di jalanan. Menjadi penuh perhatian. Jika Anda menyelesaikannya dengan benar, maka pada akhirnya Anda berkeliling kota Anda akan menemukan hadiah dari kami. Tapi lebih dari itu nanti! Sementara itu, semoga Anda beruntung! Penduduk kota Matematika»

Oh, betapa menariknya. Teman-teman, ini tugas pertama. Pergi ke meja.

Betapa indahnya nama jalan itu "Jalan Adik Kecil Kita". Menurut kalian siapa yang tinggal di jalan ini? (Hewan)

Benar sekali, lihat betapa menariknya rumah mereka. Dua yang mana? kelompok bisakah kamu memisahkan hewan-hewan itu? (Untuk hewan peliharaan dan liar)

Berapa banyak hewan yang Anda lihat secara keseluruhan? (6)

Berapa banyak hewan liar? (2)

Sebutkan hewan liar? (Rusa, rubah)

Sekarang kita perlu menunjukkan jumlah hewan liar dengan titik. Tapi di kartu nomor kosong manakah hal ini harus dilakukan, di kanan atau di kiri? (Jawaban anak-anak)

Benar sekali, pada kartu angka kosong sebelah kanan, beri titik sebanyak jumlah hewan liar.

Berapa poin yang diberikan Sasha? Mengapa? (Jawaban anak-anak)

Bagus sekali! Berapa banyak hewan peliharaan yang Anda lihat? (4)

Daftarkan hewan peliharaan Anda? (Sapi, kambing, kucing, domba)

Benar sekali, pada kartu nomor kosong di sebelah kiri, beri titik sebanyak jumlah hewan peliharaan yang Anda lihat.

Berapa banyak titik yang Nastya masukkan? Mengapa? (Jawaban anak-anak)

Mari kita periksa apakah kita menyelesaikan tugas dengan benar?

Jawaban yang benar muncul di layar.

Gadis pintar. Apakah jumlah hewan peliharaan dan hewan liar sama? (Jawaban anak-anak)

Hewan apa yang lebih banyak? (Jawaban anak-anak)

Berapa jumlah hewan liar yang lebih sedikit dibandingkan hewan peliharaan? (Jawaban anak-anak)

Hewan apa yang lebih banyak? (Jawaban anak-anak)

Berapa jumlah hewan peliharaan yang lebih banyak dibandingkan hewan liar? (Jawaban anak-anak)

Bagaimana cara memastikan jumlah hewan sama? (Jawaban anak-anak)

Siapakah tetangga rubah di sebelah kanan? (Jawaban anak-anak)

Siapakah tetangga kambing di sebelah kiri? (Jawaban anak-anak)

Lihat, rumah-rumah itu punya nomor. Apakah rumahnya tertata rapi? (Jawaban anak-anak)

Rumah mana yang posisinya salah? (Jawaban anak-anak)

Mari kita periksa apakah kita menyelesaikan tugas dengan benar?

Jawaban yang benar muncul di layar.

Angka berapa yang muncul setelah angka 2? (Jawaban anak-anak)

Dan sebelum angka 5? (Jawaban anak-anak)

Apa tetangga dari angka 4? (Jawaban anak-anak)

Sebutkan bilangan yang kurang dari 3 per satu? (Jawaban anak-anak)

Orang-orang hebat. Tugas di luar ruangan "Adik Kecil Kita" kami telah berhasil menyelesaikannya. Sekarang mari kita pergi ke jalan lain.

Anak-anak pindah ke karpet tempat rumah-rumah bernomor ditempatkan.

Dan jalan ini disebut "Geometris". Mengapa kamu berpikir? (Jawaban anak-anak)

Benar. Bentuk geometris hidup di jalan ini. Bentuk geometris apa yang kamu ketahui? (Jawaban anak-anak)

Lihat berapa banyak rumah yang ada, semuanya berbeda-beda dan ditandai dengan angka. Sekarang kami akan bermain game dengan Anda "Temukan rumahmu". Anda akan mengambil masing-masing satu kartu, lihatlah mereka dengan cermat, hitung bentuk geometris di atasnya dan temukan rumah yang Anda butuhkan. Apakah Anda memahami tugasnya? (Jawaban anak-anak)

Kalau begitu mari kita mulai!

Anak-anak mencari rumah dengan nomor yang benar dan berdiri di sampingnya.

Ambil kartunya. Lihat apakah Anda telah menemukan rumah Anda dengan benar? (Jawaban anak-anak)

Tukar kartu.

Permainan itu terulang kembali.

Lalu, pergi ke meja.

Anak-anak pergi ke meja yang dilengkapi. Tugas tersebut ditampilkan di layar.

Dan masih ada rumah di sini. Jalan ini disebut "Gaib". Menjadi penuh perhatian. Teman-teman, lihatlah rumahnya. Menurutmu rumah apa yang paling aneh di sini? Mengapa? (Jawaban anak-anak)

Bagus sekali, kawan. Berapa banyak tugas yang telah kita selesaikan! Apakah tugasnya sulit? (Jawaban anak-anak)

Apa yang membantumu? (Jawaban anak-anak)

Teman-teman, kami menyelesaikan semua tugas dengan benar. Menurutku warga kota Matematika Kami sudah menyiapkan sesuatu untuk Anda. Mari lihat.

Saya tunjukkan peti itu. Anak-anak keluar ke karpet.

Dan sekarang kita harus kembali ke rumah. Namun untuk melakukan ini dan terbang ke taman kita, kita perlu menghitung mundur dan meluncurkan roket kita. Siap? (Jawaban anak-anak)

Jadi, duduklah dengan lebih nyaman. Mari kita mulai yang sebaliknya Hitung mundur: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1. Awal!

Musik sedang diputar.

Sementara itu, selagi kita terbang, agar tidak membosankan, mari kita pecahkan beberapa teka-teki.

1. Dua cincin, dua ujung, dan sebuah tiang di tengahnya? (Gunting)

2. 4 bersaudara dalam satu atap? (Meja)

3. Lanjutkan kalimatnya: “7 satu... (Jangan menunggu)

“Ukur 7 kali... (Potong sekali)

http://www.stranamam.ru/

Di sini Anda dan saya telah mendarat. Apakah Anda menyukai kami perjalanan? (Jawaban anak-anak)

Kemana saja kita tadi? (Jawaban anak-anak)

Apa yang kamu suka? (Jawaban anak-anak)

Ke mana Anda ingin pergi lain kali? (Jawaban anak-anak)

Beritahu kami tentang kami bepergian di rumah.

Pelajaran matematika untuk anak-anak. Permainan matematika untuk anak-anak prasekolah.

Pemikiran logis yang berkembang membuka pintu ke dunia matematika bagi setiap anak. Ia tidak akan mengalami kesulitan dalam mempelajari mata pelajaran ini di sekolah jika ia mampu membandingkan, menggeneralisasi, dan menganalisis. Para ahli mengatakan bahwa pengajaran mekanis (pada dasarnya, menghafal) penghitungan dan operasi matematika akan mengarah pada fakta bahwa anak prasekolah akan “tidak layak” dalam kurikulum sekolah.

Hubungan antara jumlah dan kuantitas

Seorang anak hendaknya tidak sekedar menghafal angka secara mekanis, ia harus belajar menemukan hubungan antara angka dan besaran. Cara termudah untuk menjelaskan hal ini adalah dengan masalah matematika visual. Misal: ada tiga buah apel di atas meja, jumlahnya ditunjukkan dengan angka 3. Diketahui hal tersebut Lebih mudah bagi anak-anak untuk berhitung apel, jamur, jari Anda sendiri, daripada mengoperasikan angka. Hal ini disebabkan pemikiran abstrak dan verbal-logis (dasar matematika) baru mulai terbentuk. Pada periode ini, penting bagi anak untuk mengandalkan benda atau gambar nyata.

MEMBENTUK SIKAP POSITIF TERHADAP MATEMATIKA. Banyak anak-anak dengan pola pikir kemanusiaan, ketika datang ke sekolah, mendapat kesan bahwa matematika adalah ilmu yang tidak menarik, membosankan dan sulit. Ajari anak untuk melihat “sisi lain” dari benda ini. Buku soal memang penuh dengan simbol dan tanda, namun hanya merupakan cerminan dari tugas-tugas kehidupan praktis. Matematika adalah ilmu yang paling hidup dari semua ilmu pengetahuan. Dan jika Anda memainkan permainan matematika, kata “matematika” akan melekat di benaknya sebagai sesuatu yang mengasyikkan.

Pengantar simbol matematika. Mulailah dengan simbol paling sederhana: “+”, “-”, “=”. Jelaskan kepada anak Anda inti dari tanda-tanda ini, yang melambangkan operasi matematika tertentu, dengan menggunakan contoh.

Game “Sebutkan objek sebanyak mungkin.” Anak dapat menyebutkan benda-benda nyata yang mengelilinginya dalam ruang, dan benda-benda yang ada dalam ingatannya sebagai gambar. Tawarkan kepada anak Anda tugas-tugas berikut:

❀ Sebutkan sebanyak-banyaknya benda yang terbuat dari kertas, kayu, logam, kaca, kain.

❀ Sebutkan sebanyak-banyaknya benda yang bentuknya berbeda-beda: segitiga, persegi, bulat, lonjong, persegi panjang.

❀ Sebutkan sebanyak-banyaknya benda berat dan ringan, sempit dan lebar, panjang dan pendek.

❀ Sebutkan sebanyak-banyaknya benda yang berwarna merah (warna lainnya).

Permainan "Kurang lebih". Ajukan pertanyaan matematika yang provokatif kepada anak Anda seperti: “Tebak berapa banyak permen yang tersisa di vas? Jumlahnya kurang dari tiga, tetapi lebih dari satu.”

Permainan "Sebutkan nomornya". Permainan ini perlu dimainkan dalam kelompok anak-anak. Anak-anak dan pemimpin (dewasa) berdiri membentuk lingkaran. Presenter melempar bola ke anak mana pun dan memanggil nomor mana pun. Peserta memanggil nomor berikutnya setelah yang baru saja disebutkan dan melemparkan bola kembali ke pemimpin. Sebaiknya angka-angka tersebut tidak terulang kembali.

Permainan "Hitung Tepuk Tangan". Permainan ini tidak hanya mengembangkan kemampuan matematika, tetapi juga perhatian pendengaran. Anda bertepuk tangan, dan anak itu menghitung jumlah tepukannya. Bertepuk tangan dengan frekuensi dan kekuatan berbeda.

Permainan "Hokus Pokus". Ambil lima benda kecil dan sembunyikan di tangan Anda di belakang punggung. Katakan kepada anak Anda: “Saya hanya mempunyai lima benda, di tangan kanan saya saya memegang tiga benda, berapa banyak benda yang ada di tangan kiri saya?”

“Temukan nomor yang hilang.” Anda memerlukan kartu dengan angka dari 0 hingga 10 (atau 20). Kartu-kartu itu ada di tangan anak itu. Anda menyebutkan dua angka (misalnya 3 dan 6), dan anak harus menunjukkan kartu yang berisi angka yang hilang (4, 5).

"Temukan angka tambahan". Untuk permainan ini Anda memerlukan bentuk geometris berwarna-warni. Anda meminta anak untuk berpaling dan menempatkan gambar-gambar yang identik dalam satu baris, tetapi salah satunya akan berbeda warna (ukuran, bentuk). Kemudian mintalah mereka untuk menemukan angka “ekstra”. Ganti peran, biarkan anak juga mencoba membuatkan tugas untuk Anda.

Mengembangkan keterampilan berhitung

Sekarang saatnya telah tiba dalam kehidupan seorang anak ketika dia mulai menghitung “semua orang dan segalanya”: mobil di jalan, orang-orang di halte bus, apel dalam vas, permen di perutnya. Pertahankan semangat matematika dalam dirinya!

Rangkuman pembelajaran permainan di perkumpulan Zanimatika untuk anak usia 5-6 tahun

Pelajaran permainan dengan topik "Aktivitas"

"Perjalanan di sepanjang jalur matematika"

Deskripsi materi: Saya menawarkan ringkasan pelajaran permainan untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua (5-6 tahun) dengan topik: “Perjalanan sepanjang jalur matematika.” Ini adalah sesi terbuka untuk orang tua untuk paruh pertama tahun ini.

Materi ini akan bermanfaat bagi guru kelompok senior taman kanak-kanak dan guru pendidikan tambahan sekolah pengembangan awal di Central Children's Center. Ringkasan ini mengembangkan perhatian, ingatan, dan pemikiran. Memperluas pemahaman spasial.

Integrasi bidang pendidikan: “Kognisi”, “Komunikasi”, “Sosialisasi”.

Tema pelajaran permainan: Kuantitas dan berhitung.

Tujuan pelajaran:

Perbaiki hitungan dalam sepuluh (langsung, mundur);

Mengembangkan pengalaman mengatasi kesulitan secara mandiri di bawah bimbingan guru berdasarkan metode refleksif, pengalaman pengendalian diri.

Pendidikan:

Konsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris;

Berlatih memecahkan masalah logika dan masalah kecerdikan;

Untuk mengembangkan minat anak terhadap matematika dan rasa percaya diri terhadap pengetahuannya.

Latih operasi mental - analisis, perbandingan, generalisasi, abstraksi.

Pendidikan:

Mengembangkan perhatian, ingatan, ucapan, fantasi, imajinasi, pemikiran logis, kreativitas, inisiatif;

Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.

Pendidik:

Menumbuhkan motivasi positif untuk belajar dan minat terhadap matematika;

Menumbuhkan sikap ramah terhadap satu sama lain.

Materi demonstrasi – tanda dengan nama tempat peristirahatan; lukisan bergambar delapan kupu-kupu dan sembilan bunga, mainan Pak Tua - Rimbawan, kartu angka untuk permainan “Angka Hilang”, gambar angka 1 sampai 10 pada lembaran kertas ukuran A4 untuk pendidikan jasmani, penyusunan huruf kanvas, figur geometris, papan magnet, nampan, apel merah dan hijau dari karton, poster bergambar pohon apel.

Handout - kartu bernomor dari 1 hingga 10; kumpulan bangun datar geometris, lembar album sesuai jumlah anak.

Metode dan teknik: penjelasan, instruksi, klarifikasi, pertanyaan, demonstrasi, teknik permainan, dorongan, penilaian pedagogi

aku. Bagian pengantar:

Waktu pengorganisasian.

a) menyapa anak-anak;

b) memeriksa sesuai daftar;

c) penjelasan topik dan tujuan pelajaran.

ya. Bagian utama.

Apakah Anda suka bepergian? Hari ini kita akan mengalami perjalanan yang tidak biasa sepanjang jalur matematika. Pak Tua akan ikut dengan kita - anak hutan, dia tahu semua jalan di hutan matematika. Kami harus melalui banyak hal hari ini dan menyelesaikan banyak masalah di sepanjang perjalanan. Jadi, mari kita melakukan perjalanan yang luar biasa. Dan inilah perhentian pertama. Dan ini disebut “Masalah Sulit”.

Kami akan duduk di tempat peristirahatan dan menyelesaikan semua masalah.

Berapa banyak jari di satu tangan?

Mana yang lebih dulu, pagi atau sore?

Berapa banyak mata di pagi hari

Apakah di sini dibuka?

Kamu, aku, kamu dan aku.

Berapa banyak dari kita yang ada di sana?

Sebutkan musim-musimnya. (Musim semi, musim panas, musim gugur dan musim dingin).

Berapa banyak ujung yang dimiliki dua batang kayu?

Nenek Dasha memiliki cucu Pasha, seekor kucing Fluff, dan seekor anjing Druzhok. Berapa banyak cucu yang dia miliki?

Sosok manakah yang tidak memiliki awal dan akhir?

Ada 4 burung yang duduk di pohon: 2 burung pipit, sisanya burung gagak. Berapa banyak burung gagak?

Kolya pulang sekolah dulu, dan Olya kedua. Siapa yang berlari lebih cepat dan siapa yang berlari lebih lambat?

Bagus sekali, teman-teman! Anda telah menyelesaikan tugas, dan kami melanjutkan.

Kami berjalan, kami berjalan, kami berjalan, kami berjalan, dan kami sampai di perhentian kedua, “Coba tebak.”

Dan kemudian semua nomor tersebar, mereka mulai bermain di tempat terbuka.
- Saya akan meminta semua orang untuk segera menyusun nomornya!

(Anak-anak harus menyusun rangkaian angka dari kartu bernomor:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10). Penghitungan kelompok dan individu dalam urutan maju dan mundur.

Dan sekarang Manusia Hutan Tua mengajak kita memainkan permainan “Tebak.”

Guru memanggil nomor tersebut, anak mencari dan menunjukkan kartu yang sesuai dengan nomor tersebut. (Bilangan terkecil (1), bilangan terbesar (10), bilangan 3…5…; bilangan yang berada di antara bilangan tersebut: 3 dan 5, 6 dan 8, 7 dan 9; tetangga bilangan 4 , 8, 3, dst. .)

Bagus sekali, teman-teman! Mari kita ikuti Pak Tua - ahli kehutanan sepanjang jalan lebih jauh.

Kami berjalan, berjalan, berjalan, berjalan, dan sampai di perhentian ketiga. Dan itu disebut "Teka-teki".

Guys, yuk coba tebak teka-teki Pak Tua - Sang Rimbawan?

1) Saya tidak punya sudut

Dan aku terlihat seperti piring

Di piring dan di tutupnya,

Di atas ring, di atas kemudi. (Lingkaran.)

2) Teka-teki saya pendek:

Tiga sisi dan tiga sudut.

Siapa saya? (Segi tiga.)

3) Saya sudah mengenal Anda sejak kecil,

Setiap sudut di sini benar.

Keempat sisinya sama panjang.

Saya senang memperkenalkan diri kepada Anda.

Dan nama saya adalah... (Kotak.)

4) Saya tidak punya sudut,

Saya tidak punya sisi.

Dan aku terlihat seperti melon.

Nah, siapa yang menebaknya?

Siapa namaku... (Oval.)

5) Ada empat sisi -

Lawan sama.

Empat sudut siku-siku lagi

Aku terlihat seperti kulkas.

Baiklah, pikirkanlah, teman-teman.

Semua orang memanggilku apa? (Persegi panjang.)

Nah, seperti Pak Tua - anak hutan, apakah mereka menebak semuanya dengan benar? Teruskan?

Kami berjalan, kami berjalan, kami berjalan, kami berjalan, dan inilah perhentian keempat di depan. Dan itu disebut "Sembunyikan dan Mencari". Manusia hutan tua dan teman-temannya, sosok geometris, ingin bermain petak umpet bersama kami.

Guru menempelkan bentuk-bentuk geometris pada papan magnet - lingkaran, persegi, segitiga, oval dan persegi panjang, menunjukkannya, dan anak-anak menyebutkan namanya

angka geometris. Kemudian guru berkata: “Malam.” Anak-anak memejamkan mata, dan dia menyembunyikan satu sosok. Guru berkata: “Hari.” Anak-anak membuka mata dan menunjukkan sosok geometris yang tidak ada. Kemudian guru mengembalikan gambar tersebut ke tempatnya.

Permainan petak umpet diulangi untuk semua bentuk geometris. Selain itu, guru dapat dengan mudah mengubah posisi gambar tanpa menghilangkannya.

Kami berjalan, kami berjalan, kami berjalan, kami berjalan, dan inilah perhentian kelima di depan. Dan itu disebut “Menit Fisik”. Lihat kawan, ada berapa pohon di sini. Dan angin yang bertiup mengguncang pepohonan dan merobek dedaunan. Bocah hutan tua itu ingin bermain denganmu.

Pelajaran pendidikan jasmani “Angin bermain dengan dedaunan…”

“Angin bermain dengan dedaunan,

Dia akan mengangkatnya atau melemparkannya ke bawah.

Daun-daun yang berguguran berputar-putar seperti waltz.

Pakaian akhir musim gugur.

Di dahan pohon birch putih

7 (3,9,4,6...) daun selamat.”

Anak-anak berlari ke nomor yang dipanggil guru.

Bocah hutan tua itu ingin Anda masing-masing membuat gambar dan menyusunnya dari bentuk geometris di selembar kertas album.

Anak-anak menyelesaikan tugas secara mandiri.

Sekarang beri tahu Pak Tua - bocah hutan, dari bentuk geometris apa Anda membuat gambar: perahu, ikan, bendera, pohon, dll.

Bagus sekali, dan sekarang Rimbawan Tua membawa kita lebih jauh ke jalur matematika dan inilah perhentian terakhir kita, “Penyelesaian Penghitungan.”

Anda telah menemukan diri Anda berada di tempat terbuka yang indah, di mana banyak bunga-bunga indah tumbuh dan banyak kupu-kupu berwarna-warni beterbangan.

Guru menunjukkan gambar bunga dan kupu-kupu.

Berapa banyak kupu-kupu?

Berapa banyak bunga?

Apa lagi? Kurang dari apa? Berapa lama?

Banyak orang menyukai stasiun ini sehingga beberapa dari mereka berjalan-jalan dan tersesat. Bantu mereka kembali.

4 , 5 , 6 , 7, …9; 6 , 7 , 8 , … 10; 7 , 6 , 5 , … 3.

Nomor mana yang hilang?

(Anak-anak mengambil kartu.)

Bagus sekali teman-teman, Anda mengembalikan semua nomor ke tempatnya, perjalanan kita sudah selesai. Kami menempuh semua jalur tanpa hambatan.

ya. Meringkas:

Sekarang evaluasi partisipasi Anda dalam perjalanan ini. Jika Anda senang dengan kesuksesan Anda hari ini dan menilai pekerjaan Anda sebagai “sangat baik”, ambil apel merah di atas nampan dan tempelkan di pohon apel di poster, dan jika menurut Anda ada sesuatu yang tidak berhasil untuk Anda dan Anda bisa melakukannya lebih baik, ambillah dan tempelkan pada apel hijau. (Anak-anak mengevaluasi pekerjaan mereka.)

Pelajaran telah selesai, terima kasih kepada Pak Tua ahli kehutanan atas perjalanan luar biasa kita! Mari kita ucapkan selamat tinggal padanya.

Konten program:

Mengembangkan memori, pemikiran logis, kecepatan reaksi;

Menghitung maju dan mundur dari 0-9, menghitung ordinal, menghitung dengan telinga;

Orientasi pada selembar kertas;

Pengenalan dan penamaan bentuk geometris;

Kemampuan menambah dan mengurangi suatu bilangan sebanyak 1 satuan, memanggil tetangga bilangan, memecahkan masalah;

Hari dalam seminggu, bagian dari hari;

Unduh:




Pratinjau:

Konten program:

Mengembangkan memori, pemikiran logis, kecepatan reaksi;

Menghitung maju dan mundur dari 0-9, menghitung ordinal, menghitung dengan telinga;

Orientasi pada selembar kertas;

Pengenalan dan penamaan bentuk geometris;

Kemampuan menambah dan mengurangi suatu bilangan sebanyak 1 satuan, memanggil tetangga bilangan, memecahkan masalah;

Hari dalam seminggu, bagian dari hari;

Kemajuan pelajaran : Anak-anak saling menyapa dan tamu, mengiringi kata-kata dengan gerakan tangan:

“Aku mencintaimu, aku mencintai semua orang dan aku mengirimkan salam hangat kepada semua orang!”

Teman-teman, ayo main matematika? (Jawaban anak-anak). Di tengah kelompok ada “Drum” (meja), dengan panah di atasnya untuk tugas. Guru memutar panah, menunjuk tugas, dan anak menyelesaikannya.

Tugas No.1

Anak-anak mendekati “Drum”. “Pemanasan untuk kelenturan mental”, Anak-anak duduk di bangku.

1. Rumah ikan di atas meja (Akuarium)

2. Hari apa dalam seminggu hari ini, hari apa, kemarin apa, sebutkan semua hari dalam seminggu secara berurutan.

3. Berapa banyak sudut yang dimiliki suatu segitiga (tiga)

4.Bentuk geometri manakah yang tidak mempunyai sudut (lingkaran, lonjong)

5. Bagian hari mana yang kamu ketahui (pagi, siang, sore, malam)

6. Angka 6(9) menyerupai bilangan apa?

7. Angkat tangan kanan, pegang telinga kanan, letakkan tangan kiri di ikat pinggang

8. Musim apa yang kamu ketahui (musim semi, musim panas, musim gugur, musim dingin)

9. Berapa banyak kaki yang dimiliki gurita (delapan)

10. Musim apa yang telah berlalu (musim dingin)

11. Berapa jumlah belalai yang dimiliki 4 ekor gajah (empat)

12. Ayah memetik 4 buah apel, membaginya rata antara putra dan putrinya, sk. Apakah anak-anak mendapat apel?

13. Berapa banyak sinar yang dimiliki sebuah bintang (lima)

14. Apa nama negara tempat kita tinggal (Rusia)

15. Berapakah tanda-tanda berikut ini: “+,-,=” (plus, minus, sama dengan)

16. “Ibu membeli 5 permen. Bagaimana cara membaginya antara kakak dan adik? »

17. Mereka memeriksa waktu (jam).

Bagus sekali, teman-teman telah menyelesaikan tugasnya.

Tugas No. 2 Anak mendekati garis bilangan:

Menghitung maju dan mundur;

- “Nomornya hilang”;

Sebutkan tetangga nomor tersebut;

- “Hitung dengan telinga”;

Menambah jumlahnya sebanyak 1 satuan dan menguranginya sebanyak 1 satuan.

Bagus kawan, sekarang mari kita mainkan permainan: “Cari jodoh.” Anak-anak diberikan angka dan bentuk geometris sambil musik diputar, anak-anak bergerak keliling kelompok, begitu musik berhenti, masing-masing anak melihat untuk pasangan (permainan diulang dua kali).

Permainan: "Coba tebak"

Masha telah menjalani 4 musim semi, 4 musim panas, 4 musim gugur, 4 musim dingin. Dan Grisha berusia 4 tahun. Anak mana yang lebih tua?

Bagus sekali.

Kami mendekati "Drum"

Kami memutar panah.

Tugas No. 3 Bekerja di meja.

Ada 3 tugas berbeda yang diberikan:

Warnai sel sebanyak yang ditunjukkan oleh nomor;

Contoh penjumlahan dan pengurangan;

Warnai kartu dengan nomor yang benar.

Orientasi pada selembar kertas.

1. Temukan bagian tengah lembaran, gambar sebuah lingkaran;

2. Di pojok kanan atas tulis angka 1;

3. Di pojok kanan bawah tulis angka 5;

4. Di pojok kiri atas tulis angka 4;

5. Di pojok kiri bawah tulis nomor - o.

Bagus sekali, Anda telah menyelesaikan tugas ini.

Anak-anak bangkit dari meja.

Momen pendidikan jasmani. Anak-anak menunjukkan nilainya dengan tangan mereka.

“Kami terbang tinggi – angkat tangan

Kami terbang - rendah - tangan ke bawah

Kami terbang jauh - bergandengan tangan

Kami terbang - menutup - tangan ke diri kami sendiri

Kita harus terbang, kita akan pergi kemanapun kita mau.

Pria yang sangat kompleks - jari telunjuk ke dahi

Dua mata dan dua kelopak mata – menunjukkan mata dan kelopak mata

Dan perhatikan baik-baik

Dua telinga dan dua lubang hidung

Tetapi ada lima jari untuk memegang semuanya - mereka merentangkan jari di kedua tangan dan menunjukkan gerakan menggenggam.

Hasil:

Teman-teman, kamu melakukannya dengan baik hari ini, kamu menjawab dengan baik dan benar.




Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan

Dalam pembelajaran ini, anak mengkonsolidasikan pengetahuannya tentang berhitung ordinal, bentuk geometris (mengidentifikasinya dengan sentuhan, membuat bentuk geometris dari tongkat). Melalui permainan, anak mengembangkan minat kognitif...

Ringkasan pelajaran matematika untuk anak prasekolah menengah "Perjalanan Mengunjungi Angka"

Kelas diadakan pada paruh kedua tahun ini. Direkomendasikan untuk anak-anak yang memiliki pengetahuan yang kuat tentang bentuk geometris, angka dan angka dalam 4...

rangkuman pelajaran terbuka matematika pada kelompok tengah. Tujuan:1. Perkenalkan pembentukan bilangan 3 berdasarkan perbandingan dua kelompok benda yang mengandung unsur 2 dan 3; hitung sampai tiga.2...