Passe nos testes de inglês. Como descobrir seu nível de inglês e onde fazer o teste

Quer fazer um teste de nível de inglês agora mesmo e descobrir seu nível de proficiência no idioma? Quais são seus pontos fortes e o que ainda precisa ser aprendido? Convidamos você a fazer um teste online gratuito (sem necessidade de cadastro ou e-mail), composto por 60 questões. Você receberá o resultado imediatamente assim que responder à última pergunta.

Teste de nível de inglês - instruções

A prova determina o nível de conhecimento da língua inglesa e divide os alunos em 5 grupos – do nível inicial (elementar) ao avançado.

O teste testa o conhecimento das estruturas da linguagem (36 questões) e do vocabulário (24 questões). No total, você precisa responder a 60 perguntas, cada uma das quais pode escolher uma entre quatro respostas. Se você não souber a resposta correta para uma pergunta e não marcar nada, a resposta será considerada incorreta.

Não há limite de tempo para fazer o teste, mas tente mantê-lo dentro de 40-45 minutos - este é o tempo para o qual este teste foi projetado. Para uma avaliação mais precisa do conhecimento, é melhor não usar dicionários e livros didáticos.

Determinando seu nível de inglês

Você mesmo pode determinar o resultado de acordo com a tabela abaixo, dependendo do número de pontos que você marcou. Leia também nossos artigos sobre como se preparar e passar em testes internacionais: e.

%	Nível	Nível de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR)
0 – 20	Iniciante elementar	A1+ a A2
21 – 40	Pré intermediário	A2+ a B1
41 – 60	Intermediário	B1
61 – 80	Intermediário superior	B2
81 – 100	Avançado	C1

Observe que o teste de nível de inglês fornece apenas pontuações aproximadas e não pode ser usado para admissão em instituições educacionais. Além disso, este teste não avalia suas habilidades de escrita, leitura ou conversação.

Nível CEFR ( O Quadro Europeu Comum de Referência (nível de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas) é um sistema unificado de avaliação do conhecimento linguístico, com o qual você pode comparar até mesmo o conhecimento de diferentes idiomas, por exemplo, seu inglês está no nível B1, e O chinês está no nível A2.

Então, vamos fazer o teste.

TESTE (60 questões)

Escolha a palavra ou frase mais apropriada para cada pergunta

Iniciar questionário

Somente um professor experiente pode avaliar seu nível de inglês. Mas se não houver oportunidade de contatá-lo agora, a melhor alternativa é fazer um teste desenvolvido por um professor competente com verificação online em nosso site.

Convidamos você a fazer um teste de proficiência em inglês no site. Para cada pergunta, escolha uma resposta correta. Você aprenderá o resultado da conclusão após concluir todas as tarefas. Se o resultado for inferior a 15 pontos, recomendamos que você faça prática adicional com exercícios de treinamento para diferentes seções de gramática em nosso site.

Verifique seu nível de inglês - faça o teste online

Pergunta 1 de 20

Eu não gosto desta mesa. É... muito pequeno.

…você mora em uma casa ou em um apartamento?

Nossos amigos moram no exterior. Mas frequentemente visitamos….

A imagem está pendurada... na parede.

O que você está esperando...?

…Você está rindo? - Por que isso é engraçado!

Eu cortei… quando estava consertando a bicicleta.

Ah, você... seu penteado! Você parece fofo.

Eu... seriados. Eu acho que eles são estúpidos.

Eles…para passar o verão na Grécia.

Eles querem...a casa no campo.

Meu colega… o melhor projeto de Química. Ele é muito inteligente.

Agora ele… pela Europa. Ele não está na cidade.

Eu... o vencedor! Eu quero isso acima de tudo.

Na próxima segunda-feira, às 10 horas da manhã, nós… todos os exames.

Quando estávamos jantando, minha irmã... seu dever de casa.

O cachorro é tão fofo! - Sim. Eu...ela por meia hora.

Se nós... o menino, ele terá muitos problemas.

A aeromoça disse que a temperatura é de Sochi… 30 graus.

Todos nós sabíamos que tal decisão… causaria muitos problemas.

Continuar

Para continuar o teste, selecione uma das opções de resposta.

Você respondeu corretamente
18 perguntas de 20

Seu resultado:

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Respostas incorretas:

Pergunta nº (1)
Sua resposta: (2)
Resposta correta: (3)

Nossa seção foi criada especificamente para amantes de palavras menores e ações maiores. Os testes de inglês para crianças e adultos irão ajudá-lo a consolidar seus conhecimentos teóricos e adquirir novos na prática. Mesmo o conhecimento perfeito das regras perde seu valor se não for utilizado em exemplos e tarefas específicas.

Os testes lexicais ajudarão não apenas verifique seu nível de vocabulário, mas também expandi-lo. Eles também podem ser úteis para todos, independentemente do nível de conhecimento de inglês.

Os testes gramaticais testarão seu nível de proficiência em tempos verbais, bem como sua capacidade de coordenar tempos verbais em uma frase. Eles avaliarão o conhecimento do arranjo correto das palavras em uma frase e de partes especiais do discurso da língua inglesa, como gerúndio, artigo, etc. Verbos modais, preposições, particípios, voz passiva, infinitivo e outros tópicos também não são privados de atenção nesta seção. Você também tem a oportunidade de verificar sua gramática gratuitamente no iloveenglish.

Partes do discurso, como substantivos, pronomes, verbos, adjetivos e advérbios, são separadas em subseções independentes devido à variedade de questões abordadas. A seção “Substantivos” testa simultaneamente o conhecimento do vocabulário e traz clareza à compreensão das diferenças entre palavras com significados semelhantes. Em outras seções, você pode fazer um teste de conhecimento das palavras mais comuns pertencentes a uma classe gramatical específica. Os detalhes de seu uso em inglês são esclarecidos.

O teste eletrônico mais popular é o teste de nível de inglês e está disponível em nosso site.

Os testes de inglês ajudarão a identificar lacunas de conhecimento e ao mesmo tempo a melhorar os conhecimentos previamente adquiridos. Por exemplo, identifique suas lacunas para acompanhar as aulas de inglês via Skype. Concluir tarefas on-line e obter resultados instantaneamente é uma maneira fácil e conveniente de chegar mais perto da perfeição no aprendizado de inglês.

O portal linguístico oferece a todos os seus usuários uma oportunidade única de determinar com precisão seu nível de idioma, respondendo a 60 perguntas na área de vocabulário e gramática da língua inglesa. O teste de nível de inglês online é compilado pelos melhores professores britânicos (falantes nativos) especializados no desenvolvimento de habilidades de conversação ao ensinar inglês como língua estrangeira.

Teste de inglês on-line projetado para 25 minutos, mas pode ser concluído antes do previsto.

Ao passar no teste de inglês on-line, você poderá determinar com mais precisão seu nível de proficiência no idioma e receber recomendações adicionais de especialistas sobre como escolher o livro didático e o programa de treinamento certos para você, além de delinear a gama de problemas que exigem resolução imediata.

Este teste de língua inglesa é usado por muitas escolas de línguas estrangeiras em Moscou e São Petersburgo, e em outras cidades da Rússia, tutores e professores.

Ao mesmo tempo, as agências de recrutamento e os empregadores utilizam este teste para verificar o nível de inglês dos candidatos. O teste é realizado em gratuito base. O site, em colaboração com os principais especialistas ocidentais, desenvolveu um dos melhores testes de nível da Internet.O teste mostra um retrato real do seu conhecimento da língua inglesa, além de ser acompanhado de uma análise de lacunas de conhecimento e oferecer o Plano de Estudos mais adequado para você.

Avaliações:

Obrigado por disponibilizar este teste de inglês online! Foi-me enviado por uma amiga que, tendo determinado com precisão o seu nível, conseguiu preparar-se e conseguiu um emprego numa empresa ocidental. Eu também estava prestes a fazer uma entrevista em inglês em uma empresa ocidental. Fiquei muito preocupado e precisava me convencer das minhas habilidades, já que fazia muito tempo que não praticava o idioma. Para minha surpresa, na entrevista me deparei com um teste quase idêntico. Passei com facilidade. Obrigado! Svetlana, Moscou

Sou grato ao destino por ter encontrado este teste específico para testar meu inglês em uma agência de recrutamento! Eu já havia concluído e já sabia as respostas corretas. Máximo, São Petersburgo

Eu ia mandar minha filha estudar no Reino Unido. Visitamos muitas escolas e vários tutores, alguns deles ofereceram este teste específico de inglês para determinar o nível. A experiência mostra que este teste provou ser o mais preciso na avaliação do nível de proficiência na língua inglesa. Quando minha filha fez uma prova na escola na Inglaterra, ela disse que tinha quase a mesma. Obrigado! Nina, Rússia

O teste já foi feito 55.495 vezes

Tabela resumo dos resultados (teste em 30 de março de 2019):

Teste de Nivelamento

1. Sou enfermeira. E o que você faz?
como	o que	Quem	qual
2. Posso comer ___ frutas, por favor?
bastante	qualquer	não	alguns
3. Fazemos piqueniques ___ no verão.
bastante	um monte de	muitos	nunca
4. Estamos com sede! Sobrou ___ suco?
bastante	qualquer	não	alguns
5. Mary pode ___ a noite toda.
dançando	dançar	dança	danças
6. ___ os meninos ali são espanhóis.
Esse	Que	Esses	Aqueles
7. Jim é segurança. Ele dorme durante o dia e trabalha ___ à noite.
no	no	em	sobre
8. Nick é ___ tenista que Tom.
ruim	seriamente	pior	pior
9. Mary dirige ___ carro para o trabalho todos os dias.
ela	dela	dela	um
10. Eles querem visitar a China ___ eles adoram a culinária chinesa.
porque	mas	então	por que
11. Somos bons amigos ___ há muitos anos.
durante	para	de	desde
12. Você ___ paga pelos ingressos. Eles são gratuitos.
precisa	não tenho	não precisa	não precisa
13. Estas são as fotos ___ que tiramos nas férias.
qual	o que	onde	Quem
14. Ele não fuma agora, mas ___ muito quando era jovem.
fumou	costumava fumar	fuma	foi fumado
15. Nicolas joga xadrez ___ qualquer outra pessoa que eu conheça.
mais bom do que	tão melhor quanto	melhor como	melhor que
16. Eu prometo ___ você com a louça assim que terminar a limpeza.
estou ajudando	eu vou ajudar	vai ajudar	ajuda
17. Que tal ___ sair hoje à noite?
comer	comer	comendo	para comer
18. Não gostei do filme. ___. Eu acho que foi muito chato.
Eu também	Eu também	Nem eu	Então eu não
19. Não sairemos de férias ___ economizamos dinheiro suficiente.
se	a menos que	quando	assim que
20. Jill pegou gripe e ___ ficou na cama por uma semana.
não devo	precisa	tive	precisar
21. Com licença, você pode me ___ me indicar o caminho para a estação, por favor?
dar	falar	dizer	dizer
22. Eu ___ fui ao cinema desde o ano passado.
não foi	não fui	não estive	não vá
23. ___ bolsa é essa? - É do Neil.
Qual	O que	Cujo	Onde
24. Quem era o homem ___?
falei com você	você estava falando com	que você falou	você estava contando
25. Esta mala é muito pesada para eu ___ levantá-la.
para	para	que	também
26. Não houve nada de interessante na TV ontem à noite, ___?
não foi	estava lá	não estava lá	existe
27. Eu ___ almoço quando alguém bateu na porta.
tive	estava tendo	estou tendo	ter
28. Há uma diferença horária de cinco horas ___ Londres e Nova York.
entre	em	além	entre
29. Eles queriam que ___ viesse jantar, mas não pudemos ir.
nós	nós	nosso	nosso
30. Toco ___ piano desde os cinco anos.
a	um	o	—
31. Vou visitar o México e ___ Estados Unidos.
a	um	o	—
32. Você passará no teste se trabalhar ___.
excelente	duro	dificilmente	bom
33. Você certamente não gostaria de ___ em tão má companhia.
ter visto	ser visto	ver	estar vendo
34. Perdi meu relógio. Você vai me ajudar a olhar ___ isso?
no	depois	para	para cima
35. Muitas vezes recebo ___ dinheiro dos meus pais.
emprestar	emprestar	salvar	dever
36. Ele ___ estará em viagem de negócios na próxima segunda-feira.
vai	está indo	Irá	foi
37. Greg se casou com minha mãe depois que meus pais se divorciaram, então ele é meu ___.
pai	padrasto	sogro	sobrinho
38. Ele era fumante inveterado, mas deixou ___ de fumar há dez anos.
acima	fora	em	ausente
39. Tentei ligar para você, mas sua linha era ___.
levado	ocupado	noivo	conectado
40. O ___ está lá embaixo na cozinha.
afundar	banho	banheiro	lavatório
41. Eu ___ de manhã cedo agora, mas antes não.
costumava levantar	acordei	estou acostumado a me levantar	estou me levantando
42. Estou ansioso ___ pelas férias de verão.
indo	indo	ir	ir
43. Quero que você me ___ a verdade!
dizer	dizer	pronunciar	falar
44. ___ Passei mal, fui à festa.
Apesar	Apesar de	Embora	Ainda
45. Não pude trocar meu suéter na loja porque perdi meu ___.
recibo	receita	prescrição	verificar
46. ​​​​Infelizmente, o trânsito me atrasou. Quando cheguei ao aeroporto, o avião ___.
já tinha deixado	já partiu	já terá saído	já sai
47. Estou exausto. Eu ___ muito recentemente.
estou trabalhando	trabalhar	Tenho estado trabalhando	trabalhado
48. Se eu ___ o erro, eu o teria corrigido.
percebido	notei	tinha notado	perceber
49. Tinha muita gente na plataforma esperando ___ chegar.
para o trem	o trem para	para trem para	para o trem ir
50. Existem muitos sites educacionais ___ este.
o mesmo que	semelhante a	igual a	igual a
51. Você ___ leva algum dinheiro. O restaurante pode não aceitar cartões de crédito.
precisa	tive melhores	poderia	podemos
52. O anel de noivado da Sheila é enorme! ___ custou uma fortuna.
deve	não pode	precisar	deve
53. Ele ganhou ___ muito dinheiro muito cedo, então nunca teve que trabalhar.
fora	em	com	ausente
54. Maggie colocou o cobertor ___ no filho para mantê-lo aquecido enquanto ele dormia.
ausente	em	sobre	desligado
55. Se você realmente deseja enviar aquela carta hoje, é ___ hora de ir ao correio.
alto	rápido	apropriado	certo
56. Assim que ___ fechei a porta, o telefone tocou.
ter	fez	vai	tive
57. Devo admitir que ___ pensei em como a história terminaria antes de ler o livro.
não tenho	não tinha	não são	não poderia
58. ___me se eu já lhe disse isso antes.
Parando	Parou	Parar	Paradas
59. Aquele cachorro estúpido ___ o dia todo.
sempre late	está sempre latindo	sempre latiu	está sempre latindo
60. Suas roupas são tão ___ atuais. Você precisa de um guarda-roupa moderno.
acima	em	sob	fora

Faça um teste on-line adequado para determinar seu nível de inglês para o Exame Estadual Unificado.

Respostas

№	Resposta correta	Um comentário
1	o que	Eu sou uma enfermeira. E o que você faz? Escolhemos esta opção de resposta porque a questão implica ocupação.
2	alguns	Posso ter alguns fruta, por favor? Escolhemos a opção " alguns”, e não “qualquer”, pois esta frase contém um pedido.
3	bastante	Fazemos piqueniques bastante no verão. Nesta frase, a palavra em branco descreve o verbo “ir”. Nesse sentido, “muitos” ou “muitos” não são adequados para nós, pois são usados ​​com substantivos. Porém, também não podemos selecionar “nunca” porque sua posição está imediatamente antes do verbo. Portanto escolhemos " a muito».
4	qualquer	Estamos com sede! Existe qualquer suco sobrou? Nesta frase estamos simplesmente perguntando sobre a presença de um objeto usando a construção “Existe” na forma interrogativa, então escolhemos “ qualquer».
5	dança	Maria pode dança A noite toda. Escolhemos esta opção de resposta porque após o verbo modal “can” devemos usar o infinitivo sem a partícula “to”.
6	Aqueles	Aqueles os meninos ali são espanhóis. Escolhemos esta opção de resposta porque, em primeiro lugar, o substantivo está no plural e, em segundo lugar, a frase contém informações esclarecedoras “ali”, o que indica que o grupo de objetos está longe do locutor.
7	no	Jim é um guarda de segurança. Ele dorme durante o dia e trabalha no noite. Optamos por esta opção de resposta, pois a palavra “noite” é uma exceção à regra e, diferentemente de outras palavras que nomeiam partes do dia, é utilizada com a preposição “em” e sem artigo.
8	pior	Nick é um pior jogador de tênis do que Tom. Escolhemos esta opção de resposta porque precisamos de um adjetivo comparativo nesta frase, e somente esta opção satisfaz todas as condições.
9	dela	Maria dirige dela carro para trabalhar todos os dias. Nesta frase precisamos usar um pronome possessivo, então escolhemos a opção “ dela».
10	porque	Eles querem visitar a China porque eles amam a culinária chinesa. Esta frase não contém alternativa nem contraste, ela explica o motivo pelo qual a ação será posteriormente executada, por isso escolhemos " porque».
11	para	Nós temos sido bons amigos para muitos anos. Nesta frase recebemos informações sobre “a duração de um período de tempo”, então com o perfeito escolhemos “ para».
12	não precisa	Você não precisa pagar pelos ingressos. Eles são gratuitos. Nesta frase, a segunda parte nos indica que não há necessidade de realizar uma ação. Porém, as opções “não tenho” e “não precisa” não são gramaticalmente apropriadas, por isso escolhemos “ preciso’ t».
13	qual	Estas são as fotos qual tiramos férias. Nesta frase temos uma oração relativa, mas estamos falando de um objeto inanimado, então escolhemos “ qual».
14	costumava fumar	Ele não fuma agora, mas ele costumava fumar muito quando ele era jovem. Esta frase é sobre um hábito passado contrastado com uma situação presente, por isso escolhemos a construção “usado em + verbo”.
15	melhor que	Nickolas joga xadrez melhor que qualquer outra pessoa que eu conheça. Nesta frase precisamos de um advérbio comparativo e de uma conjunção adequada, por isso escolhemos " melhorar que».
16	vai ajudar	eu prometo vai ajudar você com a louça assim que eu terminar a limpeza. Nesta frase escolhemos “will” após o verbo “prometer”.
17	comendo	Que tal comendo sair esta noite? Nesta frase precisamos usar a forma –ing após a preposição “sobre”.
18	Nem eu	Eu não gostei do filme. Nem eu. Eu acho que foi muito chato. Nesta frase, o locutor concorda com a afirmação negativa, por isso escolhemos a única opção correta.
19	a menos que	Não iremos de férias a menos que economizamos dinheiro suficiente. Nesta sentença condicional, precisamos de uma conjunção com significado negativo, então escolhemos “a menos que”.
20	tive	Jill pegou gripe e tive fique na cama por uma semana. Esta frase fala sobre um episódio passado. Para evidenciar a necessidade/compulsão de realizar alguma ação no passado, escolhemos a opção “ tive para».
21	dizer	Com licença, você pode dizer me indica o caminho para a estação, por favor? Escolhemos esta opção de resposta porque estamos lidando com a expressão estável “indicar o caminho a alguém”.
22	não estive	EU não estive ao cinema desde o ano passado. Nesta frase precisamos do presente perfeito, mas a opção “não fui” não nos convém, pois significaria seguir em uma direção, o que neste caso não tem sentido “Não fui ao cinema - significa Eu não fui e não voltei”, então escolhemos " refúgio’ t estive».
23	Cujo	Cujo bolsa é essa? - É do Neil. Nesta frase estamos perguntando sobre o dono, sobre quem é o dono da coisa, então escolhemos esta opção.
24	você estava falando com	Quem era o homem você estava falando com? Nesta frase, escolhemos a única opção gramaticalmente correta, que contém uma preposição e a forma verbal gramaticalmente necessária.
25	para	Esta mala é muito pesada para mim para elevador. Nesta frase, precisamos da partícula “to” antes do verbo, pois segundo a regra, este é o infinitivo que se exige após a construção “too + adjetivo”.
26	estava lá	Não houve nada de interessante na TV ontem à noite, estava lá? Esta frase é uma questão divisória, e a frase em si é negativa, então escolhemos a opção com sinal de mais - “ era lá».
27	estava tendo	EU estava tendo almoço quando alguém bateu na porta. Esta frase refere-se a uma ação contínua que foi interrompida por outra ação única. Portanto, para mostrar esta duração, precisamos da forma passada contínua.
28	entre	Há uma diferença horária de cinco horas entre Londres e Nova York. Nesta frase estamos falando de dois objetos entre os quais existe uma certa diferença, por isso escolhemos a opção “ entre».
29	nós	Eles queriam nós vir jantar, mas não pudemos ir. Nesta frase estamos lidando com a construção “quero que alguém faça alguma coisa”. E como o verbo geralmente é seguido pela forma objetiva dos pronomes, escolhemos a opção “ nós».
30	o	Eu estive jogando o piano desde os cinco anos. Nesta frase devemos usar o artigo definido antes do nome do instrumento musical.
31	o	Vou visitar o México e o Estados Unidos. Nesta frase devemos utilizar o artigo definido antes do nome do país que inclui o termo administrativo (neste caso, os Estados).
32	duro	Você passará no teste se trabalhar duro. Nesta frase precisamos de um advérbio que descreva o verbo “trabalhar”. Porém, “dificilmente” não nos convém, pois tem um significado negativo e fica antes do verbo que o define, ou antes de outro advérbio.
33	ser visto	Você certamente não gostaria ser visto em tão má companhia. Nesta frase para transmitir o significado - “Você não quer eles viram você em uma companhia tão terrível" - precisamos de um design passivo, então escolhemos a opção " para ser visto».
34	para	Perdi meu relógio. Você vai me ajudar a olhar para isto? Nesta frase precisamos de um phrasal verb com o significado “buscar”; o verbo “olhar” adquire esse significado em combinação com a preposição “; para».
35	emprestar	eu frequentemente emprestar dinheiro dos meus pais. Nesta frase precisamos transmitir a ideia de “pedir dinheiro emprestado”, para isso precisamos apenas de “ emprestar».
36	está indo	Ele está indo em viagem de negócios na próxima segunda-feira. Esta frase é sobre uma ação planejada para o futuro, por isso devemos usar o presente contínuo aqui.
37	padrasto	Greg se casou com minha mãe depois que meus pais se divorciaram, então ele é meu padrasto. Escolhemos esta opção de resposta porque é a única que corresponde à descrição dada na primeira parte da frase.
38	acima	Ele era fumante inveterado, mas dava acima fumar há dez anos. Nesta frase precisamos de um phrasal verb com o significado “stop - throw”; o verbo “dar” adquire este significado em combinação com a preposição “; acima».
39	noivo	Tentei ligar para você, mas sua linha estava noivo. Escolhemos esta opção de resposta porque é a única utilizada para descrever tal situação, juntamente com “ocupado”.
40	afundar	O afundar está lá embaixo na cozinha. Escolhemos esta opção de resposta, pois das opções listadas só ela pode estar na cozinha.
41	estou acostumado a me levantar	EU estou acostumado a me levantar de manhã cedo agora, mas antes eu não estava. Nesta frase, precisamos transmitir a ideia de que no momento uma pessoa desenvolveu determinado hábito e essa ação não lhe causa mais desconforto, por isso escolhemos a construção “estar acostumado a fazer alguma coisa”.
42	indo	eu espero indo de férias no verão. Aqui precisamos selecionar a preposição desejada, e esta é “to” e lembre-se que após as preposições é usada a forma –ing dos verbos.
43	dizer	eu quero que você dizer eu a verdade! Nesta frase estamos tratando da expressão estável “diga a verdade”.
44	Embora	Embora Me senti mal, fui à festa. Nesta frase, apenas a opção “embora” é gramaticalmente adequada para nós, uma vez que depois de apesar e apesar de (as opções de resposta não têm preposição), um substantivo ou a forma –ing de um verbo é usado, e “ainda” geralmente aparece na parte da frase que nomeia a ação realizada. Por exemplo, senti-me mal, mas fui à festa.
45	recibo	Não pude trocar meu suéter na loja porque perdi o meu recibo. Nesta frase, apenas a opção indicada nos é adequada, pois todas as outras palavras têm significado e âmbito de utilização diferentes.
46	já tinha deixado	Infelizmente, o trânsito me prendeu. Quando cheguei ao aeroporto, o avião já tinha deixado. Esta frase se refere a uma ação que aconteceu antes da próxima. Para mostrar isso, precisamos do passado perfeito.
47	Tenho estado trabalhando	Estou exausta. EU Tenho estado trabalhando muito recentemente. Neste caso, estamos lidando com a construção padrão de uma frase - a primeira parte descreve a situação no presente (o estado de uma pessoa), e a segunda fala sobre qual ação realizada durante um determinado período de tempo levou a isso. De acordo com as regras, você deve usar o presente perfeito contínuo aqui.
48	tinha notado	Se eu tinha notado o erro, eu o teria corrigido. Neste caso, estamos lidando com uma sentença condicional padrão do 3º tipo (Condicional III), onde na parte “Se ...” precisamos usar o pretérito perfeito.
49	para o trem ir	Havia muita gente na plataforma, esperando para o trem ir chegar. Nesta frase estamos lidando com uma construção semelhante a “quer que alguém faça alguma coisa”, só que aqui é usado o verbo “esperar”, que, se houver acréscimo, é usado com a preposição “para” e estamos falando de um objeto inanimado que deve realizar determinada ação, que por sua vez é expressa por um verbo na forma inicial com a partícula “to”.
50	igual a	Existem muitos sites educacionais igual a Este. Entre as opções de resposta fornecidas, apenas “ semelhante para" No caso de “mesmo” deveria ser “igual a”.
51	tive melhores	Você tive melhores leve algum dinheiro. O restaurante pode não aceitar cartões de crédito. Esta frase contém conselhos que, juntamente com “deveria” ou “deveria”, podem ser expressos usando “melhor”.
52	deve	O anel de noivado de Sheila é enorme! Isto deve custaram uma fortuna. Nesta frase, precisamos expressar uma conclusão positiva com alto grau de confiança usando um verbo modal, o que pode ser feito usando “must”.
53	em	Ele ganhou muito dinheiro desde muito jovem, então nunca teve que trabalhar. Nesta frase precisamos de um phrasal verb com o significado “herdar - herdar” o verbo “vir” adquire este significado em combinação com a preposição “; em».
54	sobre	Maggie colocou o cobertor sobre seu filho para mantê-lo aquecido enquanto ele dormia. Neste caso, só precisamos escolher uma preposição que se adapte ao nosso significado. Como a mulher cobriu o menino com um cobertor, significa que ela colocou “em cima” da criança, então escolhemos a opção “por cima”.
55	alto	Se você realmente deseja enviar essa carta hoje, é alto vez que você foi ao correio. Nesta frase estamos lidando com a expressão estável “Já é hora...”.
56	tive	Não antes tive Fechei a porta quando o telefone tocou. Nesta frase estamos lidando com uma inversão, destinada a enfatizar que assim que uma ação ocorre, outra coisa acontece depois dela. Em frases como essas, o pretérito perfeito é usado para mostrar esse limite.
57	não tinha	Devo admitir que não tinha pensei em como a história terminaria antes de ler o livro. Nesta frase, precisamos mostrar que foi antes da leitura do livro (e isso foi no passado) que nunca ocorreu ao orador que a história pudesse terminar assim. E para mostrar uma ação que aconteceu anteriormente, usa-se o pretérito perfeito.
58	Parar	Parar me se eu já te disse isso antes. Trata-se aqui de um pedido expresso através do modo imperativo, e neste caso utiliza-se a forma inicial do verbo sem a partícula “to”.
59	está sempre latindo	Aquele cachorro estúpido está sempre latindo o dia inteiro. Nesta frase, o locutor expressa irritação por uma ação que se repete com muita frequência, para isso são utilizados o presente contínuo e “sempre”.
60	fora	Sua roupa é tão fora de data. Você precisa de um guarda-roupa moderno. Nesta frase estamos lidando com a expressão definida “desatualizado”.

Explicação dos resultados do teste:

Ao final do teste, você verá quantas tarefas foram concluídas corretamente. Por exemplo: 34 das 60 tarefas foram concluídas corretamente. Abaixo você descobrirá que se obteve 34 pontos, as pontuações de 30 a 45 correspondem ao nível Pré-intermediário.

Pontos: 0-3 – Iniciante

Aparentemente você nunca estudou inglês antes, mas agora é a hora de começar.

Pontos: 4-15 – 1 Iniciante

Os alunos do nível “iniciante” podem perceber e reproduzir frases familiares utilizadas na comunicação cotidiana, visando atender às necessidades linguísticas de um determinado tipo. Eles podem se apresentar, bem como falar sobre onde moram, as pessoas que conhecem e as coisas que possuem, e fazer contra-perguntas. São capazes de manter uma conversa simples, desde que o interlocutor fale devagar e com clareza e esteja pronto para esclarecer ou repetir a frase em caso de mal-entendido.

Pontos: 16-29 – 2 Elementar

Os alunos do nível “elementar” são capazes de perceber declarações simples e expressões frequentemente usadas relacionadas a áreas comumente usadas, como informações pessoais e informações sobre familiares, compras, deslocamento pela cidade e trabalho. Eles podem manter trocas simples sobre tópicos familiares. Consegue falar sobre si mesmo e sobre os outros no âmbito das necessidades linguísticas básicas e manter uma conversa sobre temas gerais.

Pontos: 30-45 – 3 Pré-intermediário

Os alunos do nível pré-intermediário são capazes de perceber e reproduzir informações sobre temas comumente utilizados, como trabalho, aprendizagem, lazer, etc. Eles se sentem bastante confiantes na maioria das situações que surgem enquanto viajam por um país onde as pessoas ao seu redor falam a língua que estão aprendendo. É capaz de produzir textos curtos e relacionados sobre temas familiares ou de interesse pessoal. Eles podem partilhar as suas experiências descrevendo eventos e incidentes, falar sobre planos para o futuro e dar uma breve descrição das razões do que aconteceu, ou expressar brevemente a sua opinião sobre o que ouviram.

Pontos: 46-56 – 4 Intermediário

Os alunos intermediários são capazes de compreender a ideia principal de um texto complexo, tanto concreto quanto abstrato, e se envolver em discussões de detalhes técnicos dentro de sua área de especialização. Eles podem se comunicar de forma bastante livre e espontânea com falantes nativos, sem a necessidade de recorrer à ajuda de terceiros. Capaz de produzir textos claros e coerentes sobre um grande número de temas e expressar o seu ponto de vista sobre o tema em discussão, abordando as vantagens e desvantagens das diversas formas de resolver o problema.

Pontos: 57-58 – 5 Intermediário superior

Os alunos do nível intermediário superior são capazes de compreender o significado oculto de uma ampla variedade de textos complexos e volumosos. São capazes de se expressar livre e espontaneamente, sem dificuldade óbvia em escolher as palavras certas. Consegue usar efetivamente unidades linguísticas que conhece ao se comunicar sobre tópicos pessoais, profissionais e altamente especializados. No âmbito de temas complexos, são capazes de produzir textos claros e bem estruturados, incluindo descrições detalhadas, e também operar com sucesso com estruturas sintáticas, palavras introdutórias e afins.

Pontos: 59 – 6 Avançado

Os alunos do nível avançado são capazes de perceber visual ou auditivamente quase tudo que veem e ouvem. Eles podem resumir informações de diversas fontes faladas ou escritas, transformá-las e posteriormente apresentar as informações recebidas de maneira convincente. Eles são capazes de se expressar de forma extremamente livre e clara, distinguindo nuances sutis de significado mesmo nas situações de comunicação mais difíceis.

Pontos: 60 – 7 Proficiência

Parabéns, o teste mostrou que sua proficiência na língua inglesa é excelente.

Ou durante os cursos você definitivamente encontrará o conceito de “níveis de inglês” ou “níveis de proficiência em inglês”, bem como designações incompreensíveis como A1, B2 e as mais compreensíveis Iniciante, Intermediário e assim por diante. Neste artigo você aprenderá o que essas formulações significam e quais níveis de proficiência no idioma são diferenciados, bem como como determinar seu nível de inglês.

Os níveis de inglês foram inventados para que os alunos de línguas pudessem ser divididos em grupos com conhecimentos e habilidades aproximadamente semelhantes em leitura, escrita, fala e escrita, bem como para simplificar procedimentos de testes, exames, para diversos fins relacionados à emigração, estudo no exterior e emprego . Essa classificação ajuda no recrutamento de alunos para um grupo e na preparação de materiais didáticos, métodos e programas de ensino de idiomas.

É claro que não existe uma fronteira clara entre os níveis; esta divisão é bastante arbitrária, necessária não tanto aos alunos como aos professores. No total, são 6 níveis de proficiência no idioma, existem dois tipos de divisão:

• Níveis A1, A2, B1, B2, C1, C2,
• Níveis Iniciante, Elementar, Intermediário, Intermediário Superior, Avançado, Proficiência.

Essencialmente, estes são apenas dois nomes diferentes para a mesma coisa. Esses 6 níveis são divididos em três grupos.

Tabela: Níveis de proficiência na língua inglesa

A classificação foi desenvolvida no final dos anos oitenta - início dos anos noventa do século passado, é completamente denominada Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas: Aprendizagem, Ensino, Avaliação (abr. CERF).

Níveis de inglês: descrição detalhada

Nível iniciante (A1)

Neste nível você pode:

• Compreender e usar expressões familiares do dia a dia e frases simples destinadas a resolver problemas específicos.
• Apresente-se, apresente outras pessoas, faça perguntas pessoais simples, por exemplo, “Onde você mora?”, “De onde você é?”, seja capaz de responder tais perguntas.
• Mantenha uma conversa simples se a outra pessoa falar devagar, com clareza e ajudar você.

Muitos que estudaram inglês na escola falam o idioma aproximadamente no nível iniciante. Do vocabulário apenas elementar mãe, pai, me ajude, meu nome é, Londres é a capital. Você pode entender palavras e expressões conhecidas de ouvido se elas falarem com muita clareza e sem sotaque, como nas audioaulas do livro didático. Você entende textos como o sinal de “Saída” e, em uma conversa com a ajuda de gestos, usando palavras individuais, pode expressar os pensamentos mais simples.

Nível Elementar (A2)

Neste nível você pode:

• Compreenda expressões comuns sobre tópicos gerais, como família, compras, trabalho, etc.
• Fale sobre tópicos simples do dia a dia usando frases simples.
• Fale sobre você em termos simples, descreva situações simples.

Se você tirou nota 4 ou 5 em inglês na escola, mas depois disso não usou o inglês por algum tempo, então provavelmente você fala o idioma no nível fundamental. Os programas de TV em inglês não serão compreensíveis, exceto palavras individuais, mas o interlocutor, se falar com clareza, em frases simples de 2 a 3 palavras, geralmente entenderá. Você também pode, de forma incoerente e com longas pausas para reflexão, contar as informações mais simples sobre você, dizer que o céu está azul e o tempo está claro, expressar um desejo simples, fazer um pedido no McDonald's.

Os níveis Iniciante – Elementar podem ser chamados de “nível de sobrevivência”, Survival English. Basta “sobreviver” durante uma viagem a um país onde a língua principal é o inglês.

Nível intermediário (B1)

Neste nível você pode:

• Compreender o significado geral de um discurso claro sobre tópicos comuns e familiares relacionados à vida cotidiana (trabalho, estudo, etc.)
• Enfrente as situações mais típicas durante uma viagem (no aeroporto, num hotel, etc.)
• Componha textos simples e coerentes sobre tópicos gerais ou pessoalmente familiares.
• Reconte acontecimentos, descreva esperanças, sonhos, ambições, seja capaz de falar brevemente sobre planos e explicar seu ponto de vista.

O vocabulário e o conhecimento da gramática são suficientes para escrever ensaios simples sobre você, descrever incidentes da vida, escrever uma carta a um amigo. Mas na maioria dos casos, a fala oral fica atrás da fala escrita, você confunde os tempos verbais, pensa em uma frase, faz uma pausa para encontrar um pretexto (para ou para?), mas você pode se comunicar mais ou menos, principalmente se não houver timidez ou medo de cometendo erros.

Compreender o seu interlocutor é muito mais difícil, e se for um falante nativo, e mesmo com fala rápida e sotaque bizarro, é quase impossível. No entanto, um discurso simples e claro é bem compreensível, desde que as palavras e expressões sejam familiares. Geralmente você entende se o texto não é muito complexo e com alguma dificuldade entende o significado geral sem legendas.

Nível intermediário superior (B2)

Neste nível você pode:

• Compreenda o significado geral de textos complexos sobre temas concretos e abstratos, incluindo temas técnicos (especializados) do seu perfil.
• Fale rápido o suficiente para que a comunicação com um falante nativo ocorra sem longas pausas.
• Compor textos claros e detalhados sobre diversos temas, explicar pontos de vista, apresentar argumentos a favor e contra diversos pontos de vista sobre o tema.

Upper Intermediate já é um domínio bom, sólido e confiante do idioma. Se você estiver conversando sobre um assunto conhecido com uma pessoa cuja pronúncia você entende bem, a conversa será rápida, fácil e natural. Um observador externo dirá que você é fluente em inglês. Porém, você pode se confundir com palavras e expressões relacionadas a assuntos que você não entende bem, todo tipo de piadas, sarcasmos, insinuações, gírias.

Você deverá responder 36 perguntas para testar suas habilidades de compreensão auditiva, escrita, fala e gramática.

Vale ressaltar que para testar a compreensão auditiva não utilizam frases gravadas pelo locutor como “Londres é a capital”, mas sim pequenos trechos de filmes (a Puzzle English é especializada em aprender inglês a partir de filmes e séries de TV). Nos filmes em inglês, a fala dos personagens é próxima de como as pessoas falam na vida real, então o teste pode parecer difícil.

Chandler de Friends não tem a melhor pronúncia.

Para verificar uma carta, você precisa traduzir várias frases do inglês para o russo e do russo para o inglês. O programa oferece diversas opções de tradução para cada frase. Para testar seus conhecimentos de gramática, é utilizado um teste totalmente comum, onde você precisa escolher uma opção entre várias propostas.

Mas você provavelmente está se perguntando como o programa pode testar suas habilidades de conversação? É claro que um teste de inglês online não testará sua fala como a de um humano, mas os desenvolvedores do teste encontraram uma solução original. Na tarefa você precisa ouvir uma frase do filme e escolher uma fala adequada para continuar o diálogo.

Não basta conversar, é preciso também entender o seu interlocutor!

A capacidade de falar inglês consiste em duas habilidades: ouvir a fala do seu interlocutor e expressar seus pensamentos. Esta tarefa, embora de forma simplificada, testa como você lida com ambas as tarefas.

Ao final do teste, você verá uma lista completa de questões com as respostas corretas e descobrirá onde cometeu erros. E claro, você verá um gráfico com uma avaliação do seu nível em uma escala do Iniciante ao Intermediário Superior.

2. Teste para determinar o nível de inglês com um professor

Para obter uma avaliação profissional, “ao vivo” (e não automatizada, como nos testes) do nível da língua inglesa, você precisa professor de inglês, que irá testá-lo com tarefas e uma entrevista em inglês.

Esta consulta pode ser feita gratuitamente. Primeiramente, pode haver uma escola de idiomas em sua cidade que ofereça testes gratuitos de idiomas e até mesmo uma aula experimental. Esta é agora uma prática comum.

Resumindo, me inscrevi para uma aula experimental, entrei em contato pelo Skype na hora marcada, e a professora Alexandra e eu tivemos uma aula durante a qual ela me “torturou” de todas as formas possíveis com diversas tarefas. Toda a comunicação foi em inglês.

Minha aula experimental no SkyEng. Verificamos seu conhecimento de gramática.

No final da aula, a professora me explicou detalhadamente em que direção devo desenvolver meu inglês, quais os problemas que tenho, e um pouco depois me enviou uma carta com uma descrição detalhada do nível de domínio do idioma (com classificações em uma escala de 5 pontos) e recomendações metodológicas.

Esse método demorou algum tempo: três dias se passaram desde o envio da inscrição para a aula, e a aula em si durou cerca de 40 minutos. Mas isso é muito mais interessante do que qualquer teste online.