Ознаки, що стосуються найпростіших тварин. Зоологія

Тварини 2017

1. Павук хрестовик відноситься до класу павукоподібних, тому що у нього

1) тіло складається з трьох відділів: голови, грудей та черевця

2) тіло складається з двох відділів: головогруди та черевця

3) на голові немає вусиків

4) на голові одна пара вусиків

5) три пари ніг

6) чотири пари ніг

2. У якому разі поведінка тварин можна зарахувати до інстинктів?

1) нерестові міграції риб 2) реакції інфузорії на кухонну сіль

3) збирання нектару та пилку бджолами 4) пересування евгени зеленою у освітлене місце

5) реакція акваріумних риб на постукування годівниці 6) відкладання зозулею яєць у гнізда птахів

3.

3) личинка схожа на дорослу комаху 4) личинка несхожа на дорослу комаху

4. У прісноводної гідри, медузи та коралового поліпа

1) тіло складається з двох шарів клітин

2) органи складаються з тканин

3) замкнута кровоносна система

4) тіло має променеву симетрію

5) у зовнішньому шарі тіла розташовуються клітки.

6) кожна клітина виконує всі функції живого організму

5. Які ознаки притаманні тваринам?

1) за способом харчування – автотрофи; 2) харчуються готовими органічними речовинами.

3) більшість активно пересуваються 4) більшість практично нерухомі

5) за способом харчування – гетеротрофи 6) клітини мають хлоропласти та оболонку з клітковини

6. У чому проявляється подібність археоптерикса з плазунами?

1) тіло вкрите пір'ям 2) має довгий хвіст

3) задні кінцівки мають подовжену цівку 4) на ногах 4 пальці (3 спрямовані вперед, 1 – назад)

5) на щелепах є зуби 6) пальці з пазурами на передніх кінцівках

7. За якими ознаками визначається належність археоптерикса класу птахів?

1) тіло вкрите пір'ям 2) на передніх кінцівках три пальці з пазурами

3) на задніх кінцівках подовжена кістка – цівка 4) на ногах 4 пальці (3 спрямовані вперед, 1 – назад)

5) на щелепах зуби 6) грудина невелика, без кіля

8. Виберіть ознаки, що стосуються найпростіших тварин

1) клітина – цілісний організм 2) органели пересування тимчасові чи постійні

3) еукаріотичні одноклітинні організми 4) прокаріотичні одноклітинні організми

5) багатоклітинні організми 6) реагують на зміну навколишнього середовища за допомогою рефлексу

9. Виберіть ознаки, що стосуються тільки кишковопорожнинних тварин

1) тришарова будова тіла 2) двостороння симетрія

3) двошарова будова тіла 4) у циклі розвитку присутня стадія поліпа

10. Виберіть три правильні твердження з шести. До ознак кільчастих хробаків відносять

1) окологлоточное нервове кільце і нервові стовбури, що відходять від нього, з відгалуженнями

2) щетинки на члениках тіла

3) окологлоточное нервове кільце і черевний нервовий ланцюжок

4) слабкий розвиток або відсутність органів чуття

5) наявність замкнутої кровоносної системи

6) харчування тканинами органів тіла людини

11. Виберіть три відповіді з шести. До стрічкових хробаків відносяться

1) ехінокок 2) свинячий ціп'як 3) широкий стрічок

4) котяча двоустка 5) печінковий сисун 6) молочно-біла планарія

12. Вибрати три твердження із шести запропонованих. Які ознаки характерні для річкових раків

1) тіло розділене на головогруд і черевце 2) тіло вкрите раковиною

3) органи виділення – зелені залози 4) мають три пари ходильних ніг

5) харчування хемотрофне, продуценти 6) дихають розчиненим у воді киснем

13. Вибрати три твердження із шести запропонованих. Ознаками комах є

1) дихання розчиненим у воді киснем 2) розподіл тіла на головогруд і черевце

3) трахейне дихання 4) одна пара складних (фасеткових) очей

5) чотири пари ходильних кінцівок 6) розподіл тіла на голову, груди та черевце

14. Ускладнення організації кісткових риб у порівнянні з хрящовими проявляється в

1) наявності у більшості видів плавального міхура 2) відсутності плавального міхура

3) хрящової основи внутрішнього скелета 4) окостеніння скелета

5) формуванні зябрових кришок 6) відсутності зябрових кришок

15. Які особливості органів кровообігу та дихання земноводних?

1) серце трикамерне без перегородки в шлуночку,

3) одне коло кровообігу,

4) два кола кровообігу,

5) на всіх стадіях розвитку дихають за допомогою легень,

6) на стадії дорослої тварини дихають за допомогою легень та шкіри.

16. Які особливості будівлі характерні для жаб?

1) розвиток відбувається у воді, яйцеклітина без захисних оболонок,

2) дихання шкірно-легеневе,

3) розвиток відбувається лише на суші,

4) дихання шкірне,

5) серце трикамерне, два кола кровообігу,

6) серце чотирикамерне, два кола кровообігу.

17. Які з цих ознак забезпечили черепахам пристосованість до життя на суші?

1) Розвиток зародкових оболонок; 2) поява двох кіл кровообігу,

3) внутрішнє запліднення; 4) рогові утворення шкіри – луски, щитки,

5) чотирикамерне серце з повною перегородкою; 6) трикамерне серце без перегородки.

18. Виберіть ознаки, що характеризують прогресивну еволюцію рептилій.

1) шкірне дихання; 2) розвиток щільної яйцевої оболонки,

3) поява другого кола кровообігу; 4) хладнокровність,

5) посилення функції легень; 6) виникнення неповної перегородки в шлуночку серця.

19. Пристосування до життя у воді, що сформувалися в процесі еволюції у китів:

1) перетворення передніх кінцівок на ласти; 2) дихання киснем, розчиненим у воді,

3) дихання киснем повітря; 4) обтічна форма тіла,

5) розвинений підшкірний шар жиру; 6) постійна температура тіла.

20. Кити, як і інші ссавці:

1) дихають киснем повітря,

2) дихають киснем, розчиненим у воді,

3) мають обтічну форму тіла,

4) мають чотирикамерне серце,

5) пересуваються за допомогою ласт та хвостового плавця,

6) мають постійну температуру тіла та інтенсивний обмін речовин.

21. Виберіть характерні особливості органів кровообігу та дихання ссавців:

1) серце чотирикамерне, дихання легеневе,

2) серце трикамерне з неповною перегородкою в шлуночку,

3) одне коло кровообігу,

4) два кола кровообігу,

5) у легені надходить артеріальна кров,

6) у легені надходить венозна кров.

22. Виберіть ознаки, характерні для класу Ссавці.

1) розвиваються з трьох зародкових листків,

2) розмножуються тільки статевим шляхом,

3) є стрімкі клітини,

4) органи дихання – зябра, трахеї, легені,

5) теплокровні, переважно плацентарні тварини,

6) нервова система представлена ​​черевним нервовим ланцюжком.

23. Виберіть найістотніші еволюційні придбання ссавців.

1) плацента; 2) виникнення реакцій матричного синтезу; 3) теплокровність,

4) прикріпленість до місця проживання; 5) зв'язок з водою; 6) диференціація зубів.

24. У комах із повним перетворенням

1) три стадії розвитку 2) чотири стадії розвитку

3) личинка схожа на дорослу комаху 4) личинка не схожа на дорослу комаху

5) за стадією личинки слідує стадія лялечки 6) у дорослу комаху перетворюється личинка

25. Виберіть три відповіді з шести. Для тваринної клітини характерна наявність

1) рибосом 2) хлоропластів 3) оформленого ядра

4) целюлозної клітинної стінки 5) комплексу Гольджі 6) однієї кільцевої хромосоми

26. У комах із неповним перетворенням

1) три стадії розвитку 2) зовнішнє запліднення

3) личинка схожа на кільчастого хробака 4) личинка подібна до зовнішньої будови з дорослою комахою

5) за стадією личинки слід стадія лялечки 6) личинка перетворюється на дорослу комаху

27. До кісткових риб належать: 1. акули 2. осетри 3. стерляді 4. скати 5. ланцетники 6. сазани

28. Виберіть представників тварин, розвиток яких відбувається зі зміною господарів.

1. печінковий сисун 2. домашня муха 3. бичачий ціп'як

4. широкий лентець 5. травневий жук 6. п'явка медична

29. Виберіть ознаки, які є спільними для членистоногих та молюсків.

Відповідь запишіть цифрами без пробілів.

1. променева симетрія тіла 2. двостороння симетрія тіла 3. тришарова будова тіла

4. сегментація тіла 5. хітиновий покрив 6. незамкнена кровоносна система

30. Неперетравлені залишки їжі виводяться через ротовий отвір у

1) планарії 2) гідри 3) аскариди 4) комара 5) медузи 6) кальмара

31. Виберіть три відповіді. Для земноводних, на відміну від плазунів, характерно

1) внутрішнє запліднення 2) зовнішнє запліднення 3) відкладання яєць у воду

4) розмноження на суші 5) розвиток із метаморфозом 6) розвиток без перетворення

1) розвиток личинки в тілі господаря 2) розмноження статевим шляхом

3) наявність щільної кутикули; 4) наявність двосторонньої симетрії тіла.

5) наявність шкірно-м'язового мішка 6) утворення великої кількості яєць

33. Ссавці відрізняються від плазунів наявністю наступних ознак:

1) волосяний покрив 2) трикамерне серце 3) потові залози

4) розвиток плаценти; 5) шкіра суха; 6) непостійна температура тіла.

34. Які з наведених тварин мають мантію та мантійну порожнину?

1) Скорпіон 2) Каракатиця 3) Беззубка 4) Дощовий черв'як 5) Виноградний равлик 6) Планарія

35. Тварини, які мають первинну порожнину тіла, - це

1) бичачий ціп'як 2) аскарида 3) гостриця 4) ришта 5) свинячий солітер 6) печінковий сисун

36. Виберіть організми, у яких виділені органи представлені нирками.

1) річковий рак 2) дощовий черв'як 3) риба 4) бджола 5) ящірка 6) жаба

37. Які з наведених нижче тварин відносяться до первинних?

1) дощовий черв'як 2) мінога 3) бджола 4) ланцетник 5) морський їжак 6) беззубка

38. Які з наведених нижче тварин відносяться до вторинноротих?

1) виноградний равлик 2) морська зірка 3) аскарида 4) карась 5) людина 6) дрозофіла

39. Подібність ракоподібних, павукоподібних та комах полягає в тому, що у них

1) тіло складається з відділів 2) нервова система у вигляді трубки

3) кінцівки розділені на сегменти 4) покрив складається з хітину

5) однакова кількість вусиків 6) замкнута кровоносна система

40. Які з перерахованих ароморфозів призвели до рептилій? Виберіть три відповіді.

1) поява грудної клітки для засмоктування повітря у легені

2) виникнення покриву з ороговілих лусок

3) формування п'ятипалих кінцівок 4) поява оболонок яєць

5) виникнення шкірного дихання 6) поява другого кола кровообігу

41. Виберіть із наведених прикладів ароморфози (ускладнення організації).

1) Виникнення чотирикамерного серця у ссавців.

2) Виникнення кровоносних судин мозку птахів.

3) Виникнення системи кровопостачання печінки у плазунів.

4) Виникнення двох кіл кровообігу у земноводних.

5) Виникнення кровоносної системи у кільчастих хробаків.

6) Виникнення капілярної системи в зябрах риб.

42. Виберіть три відповіді з шести.

Якщо в процесі еволюції у тварини сформувався головний мозок,

зображений на малюнку, то для цієї тварини характерні

1) чотирикамерне серце 2) зовнішнє запліднення

3) шкірні покриви з лусочками чи щитками; 4) постійна температура тіла

5) комірчасті легені 6) розвиток зародка в матці

43. Прочитайте текст. Відомо, що рудий кенгуру відноситься до сімейства сумчастих ссавців. Використовуючи цю інформацію, виберіть із наведеного нижче тексту три пропозиції. Запишіть цифри, під якими вони вказані.

(1) Зріст самця великого рудого кенгуру становить 1,5 метра (2) Рудий кенгуру може стрибати на 13,5 метра завдовжки, 3,3 заввишки. (3) Живиться рудий кенгуру травами степів і напівпустель, злаками та

іншими квітковими рослинами. (4) Подібно до інших сумчастих, самка кенгуру народжує крихітне дитинча вагою 1 г і 2 см довгою, що хапається за шерсть матері, заповзає в сумку. (5) У сумці

дитинча вистачає одне з сосків і приростає до нього губами на 2,5 місяці. Сил смоктати у нього немає, тому самка впорскує йому молоко до рота завдяки скороченню спеціальних м'язів живота. (6) Подорослішавши,

кенгуреня починає робити короткі вилазки з сумки матері, відразу застрибуючи назад при найменшому шарудіння.

44 . Прочитайте текст. Відомо, що звичайний бегемот, або гіпопотам, - велика підлога водяна травоїдна ссавець. Використовуючи ці відомості, виберіть із наведеного нижче тексту три твердження, які стосуються опису даних ознак цього організму. Запишіть цифру. (1) Маса великих самців досягає 4 тонн, довжина тіла 3 метри, висота у плечах до 165см. Ніздрі, очі та вуха трохи підняті, що дозволяє бегемоту дихати, дивитися і чути, залишаючись майже повністю під водою. (2) Характерною особливістю бегемота є його напівводний спосіб життя - більшу частину часу він проводить у воді, виходячи на сушу лише вночі на кілька годин для годування. (3) Шкіра бегемота має сіро-коричневий колір з рожевим відтінків і досягає товщини 4см. (4) Загальна довжина травного тракту (шлунок та кишечник) становить 60 метрів, що дозволяє бегемоту значно повніше засвоювати клітковину з рослин. (5) Статевий диморфізм виражений слабо, самки менше від самців на 10%. (6) Бегемот відноситься до загону парнокопитних, так як його кінцівки мають чотири пальці, кожен з яких закінчується подобою копитця.

45. Проаналізуйте таблицю «Одноклітинні тварини». Заповніть порожні комірки таблиці за допомогою термінів, наведених у списку. Для кожного осередку, позначеного буквою, виберіть відповіднийтермін із запропонованогосписок. Одноклітинні тварини

Представник

Амеба звичайна

Евглена зелена

живлення

(А)

Автотрофне (на світлі), гетеротрофне (у темряві)

(Б)

Ложноніжки

Джгутики

Виділення

Скорочувальна вакуоля

(В)

Автотрофне 2. 2 скорочувальнівакуолі 3. Скорочувальнавакуоля

46. Розгляньте скелет птиці, як називаються частини скелета,

позначені цифрами 1 та 2, яке значення вони мають.

9. 346

10. 235

11. 123

12. 136

13. 346

14. 145

15. 146

16. 125

17. 134

18. 256

19. 145

20. 146

21. 146

22. 125

23. 136

24. 245

25. 135

26. 146

27. 236

28. 1 34

29. 236

30. 125

31. 235

32. 136

33. 134

34. 235

35. 234

36. 356

37. 136

38. 245

39. 134

40. 124

41. 145

42. 146

43. 456

44. 124

45. 653

46.

1) Під цифрою один – кіль, під цифрою 2 – цівка – пристосування для польоту,

2) Кіль (вирост грудини) – до нього прикріплюються сильні грудні м'язи, що рухають крила.

3) Цівка (частина кісток передплюсни і всі плюсневі кістки зрослися і утворили єдину

кістка) - додаткова кістка для м'яких приземлень та забезпечує здатність не

падати з гілок (або довга цівка допомагає птахові краще відштовхуватися при зльоті і бігати по землі).

Дата: __________ Контроль знань у розділі «Безхребетні тварини» Варіант 1

учені____ 7 «__» класу

Завдання рівня А

Інструкція для учнів

А1. Тип харчування тварин подібний до харчування:

Рослин 3. Грибів

Водорості 4. Бактерій

А2. Птахи в харчових ланцюгах займають місце:

Продуценти 3. Консументи

Редуценти 4. Усі зазначені компоненти

А3. До фотосинтезу здатна:

Евглена зелена 3. Інфузорія-туфелька

Амеба звичайна 4. Лямблія кишкова

А4. Рухається за допомогою джгутиків:

Амеба звичайна 3. Плазмодій малярійний

Інфузорія трубач 4. Лямблія печінкова

А5. Медуза не має:

Ектодерми 3. Ентодерми

Мезодерми 4. Нервових клітин

А6. У стрічкових хробаків немає системи:

Травної 3. Нервовий

4. Статевий

А7. У бичачого ціп'яка травлення:

Кишкове 3. Внутрішньоклітинне

І кишковий, і внутрішньоклітинний 4. Відсутня

А8. У легені людини аскарида:

Розмножується 3. Знаходиться у дорослій стадії

Перебуває у стадії личинки 4. Не присутня в жодній формі

А9. Яку з властивостей дощових хробаків використовували під час будівництва підводних човнів?

Здатність черв'яка жити під водою

Здатність плавати в товщі води та на її поверхні

Здатність відновлювати втрачену частину тіла

Сегментацію тіла

А10. Новою системою органів, що виникла в процесі еволюції у членистоногих, є:

Травна 3. Дихальна

Кровоносна 4. Нервова

А11. Чотири пари ходильних ніг у:

Кліща 3. Кільчастого хробака

Метелики 4. Жука

А12. З повним перетворенням розвивається:

Травневий жук 3. Пустельна сарана

Постільний клоп 4. Тарган рудий

А 13. Ляльки не буває у:

Овода кінського 3. Жука-носорога

Клопа-солдатика 4. Комара звичайного

А14. Переносники збудників інфекційних захворювань зустрічаються серед представників загону:

Перетинчастокрилих 3. Лускакрилих

Жорсткокрилих 4. Двокрилих

А15. Небезпечним шкідником сільського господарства є:

Бражник мертва голова 3. Велика переливниця

Озима совка 4. Кропивниця

Завдання рівня В

Інструкція для учнів

В 1. Виберіть ознаки, що стосуються лише кишковопорожнинних тварин.

А) Тришарова будова тіла

Б) Двостороння симетрія

В) Двошарова будова тіла

Г) У циклі розвитку є стадія поліпа

Е) Тіло складається з ектодерми, ентодерми та мезоглеї

Відповідь: _________________

Інструкція для учнів

В 2. Співвіднесіть ознаки загонів комах:

Ознаки комах: Загони:

Личинка та імаго займають різні довкілля А) Лускакрилі

Ротовий апарат гризучого типу Б) Прямокрилі

Передні крила жорсткі, задні тонкі

Ротовий апарат перетворено на хоботок

Розвиток прямий

У стадії розвитку присутня лялечка

Завдання рівня С

Інструкція для учнів

З 1. Назвіть заходи профілактики зараження людини круглими хробаками.

Дата: __________ Контроль знань у розділі «Безхребетні тварини» Варіант 2

учені____ 7 «__» класу

Ф.І._________________________________

Завдання рівня А

Інструкція для учнів . Під час виконання завдань рівня А виберіть номер правильної відповіді.

А1. Клітини тварин на відміну від клітин рослин:

3. Мають інший генетичний код

Не мають клітинної стінки 4. Не мають мітохондрій

А2. Загальною властивістю всіх тварин вважається:

Багатоклітинність 3. Здатність до автотрофного харчування

Еукаріотична будова клітин 4. Наявність нервової системи

А3. Рухається за допомогою вій:

Інфузорія стилоніхія 3. Евглена зелена

А4. До типу Кишковопорожнинніневідноситься:

Медуза – корнерот 3. Кораловий поліп

Гідра прісноводна 4. Біла планарія

А5. Загальною ознакою плоских черв'яків є:

Тришарова будова тіла 4. Променева симетрія

А6. Проміжний господар – малий ставок у циклі розвитку:

Широкого лентеця 3. Бичачого ціп'яка

Свинячого солітера 4. Печінкового сисуна

А7. У аскариди:

Двостороння симетрія тіла та три шари клітин

Променева симетрія та три шари клітин

Два шари клітин та променева симетрія

Два шари клітин та двостороння симетрія

А8. Кільчасті черви відрізняються від круглих:

Двосторонньою симетрією 3. Наскрізним кишечником

4. Наявністю кровоносної системи

А9. Головною систематичною ознакою типу Членистоногі є:

Незамкнута кровоносна система

Розвиток з повним перетворенням

Трахійне дихання

Сегментація тіла та кінцівок

А10. Зябрами дихає:

Жук-плавунець 3. Річковий рак

Павук тарантул 4. Медуза обелія

А11. Однакове число пар ходильних ніг мають:

Павук і жук 3. Кліщ та бабка

Скорпіон та кліщ 4. Муха та медуза

А12. Неповне перетворення властиво:

Метелику Павлине око 3. Бабці-коромислу

Жуку-пожежнику 4. Мусі домашній

А13. Личинки комах, що живуть у воді, дихають:

Зябрами 3. Трахейними зябрами

Трахеями 4. Поверхня тіла

А14. Колорадський жук шкодить:

3. Пшениці

Буряку 4. Картоплі

А15. У біологічній боротьбі зі шкідниками сільського господарства використовують:

Рогохвостів 3. Жалящих ос

Сліпнів 4. Наїзників

Завдання рівня В

Інструкція для учнів . Виберіть кілька правильних відповідей із шести. Запишіть вибрані літери за абеткою.

В 1. Виберіть ознаки, які стосуються лише найпростіших тварин.

А) Клітина-частина цілого організму

Б) Органоїди пересування тимчасові чи постійні

В) Еукаріотичні одноклітинні організми

Г) Прокаріотичні одноклітинні організми

Д) Спосіб статевого розмноження деяких представників-кон'югація (обмін ядрами)

Відповідь:______________

Інструкція для учнів . Встановіть відповідність між змістом першого та другого стовпців.

В 2. Співвіднесіть ознаки павукоподібних та комах із класами, до яких вони належать.

Ознаки: Класи:

1) Тіло складається з головогрудей та черевця А) Павукоподібні

2) Чотири пари ходильних ніг Б) Комахи

3) Тіло складається з голови, грудей та черевця

4) Три пари ходильних ніг

5) Очі прості та складні

6) Кілька пар простих очей

Завдання рівня С

Інструкція для учнів . Дайте коротку або повну (розгорнуту відповідь).

С1.Охарактеризуйте роль молюсків у природі.

Частина С

Тема: «Надклас Риби»

Частина А

А1 – 3, А2– 1, А3 – 3, А4– 3, А5 – 1, А6 – 4, А7 – 3, А8 – 3, А9 – 4, А10 – 3, А11 – 3, А12 – 4,А13 – 3, А14 – 4, А15 – 3, А16 – 3, А17 – 2, А18 – 1, А19 – 3, А20 – 3.

Частина В

В 1.А, Б, Р, Д, Ж.

В 2.А, В, Р, Д, З.

У 3.А - 1, 3, 5, 6; Б - 2, 4, 7, 8.

В 4.А, У, Д, Р, Б.

Частина С

З 1.Кисень у кісткових риб запасається в плавальному міхурі. На глибині кисню мало, і він важко засвоюється організмом. Тому й потрібний такий спосіб накопичення резерву цього газу.

С2.Це ступенем розвитку турботи про потомство. Чим вона вища, тим менша плідність, пізніше настає статевозрілість і довше терміни розвитку зародка.

С3.Органами, що світяться, або яскравим забарвленням самців, шлюбними танцями.

С4.Це з тим, що у ХХ в. не знали, як і де розмножується вугор. Лише на початку ХХ ст. дат-
ський біолог Йоганнес Шмідт розкрив цю таємницю і з'ясував, що вугри розмножуються в Саргассовом морі в Атлантичному океані. Там річкові вугри відкладають ікру, з якої виводяться личинки. Через три роки личинки, що підросли, повертаються в річки.

Тема: «Клас Земноводні»

Частина А

А1 – 1, А2 – 4, А3 – 4, А4– 4, А5 – 2, А6 – 4, А7 – 4, А8 – 2, А9 – 3, А10 – 1, А11 – 2, А12 – 2, А13 – 2, А14 – 1, А15 – 2, А16 – 3, А17 – 4, А18 – 2, А19 – 4, А20 – 3, А21 – 2, А22 – 5, А23 – 3, А24 – 3, А25 – 4, А26 – 1, А27 – 4.

Частина В

В 1.А, Б, Р, Д, Ж.

В 2.А, Б, Д, Е.

У 3.А - 1, 2, 4; Б - 3, 5, 6.

В 4.В, А, З, Б, Р, Ж, Д, Е.

Частина С

З 1.Сигнал про початок метаморфозу подається гормонами щитовидної залози, які забезпечують

ють перебудову організму. Це генетично запрограмована подія. При видаленні щитовидної залози метаморфоз не відбувається, і пуголовок зростає до великих розмірів.

С2.Личинка перед виходом починає виділяти речовини, які розчиняють оболонку яйця.

С3.У тропіках кліматичні умови непостійні – то посуха, то дощі, у багатьох видів виникли різні механізми охорони потомства. Тварини витрачають менше енергії на відкладання яєць та більше – на захист потомства.

С4.За рухомий, т.к. жаби і жаби хапають тільки видобуток, що рухається, менший за розмірами, ніж вони самі.

С5.Мова жаб і жаб липкий і вивернуть задом наперед, тобто. прикріплений до піднебіння переднім кінцем. Задній кінець вільний. Довжина язика у великих жаб - близько 10 см. Мова "вистрілює" з рота, і жертва прилипає до нього. Жаба ніби загортає видобуток у задню частину язика.

С6.Жаба – споживач другого порядку, тобто. харчується слимаками.

С7.Жаба пропускає хробака між пальцями, «змиваючи» з нього бруд. Забруднені губи вона витирає лапами.

Тема: «Клас Плазуни»

Частина А

А1 – 3, А2 – 2, А3 – 3, А4 – 2, А5 – 4, А6 – 3, А7 – 4, А8 – 2, А9 – 1, А10 – 3, А11 – 3, А12 – 2, А13– 2, А14 – 1, А15 – 2, А16 – 2.

Частина В

В 1.А, В, Р, Ж.

В 2.А - 2, 4, 5; Б - 1, 3, 6.

Частина С

З 1.Рогові покриви, суха шкіра, легеневе дихання, поява кори головного мозку, відкладання яєць на суші, захисні оболонки у яйця, внутрішнє запліднення, прямий розвиток

С2.У плазунів, т.к. у них шкіра не виконує функції дихання, як у амфібій.

С3.У змій кістки правої та лівої щелеп з'єднані рухомо, тому змія може вільно ковтати видобуток, як би наповзаючи на неї. Їжа рясно змочується слиною. Крім того, ребра грудної клітки не замкнуті, що забезпечує вільне просування їжі травним трактом.

С4.У багатьох змій (пітонів, африканських гадюк та ін.) Існує термолокатор, або, як його ще називають, «третє око». Це датчик температури.

С5.Жаби – анамнії. Їхні яйця не мають щільної оболонки та повітряної камери. Продукти обміну речовин зародка виділяються у воду. Плазуни - амніоти, їх яйце має шкаралупу і повітряну камеру, в яку виділяються продукти газообміну.

С6.При знаходженні під водою більшість кровоносних судин тварини звужується і основна маса артеріальної крові надходить до серця та мозку. Тому кисню вистачає на тривалий термін.

С7 *.Це пояснюється щодо пасивним способом життя, прихильністю до водного середовища, частковим змішуванням крові, загальним низьким рівнем обміну речовин.

Тема: «Клас Птаха»

Частина А

А1 – 3, А2 – 1, А3– 3, А4 – 3, А5 – 4, А6 – 1, А7 – 2, А8 – 1, А9 – 2, А10 – 3, А11 – 4, А12 – 3, А13 – 2, А14 – 2, А15 – 4, А16 – 4, А17 – 2, А18 – 3, А19 – 3, А20 – 3, А21 – 2, А22 – 2.

В 1.А, Б, У, Е.

В 2.А, Б, Д.

У 3.А, Б, Р, Е.

В 4.Б, Р, Е.

Частина С

З 1.Пір'яний покрив, розвиток органів зору, слуху, координація рухів. Розвиток кори мозку, мозочка; посилення обміну речовин, полегшення скелета, подвійне дихання, чотирикамерне серце, повний поділ кіл кровообігу, теплокровність; обтічна форма тіла, дзьоб без зубів, крила.

С2.У птахів розвинені: насиджування яєць, охорона потомства, будівництво захищених гнізд, часто груповий захист пташенят, вирощування, навчання виводку тощо.

С3.Про характер їжі, способи її добування та обробки – наприклад вилущування, довбання (дятли), просіювання (кулики), косьба (фламінго). Довгий вигнутий вниз дзьоб говорить про харчування хробаками, ґрунтовими комахами; плоский (качиний) дзьоб – про харчування водною рослинністю, рибою тощо.

С4.У птахів добре розвинені слух, зір, у деяких (ківі) нюх. Зір кольоровий, дуже гострий завдяки здатності змінювати форму кришталика та відстань між кришталиком та сітківкою.

С5.Горобці – птахи дрібні. Щоб обмін речовин був досить ефективним, він має бути дуже швидким. Для цього потрібно багато їсти. Чим менший птах, тим частіше і більше він їсть.

С6.Ні. Повітря двічі проходить через легкі птахи, де відбувається газообмін. Повітряні мішки – резервуари повітря.

С7.Швидкість роботи ферментів залежить від температури тіла, кількості ферменту і кількості речовини, що розщеплюється. Нормальна температура для теплокровних – 36,5–38 °C (у ссавців) та 42 °C (у птахів)

С8.Кровоносна система забезпечує клітини поживними речовинами, які постачає травна система. У клітинах поживні речовини окислюються киснем повітря, що надходить через органи дихання.

Тема: «Клас Ссавці»

Частина А

А1– 3, А2– 4, А3 – 4, А4 – 3, А5– 4, А6 – 1, А7 – 3, А8 – 2, А9 – 2, А10 – 3, А11 – 1, А12 – 3, А13 – 3, А14 – 3, А15 – 4,А16 – 1, А17 – 2, А18 – 1, А19 – 2, А20 – 2, А21 – 4, А22 – 1, А23 – 3, А24 – 1, А25 – 1, А26 – 2, А27 – 2, А28 – 2.

Частина В

В 1.А, В, Д.

В 2.Заповнена таблиця виглядає наступним чином.

Таблиця. Порівняння першозвірів з плазунами

У 3.Б, У, Р, Е, І, До.

Частина С

З 1.Чим менше маса тварини, тим вища швидкість обміну речовин, тим більше їжі їй необхідно для отримання достатньої кількості енергії.

С2.Якість коров'ячого молока визначається його жирністю. Чим вища жирність молока, тим вища його якість. Водночас дуже жирне молоко може призвести до порушення обміну речовин, наприклад, у людини.

С3.Без ферментів речовини, які з їжею, розщеплювалися б у організмі вкрай повільно, іноді сотнями років. Зрозуміло, що за такої швидкості розщеплення поживних речовин життя ні виникнути, ні існувати не могло б.

С4.Яйцеклітини ссавців захищені тілом матері та забезпечують її поживними речовинами. Їм не потрібен додатковий запас цих речовин, як зародкам птахів або плазунів. Плід, що народився, вигодовується материнським молоком.

С5.Зяброві щілини, хорду, нервову трубку та кишку.

С6.Тварини є споживачами органічних речовин. У процесі життєдіяльності вони також споживають кисень і мінеральні речовини, а виділяють в довкілля вуглекислий газ, воду, органічні залишки. Ґрунтові тварини включають хімічні елементи в кругообіг речовин. Залишки померлих тварин мінералізуються редуцентами. Мінеральні речовини засвоюються рослинами, а рослини знову споживаються тваринами.

Тема: «Еволюція органічного світу»

Частина А

А1 - 2, А2 – 1, А3 – 4, А4 – 2, А5 – 4, А6 – 3, А7– 2, А8 – 1, А9 – 1, А10 – 2, А11 – 3, А12 – 2, А13– 2, А14 – 3, А15 – 2, А16 – 1, А17 – 2, А18– 3, А19 – 4.

Частина В

В 1. А, В, Д.

В 2.А, Б, Д, Е, З, І.

У 3.А - 4, 5; Б - 1, 2, 3, 6.

В 4.Б, А, Р, В, Д.

Частина С

З 1. У жаб може висихати шкіра під час перегріву. Жаби тісно пов'язані з водою: розмноження, розвиток зародка відбуваються у воді.

С2.Високе зростання і копита могли виникнути у зв'язку з життям на відкритих просторах. Необхідність далеко бачити і швидко тікати привели до таких пристроїв, як розвиток третього пальця, хорошого слуху та зору.

С3.Як правило, індивідуальні відмінності між особами одного виду визначаються спадковою мінливістю. Так, навіть дві собаки однієї породи відрізняються одна від одної. Бувають і відмінності, спричинені лише впливом довкілля. Однак вони зустрічаються і в однояйцеві близнюки і викликані, наприклад, змістом в різних умовах.

С4.Так можна. Клітини найпростіших мають усі властивості, властиві цілісному організму, – обмін речовин, здатність до зростання, розмноження, розвитку, пристосованість до умов середовища.

С5.Висока швидкість розмноження, стабільність умов середовища, в якому вони живуть, хороша пристосованість до цих умов, мікроскопічні розміри.

С6.Поява багатоклітинності сприяло виникненню різноманітності органічного світу, появі рослин і тварин різних класів, їх розселення в різних середовищах проживання, впливу на формування образу Землі.

С7.Сегментація тіла, гарний розвиток органів чуття, наявність личинкової стадії, що розвивається у воді.

С8.Поява третього зародкового листка - мезодерми забезпечило розвиток опорно-рухової системи - спочатку м'язів, а потім і кістяка у хордових тварин. Це дозволило тваринам зайняти різні довкілля і досягти високого рівня організації.

С9.Органи дихання змінювалися в напрямку від зябер з зябровими щілинами, потім зябер, прикритих зябровими кришками, до легень. У земноводних легені були з невеликою робочою поверхнею, майже гладкі, а потім з'явилися пористі легені з великою робочою поверхнею в інших хордових.

С10.Серце у своєму розвитку пройшло стадії двокамерного, трикамерного, трикамерного з неповною перегородкою та чотирикамерного.

С11.Кровоносна система всіх хордових замкнута. Однак у риб – одне коло кровообігу, в інших класів – два кола кровообігу. У кровоносній системі змінювався і рівень змішаності крові. Так, наприклад, у плазунів кров більш насичена киснем, ніж у земноводних, а у птахів і ссавців відбувся повний поділ крові на венозну та артеріальну.

С12.Нервова система змінювалася у напрямі розвитку передніх відділів мозку і мозочка. У плазунів з'явилася кора головного мозку, яка найбільшого розвитку отримала у ссавців. Мозочок найкраще розвинений у птахів. Великі півкулі мозку найбільшого розвитку досягли приматів.

С13.Еволюційна теорія, єдина із сучасних наукових теорій, що логічно пояснює причини і механізм появи пристосованості організмів до умов навколишнього середовища. Ця теорія також пояснює причини різноманітності органічного світу.

С14.Ні, не так. Зовсім не найсильніші бактерії та найпростіші виживають у найскладніших умовах. Горобець не сильніший за ворону, але він цілком може випередити її у добуванні хлібних крихт. Виживає завжди найпристосованіший – непомітний, швидкий, розумний, сильний, хитрий, тобто. той, хто здатний перемогти в конкурентній боротьбі за існування, той, хто щось здатний робити краще за інших.

С15.Хвости у цих собак купують одразу після народження. Відсутність хвоста у цих порід – ознака неуспадкована. А наявність хвоста – ознака спадкова. Так само, як у стрибуна у висоту, зовсім не обов'язково народжуються стрибуни у висоту.

С16.В результаті природного відбору з'являються особини з новими, відносно корисними в певних умовах середовища, пристроями. З іншого боку, відбір поступово призводить до утворення нових видів.

Відповіді до підсумкової контрольної роботи

Частина А

А1– 3, А2– 2, А3 – 4, А4– 3, А5 – 3, А6 – 1, А7 – 1, А8 – 3, А9 – 4, А10 – 2, А11 – 3, А12 – 1, А13 – 1, А14 – 4, А15 – 2, А16 – 1, А17 – 3, А18 – 4, А19 – 4, А20 – 3, А21 – 1, А22 – 3, А23 – 3, А24 – 3, А25 – 2, А26 – 1, А27 – 2, А28 – 1, А29 – 3, А30 – 2, А31 – 3, А32 – 4, А33 – 4, А34 – 2, А35 – 3, А36 – 3, А37 – 4, А38 – 4, А39 – 2, А40 – 1, А41 – 2, А42– 2, А43 – 3, А44– 1, А45 – 2, А46 – 3, А47 – 1,А48 – 4, А49 – 4, А50 – 3, А51 – 3, А52 – 4, А53 – 3, А54 – 1, А55 – 3, А56 – 3, А57– 4, А58 – 2, А59 – 3.

Частина В

В 1.Б, У, Д.

В 2.В, Р, Е.

У 3.Б, У, Р.

В 4.А - 1, 2, 6; Б - 3, 4, 5.

В 5.А - 1, 4, 6; Б - 2, 3, 5.

О 6.А - 2, 3, 6; Б - 1, 4, 5.

О 7.В, Р, А, Б, Ж, Е, Д.

Частина С

З 1.Травні та скорочувальні.

С2. 1. Кишковопорожнинні - тришарові, безхребетних тварин. 3. Розмножуються тільки вегетативнимспособом. 4. Включають класи: Гідроїдні, Сцифоїдні, Жгутиконосці.

С3. Плацентарний розвиток забезпечує наступні переваги: ​​захист та виношування плода в тілі матері, ефективне надходження поживних речовин через плаценту, відносно тривалий розвиток плода та подальше вигодовування дитинчат молоком. Таким чином, плацентарний розвиток забезпечив більш надійний захист плода як під час вагітності, так і в післяпологовий період.

(Protozoa), таксономічна група мікроскопічних, в принципі одноклітинних, але іноді об'єднаних у багатоклітинні колонії організмів. Приблизно 30000 описаних видів. Усі найпростіші – еукаріоти, тобто. їхній генетичний матеріал, ДНК, знаходиться всередині оточеного оболонкою клітинного ядра, що відрізняє їх від прокаріотних бактерій, у яких оформлене ядро ​​відсутнє.Структурні та фізіологічні ознаки. Хоча тіло найпростіших складається з єдиної клітини, це повноцінні організми, які координовано здійснюють всі життєво необхідні функції, включаючи харчування, виділення продуктів розпаду та розмноження. Більшість найпростіших - гетеротрофи, тобто, подібно до тварин, харчуються готовими органічними речовинами, присутніми в навколишньому середовищі. Проте деякі види містять пігмент хлорофіл і як рослини здатні, використовуючи сонячну енергію, утворювати (фотосинтезувати) органічні речовини (вуглеводи) з неорганічних, тобто. харчуватися автотрофно. У зв'язку з цим найпростіших відносили то рослинам, то тваринам, то виділяли в особливу групу. Одна з сучасних класифікаційних схем поміщає найпростіших разом із одноклітинними водоростями та деякими іншими організмами в царство протистів (Protista), у рамках якого найпростіші вважаються самостійним підцарством.Основні групи. Форма та будова клітин найпростіших дуже різноманітні; для деяких груп характерні поверхневі лусочки, раковини і навіть складно влаштовані тверді кістяки. Однак за способом локомоції (йдеться насамперед про вільноживучі, не паразитичні організми) їх можна розділити на три основні групи: 1) джгутикові, що пересуваються за допомогою небагатьох, але довгих ниткоподібних придатків (джгутиків); 2) війкові (інфузорії), що використовують для цієї мети зазвичай численні, але короткі волосоподібні структури (війки); 3) амебоїдні (корененіжки), що «перетікають» по твердому субстрату завдяки змінам форми клітини. Деякі дрібні паразитичні види обходяться без локомоції.

Найдрібніші найпростіші відносяться до роду

Деякі найпростіші покриті органічними або мінералізованими лусочками, панцирями і раковинками, різними за будовою і складом, або мають жорсткий внутрішньоклітинний скелет, що зазвичай являє собою складну гратчасту структуру.

Фізіологія. Найпростіші фотосинтезують органіку (автотрофи) або поглинають із середовища органіку (гетеротрофи), або використовують обидва способи харчування (міксотрофи). Гетеротрофи або всмоктують розчинені речовини поверхнею клітини (оглядофи), або заковтують за допомогою різних механізмів тверду їжу (фаготрофи), включаючи інші організми (у тому числі найпростіших), іноді переслідуючи для цього видобуток. Тверді продукти обміну видаляються з клітини в навколишнє середовище шляхом злиття вакуолей із зовнішньою мембраною, що містять їх, іноді в спеціалізованій її ділянці (клітинній порошиці, цитопрокті). Надлишок води з деякими розчиненими метаболічними відходами активно викачується назовні скорочувальними вакуолями.

Дихання найпростіших буває анаеробним (безкисневим) або аеробним (що потребує кисневого середовища). Для облігатних анаеробів кисень шкідливий, і в багатому їм середовищі вони гинуть. Деякі облігатні анаеробні найпростіші в бідних киснем водних місцеперебуваннях дихають за допомогою симбіотичних бактерій. Інтенсивність дихання прямо пропорційна температурі, і навіть залежить від типу метаболізованого субстрату, тобто. молекул, що розщеплюються для отримання енергії, та таксономічної групи.