Анохіна Біологічна теорія емоцій. Теорії емоцій

У цій теорії емоцій, емоції розглядаються, як біологічний продукт еволюції, пристосувальний фактор у житті тварини. У цьому погляду простежується те, що Анохін спирався теорію Дарвіна. Ця теорія розповідає нам у тому, що з виникнення потреб виникають негативні емоції, які мобілізують організм до виконання поставлених завдань (у разі задоволення будь-якої потреби) і під час виконання людина відчуває задоволення. Якщо ж не вдається, то сили прямують на пошук інших рішень.

Інформаційна теорія емоцій П. В. Симонова

Симонов висунув свою оригінальну теорію про походження емоцій. Він припускає, що емоції виникають внаслідок нестачі або надлишку відомостей, які необхідні нам для задоволення тієї чи іншої потреби. Емоційна напруга описується як сила в потребі та дефіциту прагматичної інформації, які необхідні для виконання мети. Також він запроваджує формулу (рис 4)

де Е – емоція; П – потреба; Ін - інформація, необхідна задоволення потреби; Іс - інформація, яку суб'єкт має у момент виникнення потреби.

Фізіологічні структури емоцій

Розглянувши теорії походження емоцій, перейдемо до розгляду фізіологічної структури емоцій. Джейму Пейпеце вдалося підтвердити наукове відкриття про «циркуляцію емоційного збудження» у структурах мозку. Емоції за концепцією Пейпеці пов'язані з певними структурами мозку. Він виділив «Коло Пейпеца», яка задає емоційний стан нашої психіки, втягує в емоційні реакції одночасно безліч пов'язаних між собою структур мозку. До «кола Пейпеца» входять такі структури:

1. Гіпоталамус

2. Передневентральне ядро ​​таламуса

3. Поясна звивина

4. Гіпокамп

5. Мамілярні ядра гіпоталамуса

Лімбічна система взаємопов'язана з новою корою великого мозку, з її лобовими, скроневими та тім'яними частками, а також ретикулярною формацією мозкового стовбура. Скронева область відповідає за передачу інформації з зорової, слухової та соматосенсорної кори до мигдалеподібного тіла та гіпокампу. Лобна ділянка регулює діяльність лімбічної кори. Ретикулярна формація підвищує активність висхідних впливів лімбічну систему. Саме через ці зв'язки здійснюється свідоме управління, появи та прояви емоцій. Якою була емоція, переживаемая людиною, - сильної чи ледве вираженої - вона завжди викликає фізіологічні зміни у його організмі, і це зміни часом настільки серйозні, що їх неможливо ігнорувати.

Порівняння емоцій та почуттів

У цьому розділі ми порівняємо емоції та почуття. Не секрет те що емоції і почуття взаємопов'язані один з одним, але все ж таки варто згадати, що в ці поняття вкладено різний зміст їх і вони не ототожнені, як це вважають деякі вчені. Спочатку варто розібратися навести поняття термінів.

Емоції по Гамезо М.В це особливий клас психічних явищ, які протікає у формі переживання і відбиває відносини людини задоволення чи незадоволенню актуальних потреб.

Чувста по Гамезо М.В це найбільш стійкі переживання людини, які виникають при задоволенні чи незадоволенні соціальних потреб таких як любов, гордість, ненависть та ін.

Досліджую емоції та почуття та їх співвідношення вчені розділилися на чотири групи:

1)Ототожнюють емоції та почуття

2) Вважають емоції одним із видів почуттів

3) Визначають почуття, як родове поняття, що поєднує різні види емоцій

Найбільш явно розділи емоції, і почуття А. Н. Леонтьєв він дає емоціям таку характеристику вони мають ситуаційний характер тобто виражають оцінне до готівкової або майбутньої ситуації. Почуття ж має об'єктивний характер. Почуття є нічим іншим, як стійке емоційне відносини. Так само Леонтьєв зазначав, що емоції та почуття можуть не збігатися і навіть суперечити один одному (наприклад улюблена нами людина може викликати у нас у певних ситуаціях минущої емоції невдоволення, і навіть гніву)

В. А. Крутецький (1980) дотримувався думки Леонтьєв і вважав, що почуття- це складніше, постійне, усталене ставлення людини, риса особистості. А відрізняю тим емоції це-простіше переживання, яке ми відчуваємо зараз.

Р. З Немов у своїх роботах, що емоції який завжди усвідомлюються, а почуття зовні дуже помітні. На мою думку, справа зовсім інакше часто людина не може зізнатися в тому, що у неї виникло почуття на відміну від емоцій, які як переживання не можуть не усвідомлюватися. Немов вважає почуття та емоції особистісними утвореннями, які характеризують людину соціально-психологічно, заперечуючи цим біологічну природу емоцій.

Підбиваючи підсумки про почуття, та емоції я пропоную розглянути думки, Ільна Є.П. вважає, що почуття виражаються через певні емоції залежно від цього, як і ситуації виявляється об'єкт, якому ця людина відчуває почуття. Наприклад, під час сесії батьки турбуються за свою дитину. У день іспиту батьки будуть відчувати тривогу у разі вдалого складання іспиту батьки відчуватимуть радість, у разі невдачі розчарування і навіть злість. Даний приклад підтверджує, що емоції та почуття не є одним і тим самим. Так ми приходимо до думки, що прямої відповідності між почуттями та емоціями немає адже одна й та сама емоція може виражати різні почуття, і те саме почуття може виражатися у різних емоціях. Людина, може виявляти зовні емоції цим, приховуючи свої почуття.

Види емоцій

У Психології виділяють такі види та форми емоцій:

За впливом:

1)Стенічні підвищують життєдіяльність,активні

2) Астенічні пригнічують життєдіяльність, пасивні

За якістю:

1)Позитивні

1.1) Радість

1.2)Гордість

1.3) Довіра

1.4)Ніжність

1.5) Кохання

1.6)Симпатія

1.7)Спокій

1.8)Блаженство

1.9)Лікування

2)Негативні

2.2)Сумок

2.4) Відчай

2.5)Тривога

2.6)Жаль

2.8) Ненависть

3) Нейтральні (амбівалентні)

3.1)Цікавість

3.2) Здивування

3.3)Байдужість

3.4)Споглядання

3.5) Здивування

Також емоції поділяють на:

1)Вищі пов'язані із задоволенням соціальних потреб

2) Нижчі пов'язані з органічною потребою

2.1) Гомеостатичні

2.2) Інстинктивні

Залежно від суб'єктивної цінності переживань Б.І. Додонов виділяє такі види емоцій:

1)Альтруїстичні-переживання, що виникають на основі потреб у сприянні, допомоги іншим людям.

2) Комунікативні-виникають на основі потреби в спілкуванні: бажання спілкуватися, ділитися думками і переживаннями і т.д

3)Глорические- пов'язані з потребою у самоствердження, славі: прагнення завоювати визнання, повагу, почуття самозакоханості.

4) Практичні- визначаються успішністю чи не успішністю діяльності, труднощами її здійснення та завершення.

5) Романтичні-проявляються у прагненні до всього незвичайного, таємного: очікування чогось незвичайного і дуже хорошого.

6)Гностичные- пов'язані з потребою у вітальної та духовної гармонії: прагнення пізнати суть явищ.

7) Естетичні- пов'язані з ліричними переживаннями: потребою в красі, почуття витонченого.

8) Гедонічні- пов'язані із задоволенням потреби в тілесному та духовному комфорті: насолода приємними духовними та фізичними відчуттями від знання.

9) Акізитивні-виникають у зв'язку з інтересом до накопичення, колекціонування.

10) Мобілізаційні- походять від потреби у подоланні небезпеки, інтерес до боротьби.

Зі списку вище можна зробити висновок, що емоції різновидні, і кожен вид впливає на нас по-своєму.

Функції емоцій

Як відомо основні функції емоцій спрямовані на те, щоб людина могла розуміти іншу людину без слів, завдяки цьому їй вдається краще налаштовуватися на спілкування та кооперацію. Розглянемо детальніше основні функції емоцій:

1) Функція спонукання- дана функція дає емоціям можливість стимулювати діяльність яка спрямована на задоволення потреби або навпаки пригальмовувати її. Емоції спрямовують і контролюють поведінки людини в залежності від ситуації. Різні потреби спонукають у людини різноманітні емоції.

2) Следообразующая функція- ця функція проявляється лише у екстремальних ситуаціях.

3) Евристична і предвосхищающая функція- певне прояв емоцій з'ясовується з допомогою психологічного механізму, що й перебуває біля джерел даних проявів емоційних станів.

4) Синтезуюча (передбачаюча) функція - дана функція спрямована на ітерацію емоцій, що проявляються, з когнітивними процесами, які забезпечують можливість структурованого і цілісного відображення переживання і подразнення.

5) Експресивна функція- дана функція відповідає за вплив соціального середовища на комунікацію людини.

З погляду фізіології можна виділити такі функції емоцій:

Функції конкретної емоції можна аналізувати трьох рівнях.

1) Емоція виконує специфічно біологічну функцію, наприклад, спрямовує потік крові та енергетичні ресурси від гладких м'язів внутрішніх органів до м'язів, відповідальних за рухи, як це буває при переживанні людиною емоції гніву.

2) Емоція надає мотивуючий вплив на індивіда, організуючи, спрямовуючи і спонукаючи його сприйняття, мислення та поведінка.

3) Кожна з емоцій виконує соціальну функцію. Сигнальний аспект життєво важливої ​​системи взаємодії людини з іншими людьми складається з її емоційних проявів.

Функції емоцій носять лише позитивний характер, оскільки інакше вони закріпилися б у нашому генотипі. Безперечно, вони можуть і вплинути на наш організм негативно, але це відбувається лише за великої інтенсивності і це стосується ролі емоцій. Наведу такий приклад сіль та вітаміни в помірній дозі корисні, але якщо вживати їх із надлишком людина може отруїтися. Так, власне, відбувається і з емоціями. При виконання своїх функцій емоції не «питають» корисні чи шкідливі вони для людини з погляду.

Глава 2 Вплив емоцій

Емоції -особливий клас суб'єктивних психологічних станів, що відображають у формі безпосередніх переживаньставлення людини до світу. Вони включені у всі психічні процеси та стани людини. Будь-які прояви його активності супроводжуються емоційними переживаннями.

Класифікація емоційних станів.

Емоційні стани мають дуже різноманітні прояви. За ступенем інтенсивності та тривалостівони можуть бути тривалими, але слабкими(сум), або сильними, але короткочасними(Радість). За суб'єктивним переживанням: на емоції позитивного порядку, пов'язані з задоволенням життєвих потреб людини і тому приносять задоволення, і емоції негативного порядку, пов'язані з незадоволенням життєвих потреб і тому доставляють невдоволення.

За змістом емоції можна класифікувати на простіі складнів залежності від того, якого рівня потреби задовольняються у людини. До простих відносяться гнів, страх, радість, горе, заздрість, ревнощі, до більш складних - моральне почуття, естетичне почуття, почуття патріотизму та ін. за формою протіканнявсі емоційні стани поділяються на чуттєвий тон, настрій, емоції, афект, стрес, фрустрацію, пристрасть, вищі почуття.

Афект.

У критичних умовах при нездатності суб'єкта знайти швидкий вихід із небезпечної ситуації виникає особливий вид емоційних процесів - афект. Це найпотужніша з аналізованих емоційною реакцією . Афект - сильний і короткочасний емоційний стан, що супроводжується різко вираженими руховими проявами і зміною у функціях внутрішніх органів. Відмінна риса афекту - ослаблення свідомого контролю, вузькість свідомості. Афекти, як правило, перешкоджають нормальній організації поведінки, її розумності. При цьому змінюється мислення, людина втрачає здатність передбачати результати вчинків. У афекті людина хіба що втрачає голову, його вчинки нерозумні, відбуваються не враховуючи обстановки. Втрачаючи владу над собою, людина ніби вся віддається переживанню.

Емоції- це безпосереднє, тимчасове переживання якогось почуття. Так, наприклад, любов до футболу не є емоцією. Емоції будуть представлені на стадіоні станом захоплення, яке відчуває вболівальник, спостерігаючи хорошу гру спортсменів або емоцією обурення, обурення при лінивій грі або недосвідченому суддівстві. До основних, фундаментальних емоцій відноситься задоволення, радість, страждання, здивування, огида, гнів, зневага, сором, інтерес, страх.

З погляду впливу на діяльність людини емоції поділяються на стіничні та астенічні.До стенічних (або “гіперстенічних”) емоцій відносяться ейфорія, манія, гнів, тривога; до “астенічних” - смуток, туга, апатія, страх. Найстаріша за походженням, найпростіша і найбільш поширена серед живих істот форма емоційних переживань - це задоволення, що отримується від задоволення органічних потреб (або незадоволення, пов'язане з незадоволенням органічних потреб).

Моральними (моральними)називаються почуття, що переживаються людьми при сприйнятті явищ дійсності та порівнянні цих явищ з нормами, виробленими суспільством. Моральні норми залежать від традицій, звичаїв, релігії, панівної ідеології, прийнятих у суспільстві.

Інтелектуальними почуттяминазивають переживання, що виникають у процесі пізнавальної діяльності людини. До інтелектуальних почуттів ставляться здивування, цікавість, допитливість, почуття сумніву у правильності рішення тощо. Успішність чи неуспішність, легкість чи складність розумової діяльності викликає у людині цілу гаму переживань.

Естетичні почуттяявляють собою емоційне ставлення людини до прекрасноїу природі, у житті та в мистецтві. Людина відчуває естетичні почуття при сприйнятті творів художньої літератури, музичного, образотворчого, драматичного та інших видів мистецтва. Особливу форму переживання являють собою вищі почуття. Почуття - особистісні освіти. Вони характеризують людину соціально-психологічно. Емоції відносно слабо виявляються у зовнішній поведінці, іноді ззовні взагалі непомітні для сторонньої особи. Вони, супроводжуючи той чи інший поведінковий акт, навіть завжди усвідомлюються, хоча будь-яке поведінка пов'язані з емоціями, оскільки спрямоване задоволення потреби. Почуття людини, навпаки, зовні дуже помітні.

Настрій.

Під настроєм розуміють загальний емоційний стан, що забарвлює протягом тривалого часу всю поведінку людини. Настрій є емоційною реакцією не так на безпосередні події, але в їх значення для людини у тих його загальних життєвих планів. Це не спеціальне переживання, приурочене до якоїсь приватної події, а розлите, загальний стан. Настрій дуже різноманітний і може бути радісним чи сумним, веселим чи пригніченим, бадьорим чи пригніченим, спокійним чи роздратованим тощо.

Емоційний стрес.

Емоційний стрес є стан надмірно сильного і тривалого психологічного напруження, яке виникає у людини, коли його нервова система отримує емоційне навантаження. Емоційний стрес з'являється в ситуаціях загрози, небезпеки, образи і т.д. Стрес дезорганізує діяльність людини, порушує нормальний перебіг її поведінки.

Фрустрація— психологічний стан розладу, пригніченості, що викликається об'єктивно непереборними (або суб'єктивно так сприйманими) труднощами, що виникають на шляху до досягнення мети. Фрустрація супроводжується цілою гамою негативних емоцій, озлобленістю, пригніченістю, зовнішньою та внутрішньою агресією.

Кохання - це найвищий ступінь емоційно-позитивного відношення.У розвитку кохання однієї людини до іншої спостерігається певна періодизація. Стендаль виділяє чотири роду любові: любов-пристрасть, любов-потяг, фізичне кохання, любов-помилкування і представляє генезис любові наступним чином: захоплення; насолода; надія; зародження; перша кристалізація (активна ідеалізація об'єкта любові); сумнів; друга кристалізація (2-а ідеалізація, поєднана з прагненням переконати себе, довести, що об'єкт захоплення відповідає взаємністю).

Теорії емоцій. Еволюційна теорія емоцій.

Дарвіним було доведено, що еволюційний принцип застосовується не тільки до біологічного, а й до психолого-поведінкового розвитку живого, що між поведінкою тварини та людини непрохідної прірви не існує.

Теорія Джеймса-Лангепередбачає, що спочатку виникає реакція організму якусь ситуацію, яка потім переживається нами як певна емоція. Тобто. при зустрічі зі злим собакою ми спочатку відчуваємо, як у нас затремтіли коліна і похололо всередині, а потім розуміємо, що ми злякалися. На думку Джемса, "ми сумуємо тому що плачемо, злимося тому, що завдаємо удару, боїмося тому, що тремтімо".

Теорія Кеннона-Бардапіддає сумніву названу теорію, тому що, на думку Кеннона, багатьом різним емоціям відповідають однакові фізіологічні стани і тільки від індивіда залежить, як він витлумачить цей стан і який знак - позитивний чи негативний - йому припише . Вундтна основі емпіричних даних виділив шість головних компонентів чуттєвого процесу і запропонував три основні виміри емоцій: задоволення-невдоволення, збудження-заспокоєння, напрямок-дозвілщо знайшло своє відображення в його тривимірній теорії відчуттів.

Інформаційна теорія П. Симонова встановлює залежність між виникненням емоції певної забарвленості та виразності та ступенем поінформованості індивіда про можливість задоволення будь-якої потреби. Емоція = необхідна інформація – наявна інформація. Ясно, що у випадку, якщо індивід має всю необхідну інформацію про можливість задоволення потреби, виникає позитивна емоція; якщо ж наявної інформації недостатньо, виникає емоція негативна.

Основна ідея Сартра- у тому, що емоційне свідомість спочатку є свідомістю світу, а емоція - перетворенням світу. Проте є і хибні емоції, які є лише формами поведінки. Справжня емоція супроводжується почуттям переконливості. "Емоція є те, у що вірять". Коли людина опиняється в глухому куті, вона цілком спрямовується в емоцію, деградуючи при цьому. Будь-яке емоційне сприйняття відбувається лише на тлі повної зміни світу. Сартр називає емоцію "раптовим падінням свідомості у магічне".

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ РОСІЇ

МОСКОВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра психології

Курсова робота

«Теорії емоцій»

Перевірив:

викладач кафедри психології

майор поліції

Анікєєва Н.В.Виконав:

курсант 123 навчального взводу

факультету підготовки психологів

рядовий поліції

курсант Муравйова Д. Д.

Москва 2014

Вступ

Розділ 1. Теорії емоцій

Теорія "Здорового сенсу"

Теорія емоцій Джемса-Ланге (фізіологічні прояви - причина емоційних відчуттів)

Теорія Дарвіна

Теорія Кеннона

Теорія Симонова

Теорія Гербарта

Глава 2. Функції емоцій

Переключаюча функція емоцій

Підкріплююча функція емоцій.

Розділ 3. Теорія брехні

Загальне поняття брехні

Невдачі брехні.

Міміка обману

Висновок

Додаток №1

Додаток №2

Вступ

«Емоції людини - стану людини, які є сукупність як фізіологічних змін, і психічних» - таке визначення дала б цьому поняттю, оскільки будь-яка емоція викликається зовнішнім чинником, впливає на фізіологію людини, це тягне у себе різноманітні стану людини. Більш наукове визначення можна сформулювати в такий спосіб: емоції - давні, що розвинулися внаслідок еволюції стану людини, своєрідні форми відображення навколишнього світу. Емоції - це процес, спрямований задоволення актуальних потреб.

Розкриття теми теорії емоцій - це досить захоплюючий процес, який дозволяє крім того, що познайомитися з абсолютно різними точками зору про процес формування емоцій, так і зрозуміти, яка з існуючих на сьогоднішній день теорій найбільш актуальна, і чи ви її приймаєте. Емоції людини власне є об'єктом даної курсової роботи.

Актуальність даної курсової роботи полягає в тому, що є можливість вивчити не тільки конкретні теорії, а й деякі дані про їх творців, а також функціями емоцій. Є можливість простежити за процесом становлення однієї теорії та заміни її іншою, більш модернізованою та актуальною для сучасного суспільства.

Предметом курсової є теорії емоцій різних авторів, функції емоцій, фізіологічні зміни, викликані емоційним станом. Кожен із розглянутих мною авторів пропонує свою абсолютно унікальну теорію емоцій, яка дає своє пояснення з питань причин виникнення емоцій, їх видів (емоцій) особливостей їх прояву. Авторами емоційних теорій активно ведеться пошук закономірностей між емоцією, що виникла, і фізіологічними змінами в організмі. Однак багато дослідників приходять у логічному висновку, що абсолютно різним емоціям можуть відповідати однакові фізіологічні зміни, починаючи з таких явищ, як тремтіння і часте дихання з викидом адреналіну в кров як відповідь на сильну радість або ж, навпаки, страх.

Що стосується функцій емоцій, то я у своїй курсовій роботі виділила ті, які на мій погляд є найбільш яскравими: підкріплююча, перемикаюча і заміщаюча. Підкріплююча функція говорить про те, що позитивний досвід підкріплюється позитивною емоцією і стає більш стійким, протилежний процес складається в результаті супроводу дії негативними емоціями, коли досвід не фіксується в пам'яті, цей процес гальмується. Переключаюча функція характеризує як процес мінімізації негативної або максимізації позитивної емоції. Замісна функція - функція, пов'язана з вегетативною нервовою системою (гормональною регуляцією реакції на той чи інший подразник).

Окремою главою мною було розглянуто тему брехні. На прикладі книги Пола Екмана «Теорія брехні» вдалося розкрити поняття брехні, його основні характеристики, особливості її прояву у різних людей, а зокрема у брехунів. Крім цього, був зроблений акцент на міміці брехні. Зокрема, були розглянуті досліди вчених про реакції людей на прояви брехні, на їхню здатність викривати та виявляти її. Варто зауважити, що в основному процес виявлення брехні цю хвилинно, саме в даний момент зазвичай не проявляється у людей. Нам зазвичай властиво помилятися і сприймати емоції, які є більш явними і переконливими, якою і видається нам брехня. Людина здатна приховувати емоції за так званими швидкоплинними висловлюваннями, які під силу розпізнати тільки професіоналам або дуже уважним людям. Автор щодо цієї теми також демонструє деякі досліди, проведені з певними особами і цим доводить рідкісну можливість розпізнавати правильно людську психіку. Також, ґрунтуючись на книгу, я з'ясувала, що у людини є певні м'язи на обличчі, якими вона не здатна керувати, що і є причиною неможливості повністю приховати свій стан людиною.

Таким чином можна підбити підсумок перед ознайомленням з даною роботою. Емоції - великий діапазон реагування людиною на прояви навколишнього світу. Різноманітність емоцій – причина, чому вже протягом довгих років емоції вивчаються та не втрачають своєї актуальності у науці.

Розділ 1. Теорії емоцій

Теорія "Здорового сенсу"

Логічна на перший погляд теорія, але згодом спростована іншою теорією Джеймса - Ланґе, говорить про супровід будь-якого емоційного стану фізіологічними змінами. Будь то страх чи спокій, ненависть чи радість, людина відчуватиме зміни, що відбуваються з її тілом. Спокійний стан супроводжуватиметься помірним серцебиттям, диханням, нормальним тиском. Ненависть навпаки викликає протилежні зазначеним вище симптоми, приблизно схожі з тими, які викликає і страх.

Побачивши лева, прогулюючись лісом, людина відчуває страх. Прояв цієї емоції спричинить такі прояви, як тремтіння, частий пульс, порушення дихання, стрибка тиску. Крім цього, страх спровокує бажання уникнути небезпеки втечею. Крім зазначених змін виникне така фізіологічна зміна як викид адреналіну в кров, що спричинить повішення працездатності та витривалості організму, наприклад, при подоланні перешкод та великих відстаней під час бігу.

Тобто, формула цієї теорії така:

Емоція à Фізіологічні зміни

Теорія емоцій Джемса-Ланге (фізіологічні прояви - причина емоційних відчуттів)

Емоції є однією з нерозроблених сфер психології. Чи не підпорядкованість ніяким законам логіки - причина неможливості класифікувати їх, описувати, членувати на види.

На зовнішні зміни, якими супроводжуються емоції, вперше звернули увагу Джеймс та Ланґе. Обидва вчені відкидали колишнє розуміння процесу емоцій, засноване на різних реакціях, що відбуваються в організмі. Вони виділяли три основні моменти у розумінні емоцій:

А - сприйняття будь-якого предмета;

В - викликане цим почуття;

С – тілесні висловлювання цього почуття.

Джемс висунув таку теорію - якщо нормальна схема почуття встановлює послідовність АВС, то Джемс вважає, більше відповідає іншій формулі - АСВ:

сприйняття – міміка – почуття.

Зазвичай кажуть: ми плачемо, тому що ми засмучені, ми б'ємо, тому що ми роздратовані, ми тремтімо, тому що ми налякані. Але Джеймс стверджує, що правильніше було б сказати: ми засмучені, тому що ми плачемо, ми роздратовані, тому що ми б'ємо, ми налякані, тому що ми тремтімо. (Джемс, 1912)

Будь-яке почуття за його уважному розгляді має своє індивідуальне, фізіологічне вираз. Такі почуття, як, наприклад, радість, гнів, благодушність, переляк, тобто сильні у своєму прояві, можна визначити за мімікою людини.

Пояснити цей факт можна так - штучно викликавши те чи інше почуття, воно негайно проявиться у реальне відчувається. Наприклад, прокинувшись вранці, прийміть настрій меланхоліка і ви відчуєте, як надвечір вами опанує туга.

Також даний факт доводиться зворотної закономірністю. Наприклад, якщо придушити в собі почуття спустошення, невпевненості, розчарованості в навколишньому світі, надати особі щасливого вигляду, побачити позитивні моменти в тому, що відбувається, меланхолік поступово відійде від почуття вічної дисгармонії і подібно до сангвініку навчиться відчувати комфорт, позитив і радість.

Фізіологічні зміни, що супроводжують емоції згідно з Джеймсом і Ланге діляться на три групи:

1.Мімічні зміни (очі, рота, корпуси);

2.Соматичні зміни (серцебиття, дихання);

3.Секреторні зміни (піт, сльози, потовиділення).

Схема емоцій Джеймса:

Подразник (зовнішній чи внутрішній) à Почуття (емоцій)

Почуття чи емоції не виникають самі собою. Будь-якому почуттю передує подразник, причина. Те, що змушує нас радіти чи сумувати – це і є подразник.

Суб'єктивізм емоцій полягає в тому, що людина, яка відчуває його, і людина, що дивиться на прояв певного почуття, сприймають його по-різному. Той, хто дивиться, сприймає тілесні прояви емоцій, а сама людина - викликані емоціями почуття.

З цієї теорії можна дійти суперечливого висновку, що фізіологічні зміни ведуть до виникнення емоції. Але з цим фактом можу погодитись лише частково. Безумовно, завдавши людині болю, вдаривши її, ми викликаємо спочатку фізіологічні зміни у вигляді відчуття цього болю і лише після емоції у вигляді плачу. Але наведений приклад у теорії здорового глузду для зустрічі з левом говорить про наверненого. Спочатку людина відчуває емоційний стан у вигляді страху і тільки після тремтіння, сухість у роті і т.п.

Теорія мімічного (зворотного) зв'язку

емоція брехня міміка теорія

Теорія мімічного зворотного зв'язку - сучасний варіант теорії емоцій Джеймса та Ланґе. Автором даної теорії є Сільван Томкінс.

Теорія у тому, що почуття викликають мимовільну реакцію, а й довільна міміка викликає прояв емоцій - зворотний зв'язок. Намагаючись зобразити ту чи іншу емоцію, людина несвідомо починає відчувати її. Томкінс каже, що зворотний зв'язок від зовнішньої міміки трансформується у відчуття та усвідомлення емоцій. Сільвін Томкінс називав мімічні комплекси одним із важливих складових емоційних компонентів.

Проте часто зовнішній прояв міміки не зачіпає свідомість людини, не викликає емоцій. Також, переважна емоція пригнічує дію іншої менш інтенсивної. Наприклад, інтерес спонукає в людині активну діяльність, не даючи виявитися такому почуттю, як песимізм та пасивність.

Таким чином, можна не погодитися з цією теорією, але тільки частково, тому що не можна стверджувати, що штучно викликані емоції все-таки не увійдуть до свідомості і не стануть реальним станом людини.

Теорія Дарвіна

Книга Чарльза Дарвіна «Вираження емоцій у людини та тварин» пояснила взаємозв'язок організму та емоцій. Спостерігаючи за поведінкою, емоційним станом людини та людиноподібних мавп, Дарвін помітив їхню явну подібність. Теорія емоцій Дарвіна інакше називається еволюційною. Відповідно до цієї теорії, емоції - життєво важливі механізми існування організму. Пояснюється даний факт тим, що людина, яка відчуває стан гніву, червоніє, часто і глибоко дихає, у неї частішає серцебиття, а всі ці прояви викликають м'язову роботу, яка необхідна у бійці. Справа в тому, що розлючена первісна людина переживала цей стан виключно через виплеск енергії (бійку). Спітнілі руки Дарвін також пов'язував з особливостями реакції предків людини у стресової ситуації: спітнілі долоні сприяли кращому схоплюванню за гілки дерев.

Таким чином, Дарвін показав нерозривність розвитку людини та її предків (людиноподібних мавп), саме він виявив початкову причину виникнення тих чи інших емоцій. Дарвін говорив про те, що людські емоції, які стали йому частково підконтрольні, спочатку були у його предків лише на рівні рефлексів.

Теорія Кеннона

Відповідно до теорії Уолтона Кеннона емоції безпосередньо залежить від фізіологічного стану людини. Завдяки численним експериментам, вивченням головного мозку, вченими було всунуто гіпотезу про роль гіпоталамуса у формуванні емоцій. Гіпоталамус, вважали вчені, є багатофункціональним центром почуттів.

Експеримент Кеннона.

Експеримент вченого полягав у спростуванні теорії Джеймса - Ланґе, заснованої на фізіологічному поясненні емоцій. Нагадаю, що спочатку, згідно з теорією Джеймса - Ланге, виникає якась фізіологічна зміна (людина плаче), через що людина відчуває певну емоцію (почуття смутку). По-перше, він стверджував, що фізіологічні зміни, викликані різними емоціями, може бути схожими. Також, Кеннон говорив, що емоції виявляються швидше за фізіологічні прояви. По-третє, викликаючи штучно ті чи інші фізіологічні зміни, він довів, що вони рідко викликають емоційні зрушення.

Наступний експеримент полягав у спростуванні теорії Джеймса-Ланге про дію адреналіну на стан людини. Згідно з їхньою теорією (Джеймса - Ланге) при виділенні адреналіну в кров, людина відчуває страх і сильне хвилювання. Але дія цього гормону відома практично кожному. У разі небезпеки адреналін сприяє підтримці організму в стані готовності діяти, наприклад, при подоланні високої стіни при втечі від собаки. Кеннон експериментальним чином довів суперечливість їхньої теорії. Він, вводивши адреналін певним людям, довів, що, крім невеликого почуття хвилювання, адреналін нічого не викликає.

Вчення Кеннона про таламус або про зоровий пагорб.

Уолтон Кеннон, довівши помилки теорії Джеймса - Лангеоба фізіологічної першооснови емоції, створив свою теорію, яку прийняли і використовують і сьогодні. Він виявив у головному мозку емоційну зону – таламус. Його основною функцією є розподіл інформації від органів чуття. Свій експеримент Кеннон побудував на спостереженні за суб'єктом з таламусом без ушкоджень (реакції були нормальні) та з пошкодженим таламусом (реакції відходили від норми). Таким чином, Кеннон зробив висновок, що емоція – результат роботи мозку. Емоції - зв'язок таламуса з корою великих півкуль та внутрішніми органами. (ДОДАТОК №1)

Теорія Симонова

Відповідно до теорії Симонова брак відомостей чи його надлишок веде до незадоволенню потреб і, як наслідок, появі емоцій. Причиною негативних емоцій є повноцінної інформації задоволення власних потреб. Тобто при виникненні ситуації небезпеки негативні емоції виникають при нестачі інформації про спосіб захисту.

П. В. Симонов виступає проти теорії західних психологів про те, що живі організми прагнуть зменшити кількість своїх потреб з метою отримання більшої кількості позитивних емоцій.

Потребностно-информационная теорія П. У. Симонова

Знову запропонована Симоновим теорія емоцій, у якій говориться у тому, що емоція - похідна мозку пов'язані з задоволенням потреби. Тобто емоції розглядаються як реакція організму на інформаційний дефіцит. Емоції, згідно з цією теорією, поділяються на негативні та позитивні. Позитивні сприяють зменшенню інформаційного дефіциту. Негативні навпаки - цей дефіцит не ліквідують, а посилюють, збільшують. Вперше саме в теорії Симонова емоції набувають позитивного характеру.

Цю теорію можна представити так:

Е = fП(Ін - Іс)

Де Е – емоція, П – якість актуальної потреби, Ін – інформація про засоби, необхідні для задоволення емоцій, Іс – інформація про засоби, які має суб'єкт у даний момент.

З цієї формули випливає висновок у тому, кошти задоволення разом із потребою ведуть до виникнення емоції.

Теорія Гербарта

Теорію Гербарта інакше називають інтелектуалістичною. Теорія Гербарта ґрунтується на уявленнях людини, від яких і залежить емоційний стан людини. Затримка уявлень людини від розвитку призводить до формування негативних емоцій, і навпаки, відповідність уявлень та розвитку веде до прояву позитивних. Так, наприклад, маленька дитина щиро не розуміє і ображається на батьків, які чомусь не дозволяють їй їсти багато солодкого, що свідчить про затримку розвитку її уявлень порівняно з дорослими її оточуючими. Прикладом збігу розвитку та уявлень можуть бути підлітки, які швидко і легко освоюють нові технології (комп'ютерну техніку).

Вчення Гербарта набуло свого поширення у Німеччині, але нині немає численних послідовників.

Глава 2. Функції емоцій

Переключаюча функція емоцій

Переключаюча функція емоцій у тому, що емоція, є стан, основою якого є прагнення мінімізації чи максимізації певного стану. Позитивні емоції суб'єкт намагається максимізувати, оскільки вони свідчать про наближення задоволення потреб. Негативні, навпаки, мінімізувати, оскільки вони не задовольняють людські потреби.

Переключаюча функція емоцій проявляється як і умовних рефлексах, і уроджених. Тобто, потреби задовольняються як усвідомленим чином, а й у підсвідомості. Наприклад, інтуїція про наближення до мети пояснюється передчуттям, яке згодом веде до аналізу ситуації. Також функція перемикання полягає в тому, що найбільш досяжна мета, нехай і менш важлива, стає пріоритетнішою.

Також цю теорію можна розкрити на наступному прикладі. Людина, перебуваючи на безлюдному острові, перемикає свої соціальні потреби (у спілкуванні, культурному розвитку та дозвіллі, освіті тощо) на природні (в їжі, одязі, житлі). Стан успіху - невдачі в різних ситуаціях спонукають людину перемикатися з менш вдалого на більш перспективне.

Підкріплююча функція емоцій

Ця функція проявляється в тому, що поведінка, що супроводжується позитивною емоцією, закріплюється швидше і відрізняється стійкістю. Поведінка закріплюється за принципом механізмоумовного рефлексу, де основним підкріпленням служить позитивна емоція, а непідкріплення - емоція з негативним знаком.

Наприклад, дитина з явними здібностями до танців із задоволенням відвідуватиме уроки без мотивації до прогулювання. При цьому якщо дитину, яка не має явного таланту до малювання, батьки примусово віддали на шкільний гурток «Умілі ручки», то вони навряд чи отримають очікуваний результат.

Ця функція емоцій має важливе правило - позитивна мотивація веде до дії. Тільки в цьому випадку можна досягти необхідного результату.

Компенсаторна (замінна) функція емоцій

Емоції впливають на системи, що впливають поведінка, сприяють процесу закріплення у пам'яті окремих моментів (звуків, сигналів тощо.). Наочно заміщаюча функція відбивається у вегетативних функціях організму. Під час емоційного підйому відбувається почастішання серцебиття, дихання, підйом тиску, активація гормонів. Поясняться даний факт тим, що в певний момент не відомо скільки потрібно витратити енергії, тому краще піти на зайві енергетичне витрати, що буде більш передбачувано в будь-якій ситуації.

Прикладом цієї теорії може бути реакція людини у страх і радісну новину. Процеси, що виникають в організмі в такі моменти, приблизно однакові: частий пульс, тиск, мокрі долоні, збите дихання. І незважаючи на те, що радість і страх повністю протилежні один одному, вони ідентичні як за способом прояву, так і за кількістю та якістю допоміжних процесів в організмі.

Розділ 3. Теорія брехні

Загальне поняття брехні

Особливу увагу при написанні курсової роботи мною було звернено на актуальну тему - брехні. Під час підготовки даного матеріалу, мною була прочитана книга Пола Екмана «Психологія брехні». Автор даного видання розглядає тему брехні у різних її проявах, а саме: ознаки брехні, поведінку в моменти брехні, брехливі почуття, страх викриття тощо. Головним чином, інтерес для мене викликали прояви брехні (міміка, жести, наслідки брехні).

Особливість цієї книжки полягають у тому, що автор розповідає про особливості людської поведінки на прикладах реальних історичних особистостей, літературних героїв та своїх сучасників.

Пол Екман дає визначення брехні (обману) як навмисної дії щодо введення когось - або в оману без попередження. Автор визначає брехню наступною формулою:

Де У – умовчання, І – спотворення і відповідно Л – брехня. Таким чином, Умовчання в сукупності з Спотворенням породжує Брехню.

Однією з історичних особистостей, яку розглядає автор є Річард Ніксон. Президент Сполучених Штатів говорив, що замовчування правди є брехнею. Що ж до самого перебування його на посаді глави держави, то Ніксон говорив, що брехня необхідна для утримання своєї посади.

Пол Екман, говорячи про зовнішність людини, помітив, що вона завжди видає реальний стан людей. Так, людина із зовнішністю обманщика не обов'язково є брехуном. І навпаки, люди з нейтральною зовнішністю можуть бути реальною «небезпекою». Наприклад, богомол, який стає схожим на травинку в силу своїх інстинктів, бреше не більше, ніж високолоба людина з нібито неймовірним розумом та кмітливістю.

Невдачі брехні

Не завжди брехун здатний адекватно оцінити ситуацію, тобто оцінити свого опонента та знайти правильний та логічний підхід до нього. Не кожна «жертва» піддається впливу і сприймає брехливу інформацію. (ДОДАТОК №2)

Ця «неподатливість» насамперед пояснюється тим, що брехун не завжди є переконливим у своїх твердженнях і цим не викликає довіри. Зокрема, людина через свою занепокоєння зазвичай не здатна створити образ впевненої в собі особистості, що знову не дозволить йому вести власну лінію переконання. Ще однією причиною невдалої брехні є обставини, що непередбачено змінюються. І в цій ситуації зможе зорієнтувати лише людина, яка тримає ситуацію під контролем, тобто брехуна, якій раніше доводилося виходити з таких ситуацій. Пол Екман наводить наступний приклад для даного вердикту: Фред Базхарт (радник президента Ніксона), який давав свідчення на суді з приводу прогалин в аудіозаписах зустрічі Президента з певною особистістю, спочатку послався на несправність приладу, що власне і стало причиною вибіркового запису, потім на брак місця на плівці. Таким чином автор демонструє вплив обстановки на людину.

Щоб, наприклад, уникати впливу ситуації на результат діяльності брехуна, йому необхідно мати реалістичну історію, якою може скористатися будь-який момент. Брехень шкідливої ​​руки таких історій має безліч, оскільки через свою недосвідченість не має здатності формулювати їх миттєво. Брехун - професіонал діє точно в протилежному напрямку. Він може відтворити абсолютно неіснуючу ситуацію і всі оточуючі повірять у її правдивість, а за потреби брехун незмінно повторить її.

Початківці «шахраї», на відміну від досвідчених, стикаються ще з однією проблемою, що заважає втіленню брехні в реальність. Почуття, що наринули, - ось ще одна з найважливіших причин, яка заважає впливу на оточуючих. Емоції, які беруть гору над розумом як правило не дозволяють приховати багато їх проявів (збентеження, страх, сум'яття тощо). Але, коли емоція проявляється повільно, без різких зрушень, брехуну (як власне і звичайнісінькій людині) легше впоратися з її проявами і, відповідно, контролювати свої емоції.

Міміка обману

Обличчя людини – вельми неординарний об'єкт вияву емоцій. З одного боку воно є найбільш явним показником внутрішнього стану людини, з іншого - непередбачуваним, оскільки фактично кожен вміє приховувати ті чи інші емоції за мімічною маскою.

Наші почуття незмінним чином виявляються в міміці в тому випадку, якщо вона є мимовільною, але вміння контролювати цей процес змушує оточуючих приймати брехню за правду.

Особливість міміки людини - здатність передавати такі тонкощі емоцій, які не піддаються слівному опису:

.Абсолютно будь-якій емоції (страху чи спокою, смутку чи радості, подиву тощо) відповідає своє вираження обличчя;

.Досить часто людина відчуває кілька емоцій одночасно (радість і збудження), які є протилежними одне одному і виявляються разом;

.Емоції можуть взаємопригнічуватися, оскільки прояв однієї набагато інтенсивніший за іншу.

У книзі описується цікавий експеримент: двом студенткам було поставлено завдання, щоб одна з них говорила правду про певний факт, а інша брехала. Коли в експеримент були включені незацікавлені особи, які мали визначити хто ж із дівчат не бреше, більший відсоток запрошених вказували саме на дівчину, основним завданням якої було ввести їх в оману. З цього досвіду зроблено наступний висновок - брехлива міміка так чи інакше переконливіше, ніж правдива, що і вводить в оману оточуючих.

Міміка брехні вкрай різноманітна з однієї з причин, що брехати людина може, використовуючи різноманітні прийоми: чи то смуток, що приховує абсолютну байдужість, радість маскує смуток або спокій приховує страх. Але, головною особливістю даної маскування емоцій є те, що так чи інакше почуття, що приховується, все-таки проявляється. Автор називає такі прояви мікровиразами. Цей факт з'ясувався після проведення наступного досвіду: випробуваним показували запис, на якому людина намагалася приховати своє сум'яття радістю. На перший погляд жодному з присутніх не здалося, що ця людина щось приховує, але після уповільненого перегляду вони все ж таки змогли виявити прояви емоції, що приховується, але воно було настільки короткочасним, що в нормальному режимі перегляду помітити це було нереально.

Наступною проблемою, з якою стикається брехун, пов'язана з проблемою неможливості управляти певними лицьовими м'язами, які в свою чергу і відповідають за емоції. Даний факт можна було віднести до раніше розглянутого матеріалу про невдачі брехні, але оскільки ця тема пов'язана саме з мімікою, їй тут саме місце. І знову ми знайомимося з досвідом, коли людей просили зобразити ті чи інші емоції, які, як виявилося, можна зобразити не всі, а заважав цьому саме той факт, що не всі м'язи підконтрольні людині. Найлегше випробуваним вдавалося зобразити подив чи гнів, інші емоції виглядали штучно та натягнуто.

Пол Екман не пройшов повз судову практику. Їм було розглянуто питання про те, як реагує людина на звинувачення у двох випадках: коли вона винна і невинна. З'ясувався наступний факт: в обох випадках спостерігається прояв хвилювання, і що не менш цікаво, у випадку, коли людина невинна, хвилювання проявляється сильніше. Як тоді, ґрунтуючись на спостереженні за емоційним станом, зрозуміти правоту людини? У цій ситуації на допомогу приходить поліграф (детектор брехні), без якого навіть професіоналу не вдасться переконатись у істинності свідчень людини.

Міміка – дуже яскрава сторона людських емоцій. Ґрунтуючись на особливостях її прояву, фактично кожен може стверджувати, що саме відчуває людина на даний момент. Але не варто бути впевненим, що міміка з абсолютною точністю передасть усі аспекти стану людини.

Висновок

Підводячи підсумок вище викладеному, можна дійти такого висновку: знання особливості емоцій людини формуються щодо тривалий період (приблизно з середини 19 століття до теперішнього часу), і не можна стверджувати, що й вивчення закінчилося, навпаки, воно триває й сьогодні. Безумовно, є певні відкриття, зроблені роками раніше і які використовуються сьогодні як офіційно визнані та актуальні на сьогоднішній день (Теорія Кеннона). Інші відкриття, що розглядаються вже в історичному контексті і свого часу спростовані іншими більш модернізованими теоріями, не є марними і даремно створеними, навпаки, вони дали поштовх на перегляд раніше відомих фактів, їхнє переосмислення та створення нових теорій. Так, теорія Джеймса - Ланге, яка свідчила, що фізіологічні прояви випереджають емоції, було перетворено на наступну теорію Кеннона, яка й використовується і сьогодні, свідчить, що емоції є причиною фізіологічних змін у організмі.

Величезна кількість літератури у вигляді наукових статей, навчальних програм, книг створювалися і продовжують активно видаватися і сьогодні, що дає можливість усвідомити актуальність вивчення емоційних особливостей людини.

p align="justify"> Важливим аспектом вивчення емоцій є практичне підкріплення знань, тому необхідно проведення дослідів для точного затвердження того чи іншого факту. Про цю необхідність замислюються багато авторів, зокрема Пол Екман, у книзі якого представлено багато експериментів, які стосуються саме теми емоцій людини.

Не варто забувати про той факт, що емоції - це результат еволюції (Теорія Ч. Дарвіна), тому не варто плутати емоції людини з інстинктами тварин, хоча багато вчених, які не погодилися з цим фактом, ведуть активну наукову діяльність, щоб довести свою правоту.

Теорії емоцій різних учених дозволяють нам різнопланово подивитись тему емоцій людини: що причинами їх проявів, які фізіологічні реакції відповідають їм. Безумовно, у роботі розглянуто щонайменше робіт учених, які присвятили свої праці емоціям людини, і навіть розглядаючи вище викладені можна сформувати точне розуміння цієї теми.

Список літератури

1.Пол Екман. Психологія брехні. - М: Пітер, 2010;

.Підхід Дж. Гросса до вивчення емоційного регулювання: приклади кросскультурних досліджень/А. А. Панкратова// Питання психології - 2014 - №1 - с.147 - 156;

.Ізард К. Е. Емоції людини під редакцією Л. Я. Гозмана, М. С. Єгорової. - М: Видавництво МДУ, Москва, 2005.

.Головін З. Ю. Словник практичного психолога, Мінськ - М: Харвест, 1998;

.Ізард К. Е. Психологія емоцій. - М: Пітер, 2006;

.Рожина Л. Н. Розвиток емоційного світу особистості. - М: Мінськ, 1999;

.Марищук В. М. Роль емоцій у накопиченні негативного досвіду та форми його актуалізації//Психологія, 2008

8.<#"justify">13.#"justify">Додаток №1

Причини невдалої брехні та шляхи їх вирішення.

Додаток №2

Деякі факти про вчених

Джеймс Вільям (1842 – 1910) – американський філософ, психолог. Навчався з медицини, але від кар'єри медика відмовився. Був професором психології у Гарвардському університеті. 1892 - заснував лабораторію прикладної психології США. 1884 – створення теорії емоцій.

Карл Ланге (1834 – 1900) – датський медик, філософ. Створив периферичну теорію емоцій – судиннорухову теорію емоцій.

Сільван Томкінс (1911) – психолог. Нащадок російських іммігрантів. Описував первинні емоції. Описав теорію мімічного зворотного зв'язку.

Чарльз Дарвін (1809 - 1882) - англійський дослідник, розробив теорію походження видів шляхом природного відбору. Приблизно 1872 року опублікував свою книгу «Вираження емоцій у людини та тварин».

Уолтер Бредфорд Кеннон (1871-1945) – фізіолог. Розробив теорію саморегуляції організму – гомеостазу. 1884 – розробив свою теорію емоцій.

Симонов Павло Васильович (1926 – 2002) -психофізіолог, психолог. Доктор медичних наук. 1964 – інформаційна теорія емоцій.

Генріх Йоганн Фрідріх (1776 – 1841) – німецький психолог. Першим спробував збудувати психологію як систематизовану науку.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.

Розглядаючи проблему емоцій із біологічної точки зору, П.К. Анохін підкреслює, що емоції охоплюють весь організм і надають стану людини певну біологічну якість. Виробляючи майже миттєву інтеграцію всіх функцій організму, емоції можуть бути абсолютним сигналом корисного чи шкідливого впливу на організм, часто передуючи визначенню локалізації впливу та конкретному механізму реакції реакції організму. Саме завдяки емоціям організм швидко оцінює характер впливу, і керується найдавнішим та універсальним критерієм всього живого – прагненням вижити; це додало емоціям універсальне значення життя організму.

Він розглядає емоційні стани "як закономірний факт природи, як продукт еволюції, як пристосувальний фактор у житті тваринного світу". У цьому він спирається теорію еволюції Ч. Дарвіна. Відповідно до неї зберігаються лише корисні пристосування. Виходячи з цього емоційні стани, як утримуються у процесі еволюції, а й розвинулися до певної планки, було б зберегтися і закріпитися спадковістю, якби вони були хоч трохи шкідливі чи марні життя. При цьому Анохін стверджує, що питання зводиться лише до того, у чому, власне, полягає біологічна та фізіологічна корисність емоцій у здійсненні функцій організму. Анохін, відповідаючи це питання, стверджує, що у процесі еволюції емоційні відчуття закріпилися як своєрідний інструмент, який утримує процес у його оптимальних межах. Тим самим емоції попереджають руйнівний характер недоліку та надмірну інформацію про будь-які фактори життя організму.

Суть біологічної теорії полягає в тому, що вона стверджує, що позитивний емоційний стан будь-якої потреби виникає лише у випадку, якщо інформація про досконалу дію відображає всі компоненти позитивного результату. Цією емоцією закріплюється правильність і повноцінність як самої дії, так і пристосувальних дій, які використовувалися для досягнення результату.

Результатом глибокої теоретичної думки є біологічна теорія емоцій П. К. Анохіна. Ця теорія розглядає емоції як продукт еволюції, як пристосувальний фактор у житті тваринного світу.

Активаційна теорія Д. Ліндслі

У своїй теорії Ліндслі замінив широке поняття організмового збудження, запропоноване Даффі, на поняття активації.

Активація - "нейронне збудження ретикулярної формації стовбура мозку із супутніми змінами електроенцефалографічних показників кори".

Тлумачення емоцій Ліндслі передбачає існування попереднього емоційного стимулу, який може бути зовнішнім умовним або внутрішнім безумовним. Ці стимули породжують імпульси, які активізують стовбур мозку, далі імпульси посилаються до таламусу і до корі великих півкуль. "Гіпотетичний активізуючий механізм" перетворює всі ці імпульси на поведінку, яка характеризується "емоційним збудженням".

Згідно з уявленнями П. Мак-Ліна, у формуванні мотиваційно-емоційних станів грають роль два кола: амігдалярнийі септальний. Перший пов'язаний з харчовими та захисними реакціями, другий – переважно зі статевими.

Підкіркові емоціогенні структури мають активний вплив на кору головного мозку. Вона ж, у свою чергу, на підставі оцінки сигналів із зовнішнього та внутрішнього середовища визначає формування емоційно забарвлених цілісних поведінкових актів.

У людини та тварин існує функціональна, міжпівкульна асиметрія. Спеціалізація великих півкуль головного мозку проявляється й у емоційній сфері. Більш емоціогенною є права півкуля, що грає переважну роль на ранніх етапах оволодіння навичками. Людина позитивні емоції пов'язані переважно з лівим півкулею, негативні - з правим. Відповідно відрізняється і оцінка аферентації від периферичних рецепторів: різні психосоматичні прояви найчастіше пов'язані з лівою половиною тіла. Ліва половина обличчя більшою мірою відбиває негативні, права - позитивні емоції. Ці відмінності виявляються вже у новонароджених, зокрема в асиметрії міміки при смаковому сприйнятті солодкого та гіркого.

Труднощі у визначенні локалізації емоціогенних структур мозку у тварин були значною мірою подолані після відкриття у 1954 р. Дж. Олдсом та П. Мілнером феномена внутрішньомозкового самороздратування. Пацюк отримував можливість, натискаючи на педаль, замикати ланцюг струму і таким чином стимулювати через вживлені в мозок електроди різні його відділи. Високий рівень позитивного підкріплення у випадках, коли електрод перебував у позитивної емоціогенної структурі ("зони нагороди", "центри задоволення", "система заохочення"), приводив до вироблення інструментального умовного рефлексу протягом кількох хвилин.

"Зони нагороди" дозрівають дуже рано і вже перші дні після народження включаються в регуляцію поведінки. Системи негативного підкріплення ("зони покарання") також готові до функціонування на ранніх етапах постнатального життя. Якщо електрод імплантовано в "зону покарання", тварина, замкнувши один раз ланцюг струму, надалі уникає натисків на педаль.

Таким чином, за прагненням тварини до максимізації або мінімізації електростимулювання цієї "точки" можна віднести її до систем позитивного або негативного підкріплення.

Гіпоталамічна теорія Е. Гельгорна

Активаційна функція емоцій відзначається багатьма авторами. Е. Гельгорн (1948) вважає, наприклад, що прискорення та посилення реакцій, що підтримують індивідуальне та видове існування живих систем, представляє одну з найяскравіших рис емоційного реагування. Вона полягає в тому, що при виникненні емоцій відбувається активація нервових центрів, що здійснюється неспецифічними структурами стовбура мозку і передається неспецифічними шляхами збудження (Ліндслі, 1960; Арнольд, 1967). Згідно з «активаційними» теоріями, емоції забезпечують оптимальний рівень збудження центральної нервової системи та її окремих підструктур. Активація нервової системи і, насамперед, її вегетативного відділу призводить до змін у внутрішніх органах та організму загалом, приводячи або до мобілізації енергоресурсів, або до їх демобілізації. Звідси можна говорити про мобілізаційну функцію емоцій.

Вчені дійшли висновку (Е. Гельгорн), що емоції здійснюють енергетичну мобілізацію організму,так, наприклад, радість супроводжується посиленням іннервації в м'язах, при цьому дрібні артерії розширюються, посилюється приплив крові до шкіри, шкіра стає теплішою, прискорений кровообіг полегшує живлення тканин ісприяє покращенню фізіологічних процесів. Радість молодить, тому що створюються оптимальні умови живлення всіх тканин тіла. Навпаки, фізіологічні прояви печалі характеризуються паралізуючою дією на м'язи, рухи в результаті повільні. іслабкі, судини стискаються, тканини знекровлюються, з'являється озноб, нестача повітря та тяжкість у грудях. Засмучення дуже старять, оскільки вони супроводжуються змінами шкіри, волосся, нігтів, зубів. іін.

Концепція Арнольда

Концепція Арнольда, за якою інтуїтивна оцінка ситуації (наприклад, загрози) викликає тенденцію діяти, що, будучи вираженим у різних тілесних змінах, переживається як емоція і може призвести до дії. Якщо Джеймс говорив «ми боїмося, тому що ми тремтімо», то з концепції Арнольда випливає, що ми боїмося тому, що вирішили, ніби нам загрожують. У класифікації емоцій М. Арнолд ділить емоції на позитивні та негативні, критерієм цього поділу є тенденція (можливість) до дії зі зближенням/видаленням з об'єктом.