Bolalar qofiyasi nimani anglatadi? Bolalar bog'chasi nima: ta'rif

Folklorning kichik janrlari- Bu kichik ishlar. Ba'zi tadqiqotchilar ularni bolalar folklori deb ta'riflaydilar, chunki bunday asarlar inson hayotiga juda erta, nutqni o'zlashtirishdan ancha oldin kiradi.

Ularning har biri haqida ko'proq o'qing.

Pestushki

Pestushka- ruscha “tarbiyalamoq”, ya’ni enaga, kuyov, asrash so‘zidan olingan. Bu she'riy shakldagi enagalar va onalarning juda qisqa qo'shig'i, chunki ular bolaning hayotning boshida bajaradigan harakatlariga hamroh bo'ladi.

Masalan, bola yurishni o'rgansa, unga shunday deyiladi:

Katta oyoqlar

Yo'l bo'ylab yurdi:

Yuqori, tepa, tepa,

Yuqori, tepa, tepa.

Kichkina oyoqlar

Yo'l bo'ylab yugurish:

Yuqori, tepa, tepa,

Yuqori, tepa, tepa.

Bolalar bog'chasi

Keyingi janr bolalarcha qofiya.

Bolalar bog'chasi- bu pedagogikaning elementi, bolaning barmoqlari, qo'llari va oyoqlari bilan o'ynashga hamroh bo'ladigan qo'shiq jumlasi. Bolalar bog'chasi, xuddi zararkunandalar kabi, bolani rivojlantirish uchun mo'ljallangan. Folklorning bunday janrlari o'yin shaklida taqdim etiladi: ular bolani harakatga uyg'otish uchun mo'ljallangan. Bir tomondan, bu massaj, boshqa tomondan, jismoniy mashqlar. Bolalar folklorining ushbu janri barmoqlar, kaftlar, qo'llar va yuz ifodalari yordamida syujetni o'ynashga turtki beradi. Bolalar bog'chasi qofiyalari bolaga gigiena va tartib ko'nikmalarini singdirishga, nozik vosita mahoratini va hissiy sohani rivojlantirishga yordam beradi. Ulardan eng mashhurlari: Ladushki, Soroka.

"Ladushki" (ta'kidlangan bo'g'inlarga qo'l urish)

Mayli, qayerda edingiz? Buvim tomonidan!

Siz nima yedingiz? Bo'tqa!

Nima ichdingiz? Mash!

Yog'li bo'tqa!

Shirin mash!

(Buvim mehribon!)

Biz ichdik, yedik, voy...

Shuuu!!! (Uy) Keling, uchamiz!

Ular boshlariga o'tirishdi! ("Ladushki" kuyladi)

Magpie!

Magpie-qarg'a (barmog'ini kaft ustida yugurish)

Magpie Crow,

Men bolalarga berdim.

(barmoqlarni burishtiradi)

Buni berdi

Buni berdi

Buni berdi

Buni berdi

Ammo u buni bermadi:

Nega yog'och kesmadingiz?

Nega suv olib kelmadingiz?

hazil

hazil(bayat — yaʼni aytmoq soʻzidan) — onaning farzandiga aytadigan sheʼriy, qisqa, kulgili hikoyasi,

Masalan

Boyqush, boyqush, boyqush,

Katta Bosh,

U ustunda o'tirgan edi,

Men yon tomonga qaradim,

U boshini burdi.

Hikmatlar

Hikmatlar- xalq she’riyatining qisqa gaplar bilan kiyingan, umumlashtirilgan fikr, xulosa, tashbehni didaktik tarafkashlik bilan ifodalovchi kichik shakllari.

Non hamma narsaning boshidir.

Hatto baliqni ham qiyinchiliksiz hovuzdan tortib ololmaysiz.

Yetti kishi bittasini kutmaydi.

To'q odam och odamga do'st emas.

O'yinlar

O'yinlar uchun maxsus qo'shiqlar bor edi.

O'yinlar bo'lishi mumkin:

O'pish

Qoidaga ko'ra, bu o'yinlar partiyalar va yig'ilishlarda o'ynalgan (odatda yosh yigit va qiz o'rtasidagi o'pish bilan yakunlanadi).

Ritual

Bunday qo'shiqlar qandaydir marosim yoki bayramga xos edi. Masalan, Maslenitsa bayramlari (odatiy qiziqarli: ustunning tepasidan sovrinni olib tashlash, arqon tortish, epchillik va kuch uchun raqobat).

Mavsumiy

Bunday o'yinlar, ayniqsa, qishda bolalar orasida keng tarqalgan. Masalan, "Isitgichlar" o'yini. Rahbar harakatlarni ko'rsatadi, qolganlari esa takrorlanadi. "Tamlama" yoki "yoqa" bilan bir xil o'yinlar bor edi.

O'pish o'yiniga misol:

Drake

Drak o'rdakni quvdi,

Yigit oltingugurt haydab ketayotgan edi,

Uyga bor, Ducky,

Uyga bor, Grey,

Yetti farzandingiz bor,

Va sakkizinchi Drake,

Va to'qqizinchisining o'zi,

Meni bir marta o'p!

Qo'ng'iroqlar

Xalq og‘zaki ijodining kichik janrining navbatdagi turi taxalluslar. Da'vat qo'shiqlarining turlaridan biri. Bunday qo'shiqlar butparastlikdan kelib chiqqan. Ular dehqonlarning turmush tarzini aks ettiradi. Misol uchun, mo'l hosilning afsuni barcha qo'shiqlardan o'tadi. O'zlari uchun bolalar va kattalar sog'lik, baxt va boylik so'rashdi. Bu, shuningdek, kamalak, quyosh va yomg'ir va boshqa tabiat hodisalariga murojaatdir. Ular ko'pincha hayvonlar va qushlarga murojaat qilishdi. Qushlar bahorning xabarchisi hisoblangan. Tabiat kuchlari tirik sifatida e'zozlangan. Odatda ular bahorni so'rab, uning tez kelishini, iliqlik va quyoshni tilab, qishdan shikoyat qilishdi.

Larklar, larklar!

Keling va bizga tashrif buyuring

Bizga issiq yozni keltiring,

Sovuq qishni bizdan olib ket.

Sovuq qishdan zerikdik,

Qo'llarim va oyoqlarim muzlab qoldi.

Hisoblash kitoblari

Bolaligimizda har qanday o‘yinni boshlashdan avval siz bilan hisob-kitob qilib olardik. Bunda bizga qofiyalarni sanash yordam berdi. Sanoq jadvallari qur'a tashlash shakllaridan biri bo'lib, uning yordamida etakchi aniqlanadi. Hisoblash kitobi bolalarga janjallardan qochishga, kelishuv va qabul qilingan qoidalarni hurmat qilishga yordam beradigan juda muhim elementdir. Sanoq qofiyalarini tashkil qilishda ritm juda muhim.

Ati-bati, askarlar yurishdi,

Aty-baty, bozorga.

Atty-batty, nima sotib oldingiz?

Ati-bati, samovar.

Buning narxi qancha?

Aty-baty, uch rubl

Aty-baty, u qanday odam?

Aty-baty, oltin.

Ati-bati, askarlar yurishdi,

Aty-baty, bozorga.

Atty-batty, nima sotib oldingiz?

Ati-bati, samovar.

Buning narxi qancha?

Aty-baty, uch rubl.

Aty-baty, kim chiqyapti?

Ati-bati, bu menman!

Til burmalari

So'zlarni talaffuz qilishni qiyinlashtiradigan tovushlar birikmasi asosida qurilgan ibora. Til twisters sof twisters deb ham ataladi. Ko'pincha ular diksiya va nutqni rivojlantirish uchun ishlatiladi. Tilning burilishlari qofiyali yoki qofiyasiz bo'lishi mumkin.

Tuyoqlarning taqillatganidan dala bo‘ylab chang uchadi.

Boshqotirmalar

Topishmoqlarning rolini ortiqcha baholab bo'lmaydi. Topishmoqlar bolalarni o'ylaydi va uyushmalar izlaydi. Qoidaga ko'ra, topishmoqda bir ob'ekt ikkinchisi orqali xususiyatlarning o'xshashligi asosida tasvirlanadi:

"Armut osilgan - siz uni yeya olmaysiz."

Topishmoq narsaning oddiy tavsifi ham bo'lishi mumkin, masalan, "Ikki uchi, ikkita halqasi va o'rtasida chinnigullar bor". Topishmoq xalq o‘yin-kulgi xususiyatlarini, zukkolik sinovi va tezkor aqlni o‘zida mujassam etgan.

Og'zaki xalq ijodiyoti savodxonlikdan oldingi davrda ham mavjud bo'lgan. Xalq og'zaki ijodi asarlari og'zaki tarzda uzatilgan. Ular odatda quloq bilan eslab qolishgan. Kichik folklor janrlari bizga tug'ilishdan boshlab hamroh bo'ladi, ular bolaning rivojlanishiga hissa qo'shadilar.

U ta'lim va ko'ngilochar funktsiyalarni bajaradigan ko'plab adabiy janrlarni yaratdi. Xalq ijodiyotida maqol, matal, topishmoqlar bilan bir qatorda ko‘chat olmoshlari ham uchraydi. Bu folklor asarlari, boshqa janrlardan farqli o'laroq, bolalar uchun mo'ljallangan, ular harakat va she'rni uyg'unlashtiradi; Boshlash uchun biz bolalar bog'chasi nima ekanligini bilib olamiz, bu ta'rif ko'plab olimlar berishga harakat qilgan. Shuni unutmasligimiz kerakki, u ma’naviy madaniyat merosining bir qismidir va bu meros yillar davomida shakllangan.

Bu qaysi janr?

Agar siz buni tushunishga harakat qilsangiz, uning ta'rifini folklor va uning janrlarini tahlil qilishga bag'ishlangan adabiyotlarda topish mumkin. Bu kichik, kulgili she'r bo'lib, u bolaning harakatlarini sharhlaydi va uning xotirasi va tasavvurini rivojlantiradi. Ular xotirjam ohangda talaffuz qilinadi va kuylash mumkin.

Bu asarlar avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan ko‘p asrlik tajribani aks ettiradi. Turli xalqlar tomonidan yozilgan bunday she'rlar bir-biriga juda o'xshashlikni ochib beradi. Bolalar qofiyalarining estetik ahamiyati juda katta bo'lib, u bolalarda badiiy didning shakllanishiga ta'sir qiladi. Bu janrlarning barchasi bolaga nutqni rivojlantirish imkoniyatini beradi, u so'z boyligini eslaydi, so'z shakllarini to'g'ri qo'llaydi va bolaning shaxsiy so'z boyligi boyitiladi. Ularni tinglab, bola xalq ertaklarini idrok etishga tayyorlanmoqda. Bolalar bog'chasi nima ekanligini bilib, siz o'zingiz bolalar uchun ta'rif berishingiz mumkin. Va keyin siz folklorning boshqa janrlarini o'rganishni boshlashingiz mumkin.

Qadimgi davrlarda bolalar bog'chasining ma'nosi

Ko'pchilik biz maqolada taqdim etishga harakat qilgan ta'rifi va fotosurati haqida so'rashadi. Qadim zamonlarda bu tarbiya jarayonining bir qismi edi. Va bu jarayon bolaga hayotiy energiyani o'tkazish uchun ota-onalarning Yer biofildi bilan o'zaro ta'sirini o'z ichiga oladi.

Bolalar bog'chalari insonni jamiyatga va muloqot jarayoniga jalb qilish funktsiyasini bajargan. Ya'ni, bunday qofiyalar yordamida turli harakatlarga hamrohlik qilish bolani yerning umumiy energiya oqimiga kiritishga yordam berdi. Shunday qilib, qadimgi slavyanlar bolaning atrofidagi dunyoga og'riqsiz moslashishni o'rnatishlari mumkin edi. Proto-slavyan madaniyati atrofdagi dunyoga organik tarzda moslashgan va odamlar tabiat bilan qanday munosabatda bo'lishni bilishgan va bolalarni tabiatga sig'inish uchun tarbiyalashgan;

Bolalar qofiyalari qanday vazifalarni bajaradi?

Ko'pchilik bolalar qofiyasi nima ekanligi haqida faqat yuzaki tasavvurga ega. Agar biz ushbu omilni hisobga olmasak, uning ta'rifi to'liq bo'lmaydi: u yosh bolalarni nutqni tushunishga o'rgatadi va fonemik eshitishni shakllantirishga yordam beradi. Bolalar intonatsiyaning har xil turlari o'rtasidagi farqni o'rganadilar va nutqlarini ifodali qilishni o'rganadilar.

Bu misralarning yana bir muhim vazifasi bolaning jismoniy rivojlanishiga yordam berishdir. Bola imo-ishoralarni, harakatlarni o'rganadi, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi.

Voyaga etgan odamning vazifasi bolaga qofiyalar yordamida ona nutqini o'zlashtirishga yordam berishdir. Bu 3 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ayniqsa muhimdir. Bolalar qofiyalarini o'rganish bu yo'lda bolaga o'z ona nutqini o'zlashtirishga va odamlar yillar davomida to'plagan ma'naviy boylikni egallashga yordam berishning muhim usuli hisoblanadi. Og'zaki xalq ijodiyoti aql-zakovatni rivojlantirishning asosiga aylanadi, bolani badiiy adabiyot va umuman badiiy madaniyat boyliklarini o'zlashtirishga tayyorlaydi.

Bolalar qofiyalarining bola rivojlanishining turli davrlariga mos kelishi

Agar chaqalog'ingiz siz bilan etarli darajada muloqot qilishini istasangiz, unda siz kamida 2 ta qofiyani (yoki kamida 2-3 qofiyani) bilishingiz kerak. Ular sizga hissiy aloqani o'rnatishga yordam beradi. Bu uning hayotining birinchi oylari va yillarida bola uchun juda muhimdir. Onasining mehribon ovozi, teginish va muloyim so'zlari - bularning barchasi bolaga katta ta'sir qiladi va uning atrof-muhitga ko'nikishiga yordam beradi.

Bolalar bog'chasining qofiyalari mazmunan murakkab emas va ular shakl jihatidan sodda, lekin ularning bola uchun ma'nosi juda katta. Ularda oddiy qofiya bor, undovlar, tez-tez takrorlanadigan so'zlar ko'p. Bularning barchasi chaqaloqni tinglashga, ma'ruzachining yuziga qarashga va uning yuz ifodalariga e'tibor berishga majbur qiladi.

Har bir rivojlanish davri o'ziga xos bolalar bog'chasiga ega. Agar siz bolalar qofiyasi, ta'rifi (5-sinf o'z dasturida ushbu turdagi folklorni o'z ichiga oladi) izlayotgan bo'lsangiz, u soddaligiga qaramay, bu ajoyib asar, og'zaki xalq ijodiyotining bir qismi ekanligi ayon bo'ladi.

Bolaning uch yoshgacha rivojlanishi

Ma'lumki, erta bolalik taxminan uch oylik mikrodavrlarga bo'linadi. Bu, masalan, tug'ilishdan uch oygacha, uch oydan oltigacha, oltidan to'qqizgacha, to'qqizdan bir yilgacha bo'lgan vaqt. Bu vaqtda bola atrofdagi dunyoni intensiv ravishda o'zlashtiradi, keyinchalik jamiyatning to'liq a'zosi bo'lishga yordam beradigan asoslarni o'rganadi. Agar siz bolalar bog'chasining qofiyasi nima ekanligini bilmoqchi bo'lsangiz, uning ta'rifi har xil bo'lishi mumkin, siz tug'ilgandan uch yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ixtiro qilingan asarlarga e'tibor berishingiz kerak. Bu adabiyotning katta qatlami.

Bu vaqtda bolalar nafaqat bolalar qofiyalarini, balki hazillarni, zararkunandalarni, tilni burishtirishni va hokazolarni ham diqqat bilan tinglashadi. Mana bir misol.

Moviy dengiz bo'ylab kema yuguradi,

Burun ustida kulrang sochli bo'ri turibdi,

Va ayiq yelkanlarni mahkamlaydi,

Zayushka qayiqni arqon bilan boshqaradi,

Tulki butaning ortidan ayyorona qaraydi:

Quyonni o'g'irlamoqchi

Va arqonni oling.

Pestushki

Ushbu asarlar tug'ilgandan bir yoki ikki yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Agar siz hali ham bolalar bog'chasi nima ekanligini bilmasangiz, uning ta'rifi siz uchun qiyin, lekin undan foydalanmoqchi bo'lsangiz, unda siz zararkunandalardan boshlaganingiz ma'qul.

Ular kattalar bolaga harakatlarni amalga oshirishga yordam berishlari, qo'llarini va oyoqlarini harakatlantirishga yordam berishlari bilan ajralib turadi. Ona bolani quchoqlaydi, massaj qiladi, "cho'zish" va "cho'zish" kabi so'zlarni aytadi.

Pestles yordamida bolalar qo'llarini qarsak chalishga o'rgatiladi. Ular unga: "Mayli, qayerda edingiz - Annushkada", deyishadi. Keyin ma'lum bo'lishicha, ladushki Mikeshkada bo'lgan va Troshkaga kartoshka yeyish uchun ketgan. Va shunga o'xshash tarzda.

Bolalar uchun qofiyalarni qachon va qanday ishlatish kerak

Agar siz bolalar uchun qofiya nima ekanligi, bolalar uchun ta'rifi bilan qiziqsangiz, avval ular qanday hayotiy vaziyatlarda ishlatilganligini bilib olishingiz kerak. Bu she'rlar bolaning hayotini tartibga solishga yordam berdi. Va endi bolalar bog'chasi qofiyalari bolani sayr qilish uchun kiyinish kerak bo'lgan hollarda, uni tinchlantirish kerak bo'lganda samarali bo'ladi (masalan, agar u suzishni istamasa). Xalq madaniyatining bunday asarlari muhim tarbiyaviy funktsiyani bajaradi va bolani atrofdagi dunyo tushunchalari bilan tanishtiradi. Ammo ularning asosiy vazifasi o'yin-kulgidir.

Shoxli echki kelyapti,

Echki kelyapti,

Oyoqlari - tepada,

Ko'zlaringiz bilan - qarsak chaling.

Bolalar bog'chasi

3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bola uchun siz bolalar uchun qofiyalar, ertaklarni aytib berishingiz mumkin, ular bolalar bog'chasi nima ekanligini tushuntirib berishingiz mumkin. Maktab o'quvchilari va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta'rif allaqachon aniqroq bo'lishi kerak. Bunday ertak ertak yoki fantastik syujetga ega. Bu haqiqatni fantastikadan ajrata oladigan bolalar uchun javob beradi. Ushbu asarlarni o'qiyotganda, kattalar o'z ovozida hayratlanarli bo'lishi kerak, shunda bola tasvirlangan voqealar aniq haqiqiy emasligini tushunadi.

Osmon va yer o'rtasida

Cho‘chqa dovdirab yurardi

Va tasodifan quyruq

Osmonga yopishadi.

Va yana bir qiziqarli afsona:

Quyon qayin ustida o'tiradi,

Kitobni ovoz chiqarib o'qiydi

Ayiq uchib kelib o'tirdi,

U tinglaydi va xo'rsinadi.

Rus tilshunosi Valeriy Yakovlevich Proppning so'zlariga ko'ra, ertaklarda haqiqat teskari bo'lib ko'rinadi. Bular mantiqsiz vaziyatlar bo'lib, ularning hikoyasi kulgili effekt beradi. Masallarda bunday ta'sirga erishish uchun tanish so'zlarni almashtirish mumkin, masalan, "ayol sigir sog'adi" emas, balki "sigir ayolni sog'adi". Bunday ertaklar bolani fantastikadagi fantastik hikoyalarni idrok etishga tayyorlashga yordam beradi, masalan, Baron Munxauzenning sarguzashtlarini, Rabelaisning "Gargantua va Pantagruel" romanini o'qishga. Rus adabiyotida ushbu janrning eng yorqin asari Korney Chukovskiyning "Charashuv" she'ridir.

Hazillar

Ikki yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar uchun nafaqat bolalar qofiyalari, balki qiziqarli ertak syujetiga ega hazillar ham mos keladi. Hazillardagi asosiy belgilar mazmunli harakatlarni amalga oshirish qobiliyatiga ega bo'lgan hayvonlardir.

Kulbadagi it

pirog pishiradi,

Oshxonada mushuk

Krakerlar itarmoqda,

Derazadagi mushuk

Ko'ylak tikadi

Tovuq supurgi

Kulbani supuradi.

Bunday hazillar odatda hayvonlarning hayoti haqida gapiradi, lekin ayni paytda jamiyatda rivojlangan insoniy munosabatlarni aks ettiradi. Hazillar uy qurgan qo'g'irchoqlarga o'xshaydi - ular sodir bo'layotgan voqealarning aniq belgilarini berishga harakat qilishadi, ularning barcha qahramonlarida aniq belgilar mavjud. Hazillar xalq hayotini yorqin aks ettiradi va bu haqda bola tushunadigan misollar yordamida hikoya qiladi. Agar siz adabiyotda bilmoqchi bo'lsangiz, uni darslikdan topishingiz mumkin. Bu folklor asarlarining barchasi bir-biri bilan juda ko'p umumiyliklarga ega.

Butun dunyoda o'z farzandiga bo'lgan mehr-muhabbatdan to'lib-toshgan onalar o'ziga xos tarzda gaplasha boshlaydilar, u bilan "yurishadi", unga tasalli berishadi, uni xursand qilishadi. Vaqt tez uchadi: ovqatlantirish, uxlash, uyg'onish ... Birinchi kunlardan boshlab, onalar va buvilar tufayli baxtli chaqaloq ajoyib lullabylarga duch keladi.

Keksa avlod biz uchun bolani buvilarimizning o'ziga xos uslubi bilan tanishtiradigan bolalar bog'chasi qofiyalarini saqlab qoldi. Vladimir Dal "ko'ngil ochish" so'ziga sinonimlarni beradi: xursand qilish, ko'ngil ochish, qiziqarli qilish, o'yin-kulgi.

Xo'sh, zamonaviy dunyoda? Bu qisqa qofiya, kulgili va eslab qolish oson. Yosh bolalar bilan muloqot qilish kattalarga tovushlar va ohangdor ovozlar yordamida eng yaqin odamlar o'rtasida aloqa o'rnatish imkonini beradi.

Birinchi beshinchi kuylar, hajviy qo'shiqlar, keyin hazillar va kulgili kichik she'rlarning kuylash ovozi diqqatni rivojlantiradi va quloqni charxlaydi. Bu chaqaloqni bolalik muammolaridan chalg'itadi, uni tabiat, hayvonot dunyosi, o'yinchoqlar va uy-ro'zg'or buyumlari bilan tanishtiradi.

Bir vaqtning o'zida bosh, qo'l, oyoqlarni silash va teginish, bu qismlarni qofiyalarda eslatib turish chaqaloqni o'rgatadi. Kattalar yuz va tana tuzilishini o'rganish orqali dunyoga kichkina odamni tanishtirishni boshlaydilar. Bolalar bog'chasining qofiyalari yordamga keladi.

Katta avloddan yoshlarga o‘tib kelayotgan xalq og‘zaki ijodi shu qadar boyki, bola hayotidagi har qanday holat unda o‘z aksini topadi. Bolalar uchun qofiyalar va mazmunli hazillar ushbu maqsadlarga xizmat qiladi va o'qitishning ajoyib ishini bajaradi. Harakatlar va imo-ishoralar bolaga so'zni, uning ma'nosini va qo'llanilishini tushunishga yordam beradi.

Birinchi bolalar qofiyalari sizning xotirangizda umr bo'yi saqlanib qoladi.

Har bir inson, hatto keksalikda ham, xotirasida kulgili bolalar qofiyalarini takrorlay oladi:

• Suv, suv, yuzimni yuving.
• Suv o'rdakning orqasidan, barcha noziklik sizdan.
• Oh, kachi-kachi-kachi, qarang - simitlar, rulolar.
• Stolda tana go'shti, tutushki, donuts.

Birinchi qatorlar darhol davom etishni taklif qiladi. Ular necha yoshda, bu petushkalar, ertaklar?

Chop etish texnologiyasi ushbu durdona asarlarni saqlab qolishga yordam berdi va zamonaviy odamlarga bolalar qofiyasi nima ekanligini aytib berdi. Bolalar va nabiralar tug'ilganda, xotiraning o'zi ularni qaytaradi, hatto kitobga qarashning hojati yo'q. Uch yoshga kelib, bolalarning o'zlari o'ynab, hazil qofiyalarini aytishadi, ota-onalarini, buvilarini va o'zlarini xursand qilishadi.

Bolalar qiziqish bilan beshiklarni tinglashadi. Tinch muhitda, sukunatda, tanish ovoz ohangdor jaranglagan joyda, tasavvuridagi bola qo'shiq qahramonlari bilan o'zi tasavvur qilgan olis sayohatga boradi.

O'yin davomida sanoq qofiyalari yaxshi esda qoladi. Ularni talaffuz qilish orqali bolalar alohida tovushlarni va talaffuz qilish qiyin bo'lgan so'zlarni talaffuz qilish tajribasiga ega bo'ladilar. Nutq terapevtlari bolalar va kattalarga darslar uchun taklif qiladigan maxsus tanlovlarni amalga oshiradilar. Nutqni rivojlantirish fikr-mulohazalarni ta'minlaydi. Qarindoshlar bir-birlarini yaxshiroq tushunadilar, bolaning so'z boyligini boyitadilar. Bolalar bog'chasining qofiyalari va hazillarini eslab qolish oson.

Sevimli hazillar, jumlalar, taxalluslar

Agar ota-onalar ularni to'g'ri qo'llasa, bolalar bog'chasining turli xil qofiyalari va hazillari sevimli bo'ladi.

Bola bilan pats o'ynaganda - ehtimol uning hayotidagi birinchi o'yin, biz quyidagi so'zlar bilan harakatlarga hamroh bo'lamiz:

• Ladushki-ladushki,
  Bog'lar sug'orilmaydi.

Yoki boshqalar:

• Mayli, yaxshi,
  Siz qayerda edingiz? Buvim tomonidan!

Bolaga hamma narsa qanchalik tanish: kaftlar - onaning yoki buvisining qo'lida juda qulay joylashadigan kaftlar. U hali bolalar qofiyasi nima ekanligini bilmaydi, lekin u quvonadi, zavqlanadi va o'zini qiziqtiradi.

Barmoqlarni siqish dinamikasini rivojlantirib, biz "Magpie" o'ynaymiz. Bolaning qo'li onaning katta qo'lida bemalol joylashdi. Biz aytamizki, biz barmog'imizni bolaning kaftiga o'tkazamiz. U biroz qitiq, lekin qiziquvchan. Bola kaftiga qaraydi. Saksasa va uning bolalari qayerda?

• Qirq, qirq,
  Siz qayerda yashadingiz? Uzoq!
  Bo‘tqa pishirib, bolalarga ovqat berdi.

  (Barmoqlarini kaftiga bukib, onam davom etadi.)

  Men buni shu kishiga berdim. Buni berdi ...

  (Va hokazo asta-sekin barcha barmoqlar egilib, faqat bittasi qoladi.)

  Ammo bu yaxshi chiqmadi!

  (Bosh barmog'i to'g'ri ushlab turiladi.)

  U suv olib yurmadi
  Yog'ochni maydalamadi
  Men pechkani yoqmadim.

Qisqa ertak. Kichkina barmoq hech narsa qila olmadi, lekin kichkina odam bu "Magpie" kechki ovqatga qo'ygan dasturxondagi bolalardan biri deb o'ylaydi. Ayni paytda, bolalar bog'chasining qofiyasi oddiy emas, u allaqachon ta'lim nuqtai nazariga ega: agar siz ishni qilmasangiz, siz oziq-ovqat olmaysiz.

Erta soatlarda bolani uyg'otish - eng yoqimli narsa. Bu daqiqalar oqsoqollar bilan muloqot qilish uchun muhimdir. Sog'lom bola baxtli uyg'onadi va ixtiyoriy ravishda o'ynaydi. Bolaning ahvolida ba'zi o'zgarishlar yuz berdi, bo'ronli tong uning kayfiyatini buzdi - keyin quyidagi hikoya uni xursand qiladi:

• Kokerel, kokerel,
  Oltin taroq!
  Derazadan tashqariga qarang -
  Men senga no‘xat beraman!

Yoki bu:

• Quyosh, ehtiyot bo'ling
  qizil, uni yoqing ...

Kattaroq bola uchun iqtibos keltiring:

• Ko'chada taqillatmoq, shovqin-suron qilish,
  Foma tovuqqa minadi
  Timoshka mushuk ustida...

Yordam uchun folklor

Qiz o'sib bormoqda, u sochlarini o'rashi kerak, lekin unga yoqmaydi. Onam meni tinchlantiradi, boshimni silaydi va bolalar qofiyasini aytadi:

• Sochlarimni o'rayman...
  Men jumla qilaman:
  -Siz o'sasiz, sochingiz o'sadi,
  butun shahar go'zal.

Nonushta qilish uchun o'tirish kerak, bir oz sut ichish kerak, lekin chaqaloq yuz o'girib, qimirlayaptimi?

Biz hazil bilan chalg'itamiz:

• O't chumoli uyqudan turdi,
  Sartarosh qush donni ushlab oldi,
  Hammayoq uchun quyonlar
  Sichqoncha - qobiq uchun,
  Bolalar - sut uchun.

Agar sizga massaj kerak bo'lsa, keling, uni silab:

• Pull-uplar,
  Ustida... ( ular i) katta bo'lgan,
  Qo'llarda tutqichlar bor,
  Og'izda - gapiruvchi,
  Va boshida - sabab!

Biz o'zimizni so'zlar bilan yuvamiz, bolani kuldiramiz, suvni yaxshi peri sifatida tasavvur qilamiz. Suzish paytida biz bolalar bog'chasining qofiyasi nima ekanligini ham unutmaymiz va qiziqarli va ma'rifiy dam olish uchun turli xil variantlardan foydalanamiz.

Qiziqarli bolalar bog'chasi o'yinlar

Ko'p bolalar ularga qiyinchilik tug'diradigan va zavqlanadigan o'yinlarni yoqtirishadi. Kattalar ko'rsatkich va o'rta barmoqlarini oyoq barmog'idan siljitib, asta-sekin yuqoriga ko'tariladi va aytadilar:

• Sichqon suvga ketdi
  Sovuqning orqasida, asosiysi.
  Mana quduq, mana quduq,
  Va bu erda issiq suv!

Quduq tizza, qo'ltiq ostida va bo'yin hududida issiq suvda joylashgan. Intonatsiya kulgili, barmoqlar dastlab sekin harakat qiladi va bolani biroz qitiqlash bilan tugaydi. Qiziqning cheki yo'q. Uch yoshga kelib, bolaning o'zi sizning yonog'ingiz ostidagi juda issiq suvni qidiradi.

Bolalar qofiyasi rivojlanadi

Biz bolani hayvonlar dunyosi bilan tanishtirishni boshlaymiz va hazillar o'sha erda:

• - G'ozlar, g'ozlar!
  - Ha, ha, ha.
  - Ovqatlanishni xohlaysizmi?
  - Ha Ha Ha!
  - Xo'sh, uyga uching!
  - Tog' ortidagi kulrang bo'ri,
  Uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi.

Keyinchalik ular bekinmachoq o'ynaganda bolalar bo'lib xizmat qiladilar. Xursandchilik bilan, ularni baqirib, bolalar kattalar va tengdoshlar bilan o'ynashadi.

Va o'simliklar, sabzavotlar, gullar haqida qancha turli xil bolalar bog'chasi.

• berry,
  qora smorodina,
  Mumiya savatida,
  Va o'z kaftingizga.

Bolalar bog'chasi uchun qofiya

Bolalarni bolalikdan ishlashga o'rgatganda, dangasa divan kartoshkasini masxara qiling. Xalq ijodiyoti bolalar qofiyalari va masxara qilishdan aynan o'z maqsadi uchun foydalangan. Ta'lim maqsadida bu masalada kattalar yordamiga hazillar keldi. Masalan, jumla:

• - Qayerdasiz, Ivan uka?
  - Yuqori xonada.
  - Nima qilyapsiz?
  - Men Piterga yordam beraman!
  - Butrus nima qilyapti?
  - Ha, pechkada!

Bolalar sezgir tabiatdir, ular hazil, hatto masxara qilishadi. Qo'shimcha tushuntirishlarsiz, ular siz so'ragan narsani qilishadi, lekin ular unutishdi, so'rovni e'tiborsiz qoldirishdi yoki shunchaki dangasa bo'lishdi.

Bolalar bog'chasi qofiyasi nafaqat konsollarni, balki uni shu tarzda ishlatsangiz, sizni kulgiga ham aylantiradi.

Bolalar bog'chalari davolaydi

Qadim zamonlardan beri bolalarda ularni to'ydiradigan ovqatlarga muhabbat va hurmat singdirilgan. Sut va tuxum beradigan hayvonlarga muhabbat. Meva bergan o'simliklarga g'amxo'rlik qilish.

• Ona sholg'om,
  Men sizni juda yaxshi ko'raman!
  Qoshiq bo'sh bo'lmaydi
  Buyuk Ro'zaga qadar!

Hammayoq haqida shunday deyishdi:

• Vilkasta karam,
  Xafa bo'lmang
  Shirin bo'lsin,
  Achchiq bo'lmang.
  Katta o'sing
  Kichkina bo'lmang.

O'yinda hisoblash o'yini

Kichik sanash qofiyalari ritmni o'rnatadi va bolalar o'yinida quvnoq kayfiyatni yaratadi. Ular nizolarni va dushmanlikni yo'q qiladilar - ularda ayblaydigan hech kim yo'q, sanash kimni boshqarishi kerakligini shunday belgilaydi.

• - Kulrang quyon,
  Nima qildingiz?
  - Lyko yirtib tashladi.
  - Qayerga qo'ygansiz?
  - Pastki tagida.
  - Kim o'g'irlagan?
  - Rodion!
  - Yo'qol!

Tabiat bilan tanishish

O'zgaruvchan fasllar haqida qancha ajoyib qisqa, qiziqarli she'rlar meros bo'lib qoldi! Ular mavsumdan nimani kutish mumkinligini tushuntiradilar: issiq, sovuq, issiq havo yoki yomg'ir. Ular yozni quvnoq intiqlik bilan taklif qilishadi, go'yo masxara qilishadi:

• Yomg'ir, yomg'ir, ko'proq!
  Men sizga asos beraman.

Bolalar bog'chasi qofiyalari-barkerlar qalin ovqat (qalin ovqat), yupqa pishiriqdan farqli o'laroq, faqat issiq kuz va qishda stolda bo'lgan yillarda tug'ilgan. Bahor issiqlikka umid berdi, yomg'ir esa yaxshi hosilni kafolatladi.

Mehribonlikni rivojlantirish uchun xalq ijodiyoti

• Larks, keling,
  Qizil bahor keltiring!
  Biz qishdan juda charchadik!
  Men hamma nonni tayyorladim,
  U butun o'tinimizni yoqib yubordi,
  U barcha sutni olib ketdi.

Bolalar bog'chasi hayvonlar dunyosi bilan tanishtiradi

Hazil ham yorqin bolalar bog'chasidir. Buni xalq og‘zaki ijodining kattayu kichikning shodligi bo‘lgan sohalaridan biri sifatida belgilash mumkin. Farzandlaridan kam bo'lmagan ota-onalar salyangozni ko'rishadi va uni ishontirishadi:

• Salyangoz, salyangoz,
  Shoxlaringizni tashqariga chiqaring!
  Keling, bir idish bo'tqa beraylik
  Ha, bir uyum non!

Siz so'ramaguningizcha qo'yib yubora olmaydigan mayda, dog'li hasharotlar hammani o'ziga jalb qilmayaptimi?

• Xonqizi,
  Juda tez uchib ketmang.
  Farzandlaringiz u yerda
  Ular kotlet yeyishadi.

Bunday damlarda qalbimiz toza bo'ladi. Umid qilamizki, ladybug o'z chaqaloqlari tomon uchib ketadi. Bu hasharotni bolalari to'lib-toshganiga ruhan tasalli berib, har qanday bola onasi yonida bo'lsa, baxtliroq ekanini tushunamiz.

Bizga oddiy va tanish bo'lgan, murakkab bo'lmagan bolalar qofiyalari, ma'lum bo'lishicha, kichik va katta odamlarni diqqatli, mehribon, samimiy va adolatli qiladi.

BOLA HAYATIDA HAMSHIRA ISHLATISHNING AHAMIYATI

Bolalarni tarbiyalashda bolalar qofiyalari juda muhimdir. Ular bolada hamdardlik, do'stlik va xayrixohlik tuyg'ularini uyg'otadi. Bolalar bog'chasi qofiyalari tovushining soddaligi va ohangdorligi bolalarga ularni eslab qolishga yordam beradi. Bolalar qo'g'irchoqlarni ovqatlantirish yoki qo'g'irchoqlarni yotqizish paytida o'z o'yinlariga xalq qofiyalarini kiritishni boshlaydilar. Bolalar bog'chasining qofiyalari bolalarning rivojlanish darajasiga mos kelishi kerak. Ular talaffuz qilinadigan intonatsiya bolalar uchun tushunarli bo'lishi kerak. Bolalar qofiyasini o'qiyotganda, siz qofiyaning ma'nosiga mos ravishda ovozingizning intonatsiyasini o'zgartirishingiz kerak. Ovozingizning "qat'iy" va "mehrli" intonatsiyalariga hissiy munosabatda bo'lishni o'rganing. Lekin hech qanday holatda bolani qo'rqitmasligingiz kerak! Bolalar bog'chasi 2-3 kun davomida unga qiziqish bildirmaguncha takrorlang. 4-5 kunlarda bolalar bog'chasining qofiyasini o'zgartirish tavsiya etiladi.

Oddiy, qisqa bolalar qofiyalari bolalarni harakatga undaydi, muloyimlik bilan va baland ovozda emas, qo'shiq aytayotganlar ularni tinchlantiradi va uxlash va dam olishga tayyorlaydi.

Yosh bolalarning barcha odatiy daqiqalari uchun turli xil bolalar qofiyalari mavjud. Bolalarni harakatga keltirish uchun, masalan, quyidagi bolalar qofiyasidan foydalanishingiz mumkin:

Yana bir bor tur, bolam,

Kichkina qadam tashlang

Yuqori, tepa!

Bolamiz qiyinchilik bilan yuradi,

Birinchi marta uy atrofida aylanib yuradi.

Yuqori, tepa!

Yoki

Oh tats, oh tats.

Bola tovonida turdi.

Tovonimda yura boshladim,

Buvingizni seving.

Yoki

Mushuk, mushuk, mushuk, skat!

Yo'lda o'tirmang.

Bizning chaqalog'imiz ketadi

Bu mushuk orqali tushadi.

Oziqlantirish paytida yaxshi tanlangan bolalar bog'chasi ham yordam beradi. Ovqatlanishdan bosh tortgan bolalar ham zavq bilan ovqatlanishni boshlaydilar, masalan.

O't - chumoli uyqudan ko'tarildi,

Qush - boshoq donni oldi,

Bunny - karam uchun,

Ayiq - qobiq uchun,

Bolalar - sut uchun.

Yoki

Aqlli Rainka

Bir oz shirin pyuresi iste'mol qiling

Mazali, yumshoq,

Yumshoq, xushbo'y.

Kunduzgi uyqu chaqaloq uchun oddiygina zarur, ammo tungi uyqu haqida gapirishning hojati yo'q, bu bola uchun yanada zarurdir. Tezroq uxlab qolishingiz va uyqudan keyin iloji boricha xotirjam uyg'onishingiz uchun siz quyidagi bolalar qofiyalaridan foydalanishingiz mumkin:

Alvido, xayr, hikoyalar,

Chayqalar keldi

Ular qanotlarini qoqishni boshladilar,

Farzandlarimiz uxlashlari kerak.

Bay, bay, bayushok,

Men uni jannatning paxmoqlariga qo'ydim,

Tukli to'shakda,

Raya tinchgina uxlaydi.

Kecha keldi, zulmat olib keldi,

Xo'roz uxlab qoldi

Kech bo'ldi o'g'lim

Barrelga yoting

Xayr, uxlang.

Oy, belanchak, belanchak, belanchak.

Xo'rozni qichqirmang.

Keling va biz bilan tunni o'tkazing,

Bizning Sashani silkit.

Petya - xo'roz tebrandi,

Sasha uxlab qoldi.

Bir tush uy atrofida aylanib yuradi

Kulrang xalatda,

Va deraza ostidagi yotoqxona

Moviy sarafanda.

Ular birga yurishadi

Va sen, qizim, uxla.

Uyqudan keyin siz quyidagi bolalar qofiyalaridan foydalanishingiz mumkin:

Xo'roz uyg'ondi

Tovuq o'rnidan turdi.

Tur do'stim,

Tur, mening Yurochka.

Tortadi, tortadi, cho'zadi,

Qizim uchun katta bo'ling.

Siz doimo sog'lom bo'lasiz

Bug'doy xamiri kabi.

Ba'zi bolalar o'zlarini yuvishni yoqtirmaydilar, ba'zilari cho'milayotganda suvdan qo'rqishadi. Bunday hollarda siz quyidagi bolalar qofiyalaridan foydalanishingiz mumkin:

Oy, yaxshi, yaxshi, yaxshi.

Biz suvdan qo'rqmaymiz,

Biz o'zimizni toza yuvamiz,

Biz onamga tabassum qilamiz.

Suv, suv, yuzimni yuving,

Og'zingiz kulishi uchun,

Tish tishlashi uchun,

Yonoqlaringizni qizartirish uchun,

Ko'zlaringizni porlashi uchun.

Toza suv

Kolya yuzini yuvadi,

Raechka - kaftlar,

Va barmoqlar Antoshka uchun.

Bolalar bog'chasi bilan yurishga tayyorlanayotganda, kiyinish osonroq va qiziqarli. Masalan:

Mana ular etiklar

Bu chap oyoqdan

Bu o'ng oyoqdan.

Agar yomg'ir yog'sa

Keling, etik kiyaylik

Bu chap oyoqdan

Bu o'ng oyoqdan.

Sharfingizni qattiqroq bog'lang

Men sovuqda to'p yasayman

Men qor globusini silkitaman

Shoshiling, men sayrga chiqmoqchiman.

Bolalar, kattalar singari, yomon kayfiyatda va yig'lamoqchi bo'lishadi, ba'zida ular charchagan yoki janjallashgan, siz ularni bolalar bog'chasi bilan erkalashingiz mumkin:

Bu nima qichqiriq?

Bu sigirlar podasi emasmi?

Bu sigir emas -

Bu Yura - revushka,

Yig'lama, yig'lama

Men rulon sotib olaman.

Bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun folklor (qofiyalar) yordamida qiziqarli o'yinlar va o'yin-kulgilar alohida ahamiyatga ega. Nutq faolligini namoyish qilish imkoniyatini berish uchun bolalar bilan o'yinlarga taniqli bolalar qofiyalarini kiritish kerak. Ulardan ba’zilari: “Oq qirrali cho‘g‘li bo‘tqa pishirayotgan edi”, “Shoxli echki keladi, qiyshiq echki keladi”, “Ertalab o‘rdaklarimiz – dovdiraydi, charxpalak, shavla” va hokazo.

Bolalar bog'chasining qofiyalari va hazillari, ularning asosiy qahramonlari hayvonlar va qushlar bolalar nutqini faollashtirishga yordam beradi, ularni bayonotlar berishga, matnlarni takrorlashga va hayvonlarga o'xshab ovoz berishga undaydi. Bunday bolalar qofiyalari "birodarlarimizga" mehr va insoniy munosabatni o'rgatadi. Masalan,

Tovuq - suhbat

Hovli bo'ylab yuradi

Cho'qqi shishiradi

Bolalarini chaqiradi

Qayerda, qayerda, qayerda, qayerda!

Bizning mushuk kabi

Mo'ynali kiyim juda yaxshi

Mushukning mo'ylovi kabi

Ajoyib go'zallik ...

Kokerel, kokerel,

Oltin taroq

Sholkovning soqoli

Sariyog 'boshi

Siz erta turishingiz uchun

Siz bolalarning uxlashiga yo'l qo'ymaysiz.

Bolalar bog'chalari tabiat hodisalarini kuzatishga va uning go'zalligiga qoyil qolishga yordam beradi.

Oh, siz kamalak yoyisiz

Yomg'ir yog'ishiga yo'l qo'ymang

Qani, quyosh nuri - qo'ng'iroq!

Yomg'ir, yomg'ir!

G‘alla hosili bo‘ladi.

Yomg'ir, yomg'ir yog'sin

Hammayoqni o'sib chiqsin.

Quyosh chelak,

Derazadan tashqariga qarang!

Farzandlaringiz yig'layapti

Ular toshlardan sakrab o'tishmoqda!

Qarag'ay, qarag'ay,

Nega qizilsiz?

Bu meni qizil qiladi

Quyosh ostida nima o'sdi.

O'z vataniga bo'lgan muhabbatni aks ettiruvchi bolalar qofiyalari mavjud, bolalar kundalik hayot va oilaviy rishtalarni o'rganadilar.

Mayli, yaxshi!

Buvim pishirilgan krep.

Men ustiga moy quydim,

Men bolalarga berdim.

Osmon ikkita, Antoshka ikkita,

Yura ikkita, Nikita ikkita.

Pancakes yaxshi

Buvimiznikida.

Mayli, mayli

Siz qayerda edingiz?

Buvim tomonidan.

Siz nima yedingiz?

Bo'tqa

Nima ichdingiz?...

Bu barmoq buvisi

Bu barmoq bobo,

Bu barmoq dada

Bu barmoq onamniki

Va bu bizning chaqalog'imiz
va uning ismi Denis!

Xalq amaliy san’ati asarlarini emotsional o‘qishga alohida e’tibor qaratish lozim, chunki bola tasvirlangan vaziyatlarga kattalarning munosabatini his qilishi kerak. Bolalar bog'chasining qofiyalari, agar ular mehr bilan taqdim etilsa, hech qanday bolani befarq qoldirmaydi.

Og'zaki xalq amaliy san'ati nutq qobiliyatlarini rivojlantirish uchun cheksiz imkoniyatlarni o'z ichiga oladi va erta bolalikdan bilim faolligini rag'batlantiradi. Vizual va eshitish idrokini rivojlantiradi, ijobiy hissiy kayfiyatni yaratishga yordam beradi. So'z boyligini oshirishga yordam beradi, xotirani, e'tiborni rivojlantiradi, do'stona, mehr-shafqatni tarbiyalaydi, mehribon va mehribon bo'lishga o'rgatadi.

Ushbu darsda siz pestushki, bolalar bog'chasi va hazillar bilan tanishasiz, ular qanday maqsadda ishlatilishini bilib olasiz va ularni qanday qilib to'g'ri o'qishni o'rganasiz.

Bu kulgili so'zlarni o'z ichiga olgan kulgili quatrain. Odamlar bunday she'rlarni nima deb atashganini bilish uchun siz quyidagi so'zni hal qilishingiz kerak:

Aqshetop

Uni o'ngdan chapga o'qing:

Bolalar bog'chasi

Bolalar bog'chasi - Bu quvnoq xalq qo'shig'i. So'z bolalarcha qofiya so‘zidan kelib chiqqan masxara qilish(yomonsiz kulmoq; kimnidir yoki biror narsani masxara qilmoq). Bolalar qofiyalari xalq tomonidan yaratilganligi uchun xalq deb ataladi. Bolalar yig'lamasliklari uchun uxlab qo'yilgan yoki ko'ngli ko'tarilganda, ularga shunday bolalar qofiyalari aytilgan yoki qo'shiq aytilgan.

Ulardan ba'zilarini o'qing:

Ko'cha bo'ylab taqillatib:

Foma tovuqqa minadi

Timoshka mushuk ustida

Egri yo'l bo'ylab(2-rasm) .

Guruch. 2. "Ko'chada taqillatish, g'uvullash" ()

Devorda soat osilgan edi

O'qni tarakanlar yeydi

Sichqonlar og'irliklarni yirtib tashladilar,

Va soat taqillata boshlamadi.

Va mushuk, mushuk, mushuk,

Jingalak pubis,

Men buvimdan to'p o'g'irladim,

Va uni burchakka yashirdi,

Va buvisi qo'lga oldi

U meni peshonam uchun oldi(3-rasm) .

Guruch. 3. "Va mushuk, mushuk, mushuk ..." ()

Bir nechta she'rlarni o'qing:

- Fedul, nega lablaringni qimirlayapsan?

- Kaftan yonib ketdi.

- Tiksam bo'ladimi?

- Ha, igna yo'q.

- Teshik qanchalik katta?

- Bitta darvoza qoldi(4-rasm) .

- Men ayiq tutdim!

- Xo'sh, bu erga olib keling!

- Bu shunday ishlamaydi.

- Demak, o'zingiz boshqaring!

- Ha, u meni ichkariga kiritmaydi!(5-rasm)

It

- It, nega hurilayapsiz?

- Men bo'rilarni qo'rqitaman.

- Itning dumi oyoqlari orasidami?

- Men bo'rilardan qo'rqaman.

O'ylab ko'ring, yuqorida o'qigan she'rlaringiz bolalar qofiyalaridan qanday farq qiladi? Ikkalasi ham kulgili, lekin oxirgi she'rlar dialog (ikki kishi yoki hayvonlar o'rtasidagi suhbat) shaklida qurilgan. Bu bolalarcha qofiyalar emas, bu hazillar.

Xalq orasida kichik ertaklar, qisqa kulgili hikoyalar, ba'zan dialog shaklida deyiladi hazillar .

Hazillar hazil va bolalar qofiyalaridan farq qiladi, chunki ular hech qanday o'ynoqi harakatlar bilan bog'lanmaydi. Ammo ularda qandaydir ertak syujeti bor. Masalan:

Qiyin chaqaloq

Yengil bosh,

U kuylaydi, kuylaydi,

Xuddi bulbul kabi!

Hech qanday mahorat yo'qligi muhim emas,

Qo'shiq aytishdan katta quvonch(6-rasm) .

Yo'ldan ket, mushuk!

Tanya qo'g'irchoq yurmoqda,

Tanya qo'g'irchoq yurmoqda,

Bu hech narsaga tushmaydi!

Rus xalqi, boshqalar kabi, o'zining bebaho boyligi - folklorga ega. Onalar, buvilar va enagalar o'zlarining kichik bolalari uchun hazillar, qo'shiqlar va bolalar bog'chalari yaratdilar.

Pestushki - bu kichkina bolaning qo'llari va oyoqlari bilan harakatlari bilan birga kelgan kichik she'rlar.

So'z zararkunandalar so‘zidan kelib chiqqan tarbiyalash- kuyov, asrash, hamshiralik qilish.

Chaqaloq uyg'onib, cho'zilganida, ular uning qornini silab, kuylashadi:

Nosilkalar,

o'smirlar,

og'iz gapirish,

qo'llarni ushlab,

Bolaning atrofdagi narsalar to'g'risidagi bilimi ular aytganlariga qarab shakllanadi, shuning uchun kichik hayvonlar insoniy fazilatlarga ega.

Bolalar bog'chasining qofiyalari, hazillari va bolalar bog'chalari alohida ovozda aytilishi kerak: mehr bilan, muloyimlik bilan, shunda bola ular maxsus unga qaratilganligini tushunadi va bola onasi, enagasi yoki buvisi aniq nimani aytmoqchi ekanligini tushunadi. bu bolalar bog'chasi yoki bolalar bog'chalari bilan bola. Ularni sekin, qo'shiq ovozida, muloyimlik bilan o'qing. Masalan:

Oshxonada it

Pirog pishiradi.

Burchakda mushuk

Rusklar itarmoqda.

Derazadagi mushuk

Ko'ylak tikadi.

Botinkadagi tovuq

Kulbani supuradi(8-rasm) .

Guruch. 8. "It oshxonada ..." ()

Bola shunday o'sadi:

• zararkunandalar - biz ularni qo'llarimizga silkitamiz, ularni uxlab qo'yamiz;
• bolalar bog'chasi - qo'llar va oyoqlar bilan o'ynaymiz;
• hazillar - biz atrofimizdagi dunyoni tushunishga o'rgatamiz.

Adabiyotlar ro'yxati

1. Kubasova O.V. Sevimli sahifalar: 2-sinf, 2-qism uchun adabiy o'qish darsligi. - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.
2. Kubasova O.V. adabiy o'qish: 2, 2-qismlar uchun darslik uchun ish kitobi. - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.
3. Kubasova O.V. 2, 3, 4-sinf darsliklari uchun uslubiy tavsiyalar (elektron ilova bilan). - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.
4. Kubasova O.V. Adabiy o`qish: Testlar: 2-sinf. - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.

1. Detyam-knigi.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Doc4web.ru ().

Uy vazifasi

1. Zararkunandalarni aniqlang.
2. Bolalar qofiyalari va hazillar o'rtasidagi farqni tushuntiring.
3. Sevimli bolalar qofiyangizni yoddan bilib oling.