نکاتی برای مدل سازی گروه مقدماتی زمستان. پروژه توسعه هنری و زیبایی شناختی "Zimushka-زمستان"

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه خلاقیت هنری: "کودکان در حال پیاده روی در زمستان" (مدل سازی طرح)
آماده شده توسط:
معلم در MBDOU "Kolokolchik" Noyabrsk
گاتسکو سوتلانا بوریسوونا
محتوای برنامه: به کودکان بیاموزید تا کارهای مشترک را با هم انجام دهند: در مورد محتوای مدل سازی توافق کنید، در مورد اندازه شکل ها توافق کنید، قرار دادن آنها بر روی یک پایه مشترک مطابق با طرح انتخاب شده. تقویت توانایی انتقال حرکت شخصیت ها. میل به تکمیل کار آغاز شده را در خود پرورش دهید تا نتیجه کار خود را ببینید.
وظایف اصلاحی: توسعه ادراک دیداری و شنوایی، مهارت های حرکتی عمومی و ظریف، توسعه علایق شناختی، بهبود واژگان.
مواد: معلم یک ورق بزرگ مقوای سفید دارد که روی آن یک اسلاید ساخته شده و چندین درخت کریسمس (حیاط زمستانی) ایستاده اند، یک تصویر طرحی که فعالیت های زمستانی را برای کودکان به تصویر می کشد. برای دو کودک، چندین تکه پلاستیکین، مواد اضافی: شاخه های کوچک، سوزن های کاج، نخ ها و غیره، یک پایه برای شکل های ساخته شده از مقوای سفید یا کاغذ ضخیم.
کار مقدماتی: خواندن شعر در مورد زمستان، معماهای مربوط به ماه های زمستان. d/i «نشانه ها را نام ببرید» (زمستان)، «اعمال را نام ببرید».
پیشرفت درس:
قسمت مقدماتی: با بچه ها در مورد کارهایی که دوست دارند انجام دهند، در زمستان در سایت چه بازی هایی انجام دهند صحبت کنید. نقاشی "تفریح ​​زمستانی" را در نظر بگیرید. با اشاره به شخصیت های خاصی، در مورد ژست ها و حرکات آنها بپرسید. به عنوان مثال: «در مورد وضعیت بدن، دست ها و پاهای دختری که روی سورتمه نشسته است به من بگویید» و غیره. تکلیف را توضیح دهید: با هم دو کودک را که آدم برفی می سازند، گلوله برفی بازی می کنند یا سورتمه سوار می شوند، مجسمه سازی کنید. بچه ها باید لباس های زمستانی بپوشند. فیگورهای حجاری شده را روی یک پایه مشترک قرار دهید تا مشخص شود که چه می کنند یا چه چیزی بازی می کنند. به یاد داشته باشید که هنگام توافق بر سر یک کار مشترک، باید به خواسته های یکدیگر گوش دهید و تصمیم بگیرید که چه کسی مجسمه سازی خواهد کرد.
نمایش و بررسی نمونه معلم.
نشان دادن نحوه انجام آن.
کار عملی با کودکان: در طول فرآیند الگوسازی، کودکان را تشویق کنید که بیشتر با یکدیگر مشورت کنند، در مورد کار خود بحث کنند و به یکدیگر کمک کنند. توصیه می شود از مواد اضافی برای بیان بیشتر شخصیت ها استفاده کنید.
تمرین بدنی: «ما به اسکی می‌رویم، با عجله از کوه پایین می‌رویم، ما لذت فصل سرد را دوست داریم.» (تقلید از حرکات سرگرم کننده زمستانی: اسکی، اسکیت، بازی برفی).
ادامه فعالیت های عملی
کار انفرادی با کودکان: ویتالیک، ولاد اس، تیمور...
در پایان درس، از کودکان دعوت کنید تا آثار خود را در یک ترکیب مشترک "تفریح ​​زمستانی" ترکیب کنند. فیگورهای حجاری شده را در محوطه زمستانی قرار دهید تا مشخص شود که شخصیت ها چه می کنند. با بچه ها بحث کنید که چگونه شخصیت ها را به بهترین نحو گروه بندی کنند، آنها را در کجا قرار دهند تا همه علاقه مند به تماشای آنها باشند.
تحلیل آثار کودکان: (بازی با آثار کودکان).

خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار. موضوع: معماهای استپی

خلاصه یک فعالیت آموزشی یکپارچه در حوزه های آموزشی "شناخت"، "جامعه پذیری" در گروه مقدماتی "کشوری که در آن زندگی می کنیم"

برنده مسابقات سراسری روسیه « درخواستی ترین مقاله ماه » ژانویه 2018

(اجرای حوزه آموزشی "توسعه گفتار" , "رشد جسمانی" , "توسعه هنری و زیبایی شناختی" )

تهیه شده توسط معلم: Sheveleva L.V. گروه مقدماتی تیومن 2016

محتوای برنامه:

اهداف آموزشی:

دانش کودکان در مورد پدیده های طبیعی زمستان را روشن کنید.

به کودکان بیاموزید که نام های اسمی را با اسم های صفتی هماهنگ کنند،

به کودکان بیاموزید که جملات را به درستی بسازند، به سوالات با یک جمله دقیق پاسخ دهند و پاسخ صحیح را در تصویر پیدا کنند.

توسعه تفکر، توجه شنیداری و بصری، گفتار منسجم، تخیل خلاق

به کودکان بیاموزید که به زیبایی پدیده های زمستانی توجه کنند.

توانایی خود را در مجسمه سازی با پلاستیکین بهبود دهید.

توانایی گوش دادن با دقت و عدم قطع حرف دیگران را در خود پرورش دهید.

کار مقدماتی: گفتگو در مورد زمستان، در مورد پدیده های طبیعی، نگاه کردن به تصاویر، خواندن داستان، حفظ اشعار، معماهای زمستان.

کار واژگان: یخ، یخبندان، سورتمه، سرما، کولاک، گلوله برفی، خورشید، زمستان.

تجهیزات: ضبط صدا "والس دانه های برف" M. Mitkova، گلوله برفی، نامه، پلاستیک، پایه مدلسازی مقوا، تخته، پد پنبه، عکس-پاسخ، کاغذ واتمن.

1. نکته سازمانی:

بچه ها ببینید امروز مهمون داریم بیایید سلام کنیم و در یک دایره بایستیم. دست همدیگر را بگیرید

صبح بخیر! روز جدیدی فرا رسیده است. من به شما لبخند خواهم زد و شما به هم لبخند خواهید زد. و فکر کنید چقدر خوب است که ما امروز اینجا با هم هستیم. ما آرام و مهربان هستیم، دوستانه و مهربان هستیم. ما سالم هستیم. یک نفس عمیق از طریق بینی خود بکشید و در طراوت، مهربانی، زیبایی نفس بکشید. و تمام کینه ها، خشم و اندوه را از دهان خود بیرون دهید. (کودکان سه بار دم و بازدم می کنند). حالا صبح بخیر را برای یکدیگر و مهمانانتان آرزو کنید! بیا داخل و روی صندلی ها بنشین.

بچه ها، اخیراً درختان آخرین برگ های خود را ریختند و برهنه ایستادند، اغلب باران می بارید. چه زمانی از سال این اتفاق افتاد؟

کودکان: در پاییز.

چه زمانی از سال جایگزین پاییز شده است؟

کودکان: زمستان.

درست. آفرین! به شعری در مورد زمستان گوش دهید.

خواندن یک شعر "آهنگ زمستانی" . (R. A. Kudasheva).

زمستان نقره ای فرا رسیده است

زمین تمیز را با برف سفید پوشانده است.

در طول روز همه با بچه ها اسکیت می کنند،

در شب به نورهای برفی تبدیل می شود.

با یخ سوزنی الگویی در پنجره ها می نویسد

و او با یک درخت کریسمس تازه به حیاط ما می زند.

چقدر خوب است که به دانه های برف در حال سقوط نگاه کنیم. به نظر می رسد هر کدام در حال اجرای رقص خاص خود هستند و در هوا می چرخند.

اکنون جادو اتفاق خواهد افتاد، من پیشنهاد می کنم برای مدتی به دانه های برف تبدیل شویم. و اجازه دهید هر یک از شما رقص خود را بیاید و اجرا کند. اما این فقط یک رقص نیست، بلکه یک بازی رقص خواهد بود، با دقت به موسیقی گوش دهید، هنگامی که شروع به صدای آرام تر و آرام تر کرد، شما نیز باید به آرامی رقص خود را کامل کنید. با پایان موسیقی، اجازه دهید هر یک از شما نشان دهد که دانه های برف او در چه شکلی یخ زده است - یک بالرین.

بیایید همه با هم چشمانمان را ببندیم و طلسم کنیم - بیایید به دانه های برف تبدیل شویم. ژینکی، ژینکی، ژینکی، ما اکنون دانه های برف هستیم. (چشمهایشان را باز کردند.)

(بازی موزیکال "دانه های برف-بالرین ها" برگزار می شود).

دانه های برف چقدر زیبا شد. یک برف کامل. آفرین. حالا بیایید چشمانمان را ببندیم، طلسم کنیم و تبدیل به بچه شویم. ایشکی، ایشکی، ایشکی ما دوباره بچه ایم. (چشماتو باز کرد).

حالا بیایید به صورت دایره ای روی تشک بنشینیم، اکنون می خواهیم یک بازی انجام دهیم "کلمات زمستانی" .

کلمات را برای شما خواندم، اگر کلمه ای در رابطه با زمستان شنیدید، دست بزنید.

(دانه برف، سال نو، سورتمه، یخ، گرما، دستکش، لاله، آدم برفی، بابانوئل، برگ‌های در حال سقوط، دوشیزه برفی، آفتاب گرفتن، بارش برف، اسکی).

آفرین! خیلی دقت کردی

بچه ها، شما دوست دارید معماها را حل کنید.

بچه ها: بله.

همه در زمستان از او می ترسند -

وقتی گاز می گیرد ممکن است درد داشته باشد.

گوش ها، گونه ها، بینی خود را پنهان کنید،

بالاخره در خیابان است. (یخ زدن)

او در زمستان از آسمان پرواز می کند،

حالا پابرهنه نرو

هر فردی می داند

که همیشه سرد است. (برف)

زیر پاهایم

دوستان چوبی

من با یک تیر به سمت آنها پرواز می کنم،

اما نه در تابستان، بلکه در زمستان. (اسکی)

گند نزن، احمق ها،

آب نبات چوبی یخی!

من خودم قرص ها را قورت می دهم،

چون خورد. (یخ ها)

او به تنهایی از برف ساخته شده است،

بینی او از هویج است.

کمی گرم، او بلافاصله گریه خواهد کرد

و ذوب خواهد شد. (آدم برفی)

او زمانی آب بود

اما ناگهان ظاهر خود را تغییر داد.

و حالا در شب سال نو

روی رودخانه می بینیم. (یخ)

آفرین! همه معماها درست حدس زده شد.

(در را بزن).

بچه ها یکی داره در ما رو میزنه

پستچی: - سلام بچه ها؟

سلام.

پستچی: -این دی اس شماره 78 هست؟

پستچی: -گروه شماره 10 "روانوشکا" ?

پستچی: - نامه ای برای شما هست.

پستچی: -خداحافظ.

اوه بچه ها، بیایید بخوانیم از چه کسی است. چه کسی می تواند آن را بخواند؟ (چاپش میکنم). ببینیم در آن چه نوشته شده است.

اوه، بله، دانو نامه ای نوشت که در آن می خواست در مورد زمستان صحبت کند، اما، طبق معمول، همه چیز را به هم ریخت. به من کمک کنید اشتباهاتی را که دانو در نامه خود مرتکب شده اصلاح کنم.

هر کس خطا را بشنود دستش را بلند می کند و ما با پاسخ کامل پاسخ می دهیم. (راحت تر بنشینید، پشت خود را صاف کنید.)

بازی آموزشی "اشتباه را تصحیح کن" .

- «اولین ماه زمستان شهریور نامیده می شود (دسامبر). با آمدن زمستان، گرما شروع می شود (سرد)، و مردم بلافاصله لباس تابستانی می پوشند (زمستان)لباس ها.

در زمستان کودکان سورتمه سواری، اسکی و دوچرخه سواری می کنند. بچه ها زن برفی می سازند، روی یخ سر می خورند، آفتاب می گیرند. آنها برای تعطیلات - 8 مارس - آماده می شوند.

برای جلوگیری از سرماخوردگی، باید هر روز صبح یک عدد یخ بخورید.

(یخ ها را نمی توان خورد).

زمستان یک زمان فوق العاده از سال است!» (مکث).

بچه ها، آیا با جمله آخر نامه دونو موافقید: "زمستان یک زمان فوق العاده از سال است!" .

فیزمنتکا "در زمستان" .

در زمستان در برف بازی می کنیم، بازی می کنیم، بازی می کنیم.

از میان برف‌ها راه می‌رویم، راه می‌رویم، راه می‌رویم.

و روی اسکی می دویم، می دویم، می دویم.

ما روی اسکیت های یخ پرواز می کنیم، پرواز می کنیم، پرواز می کنیم.

و ما دختر برفی را مجسمه سازی می کنیم، ما مجسمه سازی می کنیم، ما مجسمه سازی می کنیم.

مهمان - ما زمستان را دوست داریم، دوست داریم، دوست داریم.

حالا بیا روی صندلی ها بنشینیم و برایت داستان بخوانم. "زمستان" . با دقت به آن گوش دهید، سپس در مورد آن صحبت می کنیم و مانند هنرمندان تصویری ایجاد می کنیم. هرکسی که به سوال پاسخ صحیح بدهد باید عکس مربوطه را پیدا کند و روی کاغذ واتمن بچسباند.

خواندن یک داستان "زمستان" معلم

مربی: زمستان فرا رسیده است. دور تا دور برف است. درختان برهنه هستند. خرس به لانه رفت و خواب است... بچه ها از زمستان خوشحالند. اسکی و سورتمه می کنند.

(معلم از کودکان سؤالاتی می پرسد، هنگامی که پاسخ دریافت می شود، بچه ها آن را پیدا می کنند و تصویر مربوطه را روی تخته می گذارند - زمستان، برف، درختان برهنه، حیوانات در سوراخ ها، کودکان شاد، کودکان در حال اسکی و سورتمه سواری).

مربی: بچه ها، چه زمانی از سال است؟

بچه ها: زمستان آمد.

مربی: چه چیزی در اطراف نهفته است؟

بچه ها: اطراف برف است.

مربی: چه نوع درختانی وجود دارد؟

بچه ها: درختان برهنه هستند.

مربی: خرس کجا رفت؟

بچه ها: خرس به داخل لانه رفت.

مربی: خرس در لانه چه می کند؟

بچه ها: خرس در لانه خوابیده است.

مربی: چه کسی از زمستان خوشحال است؟

کودکان: کودکان از زمستان خوشحال هستند.

مربی: بچه ها در زمستان چه می کنند؟

کودکان: کودکان اسکی و سورتمه می کنند.

آفرین! عکس فوق العاده ای گرفتیم

حالا بیایید همه در یک دایره بایستیم و یک بازی انجام دهیم "یک علامت انتخاب کنید" . من از شما یک سوال میپرسم اگر درست جواب دادید بپذیرید "گلوله برفی" - یک پد پنبه ای و ما یک برف می سازیم. بیایید ببینیم بارش برف تا چه حد می تواند بالا برود.

زمستان (کدام؟) - … (سرد، برفی، خشن، کولاک، شاد، زیبا، شیک و غیره).

برف (کدام؟) - … (مرطوب، سرد، کرکی، سبک. نرم. خاردار، خردکننده، چسبنده، درخشان، ترد، نقره ای، سفید درخشان و غیره).

قندیل (کدام؟) - … (یخی، سرد، تیز، شفاف، شکننده، ذوب، بهار).

انجماد (کدام؟) - … (سرد، قوی، سوزان، ترقه. قوی، بزرگ).

اسلاید (کدام؟) - … (برفی، یخی، بزرگ، لغزنده،).

مسیر یخی (کدام؟) -... (یخی، لغزنده، طولانی).

آفرین، آنها کلمات مختلفی را نامگذاری کردند و به همین دلیل بود که بارش برف زیاد بود.

حالا بیایید یک بازی در نزدیکی برف بازی کنیم "با مهربانی مرا صدا کن" من یک گلوله برفی برایت پرت می کنم، اسمش را می گذاری و به من پس می دهی.

یخ -... (یخ)

انجماد -… (یخ زدگی)

سورتمه -… (سورتمه)

سرما -… (سرد شدن)

کولاک - … (کولاک)

برف - … (گلوله برفی)

آفتاب - … (آفتاب).

زمستان - … (زمستان)

بچه ها، بدون چه چیزی زمستان نخواهد بود؟ (برف نمیاد).

اما برف زمانی است که دانه های برف زیاد باشد و همه با هم متفاوت باشند، مثل من و شما.

بیایید هر کدام دانه برف خود را درست کنیم و به مهمانانمان بدهیم.

خلاصه درس:

بررسی کارهای تمام شده همه دانه های برف زیبایی دارند و همه آنها با یکدیگر متفاوت هستند.

بیایید به یاد بیاوریم که امروز چه کردیم؟

در مورد چه زمانی از سال صحبت می کردیم؟

چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

چه چیزی سخت بود؟

چه مجسمه ای کردی؟

آفرین! همه تلاش کردند، پاسخ دادند و به خوبی مجسمه سازی کردند.

حالا دانه های برف را به مهمانان بدهید.

چکیده فعالیت های آموزشی فعالیت های هنری (مدلینگ) در گروه ارشد با موضوع: تفریح ​​زمستانی.
وظایف:
· تخیل کودکان را توسعه دهید، آنها را به خلاقیت تشویق کنید، توانایی ایجاد یک ترکیب طرح جمعی از چهره های مجسمه سازی شده، انتقال روابط بین آنها را توسعه دهید.
· روش مجسمه سازی را به سبک یک اسباب بازی عامیانه ثابت کنید - از یک استوانه (غلتک) که از یک یا هر دو انتها بریده شده است، یک مخروط. روش مجسمه سازی خود را انتخاب کنید
· به توسعه توانایی انتقال حرکات ساده (خم شدن و چرخاندن بدن، خم کردن بازوها، حرکت دادن پاها) ادامه دهید.
· ویژگی های شکل انسان را تجزیه و تحلیل کنید، قطعات را بر اساس اندازه و نسبت ها به هم مرتبط کنید.
· یک چشم را توسعه دهید.
· پاسخگویی عاطفی به آثار موسیقی، هنری و هنری را پرورش دهید.
ادغام مناطق آموزشی
اجتماعی شدن: ایجاد توانایی برای تعیین هدف، تکمیل کار و ایجاد یک ترکیب طرح جمعی.
شناخت: اطمینان حاصل کنید که کودک حال و هوای آثار هنری و ارزش هنری آن را درک می کند.
ارتباط:

· فعال کردن کلمات در گفتار: بازی های زمستانی، سرگرمی، گلوله برفی.
· کودکان را در انتخاب افعال برای اسم مرد تمرین دهید: راه می رود، می دود، می پرد، خم می شود، خم می شود، غلت می زند، پرتاب می کند.
موسیقی: تقویت توانایی گوش دادن به موسیقی، انجام حرکات تقلیدی، پاسخ احساسی به یک قطعه موسیقی.
تجهیزات و مواد: کارت هایی با تصویر شماتیک از افراد در حال حرکت، اساس یک ترکیب جمعی: "زمین بازی کودکان"، تصاویر: "زمستان"، "سرگرمی زمستانی"، بازتولید نقاشی توسط هنرمند A. Moravov "ورزش های زمستانی" ، پلاستیلین ، تخته های مدل سازی ، پشته ها ، دستمال مرطوب دستی ، TSO: "اگر زمستان نبود" ، "صدای طبیعت" ، طرح های عملیاتی برای مجسمه سازی یک فرد به چندین روش.
کار مقدماتی:
· بازی و راه رفتن کودکان را در حین راه رفتن مشاهده کنید.
· گفتگو در مورد سرگرمی و بازی های زمستانی.
· بررسی تصاویر، بازتولیدهای هنرمند A. Moravov "ورزش های زمستانی"، تلفیقی از داستان های توصیفی (از تجربه شخصی، بر اساس مجموعه ای از نقاشی های طرح با موضوع: "سرگرمی زمستانی").
محتوا.
بخش مقدماتی:
· بررسی (تفکر) بازتولید نقاشی "ورزش های زمستانی" توسط هنرمند الکساندر موراووف
· همراهی تماشا با خواندن شعر «سرگرمی زمستانی» از آ. بلوک.
· مکالمه (برای اطمینان از اینکه کودک حال و هوای اثر هنری را درک می کند)
- چه کسی در تصویر به تصویر کشیده شده است؟
- بچه ها چه کار می کنند؟
- روحیه بچه ها چطوره؟
- وقتی به این عکس نگاه می کنی، چطور؟
- خیلی خوب است که زمستان داریم!
- در زمستان بیرون چه کار می کنیم؟
· گوش دادن به آهنگی بر اساس سخنان Y. Entin: "اگر زمستان نبود" با یک وظیفه برای کودکان: به موسیقی، حرکات را روی کارت ها با تصویری شماتیک از مردان کوچک در حال حرکت انجام دهید (راه رفتن، دویدن، خم شدن، خم شدن...).
(بچه ها تمرین را انجام می دهند و سپس چندین بار کارت را مبادله می کنند).
- چه حرکاتی انجام دادیم؟ (فعال سازی دیکشنری).

- هر کدام یک کارت را برای مجسمه سازی یک فرد در همان حالت انتخاب کنید.

انگیزه:

- شخصی (افراد) در زمین بازی زمستانی (طرح بندی) گم شده است.

- بیایید آدم های کوچکی را که به این سایت دویدند و اکنون با دقت گلوله های برفی پرتاب می کنند، با اسکی سرگرم می شوند، با هم آدم برفی می سازند و قلعه برفی می سازند، کور کنیم.

تصور کنید می خواهید چه کسی را مجسمه سازی کنید، یک پسر یا یک دختر، یا شاید دو دوست یا دوست دختر، بچه های کوچک شما چه خواهند کرد؟

لباس های زمستانی را فراموش نکنید. چگونه می توانید فردی را با لباس زمستانی مجسمه سازی کنید؟

ادغام تکنیک ها برای مجسمه سازی یک مرد.

در نظر گرفتن الگوهای مجسمه سازی انسان به روش های مختلف. تجزیه و تحلیل (کودکان با کمک کمی از معلم): همبستگی قطعات بر اساس اندازه و نسبت.

کار مستقل.

(همراهی موسیقی "صداهای طبیعت").

- وقتی موسیقی تمام شد، باید فعالیت خود را کامل کنید.

کار انفرادی: روش مجسمه سازی، تکنیک ها، جزئیات لباس، ژست.

VOZD - وضعیت بدن، محافظت از بینایی.

نتیجه: قرار دادن صنایع دستی در طرح "زمین بازی زمستانی کودکان".

- اسم این نمایشگاه را چه می توان گذاشت؟ (پیاده روی در زمستان، بازی های زمستانی، تفریحات زمستانی، آه، در زمستان چقدر سرگرم کننده است ...).

- به نظرت قشنگ شد؟

- چرا اینقدر زیبا شد؟ (وقتی همه کارها را با هم انجام می دهیم، تلاش می کنیم، توافق می کنیم، نزاع نمی کنیم - همیشه نتیجه خوبی می گیریم).

- به بازتولید و چیدمان ما نگاه کنید: آنها چه چیزی مشترک دارند؟ (کودکان در سراشیبی سوار می شوند، اسکی می روند، زمان سال - زمستان، خلق و خوی کودکان).

نظافت محل کار. KGN.

فعالیت های مشترک در کار هنری در گروه مقدماتی. موضوع: شهر عزیز ما

خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار. موضوع: معماهای استپی

خلاصه یک فعالیت آموزشی یکپارچه در حوزه های آموزشی "شناخت"، "جامعه پذیری" در گروه مقدماتی "کشوری که در آن زندگی می کنیم"

یولیا زوتوا

محتوای برنامه:

خلاقیت کودکان را توسعه دهید. یاد بگیرید که از روش های مختلف استفاده کنید مجسمه سازی(الگوسازی، تسکین عمیق، اعمال انباشته کردن. تقویت توانایی ایجاد یک تصویر مطابق نقشه، دادن ویژگی های مشخصه تصویر مورد نظر. توسعه تخیل. توسعه توانایی ارزیابی صحیح کار خود و کار رفقا.

پیشرفت درس:

زمستان آمد. برف بارید، ظاهرا و نامرئی. به هر طرف که نگاه کنی، سفید و سفید است.

زمستان آمده است(V. Fetisov)

شب ها باد مثل گرگ زوزه می کشید

و با چوب به پشت بام ها ضربه بزنید

صبح از پنجره به بیرون نگاه کردیم

اونجا یه فیلم جادویی هست:

بوم سفید را پهن کرد

چند ستاره درخشان را ترسیم کرد

و کلاه برای خانه

برهنه زمستان.

از هر کودک بخواهید در مورد آنچه می خواهد بسازد فکر کند و تصمیم بگیرد که چگونه آن را به بهترین شکل انجام دهد تا بتواند فوراً حدس بزند چه کسی چه ساخته است. در طول درس، توجه کودکان را به اتمام کامل تر معطوف کنید و ویژگی های مشخصه تصویر مورد نظر را منتقل کنید.

بچه ها از هم جدا شدند.

یک تپه پوشیده از برف از یک تکه پلاستیک سفید پر شده با فویل تشکیل می دهیم.

چندین درخت کریسمس پوشیده از برف از تکه های اشکی شکل از پلاستیکین سفید ساخته شده اند.

از خانه های ساده می توانید یک دهکده بسیار بزرگ یا بسیار کوچک بسازید.

آدم برفی فقط از برف درست میشه!

اما استثناهایی وجود دارد. ما آن را از پلاستیکین سفید برفی قالب می زنیم.

آدم برفی یک ورزشکار است، شما آن را چگونه دوست دارید!

سورتمه، سورتمه، سورتمه!

تکمیل شده تا تکمیل ترکیب بندی, بدست آورد:

من می خواهم درس را با یک شعر به پایان برسانم زمستان(وی. پاشوف)

زن روسی در حال راه رفتن زمستان,

او را متوقف کنید و سعی کنید!

دستش را تکان می دهد - زمین سفید است،

موجی دیگر - بارش برف در حال افزایش است!

درختان و خانه ها سفید شده اند،

یخ زده، خسته بدون دانستن،

زن روسی در حال راه رفتن زمستان,

یخ زده، نه شیطانی.

ما ترکیب بندیدر رختکن قرار داده شده تا والدین ما تماشا کنند.

انتشارات با موضوع:

استفاده از فن آوری های آموزشی مدرن: آموزش توسعه ای، همکاری، ICT. ادغام رشته های آموزشی: هنری.

گفتگو در مورد نقاشی "زمستان آمده است"گفتگو در مورد نقاشی "زمستان آمده است" حوزه آموزشی "فعالیت ارتباطی" اهداف: تشکیل توضیح و شواهد.

با بچه های گروه ارشد، یک پروژه میان ترم فوق العاده به نام «الگوهای موردوی» انجام دادیم. هدف از این پروژه تحقیقاتی بود.

خلاصه GCD در گروه مقدماتی. تدوین داستان بر اساس طرح نقاشی "زمستان"موضوع: تدوین داستان بر اساس طرح نقاشی "زمستان". اهداف و مقاصد: آموزشی: کار بر روی گفتار منسجم. توسعه توجه. آموزشی:.

خلاصه ای از GCD در گروه دوم خردسال "زمستان آمد"خلاصه فعالیت های آموزشی در گروه دوم خردسال با موضوع "زمستان آمد." شناخت (آشنایی با دنیای اطراف). ادغام حوزه های آموزشی:.

خلاصه ای از درس نقاشی در گروه دوم خردسال "زمستان آمد"هدف: آشنایی کودکان با دنیای اطرافشان از طریق نقاشی اهداف: آموزشی: آموزش کشیدن خطوط عمودی مستقیم به کودکان.

بچه های من عاشق مجسمه سازی هستند. امروز قارچ درست کردیم. قبلاً در مورد قارچ صحبت کردیم، به تصاویر قارچ نگاه کردیم و آنها را روشن کردیم.

گروه آمادگی ECD برای رشد گفتار

"چگونه در زمستان در سایت بازی می کنیم"

هدف: توسعه توانایی انتخاب جالب ترین و مهم ترین چیزها برای یک داستان و یافتن فرم مناسب برای انتقال این محتوا. شامل توصیف طبیعت و واقعیت اطراف در روایت است. استفاده از کلمات مرتبط (برف، گلوله برفی، دانه برف، آدم برفی؛ زمستان، زمستان، زمستان، زمستان، زمستان) را تشدید کنید. به توسعه مهارت های مطالعه ادامه دهید. مهارت های تجزیه و تحلیل و خود تحلیلی را توسعه دهید.

مواد برای درس:

سکته:

من بچه ها را دعوت می کنم که در یک دایره بایستند.

بچه ها حالا بیایید بازی کنیم. من اکنون کلمات را می گویم و شما باید آنها را بشنوید و بگویید. کدام یک از این کلمات زائد است؟ (برف، گلوله برفی، دانه برف، آدم برفی، گنجشک).

اگر کسی می داند دستش را بلند کند.

(نظرت چیه؟ چرا؟ حالت چطوره؟) (از 5 نفر بپرس)

آفرین، کلمه را درست تعریف کردیگنجشک زیادی.
من می خواهم یک راز کوچک آن کلمات را به شما بگویم- مرتبط نامیده می شوند ، زیرا آنها پیوند خانوادگی دارند، از نظر معنایی با یکدیگر مرتبط هستند و شبیه به هم هستند. دوباره گوش کن:برف، گلوله برفی، دانه برف، آدم برفی. متوجه شدید که شبیه هم هستند؟ اما واژه گنجشک شباهتی به این واژه ها ندارد.

حالا بیایید با کلمات مرتبط برای کلمه بیاییمزمستان . توپ را به او می اندازم، او یک کلمه مرتبط با کلمه زمستان را نام می برد و برای اینکه راحت تر به کلمات بپردازید، سؤال می کنم.

آنها در مورد پرندگانی که برای زمستان پیش ما می مانند چه می گویند؟ (گذراندن زمستان ).
-آنها چه کار می کنند؟ (زمستان را بگذران ).
-یک کلمه برای توصیف یک روز در زمستان چیست؟ (زمستان ).
کلمه محبت آمیز زمستان چیست؟ (زمستان ).
دوباره به کلمات گوش کنزمستان، خواب زمستانی، خواب زمستانی، زمستانی، خواب زمستانی. آنها مرتبط هستند، زیرا صدایی مشابه، با " شروع کنید z". آیا همه روشن هستند؟

روی صندلی ها بنشین.
(خوب نشستی، از دیدنت خیلی خوشحالم).

بچه ها به من بگویید اخیراً چه زمانی از سال به پایان رسیده است؟ (زمستان ).
-آیا زمستان را دوست داری؟
- چرا زمستان را دوست داری، بگو؟ (بازی می کنیم، مجسمه سازی می کنیم، سوار می شویم...)
-بله، این کاری است که ما هنگام قدم زدن در اطراف سایت انجام می دهیم.
-چه ساعتی از روز برای پیاده روی برویم؟ (روز، عصر).
-هوای بیرون چطوره؟ آیا ما در سرما راه می رویم؟ (خورشید می درخشد، اما گرم نمی شود).
-در خیابان هنگام راه رفتن به چه چیزی نگاه می کنیم؟(پشت درختان، پشت پرندگان. چه جور؟).

آفرین! دیدم کمی از نشستن خسته شدی. بیا کمی استراحت کنیم حالا پیشنهاد می کنم بازی را انجام دهیم.

"سلام، پدربزرگ، مزای،
از جعبه خارج شو
ما نمی گوییم کجا بودیم
ما به شما نشان خواهیم داد که چه کردیم.»

(یکی از بچه ها بیرون از دایره می رود و روی می زند. بقیه بچه ها حرکاتی نشان می دهند که یادآور کارهایی است که در زمستان در بیرون انجام می دادند.
به عنوان مثال، آنها گلوله های برفی درست می کردند، اسکی می کردند، اسکیت روی یخ می رفتند، برف می زدند، هاکی بازی می کردند و یک زن برفی درست می کردند. کودک پشت دایره باید بچرخد، عمل را حدس بزند و نام بگذارد، بازی تکرار شود. چندین یک بار).

روی صندلی ها می نشینیم.

امروز یک موضوع بسیار مهم برای شما دارم: معلم گروه نوجوانان از من خواست تا داستانی در مورد نحوه بازی ما در زمستان در منطقه ارائه کنم.
حالا هر کدام از شما داستان خود را مطرح می کنید و آن را برای ما تعریف می کنید. ما بهترین داستان را می نویسیم و آن را به ml می رسانیم. گروه و برای اینکه ما بهترین داستان را انتخاب کنیم، اکنون به همه یک تراشه می دهم. پس از گوش دادن به داستان ها، هر یک از شما باید تراشه را به کسی که داستانش را بیشتر دوست داشته است بدهد. واضح است؟
(چیپس های خود را زیر صندلی خود قرار دهید تا حواس شما را پرت نکنند.)
اکنون به شما پیشنهاد می‌کنم در مورد داستان شما فکر کنید. فراموش نکنید که نام آن "چگونه در زمستان در سایت بازی می کنیم" است. در داستان خود باید بگویید:
-سایت در زمستان چگونه است؟
-روزی که قراره در موردش صحبت کنی هوا چطور بود؟
-چه بازی هایی را در سایت انجام می دهید؟
-چی داشتی نگاه میکردی؟
مراقب باشید که همدیگر را تکرار نکنید!
فراموش نکنید که در داستان خود از کلماتی که در مورد آنها صحبت کردیم استفاده کنید:برف، دانه برف، گلوله برفی، آدم برفی).

چه کسی اول است؟
(با دقت گوش کنید. به یاد داشته باشید که بهترین داستان را انتخاب می کنید.)

(حداقل به 6 داستان گوش دهید. از یک کودک ضعیف برای گفتن داستان دعوت کنید - کار فردی).

امروز چیکار کردیم؟ من از نحوه پاسخ شما خیلی خوشم آمد.

بشمارید چه کسی بیشترین تراشه را گرفته است؟ بر اساس تعداد تراشه ها، داستان ساشا پی برنده شد.

ساشا، چرا فکر می کنی داستانت برنده شد؟
-بچه ها کدام یک از شما چیپ را به ساشا دادید؟ از داستان او چه چیزی را دوست داشتید؟
(از طرز حرف زدنش خوشم اومد، جالب، احساسی، با بیان، بدون تردید...)

(از بقیه بپرسید که چیپس گرفته ایم؟ چرا؟)

به برنده:
-لطفا داستان خود را به خاطر بسپارید. آن را یادداشت می کنیم و نزد معلم گروه کوچکتر می بریم.