Análise psicológica e conscientização. Análise metodológica em psicologia Autonomia do paciente como objetivo principal do uso da AT

Primeiramente, tentaremos definir o próprio conceito de “metodologia”. Em nosso país, a metodologia é considerada um ramo de uma ciência específica que estuda seus princípios básicos. Em particular, a metodologia da psicologia estuda os princípios básicos da psicologia.

A análise metodológica pressupõe que é necessário abstrair, desviar a atenção de fatos científicos específicos e perceber os princípios básicos sobre os quais esta ciência se constrói. A análise metodológica não visa a obtenção de novos dados; permite perceber e generalizar dados experimentais específicos, para estabelecer uma medida da relação entre dados específicos em diferentes campos da ciência, neste caso - na psicologia.

No exterior, a metodologia é entendida não como um conjunto de princípios básicos de uma determinada ciência, mas como um conjunto de técnicas, métodos e técnicas desta determinada ciência. A pesquisa teórica metodológica é considerada no exterior como especulação, como uma tentativa de ganhar autoridade científica sem trazer nenhum benefício à ciência. Não se segue daí que os cientistas estrangeiros não estejam interessados ​​nos princípios básicos da sua ciência. Acontece que as diversas abordagens teóricas e experimentais em psicologia existentes no exterior são tão diferentes umas das outras que uma tentativa de encontrar princípios comuns que as unam leva a generalizações muito profundas que residem no campo da filosofia, não da psicologia, e não representam resultados científicos. pesquisa para cada valor psicológico específico. Seria estranho falar, por exemplo, da “metodologia da ciência psicológica americana”, mas é bastante apropriado falar dos princípios metodológicos da psicanálise, do behaviorismo ou de outro movimento psicológico específico que existe na América.

O desenvolvimento único da psicologia russa tornou possível formular os princípios metodológicos básicos da “ciência psicológica soviética”, uma vez que, por um lado, toda a psicologia soviética se baseava em uma única teoria filosófica - o materialismo dialético e histórico, e por outro lado , tinha uma única teoria psicológica geral – a teoria da atividade. Deve-se notar que a existência desses princípios desempenhou o papel de um “leito de Procusto” para os psicólogos pesquisadores, que foram obrigados a ajustar todos os novos conhecimentos psicológicos a requisitos metodológicos uniformes.

O conceito sistêmico de psicologia geral requer uma revisão dos anteriores e a formulação de novos princípios metodológicos básicos de psicologia geral que sejam válidos para este conceito:

1. Princípio sistemático: os processos mentais estão interligados por conexões diretas e de feedback como elementos de um sistema funcional aberto.

2. O princípio do desenvolvimento da psique: a psique, entendida como um sistema funcional aberto, é sempre redundante na autogestão da atividade vital com propósito e, portanto, ela mesma gera novos conteúdos da atividade vital.

3. O princípio da unidade da consciência e do inconsciente: o funcionamento de quaisquer processos mentais como elementos de um único sistema, bem como da psique como um todo, pode ser controlado tanto com a ajuda da consciência - a atividade da psique , visando especificamente controlar o funcionamento do psiquismo, e de forma inconsciente, involuntária, involuntária, automática, neste caso, o consciente e o inconsciente podem ser entendidos como dois circuitos de controle paralelos.

Antes de iniciar o artigo, algumas palavras sobre uma pequena atualização. O site tem um nome. O velho “autoconhecimento e desenvolvimento da personalidade”, embora descreva realidades, não é mais para pessoas vivas, mas para motores de busca. Novo - “Psicologia para avançados”, por um lado, implica que estamos aqui a falar em linguagem não-cozinha sobre assuntos que de vez em quando extrapolam o âmbito da psicologia académica tradicional, por outro lado, isto é pura isca para orgulho - todo mundo gosta de se sentir envolvido com conhecimentos avançados. Outra mudança é o design. O espaço anterior ficou chato, mas o novo é mais aconchegante e mais sério - deixa você com vontade de trabalhar. Existem diferentes símbolos na mesa. Entre outras coisas, tive a ideia de inserir um suporte duplo no crachá “psi”. O resultado foi algo como “2I”, familiar aos leitores. Aqui você também pode adicionar algum tipo de psicologia duplamente “avançada” em dois suportes, a unidade dos opostos, a união, a harmonia dos relacionamentos, etc. Contudo, com o mesmo sucesso pode-se projetar algum tipo de dualidade antagônica – quem está mais próximo de quê.

Práticas Avançadas

Continuando com o tema conhecimento avançado, no site que falo muito, chamo isso de quase a principal prática na vida de todo mundo. E há razões para isso, que expresso regularmente. A atenção plena aumenta a atenção e a sensibilidade ao que está acontecendo. São estes parâmetros que nos permitem sentir a nossa própria presença na vida e aprender de forma mais produtiva, tanto com as experiências dos outros como com os nossos próprios erros. A atenção plena é uma prática fundamental porque incorpora a essência mais profunda da nossa alma – a existência aqui e agora.

Mas, além dessa profundidade de presença pessoal no presente, temos muitas outras particularidades - acontecimentos, ações, relacionamentos, hobbies, desejos - estão todas saturadas de experiências, em cada aspecto - suas próprias alegrias e descontentamentos.

Todos os problemas da vida podem ser reduzidos à insatisfação consigo mesmo e com o mundo exterior. Você pode até simplificar e dizer que só existe um problema na vida - a insatisfação. Este é um estado em que há confiança de que falta algo mais para ser satisfeito.

Com as necessidades fisiológicas, tudo é simples - comida, sono, ar. Não podemos viver sem eles e, sem pensar, consideramos essas regras de vida garantidas. Mas com os desejos tudo é mais complicado - com eles não temos a mesma humildade resignada - os seus limites são confusos, e o número não pode ser contado, eles substituem-se, levando-nos repetidamente a sentir a sempre problemática insatisfação com vida.

Do que sou digno? Pelo que você deve se esforçar? Qual caminho seguir? Em quais sinais você deve acreditar? Com quem e como construir relacionamentos? Em quem confiar? Quem amar? Quem oprimir? “Sou uma criatura trêmula ou tenho o direito?”

Não é por acaso que passei da consciência para essas questões terrenas. A questão é que, embora a atenção seja absorvida por uma série de preocupações diversas, ela permanece dispersa e o nível de consciência, não importa o quanto você tente controlá-la, inevitavelmente diminui. E sob essa perspectiva, às vezes é muito mais produtivo focar naqueles detalhes importantes que estão impedindo você de aliviar o estresse agora e de se sentir satisfeito com o processo de sua própria vida.

É por isso que existem tantos artigos no site dedicados a tópicos restritos e mundanos de nossa psicologia cotidiana. Isto não significa de forma alguma que a consciência deva ser colocada em segundo plano até tempos melhores. Essa prática é sempre relevante. Na verdade, na mesma análise psicológica, sem um pouco de consciência, você não consegue se mover para lugar nenhum. Aliás, “mindfulness” como termo profissional também aparece na psicologia. Na Gestalt-terapia, esse geralmente é um conceito básico.

A consciência influencia a percepção de forma espontânea e sistemática. Aumenta a atenção a um nível onde se torna cada vez mais difícil enganar-se usando métodos habituais. A análise permite que você trabalhe com problemas específicos. Em essência, a análise psicológica é um tipo de consciência dirigida que esclarece uma situação específica.

No ambiente esotérico, a atenção plena e a meditação são praticadas para propósitos elevados - todos os tipos de limpeza de canais, abertura de chakras, etc. Lá, elevar o nível de consciência tem seu próprio valor independente. Para a maioria das pessoas, essas questões transcendentais são estranhas e incompreensíveis, mas a solução de problemas psicológicos específicos tem um valor aplicado óbvio e aqui, na minha opinião subjetiva, a análise psicológica não tem análogos.

É claro que a insatisfação com a vida pode ser compensada pela realização de desejos. Mas, digam o que se diga, a prática generalizada mostra que essa compensação se esgota demasiado rapidamente e, por vezes, nem funciona - não consegue encobrir a profunda insatisfação com a vida. Não importa o que você compre, não importa aonde você vá, você não pode escapar de si mesmo, com todos os seus problemas.

Parece que é hora de pensar sobre as verdadeiras razões da sua própria condição. Mas não, na maioria das vezes acreditamos que a questão toda está na má realização dos desejos - o que significa que precisamos alcançar picos novos e mais altos - comprar ainda mais caro, agradar os outros com mais força, amarrar-nos com mais força, subjugar mais despóticos, conquistar mais alto - em geral, uma sede insaciável de “progresso”.

E então, depois de esperar dez anos, uma pessoa de repente se pergunta - por que estamos tão preocupados? Nao há problema. Bem, não é um oligarca, e daí? Nem uma estrela, nem um guru, nem Miss Universo, há pessoas próximas que teimosamente se destroem, há amigos construtivos, mas em algum lugar “lá fora”, em geral, há guerras. Cada um joga seu próprio “jogo”.

Compreensão de Cura

Às vezes, a compreensão curativa surge como que espontaneamente. Fica claro que o problema não é tão terrível e talvez nem exista. Afinal, o que vivenciamos não está em algum lugar da realidade objetiva, mas em nossas cabeças. Aí, no nível mental, surge uma compreensão da situação, a partir da qual surge a atmosfera da vida com todo o seu realismo ilusório.

A análise psicológica destina-se a desenterrar tais compreensões problemáticas, submetê-las à investigação e extingui-las pela raiz. E se você se limitar apenas à consciência, poderá mover montanhas enquanto tropeça em pequenos escombros. Há uma história famosa (não me lembro de suas origens) sobre um iogue “avançado” que, depois de passar muitos anos em um samadhi de caverna, saiu para a cidade e ficou bravo desinteressadamente com alguma coisinha desrespeitosa dirigida a sua pessoa exaltada. . Provavelmente, todo praticante do caminho espiritual está familiarizado em primeira mão com situações semelhantes.

Analisar-se por conta própria é bem possível. No âmbito deste artigo, não estou pronto para revelar exatamente como tal análise é realizada. Então, existem muitas direções na psicologia. Cada um tem suas próprias técnicas e nuances. Para começar, basta pensar não apenas mecanicamente, mas conscientemente, usando uma lógica sóbria e razoável, desde uma confusão emocional turva até uma compreensão ampla.

No entanto, há uma falha insidiosa na autoanálise. O fato é que não conseguimos perceber exatamente como estamos nos enganando. Nossos pontos cegos deixam despercebidos os próprios mecanismos mentais sobre os quais precisamos de mais clareza. Aqui faz sentido direcionar todo o poder de sua consciência e sanidade para aquelas situações de vida onde a mesma insatisfação se manifesta - todas as variedades de emoções avassaladoras. Cada uma dessas situações contém a chave para harmonizar a vida.

É bom que haja uma pessoa próxima e adequada por perto com quem você possa conversar abertamente sobre sua vida. Porém, os amigos, como sempre, não ajudam tanto a ver tudo como é, mas sim espalham conselhos, como se conhecessem o segredo de alguma vida “correta”. Quase todo mundo está tentando atrelar uns aos outros aos seus valores corretos. Enquanto isso, cada um é único e só pode se satisfazer com a vida seguindo seu próprio caminho, revelando seu próprio potencial, além dos limites da opinião alheia.

Um psicólogo inteligente, idealmente, é um “espelho” que não dá conselhos nem avalia, mas dá ao cliente o seu próprio reflexo sem nuvens, onde todos os traços ocultos e borrados aparecem com toda a clareza. O aconselhamento psicológico é um procedimento difícil e muitas vezes muito doloroso, que exige certa coragem e disposição para tirar as máscaras e se conhecer. Simplesmente informo o cliente sobre o que pude considerar, olhando para sua vida. Nada mais é necessário.

O aconselhamento é bom no lado técnico da vida - onde são necessárias informações específicas verificadas. Mas como viver, pelo que lutar, quais faróis seguir - ninguém pode saber por você. Seguir os conselhos e recomendações de outras pessoas significa descartar responsabilidades e sufocar seu próprio potencial em favor das expectativas de outras pessoas. E então, de repente, acontece que no trabalho há melancolia mortal, e nos relacionamentos você não entende como se envolveu, e a vida não é vida, mas uma espécie de leito mecânico de Procusto de regras corretas e conselhos de outras pessoas.

Vou lhe dar este conselho: não há necessidade de dar nenhum conselho. Não sabemos o que é necessário e o que é “certo” para outros adultos. Cada um pode decidir por si mesmo. Todos realmente amadurecem somente quando aprendem a ouvir e confiar em seus próprios instintos.

Para resumir o que foi dito acima, gostaria de observar que é muito difícil desenvolver a consciência do nada, simplesmente porque essa “coisa” é, por natureza, tão natural quanto a própria existência. Nós simplesmente existimos e, para perceber esse fato, basta parar de resistir. E os esforços apenas criam novas tensões.

A consciência quase não se presta a compulsões volitivas de concentração. Ao mesmo tempo, desperta espontaneamente quando nos interessamos pelo que está acontecendo neste exato momento do “agora” contínuo. Praticar a atenção plena significa descobrir e observar como a vida é incrível, não em algum lugar de nossas memórias, mas neste exato momento em que desviamos o olhar dos devaneios inquietos da mente e percebemos a realidade. A análise psicológica ajuda a identificar e eliminar pensamentos e experiências que anteriormente absorveram o combustível da consciência - a nossa atenção natural.

O conceito de análise em psicologia

Definição 1

Análise– traduzido do grego (“ análise") significa divisão, desmembramento - o estudo e exame detalhado de algo, baseado na divisão do assunto, na divisão dos fenômenos em todos os tipos de componentes.

O termo “análise” foi utilizado até por Aristóteles e tem uma ligação com o conhecimento lógico apresentado como uma doutrina que utiliza a formulação verbal, ou seja, a reflexão.

Análise na psicologia chamam a separação de seus diversos aspectos, elementos constituintes, propriedades, interconexões e relações no objeto em estudo, ou seja, é a fragmentação do objeto em estudo em vários componentes;

Nossa consciência tem a capacidade de analisar a situação atual do mundo que nos rodeia, combinando os dados recebidos em seu próprio sistema. A análise é de interesse da psicologia como uma qualidade importante inerente à consciência humana.

Análise psicológicaé o principal método de estudo do mundo circundante, baseado em uma variedade de unidades que diferem em tamanho e qualidade. Por exemplo, análise do curso das reações mentais a uma situação específica de vida. A unidade de análise é, por exemplo, o desenvolvimento do caráter de uma pessoa desde a infância até a morte. Ao mesmo tempo, são destacados os componentes psicológicos mais importantes da personalidade e as características de suas mudanças sob a influência de fatores internos e externos.

O problema da análise como método de compreensão tem um significado fundamental. Isso formou os pré-requisitos para o surgimento, no século 20, de um movimento analítico na filosofia chamado filosofia analítica, e na psicologia surgiu a direção da psicologia analítica. Os métodos de análise tornaram-se tão comuns na psicologia e no meio científico que o termo “análise” passou a ser usado como sinônimo de pesquisa em geral.

Métodos de análise em psicologia

Nota 1

A análise é o principal método não só no domínio da investigação científica, mas também em qualquer atividade relacionada com a procura de soluções para os problemas atribuídos.

Os psicólogos consideram a análise como um processo cognitivo implementado em diferentes níveis de percepção da realidade na atividade cerebral de humanos, animais, plantas e de todo o mundo vivo.

A análise se manifesta ainda na fase sensorial da cognição, ao mesmo tempo que está incluída nos processos de percepção e aumento da sensibilidade: nas suas formas mais simples, é característica dos animais. Está cientificamente comprovado que a atividade analítica dos animais superiores reflete diretamente suas ações e ações externas.

Análise do fluxo de informações sensoriais(informação visual) é realizada por analisadores, terminações nervosas que transmitem impulsos ao sistema nervoso central. Nos humanos, às formas de análise sensório-visuais, é adicionada uma forma superior de análise - pensando, lógico. Essa análise ocorre com o auxílio de conceitos e considerações expressos na fala.

Os seguintes métodos de análise são usados ​​​​em psicologia:

1. qualitativo
2. quantitativo

Com a ajuda deles, você pode estudar a personalidade de uma pessoa de várias maneiras.

Quantitativo A análise (estatística de variação) contém métodos para calcular os coeficientes necessários para as tarefas, bem como a frequência de repetição dos fenômenos mentais estudados. Nesta análise, o método mais utilizado é encontrar a média aritmética de vários processos mentais ou características psicológicas individuais de uma pessoa.

Qualitativo a análise é realizada sobre os dados de análise quantitativa obtidos, e todos os valores são levados em consideração. Ao utilizar esta análise, encontram-se as razões para indicadores grandes ou pequenos, bem como a dependência das características individuais de uma pessoa, das suas condições de vida, das relações na equipa e com o mundo exterior, da atitude perante as atividades sociais, etc.

A psicologia científica alcançou resultados consideráveis ​​durante seu desenvolvimento. As leis do desenvolvimento mental humano são formuladas e várias teorias fornecem justificativa para as razões do comportamento das pessoas, suas características e tipos psicológicos. Além disso, foi criada uma abordagem científica sobre como obter todas essas informações. Sobre um dos métodos de obtenção de dados sobre uma pessoa, analisando os produtos de sua atividade, a seguir.

Análise de produtos de atividade em psicologia

Vamos definir o que é esse conceito. A análise do produto da atividade (APA) é o estudo de uma pessoa através do estudo dos produtos de seu trabalho ou atividade criativa. Ao contrário dos principais métodos psicológicos (observação e experimentação), o APD é realizado de forma indireta, ou seja, sem comunicação direta entre o psicólogo e seu cliente. Um especialista estuda os produtos da criatividade gráfica, musical e dramática de uma pessoa e, com base neles, tira conclusões sobre suas características psicológicas.

A análise dos produtos da atividade em psicologia é mais utilizada no trabalho com crianças de diferentes idades, razão pela qual se tornou tão “popular” na prática pedagógica.

Método arquivístico ou praxismétrico

Existe outro nome para esse método psicológico - arquivamento. Este termo foi utilizado por psicólogos americanos em suas atividades. Eles entendiam por método de arquivo o estudo da vida de uma pessoa por meio de seus produtos de trabalho, criatividade, anotações em diários e dados de arquivo sobre ela. Sua variedade é o método biográfico, que permite estudar a trajetória de vida de um indivíduo ou grupo de pessoas por meio de suas realizações criativas ou laborais. É assim que a humanidade moderna adquire conhecimento sobre a vida, os relacionamentos e as características pessoais de pessoas famosas do passado.

Na psicologia russa, o nome mais comum é “análise dos produtos da atividade” ou praxismétrica (do grego “práxis” - “ação”). Em nossa sociedade, esse método é amplamente utilizado na psicologia educacional para estudar o desenvolvimento infantil.

Análise de produtos de atividades infantis

O APD é muito comum no trabalho com crianças desde muito pequenas, pois permite que a criança se expresse em condições que lhe sejam confortáveis ​​(nas brincadeiras). As crianças pequenas ainda não são capazes de descrever verbalmente as suas experiências; ainda não sabem o nome do que estão sentindo atualmente. Mas eles podem fazer isso de outra maneira - retratar no papel, brincar com os amigos, escrever em uma redação. Tudo isso pode se tornar um material valioso para um psicólogo que trabalha com crianças.

A análise dos produtos das atividades infantis envolve o estudo dos seguintes dados:

• produtos de atividades criados no jogo: figuras de plasticina, estruturas em materiais diversos, objetos para role-playing games;
• produtos da atividade laboral: espaços em branco, artesanato em aulas de trabalho;
• materiais produtivos, criativos: desenhos, poemas, notas, músicas, ensaios, aplicações, etc.;
• produtos das sessões de treinamento: testes, rascunhos, trabalhos de casa.

Graças ao estudo destes materiais, é possível tirar conclusões sobre o nível de conhecimento, o desenvolvimento de competências, a presença de competências, o direcionamento dos interesses, o estado emocional da criança e as suas relações com outras pessoas.

Em que casos o método é usado?

O método de análise psicológica dos produtos da atividade é uma forma eficaz de estudar de forma abrangente a psique da criança. Ele permite identificar recursos como:

• processos mentais (pensamento, atenção, memória, etc.);
• estados mentais (humor);
• propriedades mentais (caráter, habilidades - tudo o que faz de uma criança um indivíduo).

Assim, o método pode ser utilizado em diversas situações - para identificar os motivos do fracasso escolar de um aluno, quando a criança tem dificuldade de adaptação, para estudar suas relações com adultos e pares, para determinar os interesses e inclinações da criança para um determinado tipo de atividade.

Essa lista pode ser continuada, pois o número de dúvidas sobre o bom desenvolvimento do bebê aumenta com a idade. Um psicólogo experiente sempre ajudará pais ou professores preocupados se seu arsenal de métodos de trabalho incluir uma análise dos produtos da atividade.

Que condições devem ser atendidas?

Para que o método dê resultados mais completos e precisos, o psicólogo observa uma série de condições ao realizar o estudo:

• formula claramente o objetivo - o que exatamente está sendo estudado e por quê (por exemplo, a manifestação das relações de uma criança de 6 anos com adultos e colegas significativos nos desenhos);
• seleciona crianças (se for um grupo) da idade adequada (neste caso, 6 anos) e que possuam as habilidades especificadas (por exemplo, desenho);
• prepara as mesmas condições de atividades para todas as crianças (mesmos materiais, locais);
• minimiza a sua própria influência no processo de trabalho das crianças, garante que as crianças trabalhem de forma independente e estejam motivadas;
• registra as reações emocionais das crianças que se manifestam no processo de trabalho;
• se a pesquisa envolver mais conversas com a criança sobre o produto de sua criatividade, prepare as perguntas com antecedência;
• fornece os critérios pelos quais o produto final será avaliado (por exemplo, escolha de cores, composição).

Como é feita a análise?

Este método envolve a análise de processos e produtos de atividade. Isso significa que não apenas o produto final do trabalho de uma criança pode conter informações sobre ela, mas também o próprio processo de sua criação. Por exemplo, quando as crianças brincam de um conto de fadas, você pode observar o quanto elas estão envolvidas no processo, o quanto elas gostam do papel e como o representam, até que ponto o texto combina com o papel, bem como quais coisas novas o bebê traz para o processo.

Se for analisada uma atividade mais passiva, por exemplo, modelagem ou desenho, é possível registrar as reações emocionais da criança ao que está acontecendo, observar como ela mesma avalia seu trabalho, quão bem o produto resultante corresponde à ideia original.

O produto final da atividade é avaliado de acordo com determinados critérios. Eles dependem de qual objetivo foi definido. Este pode ser o grau de desenvolvimento de certas funções mentais da criança, seu estado emocional, a presença de habilidades para alguma atividade, etc.

Etapas do estudo

Como toda pesquisa psicológica, a análise dos produtos da atividade envolve passar por vários estágios:

• preparatório - coleta de dados primários sobre a criança, formulação de uma hipótese (o que está acontecendo e por que, com o que pode estar relacionado), preparação de materiais para análise;
• pesquisa direta - análise psicológica dos produtos da atividade; se necessário, complemente com outros métodos;
• a etapa final é a sistematização dos dados obtidos, comparando-os com a hipótese (se o pressuposto foi confirmado), traçando recomendações de trabalho com a criança para pais e professores.

A participação da própria criança é assumida apenas na segunda fase. Todas as outras etapas são realizadas pelo psicólogo.

Vantagens do método

O método de análise dos produtos da atividade tornou-se difundido na psicologia ocidental e doméstica devido a uma série de vantagens que apresenta:

• A oportunidade de coletar material bastante extenso tanto de um grupo quanto de uma criança.
• A capacidade de rastrear a dinâmica do desenvolvimento psicológico de uma criança comparando produtos criativos mais antigos e mais recentes. Por exemplo, para ver o quanto a criança melhorou, como a atitude da criança em relação a um ou outro aspecto da sua vida mudou, etc.
• Esta é a forma mais natural de uma criança explorar o seu psiquismo: numa forma lúdica de trabalho, a criança sente-se confortável e relaxada.
• A capacidade de identificar uma ampla variedade de características psicológicas de uma criança - desde o grau de desenvolvimento da atenção até o caráter.

Desvantagens da análise do produto

Qualquer método de pesquisa tem suas desvantagens, que podem afetar os resultados obtidos. A análise do estudo dos produtos da atividade pode estar sujeita às seguintes dificuldades:

• O uso do método é limitado pelas características etárias da criança. Por exemplo, para estudar o desenho de uma criança, ela já deve ter habilidades de desenho.
• O processamento dos resultados pode estar sujeito a avaliação subjetiva por um psicólogo (por exemplo, a originalidade do desenho). Isto requer critérios de avaliação claros que eliminarão preconceitos do pesquisador.
• Um estudo abrangente da personalidade de uma pessoa usando APD requer muito tempo e recursos.

Variedades de métodos para estudar produtos de atividade

A análise dos produtos da atividade tem suas próprias variedades ou pode ser usada como parte de outros métodos de pesquisa psicológica. Isso inclui técnicas projetivas. Sua essência está na projeção (transferência, imagem) das propriedades e experiências internas de uma pessoa sobre o produto de sua criatividade. Ao estudá-lo, você poderá obter dados sobre o desenvolvimento dessa pessoa.

O método projetivo difere do APD clássico por possuir material padronizado sobre o qual o trabalho é realizado e instruções específicas. Por exemplo, o sujeito recebe a tarefa de fazer um desenho sobre um determinado tema, completar uma história a partir da imagem, etc. Essas técnicas mais conhecidas incluem “Pontos de Rorschach”, “Animal Inexistente”, “Casa, Árvore, Homem " e outros.

Os métodos projetivos são eficazes não apenas no trabalho com crianças, mas também com adultos, bem como com pessoas com doenças mentais.

Outra interpretação moderna do método é a professiografia. Utiliza APD de pessoas que pertencem a determinado tipo de atividade profissional. Graças à coleta de tais dados, são derivados os requisitos necessários para o domínio bem-sucedido de uma determinada profissão. Estas são características psicofisiológicas e sócio-psicológicas de uma pessoa. Por exemplo, para ser um professor de sucesso, além da formação teórica, o especialista deve ter tato, paciência, capacidade de controlar as emoções, ser suficientemente flexível e inventivo.

Análise de conteúdo como método relacionado

O tipo de método de arquivamento mais desenvolvido e difundido é a análise de conteúdo. É usado não apenas em psicologia, mas também em outras ciências sociais e comunicações. O método envolve o estudo de unidades de texto e sua classificação. Essas unidades incluem:

• palavras individuais;
• frases (combinações de palavras);
• assunto;
• mensagem como um todo.

Este método é mais preciso porque envolve operações matemáticas com o material resultante. Todas as unidades de pesquisa são contabilizadas para determinar a frequência de sua utilização e sistematização. Isto permite-nos tirar conclusões sobre as características psicológicas do autor da mensagem, a sua relação com o destinatário da mensagem, bem como sobre processos sócio-psicológicos mais globais em grandes grupos de pessoas.

Fontes potenciais para análise de conteúdo são livros, diários pessoais, notas de jornais, músicas, poemas, etc.

Análise de documentação pedagógica

Outro tipo de APD tornou-se amplamente utilizado na prática de ensino e criação de filhos. Esta é a documentação.

Todos os dias um assistente social ou moderno se depara com uma grande quantidade de dados relativos aos alunos. Esta é a diversas documentações:

• características;
• histórico médico;
• autobiografias;
• diários de avaliação de conhecimento;
• minutos de encontros;
• diários escolares dos alunos;
• ordens e instruções da administração.

Tudo isto, depois de estudado e sistematizado, permite-nos criar um quadro geral do desenvolvimento da criança, identificar questões problemáticas e traçar formas de as resolver.

O método de análise dos produtos da atividade em psicologia é uma ferramenta eficaz no trabalho de um especialista. Para utilizá-lo não basta preparo teórico. Isso é prática constante, interesse pessoal e vontade de se desenvolver o tempo todo. Mas se os pais confiarem seu filho a esse especialista, terão a certeza de receber informações completas sobre ele e assistência qualificada.

Análise - exame, estudo de uma parte, baseado na divisão (mental, e também muitas vezes real) de um objeto, fenômeno em suas partes componentes, determinação dos elementos incluídos no todo, análise das propriedades de uma parte. objeto ou fenômeno. O procedimento inverso de A. é a síntese, com a qual a Análise é frequentemente combinada na atividade prática ou cognitiva. A síntese cognitiva consiste no fato de que, a partir do estudo dos elementos e propriedades individuais de um objeto, se tenta conhecer e explicar a estrutura e as propriedades do todo.

Os métodos analíticos são tão difundidos na ciência que o termo Análise passou a ser usado como sinônimo. pesquisas em geral. A. Os procedimentos estão incluídos em qualquer pesquisa científica e geralmente constituem o primeiro (frequentemente o último) estágio. Mas em outros níveis de cognição, a análise mantém o seu significado. Os Métodos de Análise são um dos principais não só no pensamento científico, mas também em qualquer atividade, pois estão associados à resolução de problemas cognitivos.

Em psicologia, a Análise é considerada um processo cognitivo que se realiza em vários níveis de reflexão da realidade no cérebro de humanos e animais. A análise já está presente na fase sensorial da cognição e, em particular, está incluída nos processos de sensação e percepção: nas suas formas mais simples é inerente aos animais, e a atividade analítico-sintética de animais ainda superiores está diretamente incluída na sua ações externas. A análise das informações sensoriais é realizada por analisadores.

Nos humanos, as formas sensório-visuais de A. são unidas por uma forma superior - mental, ou abstrato-lógico, A. Essa forma de análise surgiu junto com o desenvolvimento de habilidades na divisão material e prática de objetos no processo de trabalho. : à medida que o trabalho se torna mais complexo, a pessoa domina a capacidade de realizar os processos de A. e de síntese, sem fazer uma divisão e conexão reais, substituindo estas últimas por abstrações e conclusões baseadas em experiências e conhecimentos passados. Ao contrário da sensório-visual, a aritmética mental é realizada com a ajuda de conceitos e julgamentos expressos em linguagens naturais ou artificiais.

Dicionário Psicológico. A.V. Petrovsky M.G. Iaroshevsky

Análise (da análise grega - decomposição, desmembramento)- o processo de dividir um todo em partes. A análise está incluída em todos os atos de interação prática e cognitiva do organismo com o meio ambiente. Com base na atividade prática, a pessoa desenvolveu a capacidade de realizar análises ao nível da operação com conceitos. A. como etapa necessária do conhecimento está indissociavelmente ligada à síntese e é uma das principais operações que compõem o verdadeiro processo de pensamento.

Dicionário de termos psiquiátricos. V. M. Bleikher, I.V. Trapaceiro

Análise (Análise grega - decomposição, desmembramento)- o processo de quebrar um todo em partes.

Análise estrutural- análise do quadro da psicose do ponto de vista da correlação do papel dos diversos fatores envolvidos na sua construção - etiológicos, patogenéticos, patoplásicos e predisponentes. São avaliadas a estrutura e a dinâmica da psicose em cada caso específico e, além dos aspectos etiopatogenéticos, são destacadas a importância da idade, do sexo, das características constitucionais e tipológicas do indivíduo e da influência do meio ambiente. A correspondência ou inconsistência da natureza do comportamento psicogênico com a estrutura da personalidade é levada em consideração (ver Experiências-chave). Um exemplo típico de A.s. - ilusão de relacionamentos sensíveis segundo E. Kretschmer.

A estrutura da psicose distingue entre endógena, exógena, psicogênica-reativa, somática, funcional e orgânica. A relação deles determina a individualidade nosológica da psicose. Essa compreensão da estrutura da psicose leva à necessidade de um diagnóstico complexo, multidimensional, polidimensional.

Neurologia. Dicionário explicativo completo. Nikiforov A.S.

Análise (em psicologia)- divisão mental ou real do todo em suas partes componentes, realizada no processo de cognição ou atividade objetivo-prática.

Análise antigênica- estudo das propriedades antigênicas dos tecidos biológicos por meio de diversas reações sorológicas.

Análise genética- uma designação generalizada para a pesquisa das propriedades hereditárias de um organismo.

Análise laboratorial clínica- resultados do estudo da composição de vários tecidos corporais; sangue, urina, líquido cefalorraquidiano (LCR), etc., bem como materiais biópticos.

Análise organoléptica- estudo das propriedades de produtos e materiais através dos sentidos.

Dicionário Oxford de Psicologia

Análise

1. O processo de decompor um “objeto” em suas partes constituintes ou de isolar suas propriedades elementares. Este termo é usado universalmente em todas as disciplinas científicas e, portanto, um “objeto” pode ser um objeto mecânico ou físico, uma substância química ou biológica, um objeto de percepção, uma imagem, uma ideia, uma emoção, etc. Devido ao seu uso generalizado, o termo é geralmente qualificado para que a forma ou o propósito teórico da análise seja especificado. Alguns desses termos especiais seguem abaixo, outros podem ser encontrados em ordem alfabética.
2. Um conjunto específico de métodos e procedimentos usados ​​em uma prática. Veja psicanálise. Na verdade, esse valor é semelhante ao valor 1; é indicado separadamente simplesmente porque aparece na literatura sem especificação com tanta frequência que às vezes é confundido com o significado básico do termo.
3. O resultado de qualquer um dos dois processos acima. Este significado tem uma conotação semelhante à do reducionismo, um processo concebido para descobrir componentes subjacentes ou causas primárias. Qua. com síntese, adjetivo – analítico.

área temática do termo

ANÁLISE DE CASO INDIVIDUAL (estudo de caso)- compilação (recolha), muitas vezes grande e complexa, de informações sobre um indivíduo, família ou comunidade através de entrevistas, observações e testes formais.

ANÁLISE RETROSPECTIVA (análise retrospectiva)- uma autópsia psicológica na qual médicos e pesquisadores coletam informações completas sobre a personalidade de um suicida com base nos fatos de sua vida.

ANÁLISE EDUCACIONAL (análise de treinamento)- submeter-se à psicanálise por pessoas que se preparam para se tornarem psicanalistas, em oposição à análise terapêutica de pacientes.

ANÁLISE ACMEOLÓGICA- como método de investigação científica, consiste em “decompor o todo nas suas partes componentes”, isto é, antes de mais, na identificação dos principais determinantes; na investigação acmeológica, a análise acmeológica visa identificar e descrever os principais determinantes do desenvolvimento progressivo, as suas principais condições e factores, bem como o que impede esse desenvolvimento. Além disso, na análise acmeológica é necessário identificar invariantes acmeológicos especiais de profissionalismo (E.N. Bogdanov, V.G. Zazykin).

ANÁLISE DE ATIVIDADE 1. Uma análise objetiva das diversas atividades em que uma pessoa está envolvida. 2. Na psicologia industrial/organizacional, a mesma análise é realizada tendo em conta o tipo de trabalho que o indivíduo deve realizar.