Vad betyder barnrim? Vad är ett barnrim: definition

Små genrer av folklore– Det är små verk. Vissa forskare definierar dem som barns folklore, eftersom sådana verk kommer in i en persons liv mycket tidigt, långt innan de behärskar tal.

Läs mer om var och en av dem.

Pestushki

Pestushka- kommer från det ryska ordet "att vårda", det vill säga att sköta, ansa, vårda. Detta är en mycket kort sång av barnflickor och mödrar i poetisk form, eftersom de åtföljer barnets handlingar som han utför i början av livet.

Till exempel, när ett barn lär sig att gå, får han höra:

Stora fötter

Gick längs vägen:

Topp, Topp, Topp,

Topp, topp, topp.

Små fötter

Springer längs stigen:

Topp, Topp, Topp,

Topp, topp, topp.

Barnrim

Nästa genre är barnrim.

Barnrim- detta är ett element av pedagogik, en sångmening som nödvändigtvis åtföljer leken med barnets fingrar, armar och ben. Nursery rims, liksom pesters, är utformade för att utveckla barnet. Sådana genrer av folklore presenteras i sin lekfulla form: de är utformade för att väcka barnet till handling. Å ena sidan är detta massage, å andra sidan fysisk träning. Den här genren av barnfolklore ger incitament att spela ut handlingen med fingrar, handflator, händer och ansiktsuttryck. Barnrim hjälper ett barn att ingjuta hygien- och ordningsförmåga, utveckla finmotorik och den känslomässiga sfären. Den mest kända av dem: Ladushki, Soroka.

"Ladushki" (klappar händerna på betonade stavelser)

Okej, okej, var har du varit? Av mormor!

Vad åt du? Gröt!

Vad drack du? Mosa!

Smörgröt!

Söt mos!

(Farmor är snäll!)

Vi drack, åt, wow...

Shuuu!!! (Hem) Låt oss flyga!

De satt på huvudet! ("Ladushki" sjöng)

Skata!

Skata-kråka (löpande finger över handflatan)

Skata kråka,

Jag gav den till barnen.

(krusar fingrarna)

Gav denna

Gav denna

Gav denna

Gav denna

Men hon gav det inte till det här:

Varför sågade du inte ved?

Varför bar du inte vatten?

skämt

skämt(från ordet bayat - det vill säga att berätta) - en poetisk, kort, rolig historia som en mamma berättar för sitt barn,

Till exempel

Uggla, uggla, uggla,

Stort huvud,

Hon satt på en påle,

Jag tittade åt sidan,

Han vände på huvudet.

Ordspråk

Ordspråk- små former av folkdiktning, klädd i korta ordspråk, bärande en generaliserad tanke, slutsats, allegori med en didaktisk fördom.

Bröd är huvudet på allt.

Du kan inte ens dra upp en fisk ur en damm utan svårighet.

Sju väntar inte på en.

En välnärd man är ingen vän till en hungrig man.

Spel

Det fanns speciella sånger till spelen.

Spel kan vara:

Kyssar

Som regel spelades dessa spel på fester och sammankomster (slutar vanligtvis med en kyss mellan en ung kille och en tjej).

Ritual

Sådana sånger var karakteristiska för någon ritual eller högtid. Ett exempel skulle vara Maslenitsa-festligheter (typiskt roligt: ​​att ta bort ett pris från toppen av en stolpe, dragkamp, ​​tävling om skicklighet och styrka).

Säsong

Sådana spel är särskilt vanliga bland barn, särskilt på vintern. Till exempel spelet "Warmers". Ledaren visar rörelserna och de andra upprepar. Det fanns samma spel som "trickle" eller "collar".

Ett exempel på ett kyssspel:

Ankbonde

Draken jagade ankan,

Den unge mannen körde svavel,

Gå hem, Ducky,

Gå hem, Grey,

Du har sju barn,

Och den åttonde Drake,

Och den nionde själv,

Kyss mig en gång!

Samtal

Nästa typ av liten genre av folklore är smeknamn. En av typerna av invokationslåtar. Sådana sånger är av hedniskt ursprung. De speglar böndernas sätt att leva. Till exempel går förtrollningen av en rik skörd genom alla sångerna. För sig själva bad barn och vuxna om hälsa, lycka och rikedom. Det är också en vädjan till regnbågen, sol och regn och andra naturfenomen. De vände sig ofta till djur och fåglar. Fåglar ansågs vara vårens förebud. Naturens krafter var vördade som levande. Vanligtvis gjorde de önskemål om våren, önskade att den skulle komma snabbt, värme och sol och klagade över vintern.

Lärkor, lärkor!

Kom och besök oss

Ge oss en varm sommar,

Ta den kalla vintern ifrån oss.

Vi är trötta på den kalla vintern,

Mina händer och fötter var frusna.

Räkna böcker

Som barn, innan du började med något spel, skulle du och jag göra upp konton. Att räkna ramsor hjälpte oss med detta. Räknetabeller är en av formerna för lottning, en liten ramsa med hjälp av vilken ledaren bestäms. En räknebok är ett mycket viktigt inslag som hjälper barn att undvika bråk och etablera enighet och respekt för vedertagna regler. Rytm är mycket viktigt för att organisera räknande rim.

Aty-baty, soldaterna gick,

Aty-baty, till marknaden.

Atty-batty, vad köpte du?

Aty-baty, samovar.

Hur mycket kostar det?

Aty-baty, tre rubel

Aty-baty, hur är han?

Aty-baty, gyllene.

Aty-baty, soldaterna gick,

Aty-baty, till marknaden.

Atty-batty, vad köpte du?

Aty-baty, samovar.

Hur mycket kostar det?

Aty-baty, tre rubel.

Aty-baty, vem kommer ut?

Aty-baty, det är jag!

Tungvrickare

En fras som bygger på en kombination av ljud som gör ord svåra att uttala. Tongue twisters kallas också för rena twisters. Mycket ofta används de för att utveckla diktion och tal. Tungvridare kan vara rimmade eller icke-rimmade.

Hovarnas klapprar skickar damm som flyger över fältet.

Pussel

Gåtornas roll kan inte överskattas. Gåtor får barn att tänka till och leta efter associationer. Som regel beskrivs i en gåta ett objekt genom ett annat baserat på likheten mellan funktioner:

"Päronet hänger - du kan inte äta det."

En gåta kan också vara en enkel beskrivning av ett föremål, till exempel "Två ändar, två ringar och i mitten finns nejlikor." Gåtan kombinerar drag av folkligt kul, ett test av uppfinningsrikedom och snabb intelligens.

Muntlig folkkonst fanns också i den pre-litterära eran. Verk av folklore överfördes muntligt. De kom vanligtvis ihåg genom gehör. Små genrer av folklore följer oss från födseln, de bidrar till barnets utveckling.

Det har skapat många litterära genrer som utför pedagogiska och underhållande funktioner. Tillsammans med ordspråk, talesätt och gåtor förekommer barnrim i folkkonsten. Dessa folkloristiska verk, till skillnad från andra genrer, är avsedda för barn de kombinerar handlingar och poesi. Till att börja med kommer vi att lära oss vad ett barnrim är, en definition som många forskare har försökt ge. Vi får inte glömma att det är en del av den andliga kulturens arv, och detta arv har formats genom åren.

Vilken genre är detta?

Om du försöker lista ut det, kan en definition för det hittas i litteraturen som ägnas åt analys av folklore och dess genrer. Detta är en liten, rolig dikt som kommenterar ett barns handlingar och utvecklar hans minne och fantasi. De uttalas i en lugn ton och kan sjungas.

Dessa verk återspeglar flera hundra år gamla erfarenheter som förts vidare från generation till generation. Sådana dikter, skrivna av olika folk, avslöjar stora likheter med varandra. Det estetiska värdet av barnrim är enormt, och det påverkar bildandet av konstnärlig smak hos barn. Alla dessa genrer ger en möjlighet för barnet att utveckla tal, det kommer ihåg ordförråd, korrekt användning av ordformer och barnets personliga ordförråd berikas. Genom att lyssna på dem förbereder sig barnet på att uppfatta en folksaga. Genom att veta vad ett barnrim är kan du själv ge en definition för barn. Och sedan kan du börja studera andra genrer av folklore.

Betydelsen av barnrim i antiken

Många frågar om definitionen och fotot som vi försökte tillhandahålla i artikeln. I forntida tider var det en del av den fostrande processen. Och denna process inkluderade föräldrarnas interaktion med jordens biofält för att överföra livsviktig energi till barnet.

Nursery rhymes utförde funktionen att inkludera en person i samhället och kommunikationsprocessen. Det vill säga, att åtfölja olika handlingar med hjälp av sådana rim bidrog till att inkludera barnet i jordens allmänna energiflöde. Således kunde de gamla slaverna etablera en smärtfri anpassning av barnet till världen omkring honom. Protoslavisk kultur var organiskt anpassad till omvärlden människor visste hur man interagerar med naturen och uppfostrade barn till att dyrka naturen.

Vilka funktioner fyller barnrim?

Många människor har bara en ytlig uppfattning om vad ett barnrim är. Definitionen av det kommer inte att vara komplett om vi inte tar hänsyn till denna faktor: det lär små barn att förstå tal och hjälper till att bilda fonemisk hörsel. Barn lär sig skillnaden mellan olika typer av intonation och lär sig att göra sitt tal uttrycksfullt.

En annan viktig funktion hos dessa verser är att hjälpa barnets fysiska utveckling. Barnet lär sig gester, rörelser och utvecklar finmotorik i fingrarna.

En vuxens uppgift är att hjälpa ett barn att bemästra sitt modersmål med hjälp av barnvisor. Detta är särskilt viktigt för barn i åldrarna 3 till 5 år. Att studera barnrim är ett viktigt sätt på denna väg att hjälpa ett barn att bemästra sitt modersmål och bemästra den andliga rikedom som människor har samlat på sig genom åren. Muntlig folkkonst blir grunden för utvecklingen av intelligens, förbereder barnet att behärska skönlitteraturens rikedomar och konstnärlig kultur i allmänhet.

Överensstämmelse av barnrim till olika perioder av barns utveckling

Om du vill att ditt barn ska kommunicera på ett adekvat sätt med dig måste du kunna minst 2 barnrim (eller minst 2-3 rim). De hjälper dig att etablera känslomässig kommunikation. Detta är mycket viktigt för ett barn under de första månaderna och åren av sitt liv. Hans mors tillgivna röst, hennes beröring och ömma ord - allt detta har ett stort inflytande på barnet och hjälper honom att vänja sig vid miljön.

Barnramsorna är inte komplicerade till innehåll, och de är enkla till formen, men deras betydelse för barnet är enorm. De har ett enkelt rim, de har många utrop, ord som ofta upprepas. Allt detta tvingar barnet att lyssna, titta på talarens ansikte och uppmärksamma hans ansiktsuttryck.

Varje utvecklingsperiod har sin egen uppsättning barnrim. Om du letar efter vad ett barnrim är, en definition (årskurs 5 innehåller den här typen av folklore i sitt program), visar det sig att detta, trots sin enkelhet, är ett enastående verk, en del av muntlig folkkonst.

Utveckling av ett barn upp till tre års ålder

Det är känt att tidig barndom är uppdelad i mikroperioder på cirka tre månader. Detta är till exempel tiden från födseln till tre månader, från tre månader till sex, från sex till nio, från nio till ett år. Vid denna tidpunkt behärskar barnet intensivt världen omkring sig, lär sig grunderna som senare kommer att hjälpa honom att bli en fullvärdig medlem av samhället. Om du vill veta vad ett barnrim är, vars definition kan variera, måste du vara uppmärksam på verk som uppfunnits för barn i åldern från födseln till tre år. Detta är ett enormt lager av litteratur.

Vid den här tiden lyssnar barn noggrant, inte bara på barnvisor, utan också på skämt, pesters, tungvridare, etc. Här är ett exempel.

Ett skepp går över det blå havet,

Den gråhåriga vargen står på nosen,

Och björnen fäster seglen,

Zayushka leder båten vid repet,

Räven ser listigt ut bakom en buske:

Vill stjäla en kanin

Och ta upp repet.

Pestushki

Dessa verk är avsedda för barn i åldern från födseln till ett eller två år. Om du ännu inte vet vad ett barnrim är, vars definition är svår för dig, men vill använda det, så är det bättre att börja med stampar.

De kännetecknas av det faktum att en vuxen hjälper barnet att utföra rörelser, hjälper honom att röra sina armar och ben. Mamman kramar barnet, masserar det och säger ord som "stretch" och "stretch".

Med hjälp av stötar lär man barn att klappa händerna. De säger till honom: "Okej, okej, var var du - hos Annushka." Sedan visar det sig att ladushki var hos Mikeshka och gick till Troshka för att äta potatis. Och så vidare på samma sätt.

När och hur man använder barnrim

Om du är intresserad av vad ett barnrim är, definitionen för barn, så måste du först ta reda på i vilka livssituationer de användes. Dessa dikter hjälpte till att organisera barnets liv. Och nu är barnrim effektiva i fall då ett barn behöver klä på sig för en promenad, när han behöver lugnas ner (till exempel om han inte vill bada). Sådana verk av folkkultur har en viktig pedagogisk funktion och introducerar barnet till omvärldens begrepp. Men deras huvudsakliga funktion är underhållning.

Den behornade bocken kommer,

Det kommer en butted get,

Ben - top-top,

Med ögonen - klapp-klapp.

Barnvisor

För ett barn i åldrarna 3 till 6 år kan du berätta barnrim, fabler och förklara längs vägen vad ett barnrim är. Definitionen för skolbarn och förskolebarn borde redan vara mer precis. En sådan fabel har en saga eller fantastisk handling. Den är lämplig för barn som kan skilja verklighet från fiktion. När man läser dessa verk bör en vuxen låtsas överraskning i sin röst så att barnet förstår att händelserna som beskrivs är uppenbart overkliga.

Mellan himmel och jord

Grisen rotade

Och av misstag svans

Håller fast vid himlen.

Och en annan intressant fabel:

En hare sitter på en björk,

Läser en bok högt

En björn flög in och satte sig,

Han lyssnar och suckar.

Enligt Valery Yakovlevich Propp, en rysk lingvist, vänds verkligheten ut och in i fabler. Det är ologiska situationer, vars berättelse ger en komisk effekt. För att uppnå en sådan effekt i fabler kan bekanta ord bytas ut, till exempel inte "en kvinna mjölkar en ko", utan "en ko mjölkar en kvinna." Sådana fabler hjälper till att förbereda ett barn för uppfattningen av fantastiska berättelser i fiktion, till exempel för att läsa Baron Munchausens äventyr, Rabelais roman "Gargantua och Pantagruel". Det mest framstående verket av denna genre i rysk litteratur är dikten "Förvirring" av Korney Chukovsky.

Skämt

För barn i åldrarna två till tre år är inte bara barnvisor lämpliga, utan också skämt som har en intressant sagointrig. Huvudpersonerna i skämt är djur som har förmågan att utföra meningsfulla handlingar.

Hund i en koja

bakar pajer,

Katt i köket

Smällare trycker på,

Katt i fönstret

Syr klänningen

Kycklingkvast

Sopar kojan.

Sådana skämt talar vanligtvis om djurs liv, men de speglar samtidigt de mänskliga relationer som har utvecklats i samhället. Skämt är som häckande dockor - de försöker ge tydliga tecken på vad som händer, alla deras karaktärer har tydliga tecken. Skämt speglar livligt människors liv och berättar om det med hjälp av exempel som ett barn kan förstå. Vill du känna till litteraturen kan du hitta den i läroboken. Alla dessa folkloreverk har mycket gemensamt med varandra.

Över hela världen börjar mödrar, förvirrade av ömhet för sitt barn, prata på ett speciellt sätt, "gå" med honom, trösta honom, roa honom. Tiden går fort: mata, sova, vakna... Från de första dagarna möter en glad bebis, tack vare mammor och mormödrar, underbara vaggvisor.

Den äldre generationen har bevarat barnrim för oss som introducerar barnet till våra mormödrars unika stil. Vladimir Dal ger ordet "roa" synonymer: att behaga, att underhålla, att roa, att roa.

Så i den moderna världen? Det här är ett kort rim, roligt och lätt att komma ihåg. Kommunikation med små barn gör att vuxna kan, med hjälp av ljud och melodiösa röster, etablera kontakt mellan de närmaste.

Det skanderande ljudet av de första vaggvisorna, komiska sånger, sedan skämt och roliga små dikter utvecklar uppmärksamheten och skärper örat. Detta distraherar barnet från hans barndomsproblem, introducerar honom till naturen, djurvärlden, leksaker och hushållsartiklar.

Samtidigt smeka och röra huvudet, armar, ben med omnämnande av dessa delar i rim lär barnet. Vuxna börjar introducera en liten person till världen genom att studera ansiktet och kroppens struktur. Barnens barnvisor kommer till undsättning.

Folkloren som överförs från den äldre generationen till den yngre är så rik att varje situation i ett barns liv återspeglas i den. Barnramsor och meningsfulla skämt för barn tjänar dessa syften och gör ett utmärkt jobb med att undervisa. Rörelser och gester hjälper barnet att förstå ordet, dess betydelse och tillämpning.

De första barnramsorna etsas in i ditt minne för livet.

Varje person, även i hög ålder, kan återskapa roliga barnrim i sitt minne:

• Vatten, vatten, tvätta mitt ansikte.
• Vatten är från en anks rygg, all tunnhet är borta från dig.
• Åh, kachi-kachi-kachi, titta - bagels, semlor.
• Slaktkroppar, tutushki, munkar på bordet.

De första raderna antyder omedelbart en fortsättning. Hur gamla är de, dessa petushkas, fabler?

Tryckteknik hjälpte till att bevara dessa mästerverk och berätta för moderna människor vad ett barnrim är. Vid födseln av barn och barnbarn ger minnet tillbaka dem, det finns ingen anledning att ens titta in i boken. Vid tre års ålder leker barn själva och säger skämtrim, glädjer sina föräldrar, mormödrar och sig själva.

Barnen lyssnar med intresse på vaggvisor. I en fridfull atmosfär, i tystnad, där en välbekant röst låter melodiöst, åker barnet i sin fantasi med sångens hjältar på en avlägsen resa han har föreställt sig.

Under spelets gång är räkneramsorna väl ihågkomna. Genom att uttala dem får barn erfarenhet av att uttala individuella ljud och svåruttalade ord. Logopeder gör speciella val som de erbjuder barn och vuxna för klasser. Talutveckling ger feedback. Släktingar förstår varandra bättre, vilket berikar barnets ordförråd. Barnrim och skämt är lätta att komma ihåg.

Favoritskämt, meningar, smeknamn

En mängd olika barnrim och skämt blir favoriter om föräldrarna tillämpar dem på rätt sätt.

När man spelar klappar med ett barn - kanske det första spelet i hans liv, åtföljer vi handlingarna med orden:

• Ladushki-ladushki,
  Trädgårdarna vattnas inte.

Eller andra:

• Okej okej,
  Vart var du? Av mormor!

Hur bekant allt är för ett barn: palmer - palmer som ligger så bekvämt inbäddat i mammas eller mormors händer. Han vet ännu inte vad ett barnrim är, men han gläds, är road och roar sig själv.

För att utveckla dynamiken i fingerklämning spelar vi "Magpie". Barnets hand nästlade sig bekvämt i moderns stora hand. Vi säger, vi kör fingret över barnets handflata. Han är lite kittlig, men nyfiken. Barnet tittar in i sin handflata. Var är skatan och dess bebisar?

• Fyrtio, fyrtio,
  Var bodde du? Långt!
  Hon lagade gröt och matade barnen.

  (Böjer fingrarna mot handflatan, fortsätter mamma.)

  Jag gav den till den här. Gav detta...

  (Etc. Efter hand böjs alla fingrar, bara en återstår.)

  Men detta gick inte bra!

  (Tummen hålls rak.)

  Han bar inte vatten
  Huggade inte ved
  Jag slog inte på spisen.

En kort fabel. Lillfingret kunde inte göra någonting, men den lille mannen föreställer sig att detta är ett av barnen vid bordet som "Magpie" har dukat till middag. Samtidigt är barnrimmet inte enkelt, det har redan en pedagogisk fördom: om du inte gör jobbet kommer du inte att få mat.

Att väcka ett barn tidigt är det roligaste. Dessa ögonblick är viktiga för att kommunicera med äldre. En frisk bebis vaknar glad och leker villigt. Vissa förändringar i barnets tillstånd har inträffat, en stormig morgon har förstört hans humör - då kommer följande berättelse att muntra upp honom:

• Tupp, tupp,
  Gyllene kam!
  Titta ut genom fönstret -
  Jag ska ge dig några ärtor!

Eller det här:

• Solsken, se upp
  röd, tänd den...

För ett äldre barn, citera:

• knackar, klumpar på gatan,
  Foma rider på en kyckling
  Timoshka på en katt...

Folklore till hjälp

En tjej växer upp, hon behöver fläta sitt hår, men hon gillar det inte. Mamma lugnar mig, stryker mig över huvudet och säger ett barnrim:

• Jag ska fläta mitt hår...
  Jag dömer:
  -Du växer, din fläta växer,
  hela staden är vacker.

Du måste sätta dig ner för att äta frukost, dricka lite mjölk, men bebisen vänder sig bort och slingrar sig ut?

Vi distraherar med skämt:

• Ogräsmyran reste sig ur sin sömn,
  Mesfågeln tog tag i säden,
  Kaniner för kål
  Möss - för skorpan,
  Barn - för mjölk.

Om du behöver en massage, låt oss stryka den och säga:

• pull-ups,
  På... ( dem i) vuxit upp,
  Det finns gripare i händerna,
  I din mun - prata,
  Och i huvudet - anledning!

Vi tvättar oss med ordspråk, får barnet att skratta, föreställer oss vattnet som en god älva. När vi simmar glömmer vi inte heller vad ett barnrim är, och använder olika alternativ för ett roligt och lärorikt tidsfördriv.

Spel roliga barnvisor

Många barn gillar spel som utmanar dem och har roligt. Vuxna flyttar sina pek- och långfingrar från tån, stiger långsamt uppåt och säger:

• Musen gick efter vatten
  Bakom den kalla, nyckeln.
  Här är en brunn, här är en brunn,
  Och här är varmt vatten!

Brunnen är placerad under knäet, armhålan och varmvatten i nackområdet. Intonationen är humoristisk, fingrarna rör sig långsamt till en början, och slutar med att barnet kittlas lätt. Det finns inget slut på det roliga. Vid tre års ålder kommer barnet själv att leta efter det där mycket varma vattnet under din kind.

Barnramsan utvecklas

Vi börjar introducera barnet för djurvärlden, och skämten är precis där:

• - Gäss, gäss!
  - Ha, ha, ha.
  - Vill du äta?
  - Ja ja ja!
  – Nåväl, flyg hem!
  - Grå varg bakom berget,
  Låter oss inte gå hem.

De kommer senare att servera barn när de leker kurragömma. Med glädje, ropar de ut, barnen kommer att leka med vuxna och jämnåriga.

Och hur många olika barnrim om växter, grönsaker, blommor.

• bär,
  svarta vinbär,
  I mammas korg,
  Och in i din egen handflata.

Nursery barnrim

När du lär barn att arbeta från barndomen, gör narr av lata soffpotatisar. Folkkonsten använde barnrim och förlöjligande precis för det avsedda syftet. I utbildningssyfte kom skämt till hjälp för vuxna i denna fråga. Till exempel meningen:

• - Var är du, bror Ivan?
  - I det övre rummet.
  - Vad gör du?
  - Jag hjälper Peter!
  - Vad gör Peter?
  – Ja, den står på spisen!

Barn är känsliga naturer, de kommer att känna ett skämt, till och med förlöjliga. Utan ytterligare förklaring kommer de att göra det du bad dem att göra, men de glömde, ignorerade begäran eller var helt enkelt lata.

Barnramsan tröstar inte bara utan får dig också att skratta om du använder den på det här sättet.

Nursery rim behandla

Sedan urminnes tider har barn fått kärlek och respekt för mat som mättar dem. Kärlek till djur som ger mjölk och ägg. Att ta hand om växter som bär frukt.

• Mamma kålrot,
  Jag älskar dig innerligt!
  Skeden kommer inte att vara tom
  Fram till stora fastan!

De sa om kål:

• Vilkasta kål,
  Ha inte ont
  Bli söt,
  Var inte bitter.
  Bli stor
  Var inte liten.

Räknar i spelet

Små räkningsrim sätter rytmen och skapar en glad stämning i barnens lek. De eliminerar tvister och fientlighet - de har ingen att skylla på, så räkneordningen beordrade vem som skulle leda.

• - Grå hare,
  Vad gjorde du?
  – Lyko slet.
  - Var lade du den?
  - Under däck.
  - Vem stal den?
  - Rodion!
  - Gå ut!

Att lära känna naturen

Hur många underbara korta underhållande dikter om årstidernas växlingar gick i arv! De förklarar vad man kan förvänta sig av säsongen: varmt, kallt, varmt väder eller regn. De bjuder in sommaren i glad förväntan, som om de retade:

• Regn, regn, mer!
  Jag ska ge dig skälen.

Barnramsor-barkare föddes under de år då tjock mat (tjock mat), till skillnad från tunn gryta, fanns på bordet bara under den rejäla hösten och vintern. Våren gav hopp om värme och regn garanterade en bra skörd.

Folkkonst för utveckling av vänlighet

• Lärkor, kom,
  Ta med röd vår!
  Vi är så trötta på vintern!
  Jag har redan gjort färdigt allt bröd,
  Hon brände all vår ved,
  Hon tog bort all mjölk.

Nursery rim introducerar djurvärlden

Ett skämt är också ett ljust barnrim. Det kan definieras som ett av områdena för muntlig folkkonst, vilket var en fröjd för gammal som liten. Föräldrar, inte mindre fängslade än sina barn, ser snigeln och övertalar den:

• Snigel, snigel,
  Stick ut hornen!
  Låt oss ge en gryta gröt
  Ja, en hög bröd!

Är inte alla fängslade av en liten, prickig insekt som du inte kan släppa förrän du frågar:

• nyckelpiga,
  Flyg inte iväg särskilt snabbt.
  Dina barn är där
  De äter kotletter.

I sådana ögonblick blir vi rena i hjärtat. Vi hoppas att nyckelpigan flyger iväg till sina bebisar. Genom att mentalt trösta denna insekt med att hennes barn är mätta förstår vi att alla barn är lyckligare om deras mamma är bredvid dem.

Enkla och bekanta för oss, okomplicerade barnvisor, visar det sig, kan få små och stora människor att vara uppmärksamma, snälla, varmhjärtade och rättvisa.

VIKTIGHETEN AV OMSÖMNING I ETT BARNS LIV

Barnrim är mycket viktiga för att uppfostra barn. De framkallar hos barnet en känsla av empati, vänlighet och välvilja. Enkelheten och melodiösheten i ljudet av barnvisor hjälper barn att komma ihåg dem. Barn börjar introducera folkliga barnrim i sina lekar medan de matar dockor eller lägger dockorna. Barnramsor ska vara lämpliga för barns utvecklingsnivå. Intonationen med vilken de uttalas bör vara förståelig för barn. När du läser ett barnrim, måste du ändra intonationen i din röst i enlighet med betydelsen av rim. Lär dig att reagera känslomässigt på din rösts "stränga" och "tillgivna" intonationer. Men man ska under inga omständigheter skrämma barnet! Upprepa barnrim i 2-3 dagar tills han visar intresse för det. Dag 4-5 är det lämpligt att byta barnrim.

Enkla, korta barnrim uppmuntrar barn att agera, medan de som skanderar, försiktigt och inte högt, lugnar dem och gör dem redo för sömn och avkoppling.

Det finns olika barnrim för små barns rutinstunder. För att få barn att röra på sig kan du till exempel använda följande barnrim:

Stå upp baby en gång till,

Ta ett litet steg

Topp, topp!

Vår pojke går med svårighet,

Går runt i huset för första gången.

Topp, topp!

Eller

Åh tatueringar, oh tuttar.

Pojken stod på hälarna.

Jag började gå på hälarna,

Älska din mormor.

Eller

Kiss, kis, kis!

Sitt inte på stigen.

Vår bebis kommer att gå

Det kommer att falla genom fittan.

En väl vald barnrim hjälper också under utfodringen. Även barn som vägrar att äta börjar äta med nöje, t.ex.

Gräset - myran reste sig ur sömnen,

Fågeln - mesen tog säden,

Kanin - för kål,

Björn - för skorpan,

Barn - för mjölk.

Eller

Smart Rainka

Ät lite söt gröt

Läckert, fluffigt,

Mjuk, doftande.

Dagsömn är helt enkelt nödvändig för en bebis, men det finns ingen anledning att prata om nattsömn, vilket är ännu mer nödvändigt för barnet. För att hjälpa dig att somna snabbare och vakna så lugnt som möjligt efter sömnen kan du använda följande barnrim:

hejdå, hejdå, berättelser,

Måsarna har kommit

De började flaxa med vingarna,

Våra barn borde sövas.

Bai, bai, bayushok,

Jag satte den på Paradisets ludd,

På en fjäderbädd,

Raya kommer att sova gott.

Natten har kommit, bringat mörker,

Tuppen slumrade till

Det är sen son

Lägg dig på tunnan

hejdå, gå och sova.

Ja, gunga, gunga, gunga.

Kråka inte tupp.

Kom och tillbringa natten med oss,

Rocka vår Sasha.

Petya - tuppen gungade,

Sasha vaggades till sömns.

En dröm går runt i huset

I en grå mantel,

Och sovsalen under fönstret

I en blå solklänning.

De går tillsammans

Och du, dotter, gå och sova.

Efter sömnen kan du använda följande barnrim:

Tuppen vaknade

Kycklingen reste sig.

Stig upp min vän,

Stå upp, min Yurochka.

Dra, drar, sträcker,

Väx upp för min dotter.

Du blir frisk hela tiden

Som vetedeg.

Vissa barn tycker inte om att tvätta sig, en del är rädda för vatten när de badar. I sådana fall kan du använda följande barnrim:

Ja, okej, okej, okej.

Vi är inte rädda för vatten,

Vi tvättar oss rena,

Vi ler mot mamma.

Vatten, vatten, tvätta mitt ansikte,

Så att din mun skrattar,

Så att tanden biter,

För att få dina kinder att rodna,

För att få dina ögon att gnistra.

Rent vatten

Kolya kommer att tvätta hans ansikte,

Raechka - palmer,

Och fingrarna är för Antoshka.

När man gör sig redo för en promenad med barnrim är det lättare och roligare att klä sig. Till exempel:

Här är de stövlar

Den här är från vänster ben

Den här är från höger ben.

Om det regnar

Låt oss ta på oss stövlar

Den här är från vänster ben

Den här är från höger ben.

Knyt din halsduk hårdare

Jag ska göra en boll i kylan

Jag ska vagga snögloben

Skynda, jag vill gå en promenad.

Barn, som vuxna, är på dåligt humör och vill gråta, ibland är de trötta eller har bråkat, du kan smeka dem med detta barnrim:

Vad är detta vrål?

Är det inte en flock kor?

Det här är inte en ko -

Det här är Yura - revushka,

Gråt inte, gråt inte

Jag köper en rulle.

För barnens allsidiga utveckling är roliga spel och underhållning med folklore (rim) av särskild betydelse. Det är nödvändigt att introducera välkända barnrim i spel med barn för att ge en möjlighet att demonstrera talaktivitet. Här är några av dem: "Den vitsidiga skatan kokade gröt", "Det kommer en behornad get, det kommer en butted get", "Våra ankor på morgonen - kvacksalvare, kvacksalvare, kvacksalvare", etc.

Barnramsor och skämt, vars huvudpersoner är djur och fåglar, hjälper till att aktivera barns tal, uppmuntrar dem att göra uttalanden, upprepa texter och låta som djur. Sådana barnrim lär ut vänlighet och en human inställning till "våra småbröder". Till exempel,

Kyckling - prat

Går runt på gården

Kammen blåses upp

Han ringer sina barn

Var, var, var, var!

Som vår katt

Pälsen är väldigt bra

Som en katts mustasch

Underbar skönhet...

Tupp, tupp,

Gyllene kam

Sholkovs skägg

Smörhuvud

Att man går upp tidigt

Du låter inte barnen sova.

Nursery rim hjälper till att observera naturfenomen och beundra dess skönhet.

Åh, du är en regnbågsbåge

Låt det inte regna

Kom igen, solsken - klocka!

Regn, regn!

Det blir spannmålsskörd.

Regn, låt det regna

Låt kålen växa.

Solen är en hink,

Titta ut genom fönstret!

Dina barn gråter

De hoppar över stenarna!

Tall, tall,

Varför är du röd?

Det gör mig röd

Det som växte under solen.

Det finns barnvisor som speglar kärleken till sitt hemland, barn lär sig om vardagen och familjeband

Okej okej!

Mormor bakade pannkakor.

Jag hällde olja på det,

Jag gav den till barnen.

Himlen är två, Antoshka är två,

Yura är två, Nikita är två.

Pannkakorna är goda

Hos vår mormor.

Okej okej

Vart var du?

Av mormor.

vad åt du?

Gröt

Vad drack du?...

Det här fingret är mormor

Detta finger är en farfar,

Det här fingret är pappa

Det här fingret är min mammas

Och den här är vår baby
och han heter Denis!

Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt den känslomässiga läsningen av folkkonstverk, eftersom barnet måste känna den vuxnes inställning till de beskrivna situationerna. Barnramsor lämnar inte något barn oberörd om de presenteras vänligt.

Muntlig folkkonst innehåller outtömliga möjligheter för utveckling av talfärdigheter och uppmuntrar kognitiv aktivitet från tidig barndom. Utvecklar visuell och auditiv perception, hjälper till att skapa en positiv känslomässig stämning. Hjälper till att öka ordförrådet, utvecklar minne, uppmärksamhet, främjar vänlighet, medkänsla, lär sig att vara snäll och tillgiven.

I den här lektionen kommer du att bekanta dig med pestushki, barnrim och skämt, ta reda på för vilket ändamål de används och lära dig hur du läser dem korrekt.

Det här är en komisk kvat som innehåller roliga ord. Och för att ta reda på vad folk kallar sådana dikter måste du dechiffrera följande ord:

Akshetop

Läs det från höger till vänster:

Barnrim

Barnrim – Det här är en munter folkvisa. Ord barnrim kommer från ordet göra narr av(att skratta utan illvilja; att göra narr av någon eller något). Barnramsor kallas folkliga eftersom de skapades av folket. När barn vaggades till sömns eller muntrades upp så att de inte skulle gråta, berättades eller sjöngs sådana barnrim för dem.

Läs några av dem:

Knackar, klumpar längs gatan:

Foma rider på en kyckling

Timoshka på en katt

Längs en krokig stig(Fig. 2) .

Ris. 2. "Knackar, klumpar nerför gatan" ()

Det hängde en klocka på väggen,

Kackerlackorna åt upp pilen

Mössen slet av vikterna,

Och klockan började inte ticka.

Och katten, katten, katten,

Lockigt pubis,

Jag stal en boll från min mormor,

Och gömde den i ett hörn,

Och mormor kom ikapp

Hon plockade upp mig för mitt framlock(Fig. 3) .

Ris. 3. "Och katten, katten, katten..." ()

Läs några dikter:

- Fedul, varför struntar du i dina läppar?

- Kaftanen brann igenom.

- Kan jag sy upp den?

– Ja, det finns ingen nål.

- Hur stort är hålet?

- En grind kvar(Fig. 4) .

- Jag fångade en björn!

- Så ta med den hit!

– Det fungerar inte så.

- Så led det själv!

– Ja, han släpper inte in mig!(Fig. 5)

Hund

- Hund, varför skäller du?

– Jag skrämmer vargarna.

– Hunden har svansen mellan benen?

– Jag är rädd för vargar.

Tänk på hur dikterna du läser ovan skiljer sig från barnrim? Båda är roliga, men de sista dikterna är uppbyggda i form av en dialog (ett samtal mellan två personer eller djur). Det här är inga barnrim, det här är skämt.

Folk kallar små sagor, korta roliga historier ibland i form av dialog skämt .

Skämt skiljer sig från skämt och barnrim genom att de inte är förknippade med några spelrörelser. Men de har någon slags sagointrig. Till exempel:

Pigg bebis

Lätt huvud,

Han häller ut, sjunger,

Precis som näktergalen!

Det spelar ingen roll att det inte finns någon skicklighet,

Mycket glädje av att sjunga(Fig. 6) .

Gå ur vägen katt!

Dockan Tanya går,

Dockan Tanya går,

Det kommer inte att falla för någonting!

Det ryska folket, som alla andra, har sin egen ovärderliga rikedom - folklore. Mödrar, mormödrar och barnskötare komponerade skämt, sånger och barnkammare för sina små barn.

Pestushki - det här är små dikter som åtföljdes av ett litet barns rörelser med armar och ben.

Ord stötar kommer från ordet uppfostran- att ansa, vårda, sköta.

När barnet vaknar och sträcker sig stryker de över magen och skanderar:

Bårar,

tonåringar,

mun prata,

gripa händerna,

Ett barns kunskap om omgivande föremål bildas beroende på vad de säger till honom, så små djur är utrustade med mänskliga egenskaper.

Barnramsor, skämt och barnkammare måste berättas med en speciell röst: kärleksfullt, ömt, så att barnet förstår att de riktar sig specifikt till honom, och så att barnet förstår exakt vad mamman, barnskötaren eller mormodern vill berätta barnet med dessa barnrim eller barnkammare. Läs dem långsamt, med allsångsröst, försiktigt. Till exempel:

Hund i köket

Bakar pajer.

Katt i hörnet

Skorpor trycker på.

Katt i fönstret

Syr en klänning.

Kyckling i stövlar

Sopar kojan(Fig. 8) .

Ris. 8. "Hunden är i köket..." ()

Så här växer en bebis:

• stötar - vi vaggar dem i våra armar, vaggar dem i sömn;
• barnrim - vi leker med händer och fötter;
• skämt - vi lär oss att förstå världen omkring oss.

Bibliografi

1. Kubasova O.V. Favoritsidor: Lärobok i litterär läsning för årskurs 2, 2 delar. - Smolensk: "21st Century Association", 2011.
2. Kubasova O.V. litterär läsning: Arbetsbok till läroboken för årskurs 2, 2 delar. - Smolensk: "21st Century Association", 2011.
3. Kubasova O.V. Metodrekommendationer för läroböcker för årskurs 2, 3, 4 (med elektronisk bilaga). - Smolensk: "21st Century Association", 2011.
4. Kubasova O.V. Litterär läsning: Prov: 2:a klass. - Smolensk: "21st Century Association", 2011.

1. Detyam-knigi.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Doc4web.ru ().

Läxa

1. Definiera stötar.
2. Förklara skillnaden mellan barnvisor och skämt.
3. Lär dig din favorit barnrim utantill.