Светлината трябва да влезе в очите ни, за да видим нещо. Ако затворим очи или влезем в тъмна стая, няма да видим нищо. Ние можем да възприемаме визуалния свят само с помощта на нашето зрение.

Светлинен източник е тяло, което излъчва светлина - слънцето, лампата, свещта и др.

Нашето око също възприема светлина от онези тела, които са осветени от някакъв източник на светлина. Всички тела са способни да отразяват светлината в по-голяма или по-малка степен.

Сянка

Светлината се разпространява по права линия. Светлинният лъч се вижда особено добре, ако във въздуха има частици прах или водни капки, които отразяват светлината.

Ако лъч светлина падне върху непрозрачен обект, зад него се появява неосветено петно, наречено сянка. В зависимост от разстоянието, на което обектът е от източника на светлина, размерът на сянката може да се промени.

Ако осветим обект с две лампи, които стоят една до друга, тогава се появяват две сенки, които частично се застъпват една върху друга.

Местата, които не са осветени от никакъв източник, се наричат ​​пряка сянка. За разлика от директната сянка, полусянката се образува от припокриването на сянка и светлина.

Слънцето постоянно осветява Луната. Тъй като Луната прави пълен оборот около Земята на всеки 28 дни, можем да наблюдаваме степента на осветеност на повърхността на Луната във времето.

По време на новолуние Луната е между Слънцето и Земята по такъв начин, че осветената й част не е видима за нас.

Луната расте и ние виждаме все повече и повече от осветената част от повърхността. По време на пълнолуние наблюдаваме напълно осветената повърхност на Луната.

Когато Луната намалява, осветената част, видима от Земята, бавно изчезва, докато Луната се превърне в тънък полумесец.

Веднъж на всеки 1,5 години траекторията на Луната пресича траекторията на Земята, така че Луната попада в сянката, хвърлена от Земята.

Именно тогава Луната не е осветена от Слънцето и ние не я виждаме. Това се нарича лунно затъмнение.

Приблизително веднъж на всеки 2,5 години Луната се намира между Слънцето и Земята. В този момент може да се наблюдава частично слънчево затъмнение. Ако сте на Земята на място, където Луната хвърля сянка, чийто диаметър е приблизително 260 км, можете да видите пълно слънчево затъмнение. Но това явление е много рядко и се случва не повече от веднъж на 200 години.

Краткосрочен план за провеждане на открит урок по физика в 8"Б" по програмата

Учителят по физика в университета в Кеймбридж Р.Т

Събирането е начало. Да се ​​държим заедно е напредък. Да работим заедно е успех.

Хенри Форд.

Не е достатъчно да имате добър ум, основното е да го използвате правилно.

Рене Декарт.

16.04.16 Предмет физика 8 “Б” клас

Тема на урока:

Светлина. Източници на светлина. Звезда - Слънце. Закон за праволинейното разпространение на светлината. Сянка и полусянка. Слънчеви и лунни затъмнения.

Дуйсембаев Б.М. и др.Физика и астрономия: Учебник за 8 клас. общообразователно училище.2-ро издание, преработено/B.M.Duisembayev, G.Z.Baizhasarova, A.A.Mendetbekova. – Алмати; Издателство "Мектеп", 2008.-256 с.; аз ще.

цели:

Целта на урока:

запознават учениците с естествени и изкуствени източници на светлина; обясняват закона за праволинейното разпространение на светлината; обяснете природата на слънчевите и лунните затъмнения.Да насърчава учениците да преодоляват трудностите в процеса на умствена дейност, да култивират интерес към физиката.

Резултати от обучението:

Всеки знае какво е светлина, сянка, полусянка, затъмнение.Повечето могат Приложина практикаосновни познания за светлинните явления.Някои са способни анализира разликите между образуването на сянка и полусянка, затъмнения.Да може да описва физически явления въз основа на знания. Да може да формулира пълни и компетентни отговори и въпроси.Усвояване на нови концепции, учене за работа в група, умение да изслушвате мнения, да задавате въпроси по дадена тема.

Ключови идеи:

груповото взаимно обучение ще позволи на учениците да се сближат, да ги научи да чуват и слушат събеседника си, да бъдат по-толерантни един към друг, да повишат образователната и когнитивната мотивация и да подобрят психологическия климат в класа; способността да водите диалог ще ви научи да аргументирате своята гледна точка; активирането на критичното мислене на учениците ще им позволи да решават проблеми, поставени пред тях, да развият изследователски умения, разчитайки на собствения си и косвен опит, ще повишат ефективността на асимилацията и актуализирането на знанията, което ще направи възможно прехвърлянето на учениците в саморазвитие режим.

време

Стратегии

Ресурси

Съдържание на урока

Дейности на учителя: какво ще правя?

Дейност

студенти

орг.

момент. (2 минути)

Поздрави, разделение на 2 групи(според надписа върху опаковките на бонбони), и представяне на експертния съвет

Поздрави

взаимно- Скръстете ръце на гърдите си (арабите).
За да създаде среда за сътрудничество, тя използва стратегията „Комплименти“.

Направете комплимент на съседа отдясно и благодарете на съседа отляво за нещо.

Уводна част (10 мин.)

ИКТ,

групова работа,

км,

ODO,

Интернет ресурси.

Учебник

физика 8 клас,

справочник по физика,плакати,

Мобилни телефони.

Преди да започнете да изучавате нова тема, е необходимо да анализирате резултатите от теста, да отговорите на въпроси, които възникват в работата, и да анализирате най-често срещаните грешки.аз . Учене на нов материал План за представяне на нов материал: 1. Светлината като видима радиация. 2.Естествени и изкуствени източници на светлина. 3.Греда и греда. 4.Закон за праволинейното разпространение на светлината. 5.Сянка и полусянка. 6.Слънчеви и лунни затъмнения. В кратък уводен разговор ще разкажа на учениците за значението на светлината в човешкото разбиране за света около нас. Благодарение на органа на зрението човек вижда света около себе си, комуникира с околната среда, може да работи и да си почива. Производителността на труда зависи от това как са осветени обектите. Без достатъчно осветление растенията не могат да се развиват нормално. Познаването на моделите на светлинните явления позволява да се проектират различни оптични устройства, които се използват широко в човешката практика. Най-добрата илюстрация за значението на светлинните явления в човешкия живот е „минутен“ експеримент: поканете учениците да затворят очи за една минута и да си представят „живот в тъмнина“!!! Какво е светлина? Всички тела са изградени от атоми (или молекули). Но както няма звук в струната на китара, така няма светлина и в атома. Състоянието на атома, когато неговата енергия е минимална, се нарича нормално (или невъзбудено). В това състояние атомът не излъчва енергия. Всяко друго състояние на атом с енергия, различна от минималната, се наричавъзбуден. Един атом може да остане във възбудено състояние за 10 3 с. Преходът на атома от възбудено състояние в нормално състояние се придружава от излъчване на електромагнитни вълни.Светлината е електромагнитно излъчване, възприемано от окото чрез зрително усещане. Въпрос:-Как се различава излъчването на ютия или бойлер от излъчването на електрическа лампа с нажежаема жичка?Източник на светлина са тела, които могат да излъчват светлина. Всяко светещо тяло се състои от огромен брой "елементарни" излъчватели. По този начин оптичното излъчване на светлинните източници е набор от излъчвания от отделни атоми и молекули. Като демонстрира на учениците различни източници на светлина (горяща кибритена клечка, свещ, светеща електрическа крушка), учителят съобщава, че имаестествено Иизкуствени източници на светлина. Естествени източници на светлина са Слънцето, звездите, атмосферните заряди, както и светещи обекти от животинския и растителния свят (светулки, гнили буболечки и др.) Изкуствените източници на светлина, в зависимост от това какъв процес е в основата на производството на радиация, се разделят натоплинна Илуминесцентни. - Дайте примери за естествени и изкуствени източници на светлина.Тъй като светлината е електромагнитно излъчване и има всички свойства на електромагнитните вълни, всички проблеми в оптиката могат да бъдат решени въз основа на вълнови концепции. Това обаче изисква използването на много тромав математически апарат. Въпреки това, когато решават проблеми с конструирането на изображения в огледала и лещи и при изчисляване на оптични инструменти, учените използват геометрични методи. Тези методи съставляват съдържаниетогеометрична оптика, който иначе се наричарадиална оптика. Основните понятия на геометричната оптика сагреда и греда. Освен това тези понятия не могат да бъдат идентифицирани. Светлинен лъч може да се наблюдава, но лъчът може да бъде начертан само на хартия: -наричат ​​се цилиндрични или конични канали, в които се разпространява светлинасветлинни лъчи ; - лъч наречена геометрична линия, показваща посоката на пренос на светлинна енергия. Сега разликите между тези физически понятия и техните фигуративни и литературни „аналози“ като „лъчи на слънцето“, „лъч светлина падна на масата“, „Катерина е лъч светлина в тъмно царство“ и т.н. са очевидни. Няма безкрайно тесни снопове светлина; светлинният лъч винаги има крайна ширина. Гредата е като оста на лъча, а не самата греда.Геометричната оптика се основава на три закона: а) законът за праволинейното разпространение на светлината; б) законът за отразяване на светлината; в) законът за пречупване на светлината.Светлината се разпространява праволинейно в хомогенна среда - така е формулиран законът за праволинейното разпространение на светлината. Какви примери можете да дадете, за да докажете, че светлината се разпространява по права линия?Оптически хомогенен разглежда се среда, в която светлината се движи с постоянна скорост. Ако има две среди, в които светлината се движи с различни скорости, тогава средата, в която светлината се движи с по-ниска скорост, се наричаоптически по-плътен, и средата, в която светлината се движи с по-висока скорост -оптически по-малко плътен. Сянка и полусянка. Правилността на разпространение на светлината се потвърждава от образуванетосенки. Ако вземете малък източник на светлина, екран, и поставите непрозрачен предмет между тях, на екрана ще се появи тъмен образ на очертанията му - сянка.Сянката е област от пространството, която не получава светлинна енергия от източник на светлина. - Защо образуването на сянка служи като доказателство за линейното разпространение на светлината? В експеримента не взехме предвид размера на източника на светлина. Нарича се източник на светлина, чиито размери са малки спрямо разстоянието до екранаточков източник на светлина. Ако вземем по-голям източник на светлина, тогава на екрана около сянката ще се образува и полусянка.Penumbra е област от пространството, в която частично навлиза светлинна енергия от източник на светлина. Образуването на сянка и полусянка обяснява слънчевите и лунните затъмнения.По време на слънчево затъмнение Пълната сянка на Луната пада върху Земята. Слънцето не се вижда от това място на Земята. Когато Луната, въртяща се около Земята, попадне в нейната сянка, тя се наблюдавалунно затъмнение. В края на урока можете да говорите за практическото използване на закона за праволинейно разпространение на светлината (строителство, полагане на пътища, определяне на височината на обекти и т.н.).

Отговорите на учениците

работа в групи,

резултат

1 минута

Физминутка

Основи

част (15 мин.)

Вижте PPT презентация.Гледам видео

Нека поставим проблема: Групова работа: Стратегия „снежна топка“ - учителят кани учениците да подготвят изказвания по следните въпроси:

1 група „Слънце“: Какво е светлина? Какви тела служат като източници на светлина? Как се различава излъчването на ютия или бойлер от излъчването на електрическа лампа с нажежаема жичка?Звезда - Слънце. Закон за праволинейното разпространение на светлината.

2.група “Луна”: Какво се разбира във физиката с термините лъч, лъч светлина, точков източник на светлина?Сянка и полусянка. Слънчеви и лунни затъмнения.Дай примери.

Индивидуална работа: Самопроверки на знанията

Тест:

1. Светлинно излъчване...?

А. ...прави различни тела видими;

Б. Възприема се от окото; Излъчва нагорещено тяло.

2 . Има източници на светлина

А. ... само естествени Б. ...само изкуствени.

V. ...естествени и изкуствени

3 . Какъв източник на светлина се нарича точков източник на светлина?

А. Светещо тяло с малки размери.

Б. източник, чиито размери са много по-малки от разстоянието до него.

Б. Много слабо светещо тяло.

4 . Как се разпространява светлината в хомогенна среда?

А. направо Б. криволинейна.

B. По произволна линия, свързваща източника и обекта.

5 . Как се класифицират източниците на светлина?

А. естествени и изкуствени

Б. механични.V. топлинна

6. Какъв е източникът на видима светлина?

А) Отопляем електрически чайник

B) Телевизионна антена C) Дъга по време на заваряване

7 . Сред изброените източници не излъчва светлина?

А) Огън; Радиатор; В) Слънце.

8. Какво е сянка?

А) Област от пространството, където поради праволинейно разпространение светлината не достига.

B).Тъмно място зад обекта

Б) Неосветено място

9. Какво е полусянка? Какъв трябва да бъде източникът?

А) Мястото, където пада половината светлина. Разширено.

Б) Място, където има светлина, но тя не е достатъчна.

В) Област от пространството, където има както сянка, така и светлина. Заострен.

10. Коя линия се нарича светлинен лъч?

А) Линия, излъчвана от източник на светлина

B Линията, по която се разпространява енергията от светлинния източник.

Б) Линията, по която светлината от източника навлиза в окото.

Преглед Кликнете върху правилните отговори, за да се появят

2. Б

3. Б

4. Б

5.А

6.Б

7. А

8. Б

9V

Учениците гледат презентация

обсъждане на презентацията,

работа с учебник.

Групова работа: Стратегия за снежна топка:

Учениците индивидуално записват своите мисли и мнения.

(обсъдете техните позиции и постигнете компромис по този въпрос и запишете резултата).

Създайте плакат, като добавите концепции в съответствие с темата.

В края на дискусиите учениците защитават работата на групата, където изразяват своето разбиране по темата, обобщават, обосновават своята гледна точка и демонстрират умение да аргументират мнението си; умения за оценка.

Защита на плакати.

Работа в групи, саморегулация.

Учениците полагат тестове.

Само оценка

0 грешки – 5

1-2 грешки - 4

3-4 грешки – 3

5-6 грешки - 2

Ще затворя

читател

част (8 минути)

Решаваме проблеми с качеството.

1. Как могат да бъдат разположени източници на светлина, така че по време на операцията сянката на ръцете на хирурга да не покрива мястото на операцията?

Отговор : Поставете няколко лампи над главата си

2. Защо обектите не дават сенки в облачен ден?

Отговор : Обектите се осветяват с дифузна светлина, осветеността е еднаква от всички страни.

3. Възможно ли е да се наблюдават слънчеви и лунни затъмнения от всяка точка на земната повърхност?

Отговор : Лунен да. Слънчев бр.

4. Може ли велосипедистът да надбяга сянката си?

Отговор : Да, ако се образува сянка върху стена, успоредна на която се движи велосипедист, и източникът на светлина се движи по-бързо от велосипедиста в същата посока.

5. Как размерът на полусянката зависи от размера на източника на светлина?

Отговор : Колкото по-голям е източникът, толкова по-голяма е полусянката.

6. При какви условия тялото трябва да даде рязка сянка без полусянка на екрана?

Отговор : Когато размерът на източника на светлина е много по-малък от размера на тялото.

Момчета! В заключение искам да кажа. Физикът вижда това, което виждат всички останали: обекти и явления. Той, като всеки друг, се възхищава на красотата и величието на света, но зад тази достъпна за всеки красота, пред него се разкрива друга красота от модели в безкрайното разнообразие от неща и събития.

Деца, обичайте физиката!
Тя е винаги, навсякъде.
Ще ви помогне със способността,
И в живота, и в работата!

Обобщение на урока (3 минути)

Обобщавайки урока,

Оценяване,

партньорска оценка

Стратегия „Две звезди и желание“ - учениците дават 2 звезди и записват защо, изразяват едно желание, което според тях ще подобри тази работа.

Слово на експертния съвет

Отражение "Звездно небе"

Начало отзад

(2 минути)

§61,62,63

Благодарна гимназия

Открит урок по физика в 8 “Б” клас по темата

Подготвен от учителя по физика Р.Т.Куспакова

Актобе

2015-2016 учебна година

Източници на светлина. Разпространение на светлината

1. Светлината е радиация, която...

а) ...прави различни тела видими.

б) ...възприемани от човешкото око.

в) ...загрява осветени обекти.

г) ... излъчва нагрято тяло.

2. Източниците на светлина могат да бъдат...

а) ...само естествени.

б) ...само изкуствени.

в) ...смесени.

г) ...естествени или изкуствени.

3. Как се разделят източниците на светлина в зависимост от явлението, което кара тялото да свети?

а) Термични и луминесцентни.

б) Термични и електрически.

в) Термични и механични.

г) Луминесцентни и магнитни.

4. Какъв източник на светлина се нарича точков източник на светлина?

а) Светещо тяло с много малки размери.

б) Източник, разположен на много голямо разстояние от наблюдателя.

в) Източник, чиито размери са много по-малки от разстоянието до него.

г) Много слабо светещо тяло.

5. Коя линия се нарича светлинен лъч?

а) Линията, която идва от източника на светлина.

б) Линията, по която се разпространява енергията от светлинния източник.

в) Линията, по която светлината от източника навлиза в човешкото око.

г) Нито един от отговорите не е верен.

6. Как се разпространява светлината в хомогенна среда?

а) Направо.

б) Криволинейни.

в) По кръгова дъга, минаваща през източника на светлина и човешкото око.

г) По всяка линия, свързваща източника на светлина и осветения обект.

При осветяване от източник на светлина, чиито размери са сравними както с размера на тялото, така и с разстоянието между източника и тялото. Penumbra е периферията (външната част) на затъмнената област. В областта на полусянката се вижда само част от източника на светлина. Това го отличава както от пълната сянка, в която източникът изобщо не се вижда, така и от пълната светлина: на светлината тя е напълно видима.

Пенумбрата (външната част на сянката) от небесно тяло може да се наблюдава например по време на частично слънчево затъмнение, когато точката на наблюдение попада в полусянката, образувана от Луната в потока от слънчева светлина.

Във визуалните изкуства, по-специално във фотографията, полусянката се разбира не толкова като пространство, а като област от повърхността на тялото като елемент на светлосенка - слаба сянка, градация на светлинна светлина върху повърхността на обект, заемащ междинна позиция между светлината и дълбоката сянка. Penumbra възниква, когато даден обект е осветен от няколко източника на светлина върху повърхност, обърната към източника на светлина под лек ъгъл.

В ежедневната реч полусянка може да се нарече всяка тънка (слаба, прозрачна, бледа сянка), която се появява при слаба светлина.

Литература

• Ящолд-Говорко В. А. Penumbra // Ящолд-Говорко В. А.Снимка и обработка. Снимки, формули, термини, рецепти. Ед. 4-то, съкр. М., Изкуство, 1977.

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Синоними:

Вижте какво е „Penumbra“ в други речници:

Penumbra… Правописен речник-справочник

Пространството между областите на пълна сянка и пълна светлина, образувано зад непрозрачно тяло, когато е осветено от източник на светлина с големи ъглови размери (фиг.). В областта P. се вижда само част от източника (в сянката източникът изобщо не се вижда).... ... Физическа енциклопедия

PENUMADOR, частична сянка, около частична сянка, в частична сянка, женски. Рядка сянка, много слабо осветено място. „Далечното гумно едва се забелязва в частичната сянка.“ А.К.Толстой. Обяснителен речник на Ушаков. Д.Н. Ушаков. 1935 1940... Обяснителен речник на Ушаков

PENUMADAR, и, за частична сянка, в частична сянка и в частична сянка, мн. и на нея и на нея съпруги. Бледа прозрачна сянка. В частична сянка на листата. Обяснителен речник на Ожегов. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Обяснителен речник на Ожегов

Съществително име, брой синоними: 2 оттенък (34) светотене (3) ASIS Речник на синонимите. В.Н. Тришин. 2013… Речник на синонимите

полусянка- полусянка, ген. полусянка, прев. за частична сянка, в частична сянка и в частична сянка; мн. полусянка, ген. полусянка и остаряла полусянка... Речник на трудностите на произношението и ударението в съвременния руски език

Пространството между областите на пълна сянка и пълна светлина. Образува се зад непрозрачно тяло при осветяване от източник на светлина, чиито размери са сравними както с размера на тялото, така и с разстоянието между източника и тялото (фиг.). В района…… Велика съветска енциклопедия

полусянка- pusšešėlis statusas T sritis fizika atitikmenys: англ. полусянка частична сянка; penumbra vok. Халбшатен, m; Penumbra, ф рус. частична сянка, f пранц. pénombre, f … Fizikos terminų žodynas

G. 1. Тънка, бледа сянка. 2. Слабо осветено пространство между пълна сянка и пълна светлина. Обяснителен речник на Ефрем. Т. Ф. Ефремова. 2000... Съвременен тълковен речник на руския език от Ефремова

1. полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка 2. полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка, полусянка,… ... Форми на думите