خلاقیت را می توان به عنوان توانایی فرد برای ایجاد چیزی غیر استاندارد، جدید، توانایی او برای تولید ایده تعریف کرد. این توانایی تفکر خارج از چارچوب و به کار بردن آن در زندگی است.

آزمون های خلاق به تشخیص توانایی ها اشاره دارد، زیرا خلاقیت دقیقاً توانایی تولید چیزهای جدید است. مهمترین نقش در این فرآیند توسط ویژگی های فردی ادراک و تفکر استقرایی ایفا می شود.

آزمون خلاقیت گیلفورد

در دهه 50، گیلفورد 16 ویژگی کلی خلاقیت شناختی را شناسایی کرد. او توجه ویژه ای به آن دسته از ویژگی های فردی داشت که با آزمون های عقلی قابل ارزیابی نیست. این روان و انعطاف فکر، اصالت، غیر استاندارد بودن است.

این دانشمند دوازده و نیم آزمایش ایجاد کرده است. در آنها، آزمودنی باید پاسخ شفاهی پیدا می کرد و همچنین آن را بر اساس نقاشی تنظیم می کرد. این آزمون ها برای بزرگسالان و دانش آموزان دبیرستانی در نظر گرفته شده است.

روانشناسان معتقدند که اثربخشی پایین این آزمون ها برای تعیین توانایی های خلاقانه با عدم در نظر گرفتن ویژگی های فردی و تمرکز بر سرعت حل مسئله توضیح داده می شود. ویلیامز وظایف کودکان را برای آزمایش خلاقیت ایجاد کرد.

آزمون خلاقیت تورنس

تست های Torrens به طور گسترده ای مورد تقاضا هستند و امروزه به طور فعال مورد استفاده قرار می گیرند. آنها کاملاً شبیه زاده فکر جی. گیلفورد هستند و در برخی موارد اقتباسی هستند. نمرات آزمون نیز از او به عاریت گرفته شده است. اما تورنس سعی کرد در تکالیف خود کلیت و پیچیدگی فرآیندهای خلاقانه مختلف را منعکس کند. قابلیت اطمینان و قابلیت اطمینان آنها یک مرتبه بزرگتر است، اما آنها نیز ناکافی هستند.

این آزمون فعلی به هر کسی اجازه می دهد تا پتانسیل خلاقیت خود را مشخص کند. برای کسی که قبلاً در خلاقیت ظاهر شده است، به عنوان مثال، یک موسیقیدان یا هنرمند، این باید حتی بدون آموزش واضح باشد. برای دیگران، این کار بسیار مرتبط است. مجموع امتیازهای کسب شده برای پاسخ ها میزان پتانسیل خلاقانه موضوع را نشان می دهد.

برای تشخیص از روش برونر استفاده می شود. پرسشنامه به شما امکان می دهد نوع تفکر خود را تعیین کنید. پاسخ به سوال پرسیده شده بله (+) یا خیر (-) است. یک کلید ویژه برای تفسیر نتایج ایجاد شده است.

آزمون خلاقیت به ارزیابی توانایی شما برای حل سریع و حرفه ای هر مشکلی به روش های غیر استاندارد کمک می کند. معلوم می شود که توانایی شما در کنار گذاشتن کلیشه ها و اجرای دانش خود به روشی جدید، مسیری برای زندگی جدید، کار جالب و یک حرفه موفق است.

خلاقیت در دنیای مدرن بسیار ارزشمند است - تقاضا برای افراد در مشاغل خلاق در بازار کار در حال افزایش است. توانایی حل هر موقعیتی به روشی اصلی می تواند نه تنها در محل کار، بلکه در زندگی روزمره نیز مفید باشد. تصادفی نیست که هم والدین و هم مربیان این سوال را مطرح می کنند که آیا کودک توانایی های خلاقانه دارد؟ پتانسیل موجود باید هر چه زودتر توسعه یابد. با استفاده از آزمون E.P می توانید متوجه شوید که یک کودک چقدر خلاق است. تورنس.

ویژگی های آزمون خلاقیت توسط E.P. تورنس

نویسنده این تکنیک آلیس پل تورنس، روانشناس مشهور آمریکایی است که زندگی خود را وقف مطالعه تفکر خلاق کرد و کمک زیادی به مطالعه نظری و عملی فرآیندهای ذهنی کرد. به عنوان معلم سال ها با بچه های تیزهوش کار کرد. این آزمون‌ها برای شناسایی توانایی‌های خلاق پنهان و همچنین توسعه برنامه‌های آموزشی اصلاحی، که تأکید آن بر رویکرد فردی به هر دانش‌آموز بود، گردآوری شد. تورنس با آگاهی کامل از پیچیدگی ارزیابی پتانسیل خلاق، که نمی تواند در شرایط کمی اندازه گیری شود (برخلاف سطح هوش)، با این وجود به دنبال ایجاد روش شناسی قابل اعتماد برای مطالعه آن بود. نتایج تشخیصی دارای درجه بالایی از قابلیت اطمینان هستند، زیرا این تکنیک بر اساس نتایج مطالعات طولانی مدت انجام شده بر روی تعداد زیادی از افراد ایجاد شده است.

آزمون تفکر خلاق تورنس برای کودکان پیش دبستانی (5 تا 6 سال) و سن مدرسه (از 7 تا 18 سال) در نظر گرفته شده است. از 3 قسمت تشکیل شده است:

روش تشخیص تفکر خلاق

توصیه می شود آزمایش را در گروه های کوچک - از 5 تا 10 نفر انجام دهید.علاوه بر این، هر چه شرکت کنندگان جوان تر باشند، تعداد آنها باید در انجمن کمتر باشد. آزمودنی قرار است به تنهایی یا با یک دستیار آزمایشگر پشت میز بنشیند، که اگر کودک به تنهایی آن را به خوبی و با سرعت کافی انجام ندهد، تکلیف را توضیح دهد یا نقاشی را امضا کند. برای کودکان پیش دبستانی، بهتر است آزمون به صورت جداگانه برگزار شود.

برای به دست آوردن نتایج عینی، آزمایش نباید شامل عنصر رقابت باشد یا به معنای وجود پاسخ های "درست" باشد. برعکس، مطالعه باید در محیطی آرام و آرام انجام شود که در آن کودکان بتوانند بدون ترس از دریافت نمره بد، به توانایی های خود دست یابند. بهتر است آزمایشگر وظایف را به شیوه ای بازیگوش ارائه کند. انجام این کار چندان دشوار نخواهد بود، زیرا این آزمون ها در ابتدا برای کودکان پیش دبستانی و مدرسه در نظر گرفته شده بود، بنابراین نویسنده سعی کرد آنها را برای علاقه مند کردن آزمون شوندگان غیر ضروری جلوه دهد. توصیه هایی برای آماده سازی کودکان برای کارهای آینده شامل عباراتی مانند: «بچه ها! من مطمئن هستم که از بازی آینده لذت خواهید برد. این به ما کمک می‌کند تا بفهمیم چگونه می‌توانید چیزهای جدیدی پیدا کنید و مشکلات مختلف را حل کنید. شما باید از تمام قدرت تخیل و توانایی خود برای فکر کردن استفاده کنید.»

برای تکمیل وظایف، شرکت کنندگان آزمون به کاغذ، مداد و خودکار نیاز دارند. بهتر است تمام اشیاء غیر ضروری را که ممکن است حواس کودکان را پرت می کند از روی میز بردارید.همچنین به آزمودنی ها برگه هایی از مواد محرک ارائه می شود. برای جلوگیری از سردرگمی، باید به کودکان یادآوری شود که فرم ها باید امضا شوند. توصیه می‌شود مقدمه‌ای مانند این تست را پیش‌گفتار کنید: «شما چهره‌های ناتمامی را پیش روی خود دارید. اگر چیزی به آنها اضافه کنید، تصاویر و داستان های جالبی خواهید داشت. شما باید این کار را در 10 دقیقه انجام دهید. سعی کنید یک شی یا طرحی اختراع کنید که هیچ کس دیگری آن را ترسیم نکند. برای هر تصویر یک نام غیرمعمول بیاورید.»

برخی منابع می گویند که کودکان نباید در زمان محدود شوند، زیرا ممکن است در جریان هماهنگ فرآیند خلاقیت اختلال ایجاد کند. در توضیحات اصلی آزمون آمده است که برای هر آزمون فرعی 10 دقیقه در نظر گرفته شده است، بنابراین آزمایشگر به یک کرونومتر نیاز دارد. اگر شرکت‌کنندگان نگران این موضوع هستند، باید به آنها هشدار داد که نگران نباشند و با سرعت خودشان کار کنند: «شما با سرعت‌های مختلف کار می‌کنید. برخی از افراد موفق می شوند همه چیز را خیلی سریع انجام دهند و سپس به کارها برمی گردند و آنها را تمام می کنند. برخی دیگر کم کم نقاشی می کشند، اما از هر تصویر داستان های پیچیده و جالبی می سازند. کاری را انجام دهید که برای شما راحت تر است."

آزمایشگر حتماً باید بپرسد که آیا سؤالی وجود دارد. در صورت سردرگمی، باید دستورالعمل ها را به زبانی ساده و در دسترس با در نظر گرفتن سن افراد تکرار کنید. اما به هیچ وجه نمونه هایی از اجرای تست را ارائه نکنید زیرا ممکن است منجر به کاهش اصالت کار شود.

در پایان تست، سازمان دهنده باید مطمئن شود که برای هر نقاشی نظر مناسب داده شده است. اگر کودک فراموش کرد هر تصویری را برچسب گذاری کند، آزمایشگر یا دستیاران او باید فوراً پاسخ ها را بیابند و خود محرک ها را برچسب گذاری کنند. در غیر این صورت، ممکن است تفسیر نتایج دشوار باشد. به همین دلیل است که باید دستیاران کافی برای پوشش کل گروه موضوعات وجود داشته باشد.

آزمون خلاقیت تورنس را می توان برای ارزیابی رشد توانایی های خلاق تکرار کرد. توصیه می شود از توضیحات زیر استفاده کنید: «ما می خواهیم بفهمیم که چگونه توانایی شما در ارائه چیزهای جدید و حل مشکلات تغییر کرده است. افراد به طور مرتب قد و وزن خود را اندازه گیری می کنند تا ببینند چقدر رشد کرده اند. ما تقریباً همین کار را انجام می دهیم، اما فقط به منظور کشف توانایی های شما. سعی کن بهترین باشی که می توانی.» با مقایسه نتایج آزمون، می توانید پویایی رشد خلاقیت کودک را در کل دوره مدرسه دنبال کنید.

پردازش و تفسیر نتایج

هنگام شروع به تفسیر، ابتدا باید مطابقت نتایج را با کار ارزیابی کنید. پاسخ ناکافی تلقی می شود اگر:

• عنصر پیشنهادی استفاده نشد.
• شخص مورد آزمایش یک انتزاع نامعین را نشان می دهد.
• عنوان عکس بی معنی و بی ارتباط با تصویر است.
• این یا آن تصویر یکی از پاسخ های قبلی را کپی می کند.

روانی

تسلط (بهره وری) با شمارش کارهای انجام شده ارزیابی می شود: به آزمون کننده برای هر کدام 1 امتیاز تعلق می گیرد. لازم به ذکر است که این معیار ارزیابی مستقیم تفکر خلاق نیست. فقط به عنوان راهنما برای سایر پارامترها استفاده می شود.

اصالت

تمام نتایجی که کافی در نظر گرفته شده اند باید بر اساس مقیاس پیشنهادی توسط گردآورنده آزمون تجزیه و تحلیل شوند: امتیاز برای اصالت به بیشترین پاسخ های آماری به وظایفی که مستحق 0 یا 1 امتیاز هستند تعلق می گیرد، گزینه های کمیاب و غیر معمول 2 امتیاز به دست می آید.

این شاخص مهم ترین است. نتایج بالا در مقیاس اصالت نشان دهنده توانایی سوژه برای یافتن راه حل های غیر استاندارد است که با راه حل های پذیرفته شده و پیش پا افتاده متفاوت است.

شاخص مورد نظر را می توان در رابطه با روانی تجزیه و تحلیل کرد: برای انجام این کار، امتیازهای دریافت شده برای اصالت باید بر تعداد کارهای انجام شده تقسیم شده و در 100٪ ضرب شود.

نمونه پاسخ با اصالت کم

• 0 امتیاز: ماهی، ابر، گل، تخم مرغ، حیوانات (کل، بدن، پوزه)، دریاچه، صورت یا شکل انسان.

مشوق شماره 1:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، صورت، سر انسان، عینک، پرنده (پرواز)، مرغ دریایی.
• 1 امتیاز: ابرو، چشم انسان، موج، دریا، حیوان (پوزه)، گربه، گربه، ابر، ابر، موجودات ماوراء طبیعی، قلب ("عشق")، سگ، جغد، گل، فرد، انسان، سیب.

مشوق شماره 2:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، درخت و جزئیات آن، تیرکمان بچه گانه، گل.
• 1 امتیاز: حرف (F، U و دیگران)، خانه، ساختمان، علامت، نماد، اشاره گر، پرنده، رد پا، پاها، عدد، شخص.

مشوق شماره 3:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، صدا و امواج رادیویی، چهره یک فرد، کشتی بادبانی، قایق، میوه ها، انواع توت ها.
• 1 امتیاز: باد، ابر، باران، بادکنک، درخت و اجزای آن، جاده، پل، حیوان یا صورت آن، چرخ فلک، تاب، چرخ، تیر و کمان، ماه، ماهی، سورتمه، گل.

مشوق شماره 4:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، موج، دریا، علامت سوال، مار، صورت انسان، دم حیوان، خرطوم فیل.
• 1 امتیاز: گربه، گربه، صندلی، صندلی، قاشق، ملاقه، موش، حشره، کرم، کرم، لیوان، پرنده (غاز، قو)، صدف، موجودات ماوراء طبیعی، پیپ سیگار، گل.

مشوق شماره 5:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، ظرف، گلدان، کاسه، کشتی، قایق، صورت انسان، چتر.
• 1 امتیاز: برکه، دریاچه، قارچ، لب، چانه، سبد، حوض، لیمو، سیب، کمان (و تیر)، دره، سوراخ، ماهی، تخم مرغ.

مشوق شماره 6:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، راه پله، پله ها، چهره انسان.
• 1 امتیاز: کوه، سنگ، گلدان، درخت (صنوبر)، ژاکت، ژاکت، لباس، رعد و برق، رعد و برق، شخص (مرد، زن)، گل.

مشوق شماره 7:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، ماشین، کلید، داس.
• 1 امتیاز: قارچ، ملاقه، ملاقه، عدسی، ذره بین، صورت انسان، قاشق، ملاقه، چکش، لیوان، اسکوتر، نماد (داس و چکش)، راکت تنیس.

مشوق شماره 8:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، دختر (زن)، فرد - سر یا بدن.
• 1 امتیاز: حرف: U و دیگران، گلدان، درخت، کتاب، تی شرت، لباس، موشک، موجودات ماوراء طبیعی، گل، سپر.

مشوق شماره 9:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، کوه ها، تپه ها، حیوان و گوش های آن، حرف M.
• 1 امتیاز: شتر، گرگ، گربه، روباه، صورت و شکل انسان، سگ.

مشوق شماره 10:

• 0 امتیاز: الگوی انتزاعی، غاز، اردک، درخت (صنوبر)، شاخه ها، صورت انسان، روباه.
• 1 امتیاز: پینوکیو، دختر، پرنده، موجودات ماوراء طبیعی، اعداد، مرد (شکل).

خطوط موازی:

• 0 امتیاز: کتاب، نوت بوک، لوازم خانگی، قارچ، درخت، در، خانه، حصار، مداد، جعبه، صورت یا شکل انسان، پنجره، مبلمان، ظروف، موشک، اعداد.

انعطاف پذیری

این شاخص به شما امکان می دهد توانایی کودک برای حرکت از یک استراتژی به استراتژی دیگر، سطح آگاهی و انگیزه را ارزیابی کنید. تنوع ایده‌ها و رویکردهای موضوع با تعداد مقوله‌هایی که پاسخ‌های او (هم نقاشی‌ها و هم زیرنویس‌ها) قابل طبقه‌بندی است آشکار می‌شود. با تقسیم این مقدار بر نمره روان و ضرب آن در 100% می توانید شاخص انعطاف پذیری را بدست آورید. نتایج پایین نشان دهنده انعطاف ناپذیری تفکر یا عدم علاقه کافی به تکمیل آزمون است.

دسته بندی های ممکن

• ماشین: ماشین سواری، ماشین مسابقه، کامیون، گاری، واگن برقی، تراکتور.
• فرشتگان و سایر موجودات الهی، جزئیات آنها از جمله بالها.
• لوازم جانبی: دستبند، تاج، کیف پول، مونوکل، گردنبند، عینک، کلاه.
• خط لباس، بند ناف.
• حروف: تک یا در بلوک، علائم نگارشی.
• بادکنک: تکی یا گلدستی.
• بادبادک.
• اشیاء جغرافیایی: ساحل، امواج، آتشفشان، کوه، دریاچه، اقیانوس، ساحل، رودخانه، صخره.
• اشکال هندسی: مربع، مخروط، دایره، مکعب، مستطیل، لوزی، مثلث.
• ترکیب بندی تزئینی: انواع تصاویر انتزاعی، زیور آلات، الگوها.
• درخت: انواع درختان از جمله درخت کریسمس، درخت نخل.
• سیستم های راه و جاده: جاده، علائم و نشانگرهای راه، پل، تقاطع، روگذر.
• حیوان، سر یا صورتش: گاو نر، شتر، مار، گربه، بز، شیر، اسب، قورباغه، خرس، موش، میمون، آهو، خوک، فیل، سگ.
• حیوان: آهنگ.
• امواج صوتی: ضبط صوت، امواج رادیویی، رادیو، واکی تاکی، چنگال تنظیم، تلویزیون.
• چتر.
• اسباب بازی: اسب گهواره ای، عروسک، مکعب، عروسک.
• ابزار: چنگال، چنگک، انبردست، چکش، تبر.
• لوازم تحریر و مدرسه: کاغذ، جلد، پوشه، دفتر.
• کتاب: یک یا یک پشته، روزنامه، مجله.
• چرخ: چرخ، رینگ، بلبرینگ، لاستیک، فرمان.
• یک اتاق یا قسمت هایی از یک اتاق: کف، دیوار، گوشه.
• ظرف: مخزن، قوطی، بشکه، سطل، قوطی حلبی، کوزه، جعبه کلاه، جعبه.
• کشتی، قایق: قایق، قایق موتوری، کاتر، کشتی بخار، قایق بادبانی.
• جعبه: جعبه، کیسه، هدیه، بسته نرم افزاری.
• فضا: فضانورد.
• آتش سوزی، آتش.
• صلیب: صلیب سرخ، صلیب مسیحی، قبر.
• نردبان: امتداد، پله، نردبان.
• هواپیما: بمب افکن، گلایدر، موشک، هواپیما، ماهواره.
• مبلمان: بوفه، کمد، تخت، صندلی راحتی، میز، میز، صندلی، عثمانی.
• مکانیسم ها و ابزار: کامپیوتر، لنز، میکروسکوپ، پرس، ربات، چکش معدنچی.
• موسیقی: چنگ، طبل، آکاردئون، زنگ، نت موسیقی، پیانو، پیانو، سوت، سنج.
• توپ ها: بسکتبال، تنیس، بیس بال، والیبال، توپ های خاکی، توپ های برفی.
• حمل و نقل زمینی - به "ماشین" مراجعه کنید، دسته جدیدی را معرفی نکنید.
• حشره: پروانه، کک، آخوندک نمازگزار، کرم، سوسک، حشره، مورچه، مگس، عنکبوت، زنبور، کرم شب تاب، کرم.
• اجرام آسمانی: دب اکبر، زهره، ماه گرفتگی، ستاره، ماه، شهاب سنگ، ستاره دنباله دار، خورشید.
• ابر، ابر: انواع و اشکال مختلف.
• کفش: چکمه، چکمه نمدی، چکمه، دمپایی، کفش.
• لباس: شلوار، جین بلند، ژاکت، پیراهن مردانه، کت، ژاکت، لباس، روپوش، شورت، دامن.
• سلاح: تفنگ، تیر و کمان، مسلسل، توپ، تیرکمان، سپر.
• تفریح: دوچرخه، پیست اسکیت، سرسره یخی، برج چتر نجات، تخته شنا، اسکیت غلتکی، سورتمه، تنیس.
• غذا: نان، کیک کوچک، آب نبات، آب نبات چوبی، نان تخت، بستنی، آجیل، کیک، شکر، نان تست، نان.
• آب و هوا: باران، قطرات باران، طوفان برف، رنگین کمان، اشعه خورشید، طوفان.
• وسایل منزل: گلدان، آویز، مسواک، قابلمه، ملاقه، قهوه ساز، جارو، فنجان، برس.
• پرنده: لک لک، جرثقیل، بوقلمون، مرغ، قو، طاووس، پنگوئن، طوطی، اردک، فلامینگو، جوجه.
• سرگرمی: خواننده، رقصنده، مجری سیرک.
• گیاهان: بیشه، بوته، چمن.
• ماهی و حیوانات دریایی: گوپی، ماهی قرمز، نهنگ، اختاپوس.
• موجودات فراطبیعی (افسانه ای): علاءالدین، بابا یاگا، دیو، خون آشام، جادوگر، هرکول، شیطان، هیولا، شبح، پری، شیطان.
• لامپ: فانوس جادویی، لامپ، شمع، چراغ خیابان، فانوس، لامپ برقی.
• نماد: نشان، نشان، بنر، پرچم، برچسب قیمت، چک، نشان.
• آدم برفی.
• ورزش: پیست دویدن، زمین بیسبال، اسب دوانی، زمین ورزشی، گل فوتبال.
• ساختار: خانه، کاخ، ساختمان، کلبه، لانه، آسمان خراش، هتل، بتکده، کلبه، معبد، کلیسا.
• ساختمان، اجزای آن: در، سقف، پنجره، کف، دیوار، لوله.
• مصالح ساختمانی: تخته، سنگ، آجر، دال، لوله.
• نی و محصولات ساخته شده از آن.
• سرپناه، سرپناه (نه خانه): سایبان، سنگر، ​​خیمه، سایبان، کلبه.
• میوه ها: آناناس، پرتقال، موز، کاسه میوه، گیلاس، گریپ فروت، گلابی، لیمو، سیب.
• گل: دیزی، کاکتوس، آفتابگردان، گل رز، لاله.
• شماره. به تنهایی یا در یک بلوک، علائم ریاضی.
• ساعت: ساعت زنگ دار، ساعت شنی، کرونومتر، ساعت آفتابی، تایمر.
• یک دختر، یک زن، یک پسر، یک راهبه، یک مرد، یک فرد خاص، یک پیرمرد.
• اعضای بدن انسان: ابرو، مو، چشم، لب، استخوان، پاها، بینی، دهان، دست ها، قلب، گوش، زبان.
• تخم مرغ: همه انواع، از جمله عید پاک، تخم مرغ سرخ شده.

پیچیدگی

شرح و بسط دلالت بر درجه جزئیات نقاشی - وجود عناصر شفاف کننده، سایه، سایه ها، رنگ های متنوع است. امتیاز اضافی برای:

• تمام جزئیات مهم پاسخ کلی. در این حالت، هر کلاس از جزئیات یک بار امتیاز می گیرد و در صورت تکرار در نظر گرفته نمی شود (مثلاً با شاخ و برگ های متراکم، با وجود تعداد برگ های کشیده شده، 1 امتیاز برای کل عنصر محاسبه می شود).
• رنگ، اگر استفاده از آن مکمل طرح اصلی تصویر باشد.
• سایه های ویژه (اما نه برای هر خط، بلکه برای ایده کلی) - سایه ها، حجم، سایه ها.
• هر ایده طراحی (به جز تکرارهای صرفاً کمی) یک نقاشی که از نظر طرح مهم است. به عنوان مثال، گاهی اوقات اشیاء یکسان برای ایجاد حس فضا به تصویر کشیده می شوند.
• چرخش تصویر 90 درجه یا بیشتر، اصالت زاویه (مثلاً نمای از پایین یا از داخل)، تصویر فراتر از محدوده محرک است.
• عنوان مفصل

سطوح بالای توسعه نشان دهنده نبوغ و توانایی شرکت در فعالیت های سازنده است. نمرات پایین برای کودکان با انگیزه و عملکرد تحصیلی ضعیف معمول است.

عنوان چکیده

این آزمون نه تنها نقاشی های شرکت کنندگان، بلکه اسامی و توضیحاتی که به آنها می دهند را نیز ارزیابی می کند. امتیاز به عناوین بر اساس مقیاس زیر تعلق می گیرد:

• 0: اسامی واضح، ساده، با بیان کلاسی که شی ترسیم شده به آن تعلق دارد، متشکل از یک کلمه ("باغ"، "کوهستان"، "بن" و غیره).
• 1: نام های ساده ای که ویژگی های خاص اشیاء ترسیم شده را توصیف می کنند، که فقط آنچه را که در نقاشی می بینیم بیان می کنند، یا توصیف می کنند که یک شخص، حیوان یا شی در تصویر چه می کند، یا نام کلاسی که شی به آن تعلق دارد از آن است. به راحتی مشتق می شود ("مورکا"، "مرغ دریایی پرواز"، "درخت سال نو"، "کوه های سایان"، "پسر بیمار است" و دیگران)؛
• 2: نام های مجازی ("پری دریایی مرموز"، "SOS")، توصیف احساسات، افکار (به عنوان مثال "بیایید بازی کنیم")؛
• 3: عناوین انتزاعی و فلسفی که گوهر نقاشی، معنای عمیق آن را بیان می کند ("پژواک من"، "چرا از جایی که عصر برمی گردی بیرون" و مانند آن).

نمونه رونوشت

مثال نشان داده شده در تصویر نشان می دهد که چگونه امتیازها مطابق با مقیاس ها اعطا می شود. عدد اول (از چپ به راست) به شماره دسته اشاره دارد، عدد دوم نشان دهنده امتیازهای دریافت شده برای اصالت و عدد سوم نشان دهنده نکاتی برای توضیح است.

امتیازدهی و آنالیز

تمام امتیازات اعطا شده بر تعداد دسته هایی که کار کودک در آنها ارزیابی شده است (تسلط، اصالت و غیره) خلاصه و تقسیم می شود. نتایج با مقیاس زیر بررسی می شوند:

• 30 - بد؛
• 0-34 - کمتر از حد معمول.
• 35-39 - کمی پایین تر از نرمال؛
• 40-60 طبیعی است.
• 61-65 - کمی بهتر از حالت عادی.
• 66-70 - بالاتر از حد نرمال؛
• >70 - عالی

جدول: میانگین مقادیر شاخص های خلاقیت برای دانش آموزان کلاس های مختلف

خود تورنس استدلال کرد که خلاقیت به تنهایی برای موفقیت در زندگی بزرگسالی کافی نیست. برای درک کامل توانایی های بالقوه خود، یک فرد همچنین به مهارت ها و انگیزه های خاصی نیاز دارد. تنها در صورتی که این سه جزء با هم ترکیب شوند، می توان روی دستاوردهای خلاقانه بزرگ در زندگی بعدی حساب کرد. به عبارت دیگر: داشتن توانایی خلاقیت کافی نیست، باید آنها را توسعه دهید و از سنین پایین برای به کارگیری آنها تلاش کنید.

تعداد زیادی روش مختلف برای تشخیص روانی توانایی های خلاق انسان وجود دارد. محبوب ترین آنها تست تورنس است.

خلاقیت از نظر تورنس (از لاتین creatio - ایجاد) حساسیت به وظایف، کمبودها و شکاف های دانش، تمایل به ترکیب اطلاعات متنوع است. خلاقیت مشکلات مرتبط با ناهماهنگی عناصر را شناسایی می کند، راه حل های آنها را جستجو می کند، مفروضات و فرضیه هایی را در مورد امکان راه حل ها مطرح می کند. این فرضیه ها را آزمایش و رد می کند، آنها را اصلاح می کند، دوباره بررسی می کند و در نهایت نتیجه را اثبات می کند.

E. Torrance 12 تست را ایجاد کرد که در یک باتری کلامی، دیداری و شنیداری گروه بندی شدند. بخش غیرکلامی این آزمون که به «اشکال تصویری آزمون تفکر خلاق تورنس» معروف است، در پژوهشکده روانشناسی عمومی و تربیتی فرهنگستان علوم تربیتی در سال 1369 اقتباس شد. بخش دیگری از آزمایش، "شکل های کامل"، در سال 1993-1994 در آزمایشگاه برای تشخیص توانایی ها و PVC در موسسه روانشناسی آکادمی علوم روسیه اقتباس شد.

تست فیگور E. Torrens که مورد توجه شما قرار می دهیم برای بزرگسالان، دانش آموزان مدرسه و کودکان بالای 5 سال در نظر گرفته شده است. این آزمون از سه کار تشکیل شده است. پاسخ تمام وظایف به صورت نقاشی و شرح داده شده است.

زمان انجام یک کار محدود نیست، زیرا فرآیند خلاق سازماندهی رایگان مؤلفه موقت فعالیت خلاق را پیش‌فرض می‌گیرد. سطح هنری اجرا در نقاشی ها در نظر گرفته نشده است.

آزمون خلاقیت تورنس، تشخیص تفکر خلاق:

دستورالعمل - توضیحات برای آزمون تورنس، مواد محرک:

آزمون فرعی 1. "تصویر بکش".

با استفاده از یک نقطه بیضی رنگی که از کاغذ رنگی بریده شده است، یک تصویر بکشید. رنگ بیضی توسط شما انتخاب می شود. شکل محرک شکل و اندازه یک تخم مرغ معمولی است. شما همچنین باید یک نام به نقاشی خود بدهید.

آزمون فرعی 2. "تکمیل شکل."

ده شکل ناتمام محرک را کامل کنید. و همچنین برای هر نقاشی یک نام بیاورید.

آزمون فرعی 3. "تکرار خطوط".

ماده محرک 30 جفت خط عمودی موازی است. بر اساس هر جفت خط، لازم است نوعی الگوی (غیر تکراری) ایجاد شود.

پردازش نتایج

پردازش نتایج کل آزمون شامل ارزیابی پنج شاخص است: «تسلط»، «اصالت»، «تفصیل»، «مقاومت در برابر بسته شدن» و «مجرد بودن نام ها».

کلید آزمون تورنس

"تسلط"- بهره وری خلاق یک فرد را مشخص می کند. فقط در خرده‌آزمون‌های 2 و 3 طبق قوانین زیر ارزیابی می‌شود:

1. برای ارزیابی، شمارش تعداد کل پاسخ ها (نقاشی) داده شده به آزمون شونده ضروری است.

2. هنگام محاسبه شاخص، فقط پاسخ های کافی در نظر گرفته می شود.

اگر یک نقاشی، به دلیل ناکافی بودن، نمره "تسلط" را دریافت نکند، از تمام محاسبات بعدی حذف می شود.

نقشه های زیر ناکافی تلقی می شوند:

· نقاشی هایی که در ایجاد آنها محرک پیشنهادی (یک طراحی ناتمام یا یک جفت خط) به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از تصویر استفاده نشده است.

· نقاشی هایی که انتزاعات بی معنی با نام های بی معنی هستند.

· نقاشی هایی که معنی دار هستند اما چندین بار تکرار شده اند به عنوان یک پاسخ به حساب می آیند.

3. اگر از دو (یا بیشتر) شکل ناتمام در آزمون فرعی 2 برای ایجاد یک تصویر استفاده شود، آنگاه تعداد امتیازهای مربوط به تعداد ارقام استفاده شده تعلق می گیرد، زیرا این یک پاسخ غیرعادی است.

4. اگر از دو (یا بیشتر) جفت خط موازی در آزمون فرعی 3 برای ایجاد یک تصویر استفاده شود، از آنجایی که یک ایده بیان شده است، فقط یک امتیاز تعلق می گیرد.

"اصالت"- مهمترین شاخص خلاقیت درجه اصالت بیانگر اصالت، منحصر به فرد بودن و خاص بودن تفکر خلاق آزمون شونده است. شاخص "اصالت" برای هر سه خرده آزمون مطابق با قوانین محاسبه می شود:

1. امتیاز اصالت بر اساس نادر بودن آماری پاسخ است. پاسخ‌های معمولی و مکرر 0 امتیاز و بقیه 1 امتیاز می‌گیرند.

2. نقاشی ارزیابی می شود، نه عنوان!

3. امتیاز کلی برای اصالت با جمع کردن نمرات تمام نقاشی ها به دست می آید.

لیست پاسخ ها با 0 امتیاز برای "اصالت":

نکته: اگر در لیست پاسخ‌های غیراصلی پاسخ «چهره انسان» داده شود و شکل مربوطه به صورت تبدیل شود، این نقاشی 0 امتیاز دریافت می‌کند، اما اگر همان شکل ناتمام به سبیل یا لب تبدیل شود، بخشی از صورت می شود، سپس به پاسخ 1 امتیاز می دهد.

· خرده آزمون 1 - فقط جسمی که بر اساس یک شکل چسب رنگی ترسیم شده است و نه طرح به طور کلی - یک ماهی، یک ابر، یک ابر، یک گل، یک تخم مرغ، حیوانات (به طور کامل، نیم تنه، پوزه) ارزیابی می شود. )، یک دریاچه، یک چهره یا یک انسان.

· آزمون فرعی 2. - لطفاً توجه داشته باشید که تمام ارقام ناتمام دارای شماره گذاری خاص خود هستند، از چپ به راست و از بالا به پایین: 1، 2، 3، ..10.

1. - عدد (اعداد)، حرف (حروف)، عینک، صورت انسان، پرنده (هر)، سیب.

2. - حرف (ها)، درخت یا اجزای آن، صورت یا شکل انسان، پانکل، تیرکمان، گل، شماره (ها).

3. - عدد (اعداد)، حرف (حروف)، امواج صوتی (امواج رادیویی)، چرخ (چرخ)، ماه (ماه)، صورت انسان، کشتی بادبانی، قایق، میوه، انواع توت ها.

4. - حرف(ها)، امواج، مار، علامت سوال، صورت یا شکل انسان، پرنده، حلزون (کرم، کاترپیلار)، دم حیوان، خرطوم فیل، اعداد.

5. - عدد (اعداد)، حرف (حروف)، لب، چتر، کشتی، قایق، صورت انسان، توپ (توپ)، ظروف.

6. - گلدان، رعد و برق، رعد و برق، پله، نردبان، حرف(ها)، عدد(ها).

7. - عدد (اعداد)، حرف (حروف)، ماشین، کلید، چکش، عینک، داس، اسکوپ (سطل).

8. - شماره(ها)، حرف(ها)، دختر، زن، صورت یا انسان، لباس، موشک، گل.

9. - عدد (اعداد)، حرف (حروف)، امواج، کوه ها، تپه ها، لب ها، گوش حیوانات.

10. - عدد (اعداد)، حرف (حروف)، صنوبر، درخت، شاخه، منقار پرنده، روباه، صورت انسان، پوزه حیوانات.

· خرده آزمون 3: کتاب، دفترچه، لوازم خانگی، قارچ، درخت، در، خانه، حصار، مداد، جعبه، چهره یا شکل انسان، پنجره، مبلمان، ظروف، موشک، اعداد.

"انتزاعی بودن عنوان"- توانایی برجسته کردن چیز اصلی، توانایی درک ماهیت مسئله را که با فرآیندهای ذهنی سنتز و تعمیم همراه است، بیان می کند. این شاخص در خرده آزمون های 1 و 2 محاسبه می شود. ارزیابی در مقیاس 0 تا 3 انجام می شود.

· 0 امتیاز: نام های واضح، عناوین ساده (نام ها) که کلاسی را که شی ترسیم شده به آن تعلق دارد، نشان می دهد. این نام ها از یک کلمه تشکیل شده اند، به عنوان مثال: "باغ"، "کوه"، "بن" و غیره.

· 1 امتیاز: نام‌های توصیفی ساده که ویژگی‌های خاص اشیاء ترسیم شده را توصیف می‌کنند، که فقط آنچه را در نقاشی می‌بینیم بیان می‌کنند، یا توصیف می‌کنند که یک شخص، حیوان یا شی در نقاشی چه می‌کند، یا نام کلاسی که متعلقات به راحتی قابل استنباط است - "Murka" (گربه)، "مرغ دریایی پرواز"، "درخت سال نو"، "Sayans" (کوه ها)، "پسر بیمار است" و غیره.

· 2 امتیاز: نام های توصیفی تصویری "پری دریایی مرموز"، "SOS"، نام های توصیف کننده احساسات، افکار "بیا بازی کنیم" ...

· 3 امتیاز: انتزاعی، اسامی فلسفی. این نام ها ماهیت نقاشی ، معنای عمیق آن را بیان می کند: "پژواک من" ، "چرا از جایی که عصر برمی گردی برو."

"مقاومت بسته"- منعکس کننده "توانایی باز ماندن در برابر تازگی و تنوع ایده ها برای مدت طولانی، به تعویق انداختن تصمیم گیری نهایی به اندازه کافی برای ایجاد یک جهش ذهنی و ایجاد یک ایده اصلی." فقط در زیر آزمون 2 محاسبه می شود. از 0 تا 2 امتیاز بگیرید.

· 0 امتیاز: شکل به سریع ترین و ساده ترین شکل بسته می شود: با استفاده از یک خط مستقیم یا منحنی، سایه یا نقاشی یکپارچه، حروف و اعداد نیز برابر با 0 امتیاز است.

· 1 امتیاز: راه حل از بستن ساده شکل برتر است. آزمون گیرنده به سرعت و به سادگی شکل را می بندد، اما سپس آن را با جزئیات از بیرون تکمیل می کند. اگر جزییات فقط در یک شکل بسته اضافه شود، پاسخ 0 امتیاز است.

· 2 امتیاز: شکل محرک به هیچ وجه بسته نمی شود، به عنوان یک بخش باز از تصویر باقی می ماند، یا شکل با استفاده از یک پیکربندی پیچیده بسته می شود. در صورتی که رقم محرک در یک شکل بسته باقی بماند، دو امتیاز نیز به آن اختصاص می‌یابد. حروف و اعداد - به ترتیب 0 امتیاز.

"پیچیدگی"- توانایی توسعه ایده های ابداع شده را با جزئیات نشان می دهد. در هر سه خرده آزمون مورد ارزیابی قرار گرفت. اصول ارزشیابی:

· 1. برای هر جزئیات مهم نقاشی که مکمل شکل محرک اصلی است، یک امتیاز تعلق می گیرد، در حالی که جزئیات متعلق به همان کلاس فقط یک بار امتیاز می گیرند، به عنوان مثال، یک گل گلبرگ های زیادی دارد - همه گلبرگ ها به عنوان یک جزئیات در نظر گرفته می شوند. به عنوان مثال: یک گل دارای یک هسته (1 امتیاز)، 5 گلبرگ (+1 امتیاز)، یک ساقه (+1)، دو برگ (+1)، گلبرگ، هسته و برگ های سایه دار (+1 امتیاز) جمعا: 5 امتیاز برای نقاشی

· 2. اگر نقاشی شامل چندین شیء یکسان باشد، آنگاه شرح و بسط یکی از آنها ارزیابی می شود + نکته دیگری برای ایده ترسیم سایر اشیاء مشابه. به عنوان مثال: ممکن است چندین درخت یکسان در باغ، ابرهای یکسان در آسمان و غیره وجود داشته باشد. یک امتیاز اضافی برای هر جزئیات مهم از گل ها، درختان، پرندگان و یک امتیاز برای ایده کشیدن همان پرندگان، ابرها و غیره داده می شود.

· 3. اگر موارد تکراری هستند، اما هر یک از آنها دارای یک جزئیات متمایز است، پس باید برای هر جزئیات مشخص یک امتیاز بدهید. به عنوان مثال: رنگ های زیادی وجود دارد، اما هر کدام رنگ خاص خود را دارند - یک امتیاز جدید برای هر رنگ.

· 4. تصاویر بسیار ابتدایی با حداقل "تصاویر" 0 امتیاز می گیرند.

تفسیر نتایج آزمون تورنس .

نمرات هر پنج عامل (تسلط، اصالت، انتزاع عنوان، مقاومت در برابر بسته شدن و تفصیل) را جمع کنید و مجموع را بر پنج تقسیم کنید.

نتیجه به دست آمده به معنای سطح بعدی خلاقیت از نظر تورنس است.

حل خلاقانه مسئله [چگونه تفکر خلاق را توسعه دهیم] لمبرگ بوریس

تست خلاقیت

تست خلاقیت

تست "خلاقیت" که توسط استاد روانشناسی N.F Vishnyakova ایجاد شده است، به شما امکان می دهد سطح تمایلات خلاقانه یک فرد را شناسایی کنید و یک پروفایل خلاق روانشناختی ایجاد کنید. برای انجام این کار، آزمون مؤلفه خلاق تصویر واقعی ("I-real") و بازنمایی تصویر ایده آل از خود ("I-Ideal") را درک می کند. مقایسه دو تصویر از خلاقیت - "من واقعی" و "من ایده آل" - به ما امکان می دهد ذخیره خلاق و پتانسیل خلاقانه یک فرد را تعیین کنیم.

با این تست می توانید به طور مستقل ویژگی های شخصی خود را ارزیابی کنید. دستورالعمل ها را با دقت بخوانید.

اگر پاسخ سوال مثبت است علامت + و اگر منفی است علامت - را در ستون Real Me و Ideal Me قرار دهید. برای مدت طولانی به پاسخ خود فکر نکنید، مطابق با اولین انگیزه خود، مطابق با اولین برداشت خود پاسخ دهید.

پردازش نتایج

تعداد امتیازات هر شاخص خلاقیت توسط کلید تست با جمع امتیازهای دریافتی مشخص می شود. اگر پاسخ شما به یک سوال با کلید تست مطابقت داشته باشد، یک امتیاز برای این شاخص دریافت می کنید: "خود واقعی" و "خود ایده آل". به عنوان مثال، اگر به اولین سوال در ستون "I-real" و "I-Ideal" پاسخ مثبت ("+") مثبت داده اید و کلید پاسخ "+" است، پس برای اولین شاخص M (تفکر خلاق) ) هر کدام یک امتیاز می گیرید، اگر پاسخ منفی ("-") باشد، چیزی دریافت نمی کنید. همچنین به یاد داشته باشید که کلید آزمون برای هر کیفیت نه تنها در مورد "خود واقعی" بلکه برای "خود ایده آل" نیز اعمال می شود.

جدول نتایج بر حسب امتیاز

کلید آزمون

مشخصات روانشناختی

برای ایجاد نمایه روانشناختی خلاقیت، دو دایره رسم کنید. دایره اول "I-Real" است، دایره دوم "I-Ideal" است. هر دایره را به هشت قسمت تقسیم کنید. بخش های محور حاصل را از وسط به ده قسمت مساوی علامت گذاری کنید. نقاطی بر روی آنها قرار می گیرند که با نقطه هایی در محور هر نشانگر خلاق مشخص شده اند. آنها سطح هشت گرایش خلاق شناسایی شده را نشان می دهند که وقتی نقاط به هم متصل می شوند، نمایه روانشناختی خلاقیت را تشکیل می دهند.

شاخص های موجود در قسمت بالای دایره (1، 2، 8) با فرآیندهای آگاهانه یک فرد خلاق مطابقت دارد.

شاخص های قسمت پایین (4، 5، 6) با فرآیندهای ناخودآگاه یک شخصیت خلاق مطابقت دارد.

شاخص های 3 و 7 به فرآیندهای ذهنی هشیار-ناخودآگاه مرزی اشاره دارند.

برای تعیین ذخیره و خلاقیت شخصیت خود، این دایره ها را ترکیب کنید و خطوط نمایه "خود ایده آل" را با خط قرمز و نمایه "خود واقعی" را با یک خط آبی مشخص کنید.

برگرفته از کتاب روانشناسی کسب و کار نویسنده موروزوف الکساندر ولادیمیرویچ

آزمون شماره 9 آزمون اسپیلبرگر-خانین. ارزیابی حالت عاطفی (سطح اضطراب واکنشی و شخصی) با استفاده از این آزمون، سطح اضطراب در زمان تکمیل آن (RT) تعیین می شود که منعکس کننده واکنش به یک موقعیت کوتاه مدت و سطح است.

از کتاب من راست می گویم - تو اشتباه می کنی توسط بونو ادوارد د

خلاقیت در تاریخ فرهنگ ما، به طرز شگفت انگیزی در مورد خلاقیت کم کاری انجام داده ایم، در حالی که می دانیم پیشرفت تا حد زیادی به آن متکی است. چند دلیل وجود دارد که چرا ما به منطق دسکتاپ، به طور کلی، به ایمان عمیق دست یافته ایم

برگرفته از کتاب انگیزه و شخصیت نویسنده مزلو آبراهام هارولد

خلاقیت خودشکوفایی در نتیجه، لازم دیدم بین «خلاقیت استعداد» و «خلاقیت خودشکوفایی» تمایز قائل شوم، که دومی بسیار گسترده‌تر است و ارتباط نزدیک‌تری با فرد دارد و در زندگی روزمره خود را نشان نمی‌دهد. زندگی

از کتاب الهه های یونانی. کهن الگوهای زنانگی نویسنده Bednenko Galina Borisovna

برگرفته از کتاب آناتومی حماقت نویسنده لیندهولم مارینا

خلاقیت من دائماً در مورد خلاقیت صحبت می کنم ، در مورد توانایی ایجاد چیزهای جدید ، در مورد خلاقیت بیایید به این موضوع نگاه کنیم ، زیرا مجلات زنانه در مورد سوزن دوزی بسیار تحت تأثیر قرار می گیرند ، جایی که زبانه های دارای الگوها شامل الگوهایی برای من نمی شوند. بلوز و

برگرفته از کتاب روانشناسی خلاقیت، خلاقیت، استعداد نویسنده ایلین اوگنی پاولوویچ

تست "آزادی انجمن ها" (خلاقیت تصویری) همانطور که توسط Z. Sievert (تست شخصیت، M.، 1997) نشان داده شده است، این آزمون دارای محتوای اطلاعاتی گسترده ای است و به شما امکان می دهد سطح توسعه توانایی تداعی، خلاقیت بصری را تعیین کنید. توانایی

برگرفته از کتاب آموزش رشد با نوجوانان: خلاقیت، ارتباط، خودشناسی نویسنده گرتسف آندری گنادیویچ

تست ارتباط از راه دور توسط S. Mednik (خلاقیت کلامی) این آزمون توسط T. V. Galkina، L. G. Alekseeva، L. G. Khusnutdinova اقتباس شده است. عناصر هر سه گانه متعلق به یکدیگر هستند

برگرفته از کتاب روانشناسی توانایی های عمومی نویسنده دروژینین ولادیمیر نیکولاویچ (دکتر روانشناسی)

خلاقیت و رشد آن اولین مرحله هر خلاقیت خود فراموشی است. م. پریشوین جوهره خلاقیت درک ماهیت خلاقیت و توانایی هایی که زیربنای آن است، سؤالی است که در مورد آن تناقضات روانی زیادی وجود دارد.

برگرفته از کتاب آموزش ارتباطات در 14 روز نویسنده روبشتاین نینا والنتینوونا

خلاقیت و تشخیص آن مفهوم «خلاقیت» در زمینه دانش روانشناختی تنها در اوایل دهه 50 اهمیت پیدا کرد. .

برگرفته از کتاب گفتگوی جدی در مورد مسئولیت [با انتظارات ناامید، وعده های شکسته و رفتار نامناسب چه کنیم] نویسنده پترسون کری

رفتار خلاق دشمن اصلی روابط پایدار همین نوع رفتار است. فردی که همیشه یکسان رفتار می کند، به طرز غیرقابل تحملی کسل کننده است و نسبت به آنچه در حال رخ دادن است ناکافی است، زیرا دنیا هر روز تغییر می کند. و حتی هر دقیقه تازه بمانید

برگرفته از کتاب چگونه درست و بدون خجالت صحبت کنیم نویسنده پولیتو رینالدو

خلاقیت چیست؟ در طی بررسی اجرا، بارب عملکرد خود را با جانسون زیردست خود در میان می گذارد و به او توصیه می کند که خلاق تر باشد. او می‌گوید: «سه ماهه آینده، می‌خواهم خلاق‌تر باشید. ایده های خود را پیشنهاد دهید."

برگرفته از کتاب بازی [چگونه بر تخیل، مغز و سلامت ما تأثیر می گذارد] توسط براون استوارت

5. خلاقیت از مردم می خواهید کمی به شما توجه کنند و... هیچ اتفاقی نمی افتد. سپس دوباره می پرسید: «لطفاً یک لحظه به من توجه کنید، در پاسخ، چندین ابرو برافراشته و نگاه شنوندگان را خواهید دید که بسیار یادآور ماهی های مرده است که به سمت آنها برگشته اند.»

برگرفته از کتاب روانشناسی انگیزه [چقدر نگرش های عمیق بر خواسته ها و اعمال ما تأثیر می گذارد] نویسنده هالوورسون هایدی گرانت

خلاقیت و نوآوری بزرگترین دلیلی که شرکت ها از من دعوت می کنند تا در مورد بازی صحبت کنم، نقش آن در خلاقیت و نوآوری است. آنها می خواهند در مورد بازی صحبت کنند زیرا به درستی آن را با ارزش ترین منبع خود می دانند.

برگرفته از کتاب اعتماد خلاق. چگونه می توان قدرت خلاقیت خود را رها کرد و به آن پی برد توسط کلی تام

خلاقیت و نوآوری، همکار ما ری، که همیشه برای موفقیت تلاش می‌کند، وقتی نوبت به خلاقیت می‌رسد سخت است. اکثر محققان به صورت روشمند، در مراحل منطقی، بر اساس آنچه شناخته شده است و داده های جدید اضافه می کنند، پیش می روند.

برگرفته از کتاب عادات بد کودکان خوب نویسنده بارکان آلا ایزاکوونا

خلاقیت در حال حاضر "خلاقیت" مفهومی بسیار گسترده تر و چندوجهی تر از "هنرمندی" است. ما بر این باوریم که خلاقیت، فعالیت استفاده از تخیل برای خلق چیزی جدید در جهان است. او هر بار وارد بازی می شود

از کتاب نویسنده

تست VM (تست نشانگر بلوغ مدرسه - تفکر کلامی) I. Irazek کدام حیوان بزرگتر است - اسب یا سگ؟ اسب = 0، پاسخ نادرست = -5 صبح صبحانه می خوریم و ظهر...؟ ما سوپ، ماکارونی و گوشت می خوریم = 0. بعدازظهر، شام، خواب و غیره نادرست است.

بسیاری از مردم می خواهند بدانند که چقدر خلاق و از نظر فکری در ارتباط با افراد اطراف خود رشد کرده اند. این کار را می توان با استفاده از آزمون های مختلفی انجام داد که یکی از آنها آزمون تورنس برای تفکر خلاق است.

این تست بسیار ساده است. این شامل سه مرحله است که برای افراد در هر سنی که از 5 سالگی شروع می شود، سازگار است. به طور طبیعی، اگر می خواهید نتیجه نسبی خود را بدانید، باید چند نفر از افراد هم سن و سال خود را آزمایش کنید. قبلا در مورد تست های دیگری به شما گفتیم که می تواند میزان خلاقیت شما را نیز به شما بگوید.

تست تورنس

مرحله اول:کشیدن یک عکس. در این مورد، به یک بیضی شبیه به تخم مرغ نیاز خواهید داشت. رنگ آن را فقط شما می توانید تعیین کنید، اما بهتر است برای همه موضوعات یکسان باشد. در این راستا، ساده ترین راه، گرفتن رنگ سفید با ساختن بیضی از کاغذ ساده است.

سوژه باید چیزی در بیضی بکشد تا بیضی به لطف اضافه کردن شما به چیزی بتن تبدیل شود. حتما باید به این نقاشی یک عنوان بدهید. می توانید هر آنچه به ذهنتان می رسد را بکشید. زمان آزمون 1 دقیقه است.

مرحله دوم:تفکر انجمنی بر اساس جدول زیر باید موارد زیر را انجام دهید. هر تصویر را همانطور که می بینید کامل کنید و عنوانی برای آن قائل شوید. زمان تست: 3 دقیقه

مرحله سوم:تفکر منظم تصویر زیر را دوباره چاپ کنید. برای هر عنصر یکسان (در این مورد، یک جفت دایره افقی)، لازم است چیزی منحصر به فرد اضافه شود تا آن را به چیزی اصلی، معنادار و قابل درک تبدیل کند. به طور کلی، نقاشی ها و تفسیر آنها نباید تکرار شود. در مجموع می توان 30 نقاشی وجود داشت. زمان تست: 5 دقیقه

امتیاز دهی

خلاقیت در 5 مرحله ارزیابی می شود: بهره وری، اصالت، تفکر، باز بودن، منطق.

بهره وری.در مراحل 2 و 3 ارزیابی شد. تعداد کل پاسخ های آزمودنی را بشمارید - تعداد عکس هایی که او تکمیل کرده است، تعداد امتیازهایی که دریافت می کند. امتیاز محاسبه نمی شود اگر:

• قسمت اصلی نقاشی استفاده نشده است.
• اگر هیچ معنایی در تصویر یا عنوان آن وجود ندارد.
• تکرارها

اصالت.در هر سه مورد آزمون ارزیابی شد. مهمترین چیز در اینجا این است که هیچ یک از نقاشی های شما تکرار نشود. اگر داده های آماری وجود دارد، انواع مختلفی از آزمون وجود دارد، بنابراین آن را به افراد زیادی ارائه دهید تا چیزی برای مقایسه داشته باشید. به همین دلیل است که ابتدا سعی کنید این آزمایش را برای حداقل 40-50 نفر انجام دهید تا بتوانید نتایج خود را مشاهده کنید. بر اساس تمام آزمایشات، همان نقشه ها انتخاب می شوند. اگر آزمون را در کلاسی برگزار کنید که همه آزمودنی ها در کنار هم نشسته اند و در شرایط مساوی هستند، انجام این کار دشوار نیست.

هر پاسخ اصلی یک امتیاز ارزش دارد. اصالت به شرح زیر تعیین می شود: اگر حداقل 50٪ از افراد از هر کار نقاشی داشته باشند، دیگر اصلی نیست. همه گزینه های دیگر اصلی در نظر گرفته می شوند و به شما 1 امتیاز می دهند. اگر هیچ کس دیگری عکس و نامی مانند شما نداشته باشد، این فوراً به شما 5 امتیاز می دهد. اگر بیش از 100 موضوع وجود داشته باشد، برای یک پاسخ اصلی 10 امتیاز دریافت خواهید کرد.

تفکر.برای هر نقاشی متفکرانه در هر یک از دو آزمون آخر، 1 امتیاز داده می شود. دقت در حضور نه تنها نقشه های کانتور، بلکه جزئیات کوچک در داخل هر نقاشی نهفته است. در اولین نقاشی، هر امتیاز اضافی برای جزئیاتی از نقاشی تعلق می گیرد که معنی را تغییر نمی دهد، بلکه آن را تکمیل می کند و نقاشی را قابل درک، دقیق و خواناتر می کند. من می خواهم توجه داشته باشم که در مورد کودکان آزمایشی، نقاشی های اولین کار نیز می تواند چیزهای زیادی در مورد دنیای درونی آنها بگوید - یکی دیگر در این مورد به شما کمک می کند.

باز بودن.ارزیابی فقط در آزمون دوم انجام می شود. اگر شکل به یک الگوی بسته تبدیل نشود، 0 امتیاز می گیرید. به عنوان مثال، اگر بینی به قسمتی از سر تبدیل شود، برای هر نقاشی 2 امتیاز دریافت خواهید کرد. اگر یک سبیل بدون صورت کشیده اید، این 0 است، اما اگر این سبیل بخشی از صورت کامل باشد، این 2 امتیاز است.

منطق هادر تست های شماره 1 و شماره 2 محاسبه می شود. در اینجا مهم است که ماهیت نام را درک کنید - چقدر با تصویر مطابقت دارد.

• اگر عنوان غیرمنطقی باشد یا از یک کلمه تشکیل شده باشد که به وضوح تصویر را توصیف می کند، 0 امتیاز دریافت می کنید.
• یک نام با خواص، به عنوان مثال: یک نان داغ یا یک سبیل زیبا، ارزش 1 امتیاز دارد.
• هر نام انتزاعی که منعکس کننده معنایی باشد 3 امتیاز دارد. مثال: بیهودگی وجود، غمگین، شاد، و غیره.

خط پایین

تعداد امتیازات را محاسبه کنید. اگر به آمار اعتقاد دارید و میانگین نمرات آزمون های مشابه را می گیرید، باید 40-50 امتیاز بگیرید. این هنجار است. هر چیزی بیشتر خوب است، زیرا از تفکر غیر استاندارد شما صحبت می کند.

چنین آزمایشاتی نسبی است. آنها کاملاً عینی نیستند، بنابراین نیاز به آزمایش و تجزیه و تحلیل زیادی دارند. برای یافتن نتیجه دقیق تر، آزمایش را روی 100 نفر انجام دهید و تنها پس از آن تجزیه و تحلیل را انجام دهید، زیرا در غیر این صورت باید پس از هر موضوع جدید نتایج را از نظر اصالت بررسی کنید و نمرات را دوباره محاسبه کنید.

برای شما در آزمون آرزوی موفقیت داریم. نکته این است که سریع تصمیم بگیرید - همه چیز باید تا حد امکان سریع و متفکرانه انجام شود. برای بهبود مهارت های خود در تصمیم گیری های مهم و صحیح، از مقاله دیگر ما کمک بگیرید. شاد، موفق باشید و فراموش نکنید که دکمه ها و