Učenje čitanja. Prve igre za poučavanje čitanja

Dijete koje je naučilo slagati glasove u slogove, slogove u riječi, a riječi u rečenice, sustavnim treningom mora unaprijediti svoje vještine čitanja. No čitanje je prilično naporna i monotona aktivnost i mnoga djeca gube interes za nju. Stoga nudimo mali tekstovi, riječi u njima su podijeljene na slogove.

Isprva sami čitajte djelo svom djetetu, a ako je dug, možete pročitati njegov početak. Ovo će zainteresirati dijete. Zatim ga pozovite da pročita tekst. Nakon svakog djela daju se pitanja koja pomažu djetetu da bolje razumije ono što je pročitalo i shvati osnovne informacije koje je izvukao iz teksta. Nakon razgovora o tekstu, predložite ponovno čitanje.

Pametni Bo-bik

So-nya i so-ba-ka Bo-bik go-la-li.
So-nya se igrala s lutkom.
Onda je So-nya otrčala kući i zaboravila lutku.
Bo-bik je pronašao lutku i donio je So-ni.
B. Korsunskaja

Odgovori na pitanja.
1. S kim je Sonya hodala?
2. Gdje je Sonya ostavila lutku?
3. Tko je donio lutku kući?

Ptica je svila gnijezdo na grmu. Djeca su pronašla gnijezdo i spustila ga na zemlju.
- Pogledaj, Vasya, tri ptice!
Sljedećeg jutra djeca su stigla, ali gnijezdo je već bilo prazno. Bila bi šteta.
L. Tolstoj

Odgovori na pitanja.
1. Što su djeca radila s gnijezdom?
2. Zašto je sljedećeg jutra gnijezdo bilo prazno?
3. Jesu li djeca dobro prošla? Što bi ti napravio?
4. Mislite li da je ovo djelo bajka, priča ili pjesma?

Peti i Miša imali su konja. Počeše se prepirati: čiji je konj? Jesu li počeli kidati konje jedni od drugih?
- Daj mi mog konja.
- Ne, daj mi ga - konj nije tvoj, nego moj.
Došla majka, uzela konja, a konj je postao ničiji.
L. Tolstoj

Odgovori na pitanja.
1. Zašto su se Petya i Misha posvađali?
2. Što je mama učinila?
3. Jesu li se djeca dobro igrala konja? Zašto si tako
misliš li?

Preporučljivo je na primjeru ovih djela pokazati djeci žanrovske značajke pjesama, priča i bajki.

Žanr usmene književnosti koji sadrži neobične događaje iz svakodnevnog života (fantastične, čudesne ili svakodnevne) i odlikuje se posebnom kompozicijskom i stilskom strukturom. Bajke sadrže bajkovite likove, životinje koje govore i događaju se neviđena čuda.

Pjesma- kratko pjesničko djelo u stihovima. Pjesme se čitaju glatko i muzikalno, imaju ritam, metar i rimu.

Priča- mali književni oblik; kratko pripovjedno djelo s malim brojem likova i kratkim trajanjem prikazanih događaja. Priča opisuje zgodu iz života, neki upečatljiv događaj koji se stvarno dogodio ili bi se mogao dogoditi.

Kako ga ne biste obeshrabrili u čitanju, nemojte ga forsirati da čita tekstove koji su mu nezanimljivi i nedostupni za razumijevanje. Dešava se da dete uzme knjigu koju zna i pročita je „napamet“. Obavezno čitajte svom djetetu svaki dan pjesme, bajke, priče.

Svakodnevno čitanje pojačava emocionalnost, razvija kulturu, horizonte i intelekt te pomaže u razumijevanju ljudskog iskustva.

Književnost:
Koldina D.N. čitam sama. - M.: TC Sfera, 2011. - 32 str. (Dušo).

Kako dijete raste, ono uči važne i korisne vještine. Čitanje je jedan od temeljnih. Psiholozi preporučuju uzimanje u obzir individualnih karakteristika djece. To će vam pomoći da shvatite je li dijete spremno učiti slova i je li vrijeme da počnete učiti čitati slogove. Djeca različite dobi zahtijevaju individualni pristup.

Važno je pravovremeno prepoznati signale spremnosti za učenje:

• dijete pomicanjem prsta po tekstu stvara iluziju čitanja;
• pokazuje interes za knjige i može ih dugo gledati;
• poznaje sva slova i može ih imenovati bez poteškoća;
• njegov govor je razumljiv;
• dijete ima veliki vokabular;
• Neophodan je individualan pristup djetetu s govornim manama.

Značajke učenja u različitim dobima

Sa 3-4 godine

Dijete u ovoj dobi je aktivno i radoznalo i sposobno je upiti veliku količinu novih informacija u kratkom vremenu.

Produktivno učenje bilo koje vještine treba kombinirati:

1. Zanimljiv oblik prezentacije, tj. Trening je najbolje provoditi u obliku igre. Monotonija i monotonija mogu uplašiti bebu i obeshrabriti želju za učenjem dugo vremena.
2. Odaberite zadatak ovisno o individualnim karakteristikama bebe. Već u dobi od 3 godine razvoj i sposobnosti dvoje djece mogu se dramatično razlikovati. Potrebno je odabrati obrazovne igre tako da budu prikladne za dijete i da mu ne budu preteške.
3. Pratite reakciju malog učenika kako se ne bi prenapregao.
4. Uzmite u obzir njegovo raspoloženje. Ne smijete započeti s treninzima ako dijete nije raspoloženo za nastavu.

Sa 4-5 godina

Mozak djeteta počinje aktivno raditi i obrađivati ​​informacije. Mnogo mu je lakše strukturirati i analizirati sve što se oko njega događa. Obuku također treba provoditi u obliku igre kako bi djetetu bilo lakše i zanimljivije usvajati nova znanja. Mali učenik mora biti u stanju koncentrirati se na nastavu dugo vremena, inače će rezultat od njih biti minimalan.

Sa 5-6 godina

Dijete ulazi u novu fazu intelektualnog razvoja. Počinje aktivno pokazivati ​​interes za čitanje, jer i sam želi zadubiti u proces učenja.

Dijete dobiva više pozitivnih emocija od učenja čitanja. Mozak malog čovjeka aktivno razvija određena područja koja su odgovorna za pažnju, što pomaže boljem strukturiranju, analizi i pamćenju informacija.

Sa 6-7 godina

Odrasli ne vole raditi rutinske stvari koje im dosađuju. I jednostavno je kontraindicirano da dijete radi nešto dosadno. Nastava bi trebala biti zabavna i zanimljiva.

Da biste to učinili, trebat će vam:

• obrazovni materijal s velikim slovima;
• provoditi obuku u obliku igre;
• nemojte preumarati dijete.

Ne treba uzeti u obzir samo knjige, bolje je koristiti govornu abecedu, kartice, kocke i drugi obrazovni materijal.

Klasični trening kod kuće

Pravi početak

Kako biste uspješno i učinkovito naučili dijete čitati slogove, potrebno je postaviti pravi početak. Psiholozi i pedijatri savjetuju korištenje određenih metoda za smanjenje otpora malog učenika prema procesu učenja.

Među njima:

1. Provedite nastavu kada je dijete dobro raspoloženo i ne pokazuje znakove bolesti. Ovo pravilo vrijedi i za nastavnika.
2. Na početku školovanja dijete često doživljava brzo umaranje i poteškoće s koncentracijom. Bilo bi najbolje smanjiti vrijeme vježbanja u prvih nekoliko dana.
3. Zlatno pravilo svake nastave za djecu je razigrana prezentacija. Tako dijete na jednostavan i zanimljiv način uči potrebne stvari.
4. Kada podučavate dijete, nema potrebe glumiti strogu učiteljicu. Ovakav oblik prezentacije može zauvijek uništiti njegovu želju za stjecanjem novih znanja.
5. Bebu svakako treba podržati i radovati se njegovim uspjesima. To će pomoći u jačanju djetetovog samopouzdanja i sposobnosti da brže postigne uspjeh.
6. Što je više različitih igara, bebi će biti lakše i zanimljivije naučiti čitati slogove. Za djecu je također potrebno pravovremeno prebacivanje s jedne igre na drugu. To pomaže u održavanju interesa i pažnje malog učenika.

Faze treninga

1. Prvo objasnite na razigran način da se govor sastoji od zvukova.
2. Naučite dijete razlikovati suglasnike različite tvrdoće (meke i tvrde). Odredite koji je samoglasnik naglašen.
3. Zatim mali učenik treba naučiti izolirati zvukove u malim riječima.
4. Pokažite slovo na razigran način i izgovorite njegovu zvučnu oznaku.
5. Zatim zajedno s roditeljima dodajte slogove.

Oblici igre učenja slova.

Djeci suvremeni svijet nudi mnogo različitih tehnika koje im pomažu u učenju čitanja slogova.

Da biste naučili dijete čitati slogove, preporuča se započeti s učenjem slova. Bolje je kupiti abecedu za djecu od 2-3 godine, gdje je svako slovo povezano s predmetom

Među njima:

Učenje pravilnog izgovora glasova

Bolje je trening podijeliti u nekoliko faza. To će pomoći vašem djetetu da brže nauči pravilan izgovor.

1. 1. faza. Usmjeren na razvoj organa koji su uključeni u govor: usne, jezik, obrazi. U ovoj fazi savladavaju se lakši zvukovi, tj. samoglasnici i prosti suglasnici.
2. Faza 2. Dijete uči složene suglasnike. Kao što praksa pokazuje, to su zviždanje i siktanje.
3. Faza 3. Ovoj fazi treba posvetiti posebnu pozornost, jer jedan je od najtežih kada dijete podučavate pravilnom izgovoru. U fazi 3 morate naučiti kako pravilno izgovarati složene zvukove (šištanje i zviždanje) kako ih beba ne bi zbunila.
4. Faza 4. Kada mali učenik nauči pojedinačno izgovarati složene glasove, počinje sljedeća faza. Dijete će morati naučiti razdvajati zvukove koji se miješaju, na primjer [Š] i [S].

Sastavljanje slogova i prelazak na njihov izgovor

Slogovi se mogu podijeliti u 3 vrste:

1. Suglasnik + samoglasnik A. Ovo je slog koji dijete najlakše uči. Na primjer, slogovi: MA, BA, PA itd. Treba mu objasniti kako se sastavljaju slogovi i naučiti ih pravilno čitati. Neka mali čitač ne pokušava brzo naučiti slogove, jer glavna stvar je da razumije suštinu i to radi ispravno. S vremenom će to naučiti puno brže.
2. Suglasnik + ostali samoglasnici. Prvo, bolje je proučavati slog s jednostavnim suglasnicima, ali samoglasnikom koji nije [A]. Nakon što svlada ovu lekciju, možete prijeći na sljedeću. Izmjenjujte jednostavne suglasnike sa složenim suglasnicima (zviždaljke itd.) i bilo kojim samoglasnikom. Na primjer, slogovi: DI, SCHA, CHE itd.
3. Slog je obrnut. Kada mali čitatelj shvati bit, pedijatri preporučuju prelazak na zatvorene slogove. Oni. slog završava suglasnikom. Na primjer, slogovi: IR, YASH, AR itd.

Čitanje cijelih riječi

Učenje čitanja slogova međufaza je nakon koje djeci počinje teško, ali zanimljivo razdoblje - čitanje cijelih riječi. Što manje riječi uđe u djetetov vidokrug, to će mu biti lakše.

1. Najbolje je započeti s riječima koje imaju ponavljajuće slogove. Na primjer, MA-MA, PA-PA, BA-BA itd.
2. Dalje, djeca najlakše percipiraju riječi s ponovljenim (nekompliciranim) suglasnicima. Na primjer, MI-MO, itd.
3. Tada biste trebali odabrati drugu kombinaciju slogova, ali s jednostavnim suglasnicima. Na primjer, SA-LO, KI-SA itd.
4. Tada je bolje obratiti pozornost na riječi s jednim složenim suglasnikom. Na primjer, RO-SCHA, PI-SCHA itd. Tada možete odabrati oba složena suglasnika: CHA-SCHA itd.

S postupnim povećanjem težine, dijete će moći pročitati i najteže riječi.

Poučavanje tečnosti čitanja

Učenje tečnog čitanja pomoći će vašem djetetu da brzo nauči čitati. Važno je odabrati tekst za nastavu u skladu s dobi. Potrebno je zabilježiti početni rezultat kako bismo znali koliko uspješno teče trening. Da biste to učinili, pustite dijete da pročita tekst i to prvi put. Na početku treninga ne smijete ga preumoriti, bit će dovoljno 1-2 minute.

1. Shvatite značenje. Potrebno je da dijete može asimilirati i zapamtiti značenje pročitanog teksta. Kada mali učenik pročita dio, trebate mu postavljati pitanja i provjeriti je li razumio značenje teksta.
2. Na traženje. Od početnika se traži da brzo pronađe određenu riječ ili izraz u tekstu (ali to također ovisi o dobi djeteta).
3. To je teška borba. Stručnjaci kažu da djeca teško čitaju riječi s nekoliko suglasnika u nizu. Morate napraviti popis teških riječi s uzastopnim suglasnicima. Najbolje je vježbati takve riječi svakodnevno kako dijete ne bi izgubilo vještinu.
4. Twisters jezika. Izgovaranje jezičnih zavrzlama pomaže poboljšati izgovor, pravilno raspodijeliti disanje i povećati brzinu čitanja.

Popularne metode podučavanja čitanja

Zaitsev kocke

Glavna razlika između Zaitsevove tehnike je jedinica jezika, tj. skladište umjesto općeprihvaćenog sloga. Na primjer, "pi-ro-g" umjesto "pi-rog".

Kocke imaju mnoge karakteristike:

• veličina;
• boja;
• količina;

Razlike pomažu djetetu da zapamti određeno pravilo. Uz kocke su uključeni i stolovi sa skladištima. Zaitsevova tehnika prikladna je za djecu od 3 godine.

Čitanje slogova

Ova metoda se sastoji od tablica sa slogovima. Ogroman skup slogova je dobar jer ga je nemoguće zapamtiti i zapamtiti, pa se jedna tablica može proučavati mnogo puta. Slogovno čitanje pomaže vam da naučite različite slogove i priprema vas za čitanje teških riječi.

Glen Domanova metoda

Ova metoda se preporučuje za korištenje od 6 mjeseci. Set sadrži kartice s riječima ispisanim crvenim slovima.
Bit metode je pokazati djetetu kartice s riječima, izgovarajući ih jasno i jasno. Pomoću ove tehnike dijete može naučiti čitati bez pamćenja slogova i slova.

Metodologija Nadežde Žukove

Za ovu metodu dijete se mora unaprijed upoznati sa slovima. Nadežda Žukova tvrdi da je djeci teže izdvojiti pojedinačne glasove, a lakše izdvojiti slogove. Bebu prvo treba upoznati s najjednostavnijim slovima, samoglasnicima. Pomozite mu da shvati da se mogu pjevati. Zatim trebate objasniti kako se dodaju 2 samoglasnika, tada će moći razumjeti osnove dodavanja slogova.

"Magnetski ABC" Nadezhde Zhukove pomoći će djetetu da nauči na uho odrediti koliko se slova i glasova izgovara i kojim redoslijedom zvukovi zvuče.

Chaplygin kocke

Tehnika se temelji na dinamičkim kockama. To su kocke povezane na poseban način koje se mogu uvijati. Njihovim okretanjem beba dobiva nove riječi. Iz 2 kocke možete sakupiti 20 riječi, a iz 3 kocke možete sakupiti 25 puta više (tj. 500 različitih riječi).

Samouki ABC

Samouka abeceda omogućuje vašem djetetu da nauči abecedu bez vanjske pomoći. Elektronička abeceda pomoći će vam da naučite osnove čitanja - slova na razigran način, gotovo bez pomoći odraslih.

Video lekcije za učenje čitanja

Postoji ogroman broj videouputa, jednostavnih i zamršenih. Roditeljima je ponekad teško među takvom raznolikošću odabrati ono što je doista prikladno za njihovo dijete.

Video lekcije se mogu podijeliti na:

• prema dobi;
• prema spolu djeteta;
• prema stupnju obučenosti (početni, srednji, napredni).

Trebali biste odabrati video lekcije prema ovim parametrima.

Koje su prednosti video lekcija u podučavanju čitanja:

• učenje na daljinu;
• samostalno učenje bez sudjelovanja odraslih;
• laka dostupnost;
• zanimljiv format učenja;
• velika raznolikost.

Za uspješno učenje važno je pokazati:

• upornost;
• strpljenje;
• metodički;
• pažljivost;
• ljubavi i brige.

Ne smijete započeti s vježbanjem ako ste loše raspoloženi i/ili se loše osjećate. Pravilo vrijedi i za dijete i za roditelja. Tijekom treninga ne treba pokazivati ​​negativne emocije: razdražljivost, ljutnju, agresiju. Ako se tijekom procesa učenja pojave poteškoće, bolje je na neko vrijeme odgoditi nastavu.

Video na temu: kako naučiti dijete čitati

Trener za početnike. Jednostavne riječi.

Knjiga je divna. Ali djeca se ne žele naprezati i sastavljati slova u riječi, puno je lakše pogledati sliku i od prvog slova pogoditi što je napisano ispod slike.

Stoga predlažem preuzimanje ovih listova. Imaju puno riječi i nemaju slike koje bi mogle objasniti. Ništa neće omesti vaše dijete u procesu čitanja. A budući da svaka riječ ima samo tri slova, njihovo čitanje neće biti teško.

Koliko među njima ima riječi koje se sastoje od tri slova? Na ovim listovima ima više od stotinu takvih riječi. Tako će dijete imati što čitati.

Nove kartice za uvježbavanje vještina čitanja. Ovaj put izbor sadrži riječi od 4 slova, ali s jednim slogom.

To jest, riječi imaju samo jedno slovo samoglasnika.

DAN, TERET, ROK, PEĆ, SEDAM, NOĆ i tako dalje.

Na dva lista sabrano je više od 100 riječi koje se sastoje od 4 slova i 1 sloga.

Dijete pri čitanju mora ne samo sastaviti riječ od slova, već i razumjeti ono što je pročitalo. Zamolite dijete da objasni svaku novu riječ.

Nastavljamo vježbati svoje vještine čitanja.

Sljedeći izbor već su dvosložne riječi od 4 slova. Na prvoj kartici su riječi s takozvanim "otvorenim slogom". Lako se čitaju. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha i slične riječi.

Druga karta je teža. Riječi na njemu sadrže otvorene i zatvorene slogove. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka i tako dalje.

Svaka kartica ima više od pedeset riječi. Dakle, dijete će se morati potruditi dok ne pročita sve riječi.

Nove riječi čitamo slog po slog. Riječi se već sastoje od 5 slova. Va-gon, beba, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. I tako dalje. Ako vaše dijete samouvjereno čita ovih stotinu i pedeset riječi, možete pretpostaviti da je vaša beba NAUČILA čitati! Odnosno, naučio je sastavljati riječi od slova.

Kada dijete dobro savlada abecedu, vrijeme je da ga naučite kako slagati slova u slogove i čitati ih. Mnoge majke i očeve muči pitanje kako mu reći sve o glasovima i slogovima, kako ga naučiti povezivati ​​slova, a zatim objasniti kako sastaviti riječi.

Algoritam učenja

Naučiti dijete koherentnom čitanju nije tako jednostavno kao što se na prvi pogled čini. Ovo je prilično ozbiljna stvar koja zahtijeva strpljenje, upornost i određenu pripremu samih roditelja. Proces razvoja vještine čitanja sastoji se od tri koraka:

• učenje slova i njima odgovarajućih glasova;
• sastavljanje slova u slogove i praktična obuka u čitanju istih;
• slaganje slogova u riječi i uvježbavanje kontinuiranog čitanja.

Djeci prvi korak obično ne predstavlja poteškoće, ona se tijekom igre brzo sjećaju slova. Sljedeći korak, možda najvažniji i najodgovorniji, za mnogu djecu nije baš lak. Poteškoće koje se javljaju mogu obeshrabriti i značajno usporiti proces. Ne odustajte i nastavite sa sustavnim treninzima, čak i ako su stvari ozbiljno usporene. Ohrabrite svoje dijete kako bi se osjećalo samopouzdanije.

Kada možete početi učiti svoje dijete čitanju?

Prije nego počnete podučavati, provjerite poznaje li vaš šarmantni učenik slova abecede i može li ih lako prepoznati. Da provjerite vještine, dajte djetetu abecedu i zamolite ga da imenuje slova. Djeci je obično potrebno 2-3 minute za to. To znači da mu treba 4-6 sekundi da prepozna jedno slovo. Na temelju jednostavnih izračuna možemo pretpostaviti da će mu trebati 20 do 25 sekundi da pročita riječ od 4 slova (“tata”, “mama”). Sada zamislite kako je čitati tom brzinom.

Dakle, poznavanje i prepoznavanje slova je, naravno, važno, ali njihovo prepoznavanje mora biti munjevito. Kada dijete provede oko 20 sekundi "rastavljajući" cijelu abecedu, prijeđite na drugu fazu učenja - kako naučiti dijete slogovima.

Osnovne točke:

• Učite svoje dijete zvukovima, a ne slovima, to će pojednostaviti proces kasnijeg učenja. Na primjer, ne "de", "te", "ja", već "D", "T", "M". Samoglasnici trebaju biti dugi "uuu", "aaa". Započnite vježbanje s "A". Djeci je najlakše, ona to brzo zapamte i prepoznaju. Nakon što ga učenik može dobro identificirati, prijeđite na suglasnike. Zatim počnite praviti slogove "MA", "DA", "GA". Čim ovo uspije, počnite graditi riječi: "ba-ba", "ma-ma". Nakon uvježbavanja vještina sa slovom "A", počnite vježbati sa slovom "O", zatim "U", "I".
• Ako je vaše dijete upoznato s abecedom, igrajte se s njom. Pokažite mu kako sakupiti jednostavne riječi "da-sha", "ka-sha", "li-za", "li-sa", "usta", "kuća", "ko-za".
• Prijeđite na riječi od 3 sloga.
• Učenje kroz igru ​​djetetu je najoptimalniji i najzanimljiviji način.

Aktivno koristiti vizualna pomagala tijekom procesa učenja. Šarene slike i tematski video materijali pripremljeni unaprijed mogu postati vaši pomoćnici u ovom teškom zadatku.

Nastavne metode

Prilično je teško naučiti bebu čitati samostalno bez oslanjanja na didaktički materijal (više detalja u članku :). Kupite temeljni premaz unaprijed, trebat će vam. Sada se proizvode u velikom asortimanu - neki su klasični, neki su originalni. Najzanimljivije i praktično opravdane su metode N. Zhukova i E. Bakhtine.

Žukova metoda s "tekućim slovima" čini se jednostavnijom za objasniti, a time i razumljivijom djetetu. Ne treba zaboraviti da je svako dijete jedinstveno, njegove sposobnosti su individualne. Ono što je zgodno i razumljivo za jednu osobu, ne odgovara drugoj. Ako se vaša beba ne osjeća baš sigurno u fazi pisanja sloga, nemojte žuriti sa sastavljanjem riječi, čak ni onih najjednostavnijih. Takvo beskorisno ubrzavanje povećat će njegovu nesigurnost i obeshrabriti ga da nauči čitati.

Bakhtina metoda prikladna je za vrlo malu djecu koja imaju jedva 2 godine. Autorica uvjerava da djeca koja redovito uče kod kuće po njezinoj metodi mogu dobro čitati do treće godine. Prema Žukovom Bukvaru, djeca uče u školi, tj. u dobi od 5-6 godina.

Zbrajamo i čitamo slogove prema metodi Elene Bakhtine

Suština metode je sljedeća: čim beba nauči tečno prepoznavati slova (i to tečno!), počnite ga učiti spajati slova, oblikovati slogove i izgovarati ih. Nakon što nauči pravilno izgovarati i prepoznavati kombinacije slova, treba poraditi na njihovim varijantama.

Navedimo primjer. U slogu "MA" slova "M" i "A" susrela su se i postala jaka prijatelja. Sada su zajedno i ispada "MA". Ponavljajte o prijateljstvu "M" + "A" = "MA" tijekom dana, učvrstite vještinu sljedeći dan. Koristeći istu shemu, naučite druge kombinacije slova. U početku vježbajte otvorene slogove (sa samoglasnikom) “KA”, “GA”, “LA”. Obavezno učvrstite izgovor pokazivanjem kartica (vizualno).

Koristite iste kartice da naučite svoje dijete čitati. Nudimo vam gotove karte: suglasnici su plavi, samoglasnici crveni. Sastavljajte slogove i riječi za čitanje s kartica.

Važni aspekti:

• U početnoj fazi nemojte koristiti samoglasnike s "y" kao dio "yu" = "yu", "ya" = "ya". Nemojte koristiti sibilantne suglasnike jer ih je teže izgovoriti.
• Učite svoje dijete kontinuirano - ne samo kod kuće uz bukvaricu, već iu šetnji. Upućivati ​​“učenika” na znakove, poticati ga da pronalazi i izgovara poznate kombinacije te vježbati s nepoznatim kombinacijama. Zatim možete uključiti samoglasnike s "th" i sibilantne suglasnike u svoju obuku.

Moguće je da ova tehnika neće odgovarati bebi i neće naučiti čitati. U tom slučaju pokušajte s drugom metodom podučavanja.

Klasična metoda autorice školske početnice Nadežde Žukove

Koristite Žukovu abecedu da naučite svoje dijete kako sastavljati slogove od slova. Počnite sa slovima "M" i "A", jer je njihova kombinacija bliska i draga bebi. Ova kombinacija slova poznata je gotovo od rođenja, ona je temelj riječi "majka".

Obratite pažnju djetetu da na slici u početnici jedno slovo prelazi u drugo, a zatim se spajaju.

Izgovorite s njim prošireno slovo "mmm" i pretvorite ga u "mmmaaaa". U tom se slučaju prvi zvuk postupno skraćuje i postaje duži od drugog. Koristeći istu shemu, izgovorite druge kombinacije otvorenih slova s ​​"A", "O", "U": "DA", "KO", "TU" itd. Zatim prijeđite na dodavanje vrlo jednostavnih riječi koje su razumljive učeniku: "PA-PA", "RU-KA", "NO-GA". Usredotočite se na artikulaciju: produžujemo jedan zvuk, a skraćujemo drugi. Ako možete sami izraditi kartice s "trčećim" slovima, tada svoje dijete možete naučiti čitati ne samo uz knjigu, već i kroz igru.

Važni aspekti:

• Vrlo je važno poticati dijete da analizira slogove koje uči. Svaki put ga pitajte koja slova ovdje vidi i koliko ih ima. Pustite ga da izgovara i ponavlja uvijek iznova.
• Pazite da se tijekom čitanja slova ne “raspadnu” ili postanu “neprijateljska”, tako da se glasovi ne pretvore u slova kada se povežu: “da”, a ne “dea”; "pa", ne "grašak". Dijete mora izgovarati glasove. Podsjetite bebu da prvi zvuk treba izvući, a drugi "odrezati".
• Tijekom lekcije neka dijete na sluh odredi broj slova (zvukova) koje mama/tata izgovara. Zamolite ga da imenuje prvi i drugi glas. U početku možete vježbati na kombinacijama samoglasnika "ao", "ua", "ia".

Podsjetimo vas još jednom na individualnost djeteta. Jedna beba će brzo povezati slova i glasove, dok će druga imati poteškoća. Ne požurujte ga i ne forsirajte situaciju. Neka nastava bude redovita. Ako vaše dijete ima problema s jednom metodom, pokušajte s drugom. Važno je odabrati opciju koja mu odgovara.

Klinički i perinatalni psiholog, diplomirao kliničku psihologiju na Moskovskom institutu za perinatalnu psihologiju i reproduktivnu psihologiju i Volgogradskom državnom medicinskom sveučilištu

Vaše dijete ima skoro 5 godina i želite ga naučiti čitati. Savjeti i trikovi u članku pomoći će vam u tome.

U koje vrijeme djeca počinju čitati slogove?

Današnji zahtjevi za dijete koje kreće u prvi razred uključuju različite vještine i sposobnosti, uključujući i sposobnost čitanja. Odnosno, pretpostavlja se da do dobi od 6-7 godina dijete može barem, ali barem, znati čitati.

• Najbolje je započeti proces aktivnog učenja djeteta čitanju u dobi od 5 godina, kada dijete već puno razumije i poznaje slova. Mnogi roditelji pokažu djetetu slovo, ozvuče ga i pokažu slike čija imena počinju ovim slovom.
• Aktivno i radoznalo pamćenje djeteta u ovoj dobi pomaže mu da se brzo svega prisjeti. Na primjer, mama ili tata mogu pokazati slovo M ili P i reći da je ovo mamino slovo, a vi to trebate jasno izgovoriti: MaMa. A ovo je tatino pismo: PaPa
• Srećom, izumljeno je mnogo različitih pomagala za učenje slova slova - od tradicionalnih kocki do magneta za daske ili hladnjake. O tome se radi u pismima

Ali što je sa slogovima? Uostalom, MaMa ili PaPa su već slogovi i dijete to mora shvatiti. Dakle, započinjemo proces aktivnog podučavanja petogodišnjeg djeteta vještinama čitanja.

Kako pravilno naučiti dijete čitati slogove?

VAŽNO: U početnoj fazi bolje je izbjegavati odabir riječi koje sadrže glasove koje dijete još ne zna izgovoriti, na primjer, [r], [š], [š]

Djetetu na karticama ili kockama trebate pokazati da se MA-MA sastoji od slova M i A koja zajedno daju MA.

Kocke sa slovima vjerni su pomoćnici u učenju čitanja.

• M + A = MA
• M + O = MO
• M + E = JA
• M + I = MI
• M + U = MU
• M + JA = MOJE

U ovom slučaju morate izbjeći uobičajenu pogrešku.

VAŽNO: Ova greška je u tome što neki roditelji uče svoje dijete abecedi i istovremeno, pokazujući slovo, nazivaju ga onako kako se zove u abecedi. Pri početnom učenju čitanja slova treba imenovati prema glasovima koje proizvode, npr. učimo dijete da M nije [um], nego [M] itd.

Čitanje otvorenih slogova u nekim tehnikama naziva se čitanje spojenih slogova, odnosno suglasnik + samoglasnik ili meki znak. Međutim, ne biste trebali učiti svoje dijete svih dvjesto slogova koji se spajaju u ruskom jeziku.

Pustite dijete da se samo navikne da je to moguće, da se slova koja zna mogu sastavljati, tada će nastati riječi, isprva kratke, a onda, kada se dijete navikne i osjeti samopouzdanje, možete se kretati. na trosložne i višesložne riječi, a također podučavaju čitanje zatvorenih slogova. Tako:

• počinjemo otvorenim slogovima
• dodati spajanje slogova
• slaganje kratkih jednostavnih riječi od slogova
• biramo suglasnike koji djetetu nisu teški, koje ono već jasno izgovara

Kako brzo naučiti dijete čitati slogove?

• Ne postoji i ne može postojati jedan recept kako brzo naučiti dijete čitati slogove. Uostalom, svaki od njih je individualan u svojoj percepciji, u svojoj mentalnoj aktivnosti, u svojoj sposobnosti koncentracije itd.
• I roditelji ni pod kojim okolnostima ne bi trebali imati kompleks zbog činjenice da dječak ili djevojčica iz zajedničkog prostora ili iz vrtićke grupe već znaju čitati slogove, ali vaša beba još ne zna. Posvećujete vrijeme podučavanju, ne ljutite se na dijete jer ne može mirno sjediti, već samo razmišlja kako se odšuljati do svojih igračaka
• Uporni ste i redovito smišljate različite situacije za igru ​​za svoje dijete, kako možete čitati s njim? Ako da, onda je sve u redu. Beba će naučiti čitati slogove i sastavljati ih u riječi, to je tako zanimljivo

Kako naučiti dijete čitati slogove kod kuće?

Naravno, okruženje u razvojnoj skupini ili razredu koje vaše dijete pohađa pridonosi tome da dijete bude više koncentrirano na učenje, da nastoji oponašati dijete koje sjedi pokraj njega, pa se čak uključuje i u natjecateljski proces.

Međutim, takve aktivnosti nisu dovoljne i potrebno je učiti s djetetom kod kuće.

Dobro je ako roditelji mogu natjerati svoje dijete da uči i imaju strpljenja podučavati svoje dijete. Možete uzeti klasični primer N.S. Žukova i postupno pokazati kako se čitaju slogovi. Ova radnja uči dijete disciplini i činjenici da zna da postoji vrijeme za igru ​​i vrijeme za učenje.
Ali ako to odjednom ne uspije, možete naučiti svoje dijete čitati slogove na razigran način. Na primjer, mama kuha u kuhinji, beba sjedi za stolom i slaže kocke ili karte. Mama vodi proces: pokaži mi slovo M, a sada mi pokaži slovo A. Sada su se ta slova sprijateljila i počela zajedno svirati i pjevati MA-MA. Zatim pustite dijete da se "sprijatelji" s drugim samoglasnicima na slovo M. I tako će postupno učiti slogove.

Program za učenje djeteta čitanju slogova

Naučeni su otvoreni slogovi. Sada treba prijeći na složenije, nepjevajuće, zatvorene slogove, one koji završavaju na suglasnik: MAČKA, USTA. I u ovom slučaju to više nisu samo slogovi, to su već cijele riječi!
I, opet, trebate započeti proces čitanja jednostavnim riječima.

Učitelji su razvili različite metode i programe za poučavanje djece čitanju. Među njima:

• već spomenuta klasična početnica N.S. Žukova
• metoda O. i S. Fedins, koja se temelji na početnom osposobljavanju djeteta da prvo „čita u glavi“, a zatim prijeđe na „papirnato“ čitanje (njihova knjiga „Kako naučiti dijete čitati“)
• metoda poučavanja čitanja pomoću Zajcevljevih kocki
• metoda američkog znanstvenika-učitelja Domana sa svojim principom pamćenja cijelih riječi
• razni računalni programi i video tutoriali u kojima treba organizirati skakutajuća i razbacana slova i organizirati ih u riječi, rekonstruirati riječi po poluslovima

Igre za učenje vašeg djeteta čitanju slogova

1. Morate pripremiti nekoliko slika koje prikazuju različite predmete ili životinje. Ispod slika možete napisati početak riječi, na primjer, KOSH. Zasebno morate pripremiti kartice sa završecima slogova riječi tako da dijete odabere željeni završetak, na primjer, KOSH-, a dijete zatim odabere - KA = CAT
2. Na dva seta kartica napišite duge riječi koje dijete može razumjeti, na primjer, KORNJAČA; MALINE. Ostavite jednu karticu s riječju netaknutom. Dijete će vidjeti i pročitati riječ na njemu. Na drugoj kartici prekrijte ili obojite ili izrežite slog. Zamolite dijete da to rekonstruira po sjećanju
3. Igrajte se "gusjenica" ili "zmija". Za slogove nacrtajte novi odjeljak. Odrasla osoba započinje riječ i upisuje je u odjeljak "zmije" (poput lančane riječi). Ostaje još jedan posljednji slog koji dijete mora prepoznati i izgovoriti. Dijete može završiti ili (izgovoriti, a odrasli će to napisati i pokazati djetetu)
4. Igraj zbunjenost. Napišite riječi na kartice, slog po slog. Izrežite karte. Spajajte početni slog s potrebnim sljedećim slogovima dok dijete ne shvati da je rezultat stvarna riječ, a ne zabuna
5. Napišite pojedinačne riječi na komadiće papira i spojite ih sa samim slikama ili predmetima. Dijete mora pronaći pisanu riječ koja je u korelaciji sa slikom ili predmetom, na primjer, lopta, vrcaljka, čamac, lutka itd. Kad dijete pronađe sliku, neka pročita samu riječ
6. Igra "Uhvati slovo". Napišite riječ, ostavljajući mjesta za jedno slovo. Objasnite bebi da je slovo htjelo pobjeći, a njegov (djetetov) zadatak je pronaći slovo, uhvatiti ga i staviti na mjesto da napravi riječ. Na primjer, RUN_T. Dijete mora pogoditi da je slovo O htjelo pobjeći

Vježbe za podučavanje djeteta čitanju slogova

Bolje je naučiti slogove i čitati pomoću samoglasnika, zvučnih suglasnika i sonorantnih zvukova, odnosno onih koji se mogu izvući, na primjer, LllOooooshad, itd.
U naprednijoj fazi učenja čitanja i za stariju djecu možete ponuditi zadatke:

1. Na papir upišite početke riječi u stupac, a posebno na kartice njihove završetke, miješajući kartice. Na primjer, na komadu papira će pisati PAS-
   DRVO-
   MASHI-
   PES-, a na kartama - VO, - OK, - KA; - NA.
2. Na papiru s kvadratima šifrirajte riječi tako da ih poredate vodoravno i razrijedite drugim slovima, npr.
   drvo
   cvijet
   letak
   Objasnite svom djetetu unaprijed da će to biti riječi vezane uz neku temu, na primjer, stablo/biljke. Izgovorite mu riječi koje ste šifrirali, a zatim neka ih dijete pronađe među slovima. Za stariju djecu prikladan je zadatak kada sami traže šifrirane riječi, bez prethodnog izgovora.

Tekstovi po slogovima za djecu koja počinju čitati

1. Za-yats i che-re-pa-ha (bajka)
   Jednom davno, slagali smo se za-yats i che-re-pa-ha, koji su brzo re-e-ed šumu-dobro-dobro-živi. Che-re-pa-ha je krenula svojim putem, a zečje jaje leži pod grmom i smije se: „Brzo, bržo, kad-re-pa-ha, ve-jednako, pričat ću ti o tebi. .”
   Ali dok je on tako tumarao, che-re-pa-ha - iako je tiho hodala - pojavila se na meti. Pojurio sam za njom, ali bilo je prekasno.
   Znao je trčati, ali nije znao da ležeći na mjestu može pobjeći iz nereda.
2. Što ste vi sestre
   U svijetu su živjele sestre: Zi-ma, Ves-na, Le-to i O-sen.
   Zi-ma by-la se-da-ya, be-la –ya. Težak je bio mlad, bijela lica, u zelenom redu, s plavim očima. Le-isto u zelenom on-rya-de, iza-go-re-lo-e, iza-go-re-lo-e. I O-sjena zla-u-lo-sa-ya, u crvenom sha-liju.
   Zi-ma, Ves-na i Le-to otišle su u posjet O-se-ni. Na njezinom stolu je GRU-shi, i yab-lo-ki, i plum-you, i ar-bu-zy, i dy-ni, i bijeli ka-ra-vai, i pa-hoops med.
   Hoće li sestre blagosloviti O-sena?
   O-sen i kaže:
   Ne, moram te blagosloviti. Ti, Zi-ma, mljela snijeg oko-de-I-lo-na-krilu, sakrila-la se od De-da Mo-ro-za, ti, Ves-na, po- pusti kišu-mi- li-va-la, ti, ljeto, vedro-ali-sunce-tako-suho-la-lo, tako da je sve zrelo.
   Sestre i radnice:
   Svi smo napravili dobar posao kako bi ljudi su-br-imali bogove.
3. E. Moshkovskaya "Nos, operi lice"
   dodirnite,
   Otvoriti!
   Nos,
   Wow!
   Operite se
   Odmah
   O-o-o-o-o!
   Operite se
   uši,
   moj
   Vrat,
   Hej, moj, moj
   Ho-ro-še-ko!
   moj-sya,
   moj-sya,
   O-li-wai-sya!
   prljavština,
   Maknuti se!
   prljavština,
   Maknuti se!
4. S. Kogan “Bub-li-ki”
   Ku-pi-li dva bub-li-ka
   Ma-len-koy I-roch-ke.
   Svaki ima mjehurić
   U njemu je bila rupa.
   Dva mjehurića-li-ka I-roch-ka
   Jedite s mlijekom
   A rupe neka leže
   Za kasnije.

Kako naučiti dijete čitati slogove? Video lekcije

Video lekcija br. 1

Video lekcija br. 2

Video lekcija br. 3

Dijete treba učiti čitati od najranije dobi. Dijete treba znati da knjige postoje, au knjigama ima mnogo, mnogo zanimljivih stvari: bajke o princezama i čudovištima, pustolovine, priče o životinjama i razne brojalice i izreke.

Prvo bebi čitaju roditelji, ali se beba već može igrati s posebnim vodootpornim knjigama otpornim na trganje. Drago mu je čuti svoj materinji glas i vrpoljiti se uz knjižicu.
Zatim lista knjige i gleda svijetle slike. Roditelji mu ponovno čitaju, a beba gleda kako se na slici prikazuje sve što su mu čitali. Sve dobro pamti, a onda, još ne znajući čitati, već može reproducirati sadržaj sa slika, pretvarajući se da je sam pročitao.
Tada roditelji pokazuju i govore djetetu o slovima, slogovima i uče ga čitati. Sve su to procesi kroz koje prolaze sva djeca. Neki ranije, neki kasnije. Ne vozite bebu, ne tjerajte je da čita, već je učite zaigrano, redovito i strpljivo.

Video: Učenje čitanja