Tematy indywidualnych rozmów ze studentami. Pogadanki na temat profilaktyki przestępczości nieletnich w szkole

Wiadomo, że osobowość kształtuje się w pełni do dwudziestego trzeciego roku życia. To nie przypadek, że istnieje pojęcie „dewiacyjnego zachowania młodzieży”. Dewiant, czyli posiadający odstępstwo od ogólnie przyjętych norm moralnych. Faktem jest, że nastolatek nie jest już dzieckiem, ale też nie jest jeszcze dorosłym, dlatego nie zawsze rozumie konsekwencje i stopień odpowiedzialności w przypadku popełnienia przestępstwa. Aby zapobiec wpadnięciu nastolatka w kłopoty, należy to zrobić Rozmowy profilaktyczne na temat przestępczości z młodzieżą. Dla percepcji dzieci lepiej, aby takie rozmowy odbywały się w nieformalnej atmosferze, np. na wycieczce, wędrówce, podczas dodatkowych zajęć z samoobrony.

Rodzice i nauczyciele, a zwłaszcza wychowawca klasy, są w istocie wychowawcami nastolatka. Oznacza to, że kontynuują proces edukacji. Ważne jest, aby rodzice i nauczyciele mieli bezwarunkowy autorytet w oczach nastolatka. Jeśli nastolatek dostrzeże słabe cechy charakteru wychowawców, nie potraktuje poważnie osoby dorosłej. W takim przypadku rozmowy nie pomogą.

Informacje, które pedagodzy chcą przekazać nastolatkowi, nie powinny być nudne ani pozbawione informacji. Nauczyciel potrafi znaleźć ponad sto dwadzieścia sposobów na ciekawe zajęcia pozalekcyjne. w 57% przypadków zapobiegają przestępstwom i chronią przed negatywnymi konsekwencjami. Los nastolatka zależy w rzeczywistości od środowiska, w którym kształtuje się jego osobowość. Zadaniem rodziców i nauczycieli jest umożliwienie nastolatkowi przetrwania w dość agresywnym środowisku zwanym społeczeństwem, a jednocześnie pozostanie człowiekiem.

Aby rozmowa z nastolatkiem przebiegła pomyślnie, konieczne jest wzbudzenie zainteresowania tematem rozmowy. Na przykład wszyscy wiedzą, że nie należy kraść, ale niektórzy nastolatkowie kradną jedzenie ze sklepów.

• Ilu nastolatków wie, że przyłapanie na kradzieży batonika oznacza zarejestrowanie się na policji? Nie każdy.
• Ponadto wielu nastolatków nie rozumie, że należy szanować własność innych ludzi.

Ciekawostką dla nastolatków byłoby obejrzenie filmu dokumentalnego na temat dnia: zatrzymanie złodzieja sklepowego i jego dalsze losy.

• Równie palącym tematem są walki. W dzieciństwie walka postrzegana jest jako naturalny element dorastania, sposób na obronę. Ale musi już mieć świadomość, że jeśli sprawi ból i krzywdę innej osobie, poniesie za to odpowiedzialność.
• Dzieciństwo się skończyło, a odpowiedni dorośli, nawet w prowokującej sytuacji, trzymają ręce w kieszeniach i wiedzą, jak zarządzać swoimi emocjami.

Wszystko rozmowy na temat przestępczości z celami i zadaniami nastolatkówścigać samotnie - aby zapobiec przestępstwu. Zanim dojdzie do przestępstwa, wychowawcy mają czas, aby los dziecka był czysty i pomyślny. Po przestępstwie przychodzi odpowiedzialność.

Wielu facetów nie wie, że broniąc się, możesz wyrządzić krzywdę innej osobie, a ten, którego obrażenia są poważniejsze, zostanie pociągnięty do odpowiedzialności przed prawem. Lekcje samoobrony rozmowy z nieletnimi na temat przestępczości powinno mieć na celu to, że jeśli można uniknąć walki, nawet w trakcie obrony, to lepiej to wykorzystać. Gdybym musiał chroń swoje życie, to warto wiedzieć, że ułamek sekundy oddziela życie od śmierci, gdy przestępca atakuje nożem lub inną bronią. A jeśli nastolatek okaże się nieuzbrojony w obecności osoby z bronią, ma prawo zrobić wszystko, aby przeżyć. Ma na przykład prawo:

• rozbij butelkę leżącą pod twoimi stopami i broń się,
• stosować techniki samoobrony, w tym siłowe,
• ma prawo polać przestępcy gazem oczy,
• ma prawo użyć paralizatora.

A nastolatek musi umieć rozróżnić granice niezbędnej obrony.

Kolejnym ważnym aspektem jest kwestia bierności. Nie wszyscy nastolatkowie wiedzą, że bierność można uznać za wykroczenie, a nawet przestępstwo. Wyjaśnij nastolatkom, że:

• Nie możesz przejść obok upadłej osoby, ale musisz wezwać karetkę lub zadzwonić do ludzi, to wcale nie jest trudne.
• Kiedy widzisz zagubione dziecko lub osobę starszą, nie jest trudno zadzwonić na policję i zgłosić to.
• Jeśli zauważysz pożar, powinieneś wezwać pogotowie ratunkowe.

Przykładowe tematy rozmów z rodzicami

1. Jaki sport jest dobry dla dziecka?
2. O złych nawykach.
3. Hartowanie organizmu dziecka.
4. Znaczenie szczepień ochronnych.
5. Codzienna rutyna w szkole i w domu.
6. Rola rodziców w wychowaniu i rozwoju dziecka.
7. Schemat żywienia Twojego dziecka.
8. Zdrowie przyszłego ucznia.
9. Jeśli Twoje dziecko jest nieśmiałe...
10. Jak sobie radzić z dziecięcymi zachciankami.
11. Prawidłowe odżywianie jest kluczem do zdrowia.
12. Problemy adaptacji dziecka do szkoły.
13. Jak zapobiegać agresji w zachowaniu dziecka.
14. Zabawki w życiu dziecka.
15. Dzieci i okrucieństwo.
16. Książka jest naszym najlepszym przyjacielem.
17. Chodzenie i jego rola w rozwoju dziecka.
18. Ubrania i buty dla uczniów.
19. Rozwój uwagi i pamięci dziecka.
20. Jak odpowiadać na pytania dzieci?
21. O bezpieczeństwie dzieci latem.
22. Dziecko i komputer.
23. Prawidłowe odżywianie dziecka w lecie.
24. Jak rozwijać mowę dziecka podczas chodzenia.
25. Wspieranie samodzielności dzieci.
26. Pierwsze zadania do pracy dla dzieci.
27. Nasze dziewczyny: jakie są?
28. Specyfika wychowania dziecka w rodzinie niepełnej.
29. Rola ojca w wychowaniu córki.
30. Różnice między chłopcami i dziewczętami.
31. Chłopcy i dziewczęta są tak różni.
32. Wychowanie duchowe i moralne uczniów.
33. Rola rodziny w wychowaniu fizycznym dziecka.
34. Wpajanie odpowiedzialności dzieciom w wieku szkolnym.
35. Jak spędzić dzień wolny z dziećmi.
36. Gry, w które możesz grać w domu.
37. Przygotowanie dzieci do przyjęcia….
38. Prawidłowe żywienie dzieci w wieku szkolnym.
39. Ojciec jako wychowawca.
40. Współpraca z rodzicami jako jeden z warunków pomyślnej adaptacji dzieci w szkole.
41. Sukcesy w zapobieganiu wypadkom drogowym z udziałem dzieci.
42. Dyscyplina na ulicy jest kluczem do bezpieczeństwa.
43. Tworzenie efektywnego środowiska do rozwijania przedmiotów w domu.
44. Nadpobudliwe dziecko
45. Czy łatwo jest nauczyć dziecko prawidłowego zachowania na drodze?
46. Bez zakłócania pracy.
47. Dziecięcy upór.
48. Woda pitna a zdrowie dziecka.
49. Strajk ojca, czyli dlaczego ojcowie są obojętni na własne dzieci.
50. Porozmawiaj ze mną, mamo.
51. Rodzina i wartości rodzinne.
52. Jak pokonać roztargnienie u dziecka?
53. Do widzenia, czyli jak uśpić dziecko.
54. Kształtowanie u dzieci zainteresowania ludźmi różnych zawodów.
55. Cechy komunikacji dzieci z rówieśnikami.
56. Interakcja dzieci w różnych grupach wiekowych.
57. W rodzinie pojawiło się kolejne dziecko.
58. Jak nauczyć dziecko radzić sobie ze złością.
59. Sztuka chwalenia dziecka.
60. Twój syn (córka) dorasta.

Nauczyciel GP

Klasa 1 . „Ja i moje dziecko – poszukiwanie wzajemnego zrozumienia”

Cel: stworzenie emocjonalnego nastroju do pracy zespołowej, atmosfery wzajemnego zaufania i umiejętności udzielania wsparcia.

Klasa 2 . „Rodzaje wychowania w rodzinie. Możliwe naruszenia procesu wychowania w rodzinie”

Cel: zapoznanie rodziców ze specyficznymi typami wychowania, identyfikacja możliwych przyczyn odchyleń w wychowaniu w rodzinie, normalizacja stylu rodzicielskiej postawy wobec dzieci.

Lekcja 3 . „Jak rozwijać odpowiedzialność w swoich dzieciach”

Cel: przybliżenie pojęciu „motywacji wewnętrznej”, idei poczucia odpowiedzialności, możliwości jej rozwoju u dzieci, różnicy między posłuszeństwem a odpowiedzialnością.

Lekcja 4 . „Pomoc rodzicielska przy odrabianiu zadań domowych przez dziecko – jaka powinna być? Drogi do dyscypliny bezkonfliktowej.”

Cel: rozwinięcie umiejętności kompetentnego współdziałania z dzieckiem w domu, ustalania dyscypliny i ustalania zasad rodzinnych.

Lekcja 5 . „Motywy złego zachowania dzieci. Przyczyny uporczywego nieposłuszeństwa.”

Cel: promowanie zrozumienia wewnętrznych motywów dziecka w przypadku nieposłuszeństwa i budowanie normalnych relacji z dzieckiem.

Lekcja 6 . „Zasady wyrażania uczuć. Rodzaje zachęty”

Cel: rozwinięcie umiejętności konstruowania „wypowiedzi „ja”, rozpoznawania uczuć innych ludzi, opanowanie sposobów zachęcania do dobrego zachowania i znajdowanie możliwości skutecznej pochwały.

ROZMOWY Z RODZICAMI

1. Gotowość dziecka do pisania.

2. Roy i znaczenie rozrywki w życiu dzieci.

3.Dziecko nadpobudliwe.

4. O pielęgnowaniu miłości do natury.

5. Dlaczego dzieci nie czytają?

6. Znaczenie pamięci w rozwoju intelektualnym ucznia.

7. Czy konieczne jest zaszczepianie dziecku patriotyzmu?

8.Dziecko idzie do szkoły. Problem okresu przejściowego ze statusu przedszkola do statusu studenta.

9.Oznaki opóźnienia - początek niepowodzeń ucznia.

10. Znak w życiu dziecka.

11.Zadanie domowe.

13.Jak zachęcić dziecko w rodzinie.

14. Rady dla rodziców uczniów klas pierwszych.

15. Edukacja estetyczna młodzieży szkolnej.

16. Konflikt rodzinny i dzieci

17. Dlaczego dzieci kłamią? Problemy moralne.

18.Twoje dziecko i jego przyjaciele.

19. Co zrobić, jeśli... (nie chcesz zabierać dziecka z zajęć, ale potrzebujesz jego pomocy; dziecko wykonało Twoje polecenie; Twoje dziecko milczy i jest wycofane; Twoje dziecko nie ma przyjaciół; co zrobić, jeśli Twoje dziecko nagle zaczyna być bezczelne; Twoje dziecko zachowuje się skandalicznie; niestety, dochodzi do rozwodu).

Często nastolatki mogą zachowywać się po prostu nie do zniesienia. Aby skierować je na właściwą drogę, należy regularnie prowadzić rozmowy profilaktyczne z nastolatkami, które zidentyfikują przyczyny nieposłuszeństwa i pomogą rozwiązać wiele problemów. W tym wieku w organizmie nastolatka zachodzą zmiany hormonalne, które powodują częste wahania nastroju. Dziecko staje się trudne do kontrolowania swoich emocji, zaczyna inaczej komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi. Często zdarza się, że zachowanie zmienia się tak bardzo, że rodzice po prostu nie mogą rozpoznać swoich dzieci - gdy skromne i posłuszne dzieci zaczynają być niegrzeczne, znakomici uczniowie wagarują. Dorośli muszą po prostu uzbroić się w cierpliwość i dokładnie przestudiować zalecenia psychologów, którzy podpowiedzą, jak zachować się w trudnych sytuacjach. Najważniejsze to nie stracić kontaktu z młodym buntownikiem i nie pozwolić, żeby wszystko potoczyło się swoim biegiem. W tym artykule przyjrzymy się głównym trudnościom i tematom rozmów z nastolatkami.

Nastolatek nie śpi w domu

Jeśli Twoje dziecko nie śpi w domu, a nie zdarza się to po raz pierwszy, warto najpierw dowiedzieć się, dlaczego tak się dzieje. Najprawdopodobniej Twoje dziecko próbuje bronić swojego prawa do bycia dorosłym i niezależnym, łamiąc ustalone zasady. Co zrobić w tym przypadku? Trudność w rozmowie z nastolatkiem polega na tym, że rodzice będą musieli zapomnieć o rozkazującym tonie i zdaniu: „Musisz…”. Spróbuj wywrzeć presję na litość, bądź trochę przebiegły. Złóż skargę, że martwisz się o swoje dziecko i nie możesz spać. Nastolatek powinien czuć się jak dorosły, odpowiedzialny za swoje czyny, a Ty w tym przypadku zachowujesz się jak małe dziecko, które zostało porzucone. Podczas takiej rozmowy z nastolatkami warto uzgodnić, że czasami pozwolisz swoim dzieciom spędzić noc z przyjaciółmi, ale tylko wtedy, gdy Cię o tym uprzedzą.

Regularnie opuszcza szkołę

Jeśli Twoje dziecko okresowo opuszcza zajęcia szkolne, obiecuje poprawę, ale tego nie robi, ma zaległości z wielu przedmiotów, nie rozumie, co mówi mu nauczyciel i nudzi się na zajęciach, należy podjąć natychmiastowe działania. Ale nie po to, żeby karać, ale żeby rozmawiać z nastolatkami. Należy spróbować znaleźć przyczynę absencji. Być może nastolatek nie znajduje wspólnego języka z kolegami z klasy lub nie rozumie materiału. W takim przypadku możesz zatrudnić dobrego korepetytora lub znaleźć sposób, aby pomóc dziecku poradzić sobie z przestępcami.

Żąda pieniędzy

Zdarzają się sytuacje, gdy nastolatek żąda od rodziców dużych sum pieniędzy i bardzo się denerwuje, gdy mu odmawia. W takim przypadku podczas rozmowy z nastolatkiem należy wyjaśnić wartość pieniądza, nakreślić budżet rodzinny i zaproponować dziecku znalezienie pracy na pół etatu. Wakacyjna praca dla nastolatków nauczy dzieci wartości pieniędzy i pomoże im obliczyć własny budżet.

Niegrzeczny wobec dorosłych

Jeśli Twoje dzieci zaczną być niegrzeczne w stosunku do dorosłych, przeklinają lub podnoszą głos na Ciebie i na nauczycieli, musisz podjąć działania i przeprowadzić poważne rozmowy z nastolatkami. Dlaczego dziecko zachowuje się w ten sposób? Nie jest pewny siebie lub stara się naśladować zachowania niezbyt zrównoważonych dorosłych. Przede wszystkim zwróć uwagę na siebie, przestań krzyczeć. W odpowiedzi na nieuprzejmość nie krzycz, ale pokaż, jak bardzo jego słowa cię obrażają. Kiedy rozmawiasz przed krytyką, zawsze musisz pochwalić dziecko: „Kocham cię, ale będę musiał cię ukarać za opuszczanie szkoły”. Bliska komunikacja z nastolatkiem pomoże rozwiązać wiele problemów i przetrwać okres dojrzewania bez niepotrzebnych skandalów.

Wspólna praca szkoły i rodziny w wychowaniu dzieci.

O odpowiedzialności rodziców za wychowanie dzieci.

Wychowanie do pracy dzieci w rodzinie.

Naucz dzieci oszczędzania.

Rozwijanie zainteresowań dzieci nauką i technologią.

Jak pomóc dzieciom w odrabianiu zadań domowych.

Kształtowanie u uczniów odpowiedzialnej postawy wobec nauki.

Kształtowanie samodzielności i wytrwałości dzieci w pracy naukowej.

Podnoszenie pracowitości u dzieci w rodzinie.

Metody wpajania świadomej dyscypliny dzieciom w rodzinie.

O środkach zachęcania i karania dzieci w rodzinie.

Kultywowanie uprzejmości i szacunku u dzieci.

Uczy dzieci skromności.

Kultywowanie szacunku do starszych.

Znaczenie codziennej rutyny w wychowaniu dzieci w rodzinie.

Rola rodziny w wychowaniu moralnym dzieci.

Wychowywanie dzieci na uczciwość i prawdomówność.

Rozwijanie poczucia kolektywizmu u dzieci.

Rozwijanie przyjaźni i koleżeństwa u dzieci.

Edukacja charakteru u dzieci.

Kształtowanie umiejętności i nawyków zachowań kulturowych.

O edukacji seksualnej dzieci w rodzinie.

Zdrowy tryb życia jest warunkiem pomyślnego wychowywania dzieci w rodzinie.

Jak kierować pozaszkolnym czytaniem dzieci w rodzinie.

Hartowanie organizmu dziecka.

Rola rodziny w rozwoju sportu dzieci.

Edukacja estetyczna dzieci w rodzinie.

Jak rozwijać talenty twórcze u dzieci.
Jak rozwijać w dzieciach zainteresowanie i miłość do pracy.

Organizacja kącika pracy ucznia w rodzinie.

Jak pomóc uczniom w wyborze zawodu.

Stan współczesnego rynku pracy i usług edukacyjnych.

Zasady i błędy w wyborze zawodu.

Cechy samostanowienia zawodowego młodzieży z trudnościami w adaptacji społecznej.

Orientacje społeczne i zawodowe młodzieży.

Sytuacja młodzieży na współczesnym rynku pracy.

Zapotrzebowanie na zawody na rynku pracy.

Wymagania pracodawców wobec młodych specjalistów.

Instytucje edukacyjne w Kemerowie i regionie.

Specyfika wyboru zawodu dla dzieci z chorobami narządów wewnętrznych.

Obiektywne warunki wyboru zawodu.

Zainteresowania, skłonności, zdolności i ich rola w samostanowieniu zawodowym.

Zapobieganie i rozwiązywanie konfliktów w rodzinie.

Trudny nastolatek. Kim on jest?

Profilaktyka uzależnień od narkotyków i alkoholu.

Kształtowanie motywacji osiągnięć.

Kształtowanie motywacji do nauki.

Psychologia komunikacji.

Psychofizjologiczne cechy okresu dojrzewania i młodości.

Rozwój psychoseksualny młodzieży.

Charakterystyka psychologiczna młodzieży.

Charakterystyka psychologiczna dzieci w różnym wieku.

Dzień dobry, drodzy rodzice. Wychowanie dzieci opiera się na przekazywaniu dziecku doświadczeń życiowych i cennych informacji. Jeśli już w młodym wieku rodzice mogą ograniczyć się do systemu zachęt i kar, aby skierować dziecko w kierunku dla niego korzystnym, to w miarę dorastania sytuacja nieco się zmienia. Tematy rozmów w naszym materiale.

Dzieci rosną, a sposób, w jaki wpływa na ich zachowanie, ulega zmianie. Młodzież nie jest jeszcze dorosła, ale jednocześnie metody pedagogiczne stosowane przed początkiem okresu dojrzewania już u niej nie działają.

Głównym sposobem przekazania nastolatkowi potrzebnych informacji jest rozmowa. W końcu, jeśli nie nauczysz licealisty czegoś istotnego, to prawdopodobnie nauczy się tego później, ale dopiero po przejściu drogi trudnych, a czasem nieodwracalnych błędów.

Przeczytaj poniżej o tym, na jakie tematy zdecydowanie powinieneś rozmawiać i o czym musisz rozmawiać z nastolatkami. A więc tematy rozmów z nastolatkami. Jak to zrobić - przeczytaj link.

Zdrowy tryb życia

Niezmiernie ważne jest, aby już od najmłodszych lat uczyć dziecko dbania o zdrowie swojego organizmu. Dzieci w tym okresie dopiero zaczynają kształtować nawyki i lepiej upewnić się, że są one przydatne.

Ważne jest, aby opowiadać uczniowi o korzyściach płynących z prawidłowego odżywiania, zdrowego wypoczynku i aktywności fizycznej.

Nastolatkom potrzebne są przykłady, żeby były przekonujące, a do tego można wykorzystać dobre strony z biografiami popularnych wśród młodych ludzi gwiazd idoli.

Szkodliwość palenia, alkoholu i narkotyków

Ponownie, to właśnie w okresie dojrzewania większość palaczy zaczyna popadać w nałóg. Z uwagi na to, że okres dojrzewania to idealny czas na wyrobienie sobie nawyku, to właśnie te wady, które miały miejsce na tym etapie życia, później prześladują młodych ludzi.

Wielu uczniów szkół średnich nie ma zielonego pojęcia, do czego może prowadzić systematyczne nadużywanie narkotyków. Ważne są tu tematy rozmów z nastolatkami, dlatego dla jasności ponownie posłużmy się przykładami lub filmami dokumentalnymi dostępnymi w Internecie.

Większość filmów i filmików pokazujących prawdę o narkotykach i alkoholu jest po prostu szokująca, ale z tego powodu nie należy bać się pokazywać ich dzieciom. Wręcz przeciwnie, właśnie na tym polega wpływ.

Relacje z płcią przeciwną

Jeśli w pewnym wieku nie prowadzi się rozmów z nastolatkami na temat relacji z płcią przeciwną, to z powodu braku doświadczenia mogą one nie tylko popełnić mnóstwo błędów, pozwalając, aby przytrafiły im się niewybaczalne rzeczy.

Ponadto z powodu braku wiedzy mogą przyjmować wzorce zachowań dostępne im z filmów i życia w związkach, co uczyni ich nieszczęśliwymi.

Jeśli planujesz przeprowadzić rozmowę grupową z chłopcami i dziewczętami na temat relacji z płcią przeciwną, wskazane jest podzielenie grup ze względu na płeć. To ważne, bo dziewczęta, przyszłe kobiety, potrzebują jednej informacji, a chłopcy drugiej.

Nie chodzi wcale o różnice fizjologiczne, wymaga to osobnej rozmowy, którą należy przeprowadzić we wczesnym okresie dojrzewania, kiedy dziecko nie zaczęło jeszcze samodzielnie próbować zrozumieć tego tematu, na podstawie własnego doświadczenia.

Nastoletnia samoocena

Wiele nastolatków staje przed problemem oceny siebie. Poczucie własnej wartości nastolatka jest albo mocno zaniżone, albo wręcz przeciwnie, przeceniane, ale jedno i drugie nie jest prawdą.

Dzieci w okresie dojrzewania również cierpią z powodu osądów wartościujących otaczających je osób i często to na ocenie innych buduje się ich poczucie własnej wartości. Wszystko to może skutkować problemami w przyszłości, a także poważnymi rozczarowaniami i depresją w przypadku zawyżonej samooceny.

Dlatego ważne jest, aby w odpowiednim czasie przeprowadzić rozmowę z nastolatkami na temat prawidłowego oceniania siebie i innych.

Ważne jest również pomaganie uczniom szkół średnich w tworzeniu psychologicznej obrony przed ocenami innych osób, tak aby nie wpływały one na postrzeganie siebie przez nastolatka.

Wybór zawodu

Są to bardzo ważne tematy do omówienia ze starszymi nastolatkami. Wybór przyszłego zawodu to jeden z najważniejszych kroków w życiu, dlatego cel rozmowy jest znaczący. To wybór zawodu decyduje o tym, jak potoczy się przyszłe życie dziecka.

Ważne jest, aby przekazywać wyczerpujące informacje na temat dotychczasowych obszarów działalności, ale można też uzupełnić rozmowę konkretnymi przykładami. Wskazane jest, aby mówić nie tylko o zaletach zawodów, ale także o ich negatywnych aspektach.

Ważne jest również wyjaśnienie, że każdy zawód, oprócz szkolenia w instytucji edukacyjnej, wymaga również pewnych wrodzonych zdolności i usposobienia osoby.

Nauka i znaczenie edukacji

Część młodych ludzi w okresie adolescencji traci zainteresowanie nauką, w efekcie mają słabe oceny i luki w wiedzy, co z kolei negatywnie wpłynie na wyniki egzaminów wstępnych przy wejściu do placówki edukacyjnej w zawodzie.

Nie wystarczy, że student wie, że po prostu musi się uczyć i nie może być żadnych zastrzeżeń. Można to powiedzieć siedmioletniemu dziecku, odpowiadając na pytanie: „po co chodzić do szkoły”. A licealista potrzebuje uzasadnienia.

To właśnie trzeba przekazać licealistowi, ponieważ ma on już całą masę argumentów, które może podnieść, a które nie przemawiają za studiowaniem.

Umiejętność kontrolowania swoich emocji

Osobliwością okresu dojrzewania jest stale zmieniające się tło hormonalne, które staje się przyczyną tak zwiększonej emocjonalności. U progu dorosłości bardzo ważne jest, aby nauczyć się powstrzymywać i kontrolować manifestację własnych emocji.

Ważne jest, aby uczyć ucznia samokontroli i pokazywać na konkretnych przykładach, jak radzić sobie z emocjami, takimi jak złość, irytacja, wściekłość i uraza. Głównym celem tego tematu rozmowy z nastolatkiem jest uświadomienie mu, że to nie emocje rządzą nim i kontrolują jego życie, ale on jest ponad nimi.

Nastoletnia depresja

Nieważne, jak wesoła, odważna i zdeterminowana jest dana osoba, każdemu zdarzają się sytuacje, z którymi nie jest w stanie poradzić sobie sam. Dojrzewanie to czas, w którym dziecko każdego dnia styka się z nowymi i nieznanymi rzeczami, problemami i koncepcjami.

Wszystko to stanowi zestaw trudności, które z każdym dniem coraz bardziej męczą wrażliwego nastolatka, a to może prowadzić do depresji.

Ważne jest, aby do tego nie dopuścić, porozmawiaj z licealistą o depresji, sposobach jej zapobiegania, leczenia, a także zaoferuj swoją pomoc w rozmowie, jeśli napotkasz trudności i problemy.

Jak sobie radzić z problemami

Część rodziców narzeka na brak samodzielności i infantylizm swojego dorosłego potomstwa. Jednocześnie dorosłe dzieci skarżą się na nadopiekuńczość ze strony rodziców, która nie pozwala im przygotować się należycie do wejścia w samodzielne, pełne nieustannych problemów życie.

Ważne jest, aby udzielić nastolatkowi cennych rad i nauczyć go, aby nie ukrywał się przed problemami, ale jak najszybciej je rozwiązywał, jeśli zajdzie taka potrzeba, korzystając z pomocy bliskich.

Jesteśmy odpowiedzialni za tych, których oswoiliśmy

Licealista, podobnie jak młodsze dzieci, częściowo poznaje relacje, zaczynając od rodziny, zwierząt domowych i bliskich przyjaciół. Ważne jest, aby porozmawiać z nastolatkiem o odpowiedzialności za życie zwierząt, o odpowiedzialności za osoby, które są w pobliżu.

Temat ten jest szczególnie istotny dla współczesnych młodych ludzi, którzy są przyzwyczajeni do życia dla własnej przyjemności i nie myślą o uczuciach otaczających ich ludzi.

Egoizm, egocentryzm, narcyzm i wywyższanie się to cechy charakterystyczne obecnego pokolenia chłopców i dziewcząt. Trzeba uczyć to pokolenie, że najwyższą wartością jest życie ludzkie i że jesteśmy za nie odpowiedzialni.

Jaki jest cel rozmów z nastolatkiem?

• Ucz relacji z otaczającymi Cię ludźmi.
• Zapoznanie się z podstawowymi zasadami budowy otaczającego świata.
• Przedstaw nam specyfikę naszej struktury wewnętrznej, mentalnej i emocjonalnej.
• Udziel wskazówek w wyborze rodzaju działalności.
• Naucz się dbać o siebie i innych.
• Naucz się poprawnie postrzegać siebie i ludzi wokół ciebie.

Poruszaliśmy tematy rozmów z nastolatkami. Rozmowy z licealistami nie są czasem straconym.

Minie jeszcze jakiś czas i wszystkie dobre nasiona, które zostały zasiane w wyniku rozmów, wykiełkują i przyniosą dobre owoce.

Och, już ci powiedzieliśmy, przeczytaj.