Lekcje greckiego dla tych, którzy już potrafią dobrze czytać i pisać po grecku i chcą nauczyć się poprawnie mówić. Czasownik

Grecki. Lekcja 6: Jak odmieniać czasowniki

Dzisiaj zaczynamy uczyć się jednej z najtrudniejszych części gramatyki greckiej - części „czasowniki”. Najpierw przestudiujemy koniugację czasowników w czasie teraźniejszym - nie jest to trudne. Trochę wkuwania, codzienne powtarzanie tego, czego się nauczyłeś, a za miesiąc poznasz koniugację najczęściej używanych czasowników. To jedyne, które dla Ciebie wybrałem. A w kwietniu zaczniemy uczyć się czasów. Czynność ta wymaga nie tylko czasu, ale i cierpliwości. Kiedy zaczęli mi wyjaśniać wszystkie zasady używania (i co najważniejsze edukacji!) czasów, zdecydowałem, że przez najbliższe pięć lat nie będę mówić po grecku. Potem wszystko stopniowo się asymilowało.

Zacznijmy od ważnego czasownika – czasownika „mieć”. W języku rosyjskim mówimy „mam”, ale w języku greckim zamiast trzech słów używamy jednego: έχω

czasownik έχω (mieć)

Podstawowa forma czasowników kończy się na literę ω. Czasowniki regularne dzielą się na dwie szerokie kategorie: te z akcentem na przedostatnią sylabę, jak w έχω ['echo] „mam” i θέλω [sel] „chcę” oraz te z akcentem na ostatnią sylabę, jak w αγαπώ [agapo] „Kocham”.

Czasownik έχω jest typowy dla pierwszej kategorii. W czasie teraźniejszym i stronie czynnej koniuguje się go w następujący sposób:

έχω [’echo] Mam

έχεις [‚ehis] masz

έχει [‚ehi] ona\on to ma

έχουμε [‚ehume] mamy

έχετε [‚ehete] masz

έχουν [‚ekhun] mają

Pamiętaj, że nie musisz używać zaimków. Nie „mam”, ale po prostu „jest”, „mam”. Taka jest specyfika języka greckiego. Końcówka czasownika wskazuje, o kim mowa. Jeśli ω, to oznacza „ja”, jeśli ουν, to „oni”. Przyzwyczaić się do tego.

Znajomość języka

Czy mówisz/mówisz...? Μιλάτε...

W języku rosyjskim ρωσικά

W języku greckim ελληνικά

Nie mówię po grecku. Δε μιλώ ελληνικά.

Rozumiesz mnie? Με καταλαβαίνετε;

Nie rozumiem Cię Δε σας καταλαβαίνω

Trochę rozumiem, ale nie mogę mówić. Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω

Jaki język znasz? Τι γλώσσα μιλάτε;

Wiem Μιλάω

Angielski αγγλικά

Niemiecki γερμανικά

Francuski γαλλικά

Dobrze mówisz. Μιλάτε καλά

Nie mam praktyki. Μου λείπει η πρακτική

Chcę nauczyć się mówić po grecku. Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά.

Powtórz jeszcze raz. Πέστε το άλλη φορά.

Trochę wolniej. Λίγο πιο αργά.

Co oznacza to słowo? Τι σημαίνει αυτή η λέξη;

Grecki. Lekcja 7: Koniugacja czasownika „być”

W ostatnim numerze mówiliśmy o czasowniku „mieć”, dziś uczymy się poprawnie używać form czasownika είμαι. Może być używany jako czasownik semantyczny w znaczeniu „być” i czasownik łączący w znaczeniu „jest”.

Ο φίλος μου είναι Έλληνας - Mój przyjaciel jest Grekiem.

Koniugacje czasowników:

I -(εγω) είμαι

Ty - (εσύ) είσαι

On - (αυτός) είναι

Ona (αυτή) είναι

Jesteśmy (εμείς) είμαστε

Ty - (εσείς) είστε

Oni (m.) (αυτοί) είναι

Oni (kobieta) (αυτές) είναι

Używać:

Είμαι απο τη Ρωσία. - Jestem z Rosji.

Είμαστε απο την Κύπρο. – Jesteśmy z Cypru.

Czas przeszły:

Czasownik ten ma tylko jedną formę czasu przeszłego - niedoskonały, którego używamy, gdy w języku rosyjskim mówimy „byl”, „byla”, „bylo”, „byli”.

Porównaj formy czasu teraźniejszego i przeszłego
Teraźniejszość	Przeszłość
Είσαστε/είστε

Przydatne słowa

JAKOŚĆ

1. Dobrze - źle καλός - κακός

2. Piękny - brzydki όμορφος - άσχημος

3. Stary - młody γέρος - νέος

4. Stary - nowy

παλιός – καινούργιος, νέος

5. Bogaci - biedni πλούσιος - φτωχός

6. Znajomy - nieznany

γνωστός - άγνωστος

7. Wesoły - nudny

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. Inteligentny - głupi

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. Silny - słaby δυνατός - αδύνατος

10. Duży - mały μεγάλος - μικρός

Grecki. Lekcja 8: Formy zaimków i koniugacja czasowników

Dzisiaj będziemy kontynuować rozmowę na temat zaimków. Mówią, że najczęstszym słowem w prawie każdym języku jest słowo „ja”. Ale to nie dotyczy języka greckiego. Grecy (i oczywiście Cypryjczycy) praktycznie nie używają zaimków osobowych. Nie mówią „widzę”, „widzisz”, tylko „widzę” (βλέπω), „widzisz” (βλέπεις).

Możesz odgadnąć, o kim mówimy, po formie czasownika i znaczeniu zdania.

Nadal pisałem dla ciebie formy zaimków osobowych. W nawiasach jest to, co odpowiada naszemu ja, ty. On ona…. A obok jest napisane, co będzie dla ciebie najbardziej przydatne - formy biernika. Będziesz musiał dość często używać tych zaimków.

Zaimki osobowe jednosylabowe mają następujące formy biernika:

(εγώ) με Ja (εμείς) μας nas

(εσύ) σεTy (εσείς) σας ty

(αυτός) τον Jego (αυτοί) τους ich

(αυτή) την Jej (αυτές) τις ich

Zaimki osobowe jednosylabowe w zdaniu umieszcza się bezpośrednio przed czasownikiem, na przykład:

Την ξέρω καλά. Znam ją dobrze.

Σας παρακαλώ. Pytam cię.

Τον βλέπω. Widzę go.

Czasowniki

W języku greckim, podobnie jak w języku rosyjskim, czasowniki zmieniają się w zależności od osób, czasów, głosów i nastrojów. Czasowniki można podzielić na dwie duże grupy:

1) Czasowniki pierwszej koniugacji. Akcentuj przedostatnią sylabę: μαθαίνω, διαβάζω

2) Czasowniki koniugacji II. Akcentuj ostatnią sylabę: αγαπώ, μπορώ

Czasowniki pierwszej koniugacji zmieniają się w zależności od osób w czasie teraźniejszym w następujący sposób:

Pojedynczy	Mnogi
1 osoba (Εγώ) γράφω – piszę	(Εμείς) γράφουμε - piszemy
2. osoba (Εσύ) γράφεις piszesz	(Εσείς) γράφετε - piszesz
Trzecia osoba (Αυτός/αυτή) γράφει - on/ona pisze	(Αυτός/αυτές) γράφουν - piszą

Uwaga: Zaimki podano w nawiasach, ponieważ często są pomijane w mowie potocznej.

Przydatne słowa

1) Długie – krótkie μακρύς –

κοντός (σύντομος)

2) Szeroki - wąski πλατύς, φαρδύς - στενός

3) Wysokie - niskie ψηλός - χαμηλός -κοντός

4) Jasny - ciemny βαθύς - ρηχός

5) Drogie – tanie ακριβός – φτηνός

6) Szybko - wolno γρήγορος - αργός

7) Lekki - ciężki ελαφρύς - βαρύς

8) Miękkie - twarde μαλακός - σκληρός

9) Gruby - cienki χοντρός - λεπτός

10) Czysty – brudny καθαρός –

βρώμικος, λερωμένος

grecki. Lekcja 9: Koniugacja czasowników w czasie teraźniejszym

W ostatnim numerze gazety poznaliśmy odmianę czasownika γράφω (pisać).

Powtórzmy.

γράφω [grapho] Piszę

γράφεις [grafika] piszesz

γράφει [grafika] on/ona/ono pisze

γράφουμε [graf] piszemy

γράφετε [grafete] piszesz

γράφουν [grafun] piszą

Na poprzedniej lekcji przyjrzeliśmy się kategorii czasowników, które kładą akcent na przedostatniej sylabie i są odmieniane podobnie jak czasownik γράφω. Na tej lekcji przyjrzymy się czasownikom drugiej kategorii, w których akcent pada na ostatnią sylabę i które są odmieniane jako czasownik αγαπώ „kocham”.

Pamiętaj, że w języku greckim czas teraźniejszy opisuje zarówno bieżące, jak i powtarzające się czynności, na przykład „teraz piję kawę” (ciągłe), „każdego ranka piję kawę” (proste). Obie te czynności w języku greckim wyrażają czas teraźniejszy, tj. πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

Czasownikαγαπώ (Kocham)

Jednostka numer

αγαπώ [ayapo] Kocham

αγαπάς [ayapas] kochasz

αγαπά [ayapa] on\ona\ono kocha

Mnogi

αγαπούμε [ayapume] kochamy

αγαπάτε [ayapate] kochasz

αγαπόυν [ayapun] kochają

Czasownik ζητώ „Pytam, szukam” odmienia się podobnie jak czasownik αγαπώ

Czasownikμπορώ (Mogę)

Wiele czasowników kończących się na ώ jako αγαπώ ma inne końcówki po koniugacji. Jednym z przykładów jest czasownik μπορώ (boro) „mogę”.

Jednostka numer

μπορώ [boro] Mogę

μπορείς [Borys] możesz

μπορεί [bori] on\ona\to może

Mnogi

μπορούμε [borume] możemy

μπορείτε [walka] możesz

μπορούν [borun] mogą

Παρακαλώ [parakalo] „Pytam” to kolejny czasownik odmieniany jako μπορώ. Może być użyte jako odpowiednik słów „proszę” lub „z przyjemnością zobowiązuję się” w odpowiedzi na „dziękuję”.

Niestety, nie ma łatwego sposobu rozróżnienia, który z czasowników tej kategorii kończących się na ώ jest odmieniany jako αγαπώ, a który jako μπορώ. Stopniowo będziesz je pamiętać.

Na następnej lekcji przedstawię Ci listę najpopularniejszych czasowników greckich (oczywiście wybrałam te, których będziesz mógł użyć od razu po przeczytaniu lekcji).

gretyczny Lekcja 10: Czasowniki drugiej koniugacji. Wyjątki od zasad

Czasowniki drugiej koniugacji dzielą się na dwie podgrupy i są koniugowane w zależności od tego, do której podgrupy należą:

1 podgrupa (αγαπώ, αγαπάς)
Pojedynczy	Mnogi
1 osoba
2. osoba
Trzecia osoba αγαπά (αγαπάει)	αγαπάν (αγαπάνε)
2 podgrupa (μπορώ, μπορείς)
Pojedynczy	Mnogi
1 osoba	μπορούμε
2. osoba	μπορείτε
Trzecia osoba	μπορούν (μπορούνε)

Należy pamiętać o sposobie zmiany osób czasowników drugiej koniugacji oraz o znaczeniu samego czasownika. We współczesnych słownikach greckich po czasownikach drugiej koniugacji pierwszej podgrupy w nawiasie znajduje się zwykle litera alfa (α), a po czasownikach drugiej podgrupy epsilon (ε).

Jeśli w Twoim zdaniu są dwa czasowniki, najprawdopodobniej łączy je partykuła να.

Należy pamiętać, że (w przeciwieństwie do języka rosyjskiego) ich formy są takie same.

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

Umiem pisać po grecku.

Jeśli zmieni się osoba lub liczba, zmiana nastąpi w obu czasownikach:

Ξέρουμε να γράφουμε.

Możemy pisać.

Ξέρουν να γράφουν.

Potrafią pisać.

Czasowniki 1 koniugacja

λέω – mów, τρώω – jedz, jedz, ακούω – słuchaj, κλαίω – płacz, πάω – idź są odmieniane w następujący sposób:

Λέει λένε

Na ostatnich dwóch lekcjach przyjrzeliśmy się zasadom koniugacji czasowników greckich. Dziś możesz dodać do swojego słownika 20 nowych czasowników.

Czytanie (system L.V. Zankowa) na temat: „... miasto Kazań z etnokulturowym komponentem rosyjskim Cele lekcja: Identyfikacja wspólnych motywów i cech różnic... spotkanie wezyra - ministra, doradcy sułtana Zasadyczytanie bajki: Bajkę trzeba czytać w...

Lekcja

...)5417149 telefon komórkowy 89033416062 Lekcja w literackim czytanie(system L.V. Zankowa) ... wezyr - minister, doradca sułtana Zasadyczytanie bajki: Czy warto przeczytać bajkę... o czarodzieju w zamian za lampę? Lekcja w literackim czytanie(system L.V. Zankowa) na...

Lekcje z książki „Listy o dobroci” w klasach 1-11

Lekcja

Komentarz metodologiczny: W organizacji lekcja zastosowana technika CZYTANIE Z PRZYSTANKAMI I PYTANIAMI BLOOM...etc. Nie pamiętam setek zasady

Gramatyka

Na tej lekcji zapoznamy się z dopełniaczem rodzajników, z dopełniaczem i wołaczem rzeczowników rodzaju męskiego w -ος, -ης, -ας, żeńskim w -α, -η, nijakim w -o, -ι, - μα, a także z niektórymi przymiotnikami.

Dopełniacz

Dopełniacz przedimków

Dopełniacz liczby pojedynczej rzeczowników rodzaju męskiego na -ος, -ης, -ας, żeński na -α, -η, nijaki na -o, -ι, -μα

Rodzaj męski		Kobiecy		Płeć nijaka
NA -ος	του δασκάλ ου	NA -α	της γυναίκ ας	NA -o	του σχολεί ου
NA -ης	του φοιτητ ή	NA -η	της βιβλιοθήκ ης	NA -ι	του παιδ ιού
NA -ας	του άντρ α			NA -μα	του γράμ ματος

Dopełniacz liczby mnogiej rzeczowników rodzaju męskiego na -ος, -ης, -ας, żeński na -α, -η, nijaki na -o, -ι, -μα

Rodzaj męski		Kobiecy		Płeć nijaka
NA -ος	των δασκάλ ων	NA -α	των γυναικ ών	NA -o	των σχολεί ων
NA -ης	των φοιτητ ών	NA -η	των βιβλιοθηκ ών	NA -ι	των παιδ ιών
NA -ας	των αντρ ών			NA -μα	των γραμ μάτων

Jak widać z tabel, w dopełniaczu liczby mnogiej forma przedimka określonego i końcówki rzeczowników są takie same u wszystkich rodzajów. Zwróć uwagę na podkreślenie:

1. W przypadku rzeczowników rodzaju męskiego: -ος z akcentem na trzecią sylabę od końca w dopełniaczu liczby pojedynczej i mnogiej, akcent przesuwa się na drugą sylabę od końca: o δ ά σκαλος - του δασκ ά λου - των δασκ ά λων . Zwykle nazwy własne, słowa wielosylabowe i neologizmy zachowują nacisk: o Θ ό δωρος - του Θ ό δωρου, o αντ ί λαλος - του αντ ί λαλου - των αντ ί λαλων - Echo, ο αν ή φορος - του αν ή φορου - των αν ή φορων - wspinać się.

2. W przypadku słów dwusylabowych: -ας i wszystkie słowa dalej -ίας w dopełniaczu liczby mnogiej akcent przechodzi na ostatnią sylabę o ά ντρας - των αντρ ώ ν, o ταμ ί ας - των ταμι ώ ν - kasjer

3. W przypadku rzeczowników rodzaju męskiego: -ης o πολ ί της - των πολιτ ώ ν - obywatel.

4. Dla rzeczowników żeńskich -α w dopełniaczu liczby mnogiej akcent pada na ostatnią sylabę: η γυν αί κα - των γυναικ ώ ν . Rzeczowniki zachowują akcent na -ίδα I -άδα (η σελ ί δα - των σελ ί δων - strona, η ομ ά δα - των ομ ά δων - grupa), a także słowa η μητ έ ρα - των μητ έ ρων, η δασκ ά λα - των δασκ ά λων, η εικ ό να - των εικ ό νων - obraz, ikona.

5. Dla rzeczowników żeńskich -η z akcentem na drugą sylabę od końca w dopełniaczu liczby mnogiej, akcent przesuwa się na ostatnią sylabę: η τ έ χνη - των τεχν ώ ν - sztuka.

6. Od rzeczowników nijakich do -o z akcentem na trzecią sylabę od końca, w niektórych przypadkach w dopełniaczu liczby pojedynczej i mnogiej akcent przesuwa się na drugą sylabę od końca: το πρ ό σωπο - του προσ ώ που - των προσ ώ πων - twarz, το ά λογο - του αλ ό γου - των αλ ό γων - koń, το έ πιπλο - του επ ί πλου - των επ ί πλων - meble, το θ έ ατρο - του θε ά τρου - των θε ά τρων - teatr; a dla innych pozostaje: το σ ί δερο - του σ ί δερου - των σ ί δερων - żelazo, το δ ά χτυλο - του δ ά χτυλου - των δ ά χτυλων - palec, το σ ύ ννεφο - του σ ύ ννεφου - των σ ύ ννεφων - Chmura, το τριαντ ά φυλλο - του τριαντ ά φυλλου - των τριαντ ά φυλλων - Róża.

7. Wszystkie rzeczowniki mają rodzaj nijaki -ι w dopełniaczu liczby pojedynczej i mnogiej akcent pada na ostatnią sylabę: το σπ ί τι - του σπιτ ιού - των σπιτ ιώ ν - dom.

8. Wszystkie rzeczowniki mają rodzaj nijaki -μα w dopełniaczu liczby mnogiej akcent przenosi się na drugą sylabę od końca: το γρ ά μμα - των γραμμ ά των - list.

W jakich przypadkach używany jest dopełniacz?

Po pierwsze, aby wykazać własność (odpowiedź na pytanie „czyj?”): το σπίτι του πατέρα μου - dom mojego ojca, η τσάντα της μητέρας μου - torba mojej mamy.

Po drugie, aby oznaczyć dopełnienie pośrednie (odpowiedź na pytanie „komu?”, „do czego?”). We współczesnej grece nie ma przypadku celownika, więc jego funkcje są rozdzielone pomiędzy przypadkami dopełniacza i biernika.

Zatem istnieją dwa sposoby wskazania dopełnienia pośredniego: dopełniacz - λέω του παιδιού ένα παραμύθι δίνω της δασκάλας την κιμωλία - daję nauczycielowi kredę; biernik z przyimkiem σε - λέω στο παιδί ένα παραμύθι - Opowiadam dziecku bajkę, δίνω στην δασκάλα την κιμωλία - Daję nauczycielowi kredę. W przypadku rzeczowników częściej spotykany jest drugi sposób oznaczania dopełnienia pośredniego (biernik z przyimkiem σε). W przypadku zaimków osobowych sytuacja jest inna, ale zostanie to omówione później.

Sprawa wołacza

Wołacza używamy, gdy zwracamy się do kogoś (lub czegoś!). Dawno, dawno temu w języku rosyjskim istniał wołacz. Do dziś zachowały się jego relikty, np. w słowach: Ojcze, Boże!

W języku greckim wołacz nigdy nie używa przedimka! W formie rzeczowników rodzaju żeńskiego i nijakiego przypadek wołacza liczby pojedynczej pokrywa się z przypadkiem mianownika liczby pojedynczej: Η Μαρία – Μαρία, τo κορίτσι – κορίτσι , a wołacz liczby mnogiej pokrywa się z mianownikiem liczby mnogiej: οι κυρίες - κυρίες, τα κορίτσια - κορίτσια . W przypadku rzeczowników rodzaju męskiego liczba mnoga wołacza pokrywa się z mianownikiem liczby mnogiej: οι κύριοι - κύριοι . Dlatego też główną uwagę należy zwrócić na przypadek wołacza liczby pojedynczej rzeczowników rodzaju męskiego. W rzeczownikach -ης I -ας w wołaczu opuszcza się liczbę pojedynczą ς : O πατέρας - πατέρα, o Γιάννης - Γιάννη . W rzeczownikach pospolitych -ος i nazwy własne -ος , składający się z więcej niż dwóch sylab, kończący się -ος zmiany w zakończeniu -ε : o φίλος – φίλε, o Θόδωρος – Θόδωρε . W nazwach własnych -ος , składający się z dwóch sylab, w przypadku wołacza odrzuca się liczbę pojedynczą ς : o Νίκος - Νίκο .

Tym samym poznaliśmy wszystkie przypadki rzeczowników rodzaju męskiego na -ος, -ης, -ας, żeńskiego na -α, -η, nijakiego na -o, -ι, -μα i teraz przedstawimy ich deklinację w tabelach zbiorczych .

Tabele zakończeń spraw

Deklinacja rzeczowników rodzaju męskiego na -ος

Deklinacja rzeczowników rodzaju męskiego na -ης

Deklinacja rzeczowników rodzaju męskiego na -ας

Deklinacja rzeczowników żeńskich na -α

Deklinacja rzeczowników żeńskich na -η

Deklinacja rzeczowników nijakich rozpoczynająca się na -o

Deklinacja rzeczowników nijakich na -ι

Deklinacja rzeczowników nijakich na -μα

Przymiotniki włączone -ος, -η, -о / -ος, -α, -о / -ας, -ια, -о

Przymiotniki w języku greckim różnią się w zależności od rodzaju, liczby i przypadku. Większość przymiotników, których rodzaj męski kończy się na -oς, ma końcówkę żeńską -η i średnio -o :
μεγάλ ος - μεγάλ η - μεγάλ ο - duży - duży - duży,
μικρ ός - μικρ ή - μικρ ό - mały - mały - mały,
καλ ός - καλ ή - καλ ό - dobrze dobrze dobrze.

Ale niektóre przymiotniki mają końcówkę żeńską -α :
γκρίζ ος - γκρίζ α - γκρίζ ο - szaro - szaro - szare,
μοντέρν ος - μοντέρν α - μοντέρν ο - nowoczesny - nowoczesny - nowoczesny,
σκούρ ος - σκούρ α - σκούρ ο - ciemny - ciemny - ciemny,
κρύ ος - κρύ α - κρύ ο - zimno - zimno - zimno,
νε ός - νέ α - νέ ο - nowy, młody - nowy, młody - nowy, młody,
ωραί ος - ωραί α - ωραί ο - Piękna piękna piękna,
όρθι ος - όρθ ια - όρθ ιο - prosto - prosto - prosto,
παλι ός - παλ ιά - παλ ιό - stary - stary - stary,
πλούσι ος - πλούσ ια - πλούσ ιο - bogaty - bogaty - bogaty.

A niektóre mają żeńską końcówkę -ιά :
γλυκ ός - γλυκ ιά - γλυκ ό - słodki, przyjemny - słodki, przyjemny - słodki, przyjemny,
ελαφρ ός - ελαφρ ιά - ελαφρ ό - światło - światło - światło.

Niektóre przymiotniki, których rodzaj męski kończy się na -ής , w rodzaju żeńskim mają końcówkę -ιά i średnio -ί .

Przymiotniki są zgodne z rzeczownikami pod względem rodzaju, liczby i przypadku. Zazwyczaj przymiotnik stawia się przed rzeczownikiem, w takim przypadku przedimek stawia się przed przymiotnikiem: o κάλος φίλος – dobry przyjaciel, μια μικρή τσάντα - mała torba, το μεγάλο σπίτι - duży dom.

Zaimki dzierżawcze mogą występować po rzeczowniku ( o καλός φίλος μου) i może również znajdować się pomiędzy przymiotnikiem a rzeczownikiem, łącząc w ten sposób przymiotnik ( o καλός μου φίλος).

Przymiotniki rodzaju męskiego są skłonne do -ος, podobnie jak rzeczowniki rodzaju męskiego do -ος, przymiotniki rodzaju męskiego do -ής w szczególny sposób, przymiotniki rodzaju żeńskiego do -η, podobnie jak rzeczowniki żeńskie do -η, przymiotniki rodzaju żeńskiego do -α i -ια, jako rzeczowniki żeńskie z -α, przymiotniki nijakie -o, jak rzeczowniki nijakie z -o, przymiotniki nijakie z -ί, jak rzeczowniki nijakie z -ι. Przymiotniki ροζ, γκρι, καφέ, μενεξεδί, μπλε, μπεζ nie zmieniaj płci, liczby i przypadku.

Nie obowiązują zasady przenoszenia akcentu na przymiotniki.

Deklinacja przymiotników na -ος, -η, -о

Sprawa	Pojedynczy			Mnogi
	Mąż.	Kobiety	Śr.	Mąż.	Kobiety	Śr.
Mianownikowy	καλ ός	καλ ή	καλ ό	καλ οί	καλ ές	καλ ά
Dopełniacz	καλ ού	καλ ής	καλ ού	καλ ών	καλ ών	καλ ών
Biernik	καλ ό	καλ ή	καλ ό	καλ ούς	καλ ές	καλ ά
Wołacz	καλ έ	καλ ή	καλ ό	καλ οί	καλ ές	καλ ά

Deklinacja przymiotników na -ος, -α, -o

Sprawa	Pojedynczy			Mnogi
	Mąż.	Kobiety	Śr.	Mąż.	Kobiety	Śr.
Mianownikowy	νέ ος	νε ά	νέ ο	νέ οι	νέ ες	νέ α
Dopełniacz	νέ ου	νέ ας	νέ ου	νέ ων	νέ ων	νέ ων
Biernik	νέ ο	νέ α	νέ ο	νέ ους	νέ ες	νέ α
Wołacz	νέ ε	νέ α	νέ ο	νέ οι	νέ ες	νέ α

Deklinacja przymiotników na -ος, -ιά, -о

Sprawa	Pojedynczy			Mnogi
	Mąż.	Kobiety	Śr.	Mąż.	Kobiety	Śr.
Mianownikowy	γλυκ ός	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ οί	γλυκ ιές	γλυκ ά
Dopełniacz	γλυκ ού	γλυκ ιάς	γλυκ ού	γλυκ ών	γλυκ ιών	γλυκ ών
Biernik	γλυκ ό	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ ούς	γλυκ ιές	γλυκ ά
Wołacz	γλυκ έ	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ οί	γλυκ ιές	γλυκ ά

Deklinacja przymiotników na -ής, -ιά, -ί

Sprawa	Pojedynczy			Mnogi
	Mąż.	Kobiety	Śr.	Mąż.	Kobiety	Śr.
Mianownikowy	σταχτ ής	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιοί	σταχτ ιές	σταχτ ιά
Dopełniacz	σταχτ ιού /σταχτ ή	σταχτ ιάς	σταχτ ιού	σταχτ ιών	σταχτ ιών	σταχτ ιών
Biernik	σταχτ ή	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιούς	σταχτ ιές	σταχτ ιά
Wołacz	σταχτ ή	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιοί	σταχτ ιές	σταχτ ιά

Drobne przyrostki

Oprócz znanego już zdrobnienia -άκι, istnieje kilka innych zdrobnień:

dla rodzaju męskiego

-άκης :
Γιώργος - Γιωργάκης - Żoroczka,
Δημήτρης - Δημητράκης - Dimoczka

-ούλης :
αδελφός - αδελφούλης - brat,
πατέρας - πατερούλης - tato

-άκος :
δρόμος - δρομάκος - ulica,
γέροντας - γεροντάκος - starzec

dla kobiecości

-ίτσα :
Ελένη – Ελενίτσα – Helena,
κούκλα - κουκλίτσα - LALKA

-ούλα :
Άννα – Αννούλα – Anechka,
κόρη – κορούλα – córka,
μητέρα - μητερούλα - mamusia

Grecy bardzo lubią drobne przyrostki.

Przeczytaj dialog. Poniższe wyrażenia Ci pomogą.

Wygląd

- Έχεις καμία φωτογραφία της κόρης σου;
- Νομίζω πως έχω. Ορίστε.
- Τι όμορφο κοριτσάκι! Κρίμα που η φωτογραφία δεν είναι έγχρωμη. Τι χρώμα είναι τα μάτια της;
- Γαλανά σαν του πατέρα της. Όλοι στην οικογένεια του άντρα μου έχουν γαλάζια μάτια.
- Τα μαλλιά της όμως είναι σκούρα.
- Ναι, είναι καστανά.
- Μοιάζουν πολύ πατέρας και κόρη;
- Στα χαρακτηριστικά του προσώπου όχι πολύ, γιατί έχει το στόμα μου και το σχήμα της μύτης μου, αλλά έχουν και οι δύο τους το ίδιο σώμα και το ίδιο περπάτημα.

Słowa

Nie ma potrzeby uczyć się poniższych słów, podano je w celach informacyjnych i ćwiczeń.

Części ciała

το κεφάλι - głowa	το στόμα - usta
το πρόσωπο - twarz	το χείλος/τα χείλη - warga/usta
τα μαλλιά - włosy	το ρουθούνι - nozdrze
το μέτωπο - czoło	το μουστάκι - wąsy
το φρύδι - brwi	τα γένια - broda
το μάτι - oko	το πιγούνι - podbródek
η βλεφαρίδα - rzęsa	το σώμα/το κορμί - ciało, sylwetka
το αυτί - ucho	ο λαιμός - szyja, gardło
η μύτη - nos	o ώμος- ramię
το μάγουλο - policzek	το στήθος - pierś
η καρδιά - serce	το χέρι - ręka
οι πνεύμονες - płuca	το δάχτυλο - palec
το συκώτι - wątroba	το πόδι - noga
το στομάχι - brzuch	το γόνατο - kolano
η πλάτη - z powrotem	η γάμπα - łydka, podudzie
η μέση - talia	ο αστραγάλος - kostka

Zabarwienie

άσπρος, η, ο / λευκός, ή, ό - biały
μαύρος, η, ο - czarny
κόκκινος, η, ο - czerwony czerwony
πράσινος, η, ο - zielony
κίτρινος, η , ο - żółty
γαλανός, ή, ό / γαλάζιος, α, ο - niebieski
καστανός, ή, ό - kasztanowy, brązowy
μελαχρινός, ή, ό - ciemnoskóry
ρόδινος, η, о / ροζ / τριανταφυλλένιος, α, ο - różowy
σκούρος, α, ο - ciemny
ξανθός, ιά, ό - jasny blond)
γκρίζος, α, ο / γκρί - szary
βυσσινής, ιά, ί - wiśnia
πορτοκαλής, ιά, ί - Pomarańczowy
σταχτής, ιά, ί - popiół
καφετής, ιά, ί / καφέ - kawowy, brązowy
θαλασσής, ιά, ί - zielone morze
μενεξεδί - fiolet
μπλέ - niebieski
μπεζ - beżowy

Dodatkowe wyrażenia

το πρόσωπο - twarz:

τα χαρακτηριστικά - rysy twarzy:

αδρά - duży

λεπτά - cienki

τα μαλλιά – włosy:

μαλακά / απαλά / σαν μετάξι - miękki/jak jedwab
σκληρά και όρθια σαν του σκαντζόχοιρου - twardy i wyprostowany, jak u jeża

GA Hololob

Plan kursu.

Wstęp.

Historia i periodyzacja starożytnego języka greckiego.
Nauka alfabetu greckiego. Wymowa samogłosek i dyftongów. Dążenie.
Rzeczownik i przymiotnik. druga deklinacja (rodzaj męski/nijaki). I deklinacja (rodzaj żeński). Deklinacja artykułów w pięciu przypadkach.
Zastosowania przymiotników (rzeczownikowy, atrybutywny i predykatywny).
Starożytny grecki czasownik. Koniugacja czasowników kończących się na -ω.
Czasy czasownikowe: czas przeszły (aoryst, niedoskonały, plusquaperfekt), czas teraźniejszy (obecny, doskonały), czas przyszły (futurus).
Trzy głosy czasowników: czynna, bierna i nijaka.
Tryby czasowników: oznajmujący (oznajmujący), rozkazujący (rozkazujący), łączący (łącznikowy) i pożądany (opcjonalny).
Spójniki i wyrazy łączące.
Zdania warunkowe.

Wniosek.

Bibliografia.

Wstęp

A. Z Cel nauki starożytnego języka greckiego.

Ponieważ główna część Pisma Świętego chrześcijan (Nowy Testament, a także Stary Testament w wersji Septuaginty) jest napisana w języku starogreckim, podczas komentowania bardzo ważne jest, aby mieć do czynienia z oryginałem, a nie z tłumaczeniami . Przykładowo wskazanie, że w pierwotnym tekście Łk. 2:7 zamiast słowa „hotel” pojawia się słowo „salon (pokój)”, co radykalnie zmienia interpretację wszystkich okoliczności Narodzenia Jezusa Chrystusa.

Jeśli spór ma charakter doktrynalny, znajomość starożytnej Grecji jest bezcenna. Na przykład brak przedimka w tekście Jana. 1:18 prowadzi niektórych do wniosku, że Chrystus nie może być Bogiem. Jaka może być odpowiedź na ten zarzut? Po pierwsze, przed słowem „Bóg” nie ma rodzajnika także w zdaniach: „Jednorodzony Bóg” i „Boga nikt nigdy nie widział”, ale czy można z tego wyciągnąć wniosek, że nawet Ojciec Jezusa Chrystusa jest nie Bóg? Rzeczywiście, w Nowym Testamencie słowo „Bóg” występuje 282 razy bez rodzajnika, ale nie oznacza to samo w sobie, że we wszystkich tych przypadkach słowo „bóg” jest używane w znaczeniu nieokreślonym lub jakościowym. Po drugie, określoność czegoś nie zawsze jest przekazywana za pomocą rodzajnika, ale czasami wynika z kontekstu. Daniel Wallace pisze: „Aby rzeczownik był określony, obecność rodzajnika nie jest konieczna. Wręcz przeciwnie, rzeczownik nie może być nieokreślony, jeśli obok niego znajduje się rodzajnik. Zatem może być określone bez rodzajnika i z pewnością będzie określone przez przedimek” (Greek Grammar Beyond the Basics: An Exegetical Syntax of New Testament Greek, s. 243). Okazuje się, że choć przedimek zawsze czyni rzeczownik z nim związanym określonym, to jego brak nie zawsze powoduje, że rzeczownik jest nieokreślony.

Staje się więc dla nas oczywiste, że studiowanie starożytnej greki jest bardzo ważne dla lepszego zrozumienia Pisma Świętego.

B. Cechy starożytnego języka greckiego.

Struktura gramatyczna starożytnego języka greckiego (dialekt Koine) wyróżnia się znaczną złożonością: trzy główne typy deklinacji rzeczowników i przymiotników (z różnymi tematami), osiem przypadków, kilka rodzajów koniugacji czasowników, wysoko rozwinięty system czasów czasowników . Starożytny język grecki charakteryzuje się użyciem dużej liczby zaimków, przyimków i partykuł. Na przykład przyimki w starożytnej Grecji łączy się z jednym, dwoma i trzema przypadkami rzeczowników.

Grafika starożytnego języka greckiego nie jest trudna do opanowania, chociaż ma swoje własne cechy pisarskie (na przykład znaki aspiracji i akcentu, a także system przedimków). System fonetyczny starożytnego języka greckiego ma dwie opcje wymowy: według Erazma i Reuchlina. W naszym kursie skupimy się na systemie Erasmus, jednak dla uproszczenia pominiemy studiowanie zasad przenoszenia akcentów (ze względów technicznych w notatkach i tekstach ćwiczeń nie będą znajdować się żadne znaki diaktyczne, jedynie najważniejsze z nich zostaną wskazane dodatkowymi przypisami).

Aby uzyskać prawidłowe tłumaczenie ze starożytnej greki, ważne jest zrozumienie nie tylko struktury gramatycznej języka, ale także osobliwości składni. To samo słowo, w zależności od miejsca w zdaniu i jego formy, może pełnić inną rolę składniową. Dlatego bardzo ważna jest znajomość atrybutywnego i predykatywnego użycia przymiotników i imiesłowów. Duże znaczenie ma także składnia przypadków, szczególnie Genetiva.

Oczywiście w zakresie i formie tego kursu nie da się w pełni opanować języka starożytnej Grecji, jednak ważne jest, aby zrobić pierwszy krok w tym kierunku. Celem tego szkolenia jest zapoznanie studenta z podstawowymi wiadomościami z zakresu gramatyki starożytnego języka greckiego. Za jego pomocą można nauczyć się posługiwać tekstem oryginalnym, korzystając ze słownika i elektronicznych programów biblijnych, które określają formy poszczególnych części mowy. Dalsze badanie starożytnego języka greckiego można przeprowadzić samodzielnie, korzystając z dowolnego z licznych podręczników podanych przez nas w Bibliografii.

Historia i periodyzacja starożytnego języka greckiego

Warunkowa periodyzacja starożytnego języka greckiego (VIII wiek p.n.e. - IV wiek n.e.): okres archaiczny (VIII-VI wiek p.n.e.), klasyczny (V-IV wiek p.n.e.), „koine” (III wiek p.n.e. – IV wiek n.e.). . Poprzedził go okres kreteńsko-mykeński i submykeński (XV-IX w. p.n.e.), po którym nastąpił okres średniogrecki lub bizantyjski (V-XV w.) i nowogrecki (od XVI w.), na które duży wpływ miały przez język arabski. Językiem Nowego Testamentu jest dialekt „koine” („wspólny”), który jest uproszczoną wersją klasycznej greki, rozwiniętą spontanicznie przez ludy zhellenizowane.

Chociaż obecnie nikt nie mówi po starożytnej grece, znajomość tego języka jest wymagana od wszystkich badaczy tekstów religijnych judaizmu i chrześcijaństwa, takich jak Septuaginta i Nowy Testament. Ponieważ Septuaginta jest najstarszą ze wszystkich innych wersji Starego Testamentu, znajomość starożytnego języka greckiego zapewnia studentowi możliwość zapoznania się z całym tekstem Pisma Świętego chrześcijan w oryginale.

Nauka starożytnego greckiego alfabetu

(w nawiasie podano wymowę według Reuchlina)

Specjalne instrukcje:

Dyftong to połączenie dwóch samogłosek tworzących jeden dźwięk. W języku greckim tylko dwie litery pełnią rolę drugiej z nich: ι (wymawiane jak „th”) i υ (wymawiane jak krótkie „u”). Na przykład słowo οινος („wino”) wymawia się jako „oinos”, a nie „oinos”.
Dźwięk „u” w języku greckim reprezentowany jest przez dwie samogłoski (dyftong): ου. Na przykład słowo δουλος („niewolnik”) czyta się jako „dulos”, a nie „doyulos”.
Połączenie spółgłoski γ z następującymi spółgłoskami γ, κ, χ, ξ zamienia pierwszą dźwiękkę z „g” na „n”. Na przykład słowo αγκυρα („kotwica”) wymawia się jako „ankyura”, a nie „agkyura”.
Rozszerzony przecinek ( ‛ ), znajdujący się nad literą, oznacza znak gęstego aspiracji, który wymawia się jak dźwięk „x” i go poprzedza. Na przykład słowo ἡμερα („dzień”) wymawia się jako „hemera”, a nie „emera”. Zwykły przecinek ( ’ ), stojący nad literą, po grecku oznacza subtelne aspirację, która nie jest wymawiana w mowie.

Rzeczownik i przymiotnik.

Rzeczowniki w greckim „koine” komunikują się z czasownikami i innymi częściami zdania za pomocą przypadków. Przypadek jest formą rzeczownika, która wskazuje jego związek z czasownikiem i innymi członkami zdania. W języku greckim koine wiele funkcji wielkości liter jest oznaczonych przyimkami. Ponieważ forma przypadku wskazuje na kilka różnych rodzajów komunikacji, przyimki pomagają je wyraźniej rozróżnić. Rzeczowniki mają pięć przypadków głównych (mianownik, dopełniacz, celownik, biernik i wołacz) oraz trzy dodatkowe przypadki (ablacyjny, celownik miejscowy i celownik instrumentalny).

1) MIERNIK (mianownik) służy do nazywania przedmiotów i zwykle rzeczownik w tym przypadku pełni funkcję podmiotu w zdaniu (na przykład „książka jest na stole”). W tym przypadku rzeczowniki i przymiotniki mogą również stanowić część orzeczenia, używając czasowników łączących „być” lub „stać się” (na przykład „jego żona jest dobrym człowiekiem”; „będzie dobrym panem”).

2) GENETYW (dopełniacz) służy do opisu i zwykle wskazuje cechę, atrybut lub jakość słowa, do którego się odnosi. Odpowiada na pytanie: „Jaki? Którego?" Ma dużą liczbę zastosowań. Główną funkcją dopełniacza używanego bez przyimka jest wyrażenie cechy. W tym znaczeniu słowo w dopełniaczu służy jako definicja, co jest jego główną funkcją syntaktyczną. Znaczenie atrybutu obejmuje przynależność, posiadanie, związek przedmiotu z kimś lub czymś (na przykład „książka mojego ojca”).

3) ABLATIVE ma taką samą formę jak dopełniacz, ale jest używany do opisania separacji. Zwykle oznacza separację pod względem czasu, przestrzeni, źródła, pochodzenia lub stopnia. Często jest tłumaczone na język rosyjski z przyimkiem od (od)(np. „wyszedł z domu”).

4) DATIVE (przypadek celownika) służy do opisania osobistych zainteresowań, oznaczając aspekt pozytywny lub negatywny. Często jest tłumaczony na język rosyjski za pomocą przyimków się na. Odpowiada na pytania: „Kto? Dlaczego? Dla kogo? Po co?" Celownik to przypadek przedmiotu, do którego skierowana jest akcja. Główną funkcją celownika bezprzyimkowego w zdaniu jest wyrażenie dopełnienia pośredniego (np. „powiedział mi”, „boli go głowa”).

5) DATIVE LOKALNY (przypadek lokalny) ma taką samą formę jak celownik, ale opisuje położenie lub położenie przedmiotu lub zjawiska w przestrzeni, czasie lub granicach logicznych. Często jest wyrażany za pomocą rosyjskich przyimków w, na, w, wśród, podczas, obok, obok(np. „byłem obok niego”, „podczas snu majaczył”).

6) DATIVE INSTRUMENTALNY (przypadek instrumentalny) ma taką samą formę jak

celownik i miejscownik. Oznacza środek lub połączenie i dalej

Rosyjski jest często tłumaczony za pomocą przyimków Poprzez I używając, wskazujący narzędzie lub metodę wykonania czynności. Odpowiada na pytanie: „W jaki sposób? W wyniku czego?" (np. „cudem uratował go”; „przyjął go przyjaciel”).

7) BIERNIK (biernik) służy do opisania zakończenia czynności. Oznacza ograniczenie, ponieważ odpowiada na pytania: „Kogo?” „Co?” i „Ile?” i „W jakim stopniu?” Zasadniczo rzeczownik w formie tego przypadku

użyte jako dopełnienie bezpośrednie (np. „czyta książkę”, „galopuje”).

8) WOŁACZ (wołacz) używany jest w przypadku zwracania się bezpośrednio (np. „Och, drogi bracie!”).

Na przykład w zdaniu „dał mi książkę” greckie słowo „ja” będzie w Celowniku, a słowo „książka” w bierniku.

Koniugacja rzeczowników i przymiotników

Druga deklinacja. Rodzaj męski/nijaki. Znak: zakończenie – ος/ον.

Pierwsza deklinacja. Płeć żeńska. Znak: zakończenie -α/ η.

Koniugacja artykułów

ὁ to rodzajnik rodzaju męskiego (wymawiane „ho”).

ἡ to rodzajnik żeński (wymawiane „heh”).

τό jest rodzajnikiem nijakim.

Koniugacja rodzajnika męskiego/nijakiego:

Koniugacja rodzaju żeńskiego:

W każdym zdaniu rodzajnik, przymiotnik i rzeczownik występują w tym samym przypadku, liczbie i rodzaju: ὁ ἀγαθός λόγος (życzliwe słowo).

Użycie przymiotnika.

Przymiotnika można używać na trzy różne sposoby: rzeczowo (A), atrybutywnie (B) i predykatywnie (C).

A. Rzeczowe użycie przymiotnika.

Rzeczownikowym użyciem przymiotnika jest jego użycie jako rzeczownika, które z tego powodu zostało pominięte. Innymi słowy, zamiast łączyć rzeczownik z przymiotnikiem, używany jest tylko przymiotnik, zwykle z przedimkiem. Takie użycie przymiotnika istnieje również w języku rosyjskim, na przykład: „Idź, idź łysy”. Właściwość (łysienie) i imię osoby zostają niejako utożsamione, stając się jedną substancją (stąd nazwa). Tak więc w języku greckim przymiotnik z rodzajnikiem może zastąpić rzeczownik, a aby dowiedzieć się, który z nich, należy kierować się kontekstem (ogólnym znaczeniem opowieści). Przymiotnik i rodzajnik zgadzają się z rzeczownikiem implikowanym pod względem rodzaju, liczby i przypadku.

B. Atrybutywne użycie przymiotnika.

Atrybutywny to użycie przymiotnika w celu określenia znaczenia rzeczownika. Przykładowo w wyrażeniu „dobry człowiek” przymiotnik „dobry” jest używany atrybutywnie, tj. opis atrybutu (właściwości) rzeczownika. W rzeczywistości ta definicja właściwości rzeczownika jest głównym celem przymiotnika.

B. Predykatywne użycie przymiotnika.

Predykat to użycie przymiotnika w funkcji części nominalnej orzeczenia złożonego, gdy sugeruje się czasownik „być”. W zdaniu „Dobry człowiek” przymiotnik jest używany w sposób predykatywny, natomiast w języku rosyjskim pomija się część czasownikową złożonego orzeczenia nominalnego, tj. to słowo jest". Oczywiście nie chodzi tu tylko o cechę rzeczownika, ale o jego zasadniczą treść, czyli: istota. Na przykład: „Bóg jest miłością (kochaniem)”.

Odróżnianie użycia predykatywnego od atrybutywnego.

W praktyce można je zdefiniować w ten sposób: jeśli w zdaniu między rzeczownikiem a przymiotnikiem można wstawić słowo „jest” lub myślnik, to przymiotnik pełni funkcję predykatywną. Na przykład: służąca mieszkająca w tym domu jest (jest) zła. Jeśli nie da się tego zrobić, przymiotnik pełni rolę prostego atrybutu: „W tym domu mieszka zły sługa”.

Użycie tych zwyczajów w piśmie objawia się dwiema cechami: 1) określoną kolejnością występowania tych słów oraz 2) obecnością lub brakiem powiązanych z nimi rodzajników. Jeśli istnieje rodzajnik z rzeczownikiem, to jego brak z przymiotnikiem wskazuje na predykatywne użycie tego ostatniego. Różnica między predykatywnym i atrybutywnym użyciem przymiotnika jest trudniejsza do ustalenia, gdy rzeczownik nie ma przedimka. W takim przypadku musisz nawigować według kontekstu.

A. Przymiotnik w funkcji atrybutywnej stoi pomiędzy rodzajnikiem a rzeczownikiem zdefiniowanym: ὁ ἀγαθός ἄνθρωπος („dobry człowiek”). W przypadku, gdy przymiotnik występuje po rzeczowniku, przedimek powtarza się z nim: ὁ ἄνθρωπος ὁ ἀγαθός („dobry człowiek”).

B. W funkcji predykatywnej przymiotnik występuje najczęściej po rzeczowniku podmiotowym i nie posiada rodzajnika: ὁ ἄνθρωπος ἀγαθός

(„osoba jest dobra”). W przypadku, gdy występuje przed rzeczownikiem, nadal nie ma przedimka. Przedimka używa się wyłącznie z rzeczownikiem podmiotowym:

ἀγαθός ὁ ἄνθρωπος „dobry (jest) człowiek”.

Te zastosowania w języku greckim są również nieodłącznie związane z imiesłowami, o czym należy pamiętać podczas tłumaczenia na język rosyjski. Niektóre gramatyki rozróżniają imiesłowy jako odrębny nastrój czasownika, ponieważ zwykle definiuje się je jako przymiotniki werbalne. Dlatego też tłumaczenie imiesłowów powinno odbywać się łącznie z czasownikiem głównym, do którego się odnoszą.

Starożytny grecki czasownik.

W starożytnej Grecji szczególną uwagę przywiązuje się do czasownika ze względu na dużą złożoność jego układu morfologicznego. Czasownik grecki charakteryzuje się interakcją między kategoriami aspektu, czasu i nastroju z powstawaniem różnych form. Kategorie gramatyczne czasownika: osoba, liczba, czas, nastrój, głos. Kategorie głosu: czynny, bierny i środkowy (czasowniki przeczące). Cztery główne tryby starożytnego greckiego czasownika (oznajmujący, rozkazujący, łącznik i optatywny) oraz forma nieokreślona - bezokolicznik. Istnieje rozbieżność w kontroli czasowników w języku rosyjskim i greckim, ponieważ czas w starożytnym języku greckim łączy się z aspektem czasowników i tworzy następujące kategorie: przeszłość (aoryst, niedoskonały i doskonały), teraźniejszość (obecność) i przyszłość (futurum). Istnieją dwa rodzaje koniugacji starożytnego greckiego czasownika: tematyczna z końcówką -ω i atematyczna z końcówką -μι. Czasowniki pierwszego typu dzielą się na czasowniki z końcówkami -αω, -εω, -οω.

Koniugacja czasowników

Czas teraźniejszy (Obecność), głos czynny (Aktywny), orientacyjny (Oznaczający).

Na końcu formy czasownika (1. osoba liczby pojedynczej) wyróżnia się dwie koniugacje: pierwszą z końcówką -ω (A) i drugą z końcówką -μι (B).

A. Koniugacja czasowników kończących się na -ω:

Koniugacja czasowników ciągłych z końcówkami -άω, -έω, -όω:

B. Koniugacja czasowników kończących się na -μι:

Koniugacja czasownika εἰμί („być”):

Czasy czasowników

Aoryst(od starożytnego greckiego ἀόριστος - „nie posiadający (dokładnych) granic”) - napięta forma czasownika, oznaczająca dokonaną (jednorazową, natychmiastową) czynność wykonaną w przeszłości. W języku angielskim odpowiada formie Past Perfect, a w języku rosyjskim łączy się z czasownikiem doskonałym czasu przeszłego. Często łączy zarówno czas gramatyczny, jak i aspekt. Na przykład aoryst jest używany w biblijnym zdaniu Łukasza. 1:20: „Nie wierzyłem swoim słowom”. Nie ma pewności, czy aoryst jest napięty, czy aspektowy, co odzwierciedla podwójną naturę aorystu w starożytnej Grecji. W trybie oznajmującym aoryst był mieszaniną czasu i aspektu: czasu przeszłego i aspektu dokonanego. W innych nastrojach (trybie łączącym, optatywnym i rozkazującym) aoryst ma jedynie określone znaczenie, bez wskazania konkretnego czasu.

Doskonały(z łac. Perfectum - „doskonały”) - forma czasownika oznaczająca czynność, która zakończyła się w przeszłości, a jej wynik trwa w teraźniejszości („Słońce wzeszło” i nadal świeci) lub taki, który poprzedzał moment mowy („Już odszedł” i nadal go nie ma). Szczególne miejsce czasu doskonałego wśród innych form czasu czasownika wynika z faktu, że czasownik doskonały przekazuje jednocześnie informację o zdarzeniu w przeszłości i stanie rzeczy w teraźniejszości, wiążąc ze sobą plan przeszłości i plan teraźniejszości, podczas gdy wszystkie inne rodzaje form czasu charakteryzują sytuację tylko w jednej płaszczyźnie: albo w przeszłości, albo w teraźniejszości. Na przykład aoryst wskazuje na czynność, która miała miejsce w przeszłości, a której skutek po pewnym czasie zniknął.

Niedoskonały(łac. imperfectum - „niedoskonały, ciągły”) - forma czasownika aspektowego, oznaczająca niedoskonałą formę czasu przeszłego. Czas niedoskonały wskazuje na niedokończoną czynność, która miała miejsce, ale do tej pory się zatrzymała, lub po prostu na początek czynności w przeszłości. Przykład: „Wtedy Jerozolima wyszła do Niego” lub „wtedy Jerozolima zaczęła do Niego wychodzić” (por. Mt 3:5). Niedoskonałe ma również znaczenie taksówek (jednoczesność działań) i jest również łączone nie tylko z niedokonaniem leksykalnym, ale rzadziej z doskonałością - aby przekazać powtarzającą się akcję (iteratywną). Zwykle czas przeszły wyraża zarówno czas przeszły, jak i aspekt niedoskonały (lub ciągły), ale czasami można go również nazwać kombinacją znaczeń czasu przeszłego i aspektu doskonałego, zwłaszcza jeśli wyraża się go za pomocą jednego, formalnie niepodzielnego wskaźnika .

Będąc specyficzną kombinacją typów znaczeń czasu, niedoskonałe w swoim sensie wyróżnia się w tych systemach werbalnych, gdzie jest przeciwstawione z jednej strony formom czasu przeszłego o formie ograniczonej lub doskonałej (tj. aoryst), a z drugiej strony formy wynikowe, takie jak doskonały. Niedoskonałe oznacza zatem sytuację związaną z przeszłością, nieograniczoną w czasie (powtarzającą się lub niepełną w momencie jej wspomnienia), a jednocześnie w żaden sposób nie powiązany z planem teraźniejszości. Typowe jest również użycie czasu niedoskonałego w zdaniach podrzędnych do opisania sytuacji, która miała miejsce w przeszłości jednocześnie z sytuacją główną (tzw. użycie „w tle”, por. konteksty takie jak: „ kiedy weszliśmy do pokoju, on właśnie czytał książkę.).

Plusquaperfect(czas „przed przeszły”). Plusquaperfect opisuje czynność, która wydarzyła się w przeszłości, ale jej skutki były odczuwalne przed pewnym momentem, który również zakończył się w przeszłości. Na przykład, " kiedy wszedłem, ona już skończyła sprzątać pokój.. Plusquaperfect jest podobny do Perfect, ale nie ma korelacji z czasem teraźniejszym. Jeśli czas doskonały oznacza czynność, która wydarzyła się w przeszłości, a jej skutki są nadal odczuwalne, wówczas plusquaperfect oznacza czynność, która również miała miejsce w przeszłości, ale jej skutki były odczuwalne do pewnego momentu w przeszłości (ale nie teraz) . Innymi słowy, czas plusquaperfect jest podobny do czasu doskonałego, tyle że jego skutki ustały już w przeszłości. Przykład: „Piotr stał za drzwiami” (przez chwilę, ale już nie stoi) (Jana 18:16).

Jak widać, forma temporalna w greckim „koine” oznacza nie tylko czas akcji, ale także jej rodzaj (aspekt), tj. związek działania z momentem wypowiedzenia samej mowy. To wyjaśnia złożoną budowę czasów czasowników greckich. Ponieważ czas lub aspekt wskazuje związek czasowników z ukończoną lub niedokończoną czynnością, w najbardziej ogólnej formie czasy można podzielić na przeszłe, teraźniejsze i przyszłe. Czas przeszły odnosi się do aorystu, który skupia uwagę nie na procesie wykonywania czynności, ale na fakcie jej wykonania w pewnym momencie w przeszłości. Sam fakt jest istotny, nie podano żadnych innych informacji: nie ma mowy o rozpoczęciu akcji ani o jej czasie trwania. Do tej pory pojawia się forma teraźniejsza, która skupia się na czasie trwania akcji jako wciąż trwającej w czasie i niedokończonej. Można to opisać bardziej szczegółowo: jako liniowe, ciągłe, ciągłe, przerywane, powtarzające się itp. W związku z tym forma Futurus, która odnosi się do czasu przyszłego, opisuje również niedokończoną czynność.

Wszystko to ma odpowiedniki w języku rosyjskim, ale w greckim „koine” występuje specjalny czas (Perfect), który oznacza czynność, która miała miejsce w przeszłości i której skutki są obecne. Dlatego ważne jest, aby odróżnić aoryst od czasu Perfect nie tyle faktem, że czynność już miała miejsce, ale tym, jak długo trwają jej skutki lub konsekwencje. Jeśli jest napisane, że „wyszłem za mąż w zeszłym roku”, to czas Perfect wskazuje dodatkową informację, że „jestem żonaty do dziś”. Dlatego to samo słowo „zapisz” w czasie przeszłym może zawierać różne informacje.

AORYST: zostaliśmy „zbawieni” bez odniesienia do czasu teraźniejszego (Rzym. 8:24)
DOSKONAŁE: Jesteśmy „zbawieni” i nadal nimi jesteśmy (Efez. 2:5, 8).

Tylko czasowniki wskazujące mają formę czasu przeszłego. Jeżeli autor użył innego czasu, to chciał podkreślić pewne szczegóły tego, co się wydarzyło, tj. podać bardziej szczegółowe informacje.

Czasownik zgoda

W gramatyce czasy Present, Futurus i Perfect są uważane za główne, a Aoryst, Imperfect i Plusquaperfect są uważane za historyczne.

Trzy głosy werbalne

Głos greckiego czasownika wskazuje na związek między czynnością wyrażoną przez czasownik a jego podmiotem (tj. Podmiotem zdania). Grecki koine ma trzy głosy: czynny (A), bierny (B) i nijaki (C), choć niektóre czasowniki łączą te dwa ostatnie w jeden.

A. AKTYWNY (AKTYWNY) GŁOS jest normalny, oczekiwany,

bezakcentowy sposób pokazania, że podmiot wykonuje czynność wyrażoną czasownikiem.

B. GŁOS PASYWNY (PASYWNY) oznacza, że podmiot podlega działaniu wyrażonemu czasownikiem ze strony aktora zewnętrznego. Następujące przyimki i przypadki wskazują w greckim Nowym Testamencie, że czynność jest wykonywana przez aktora zewnętrznego:

1) bezpośredni wpływ osobisty – ὑπό z ablatywem (por. Mt 1,22; Dz 22,30).

2) osobisty wpływ pośredni – διά z ablacją (por. Mt 1,22).

3) aktor bezosobowy, zwykle ἐν z futerałem instrumentalnym.

4) czasami wpływ osobisty lub bezosobowy - tylko poprzez przypadek instrumentalny.

B. GŁOS ŚREDNI (ŚREDNI) oznacza, że podmiot wykonuje czynność wyrażoną czasownikiem i jednocześnie jest w nią bezpośrednio zaangażowany. Często nazywa się to gwarancją zwiększonego zainteresowania osobistego. Ta konstrukcja gramatyczna w pewien sposób wzmacnia znaczenie podmiotu w zdaniu lub w całym zdaniu. W języku rosyjskim nie ma takiego głosu. W języku greckim ma wiele znaczeń i opcji tłumaczenia. Oto kilka przykładów wykorzystania tego formularza:

ODBLASKOWY – bezpośredni wpływ podmiotu na siebie. Przykład: „powiesił się” (por. Mt 27,5).
REINFORMATYWNY – podmiot wykonuje czynność dla siebie. Przykład: „Sam szatan przybiera postać anioła światłości” (por. 2 Kor 11,14).
WZAJEMNE – interakcja pomiędzy dwoma podmiotami. Przykład: „naradzali się wzajemnie” (por. Mt 26,4).

Nastroje czasownikowe

W języku greckim koine występują cztery nastroje: oznajmujący (A), łączący (B), optatywny (C) i rozkazujący (D). Wskazują na związek działania z rzeczywistością, przynajmniej z punktu widzenia autora. Nastroje dzielą się na dwie szerokie kategorie: nastroje wskazujące na faktyczne działanie (wskazujące) i nastroje wskazujące na potencjalne działanie (tryb łączący, rozkazujący i pożądany).

A. OZNACZAJĄCY (orientacyjny) to standardowy nastrój wyrażający czynność, która się wydarzyła lub miała miejsce, przynajmniej w opinii autora. To jedyny grecki nastrój, który wskazuje czas rzeczywisty, choć i tutaj ten aspekt może odgrywać niewielką rolę.

B. SPÓJNIK (tryb łączący) wyraża prawdopodobne działanie w przyszłości. Coś jeszcze się nie wydarzyło, ale są duże szanse, że tak się stanie. Ma wiele wspólnego z przyszłym nastrojem indykatywnym. Różnica polega na tym, że w trybie łączącym istnieje pewien stopień wątpliwości. W języku rosyjskim często jest to oznaczane za pomocą słów mógłby, mógłby, mógłby, może.

B. OPTATIVE (pożądany nastrój) wyraża pragnienie, które teoretycznie mogłoby się spełnić. Uważa się, że jest o krok do przodu w porównaniu z trybem łączącym. Pożądany nastrój wskazuje na możliwość działania w określonych warunkach. W Nowym Testamencie nastrój oportunistyczny jest rzadki, pojawia się najczęściej w słynnym zdaniu Pawła: „Niech tak się nie stanie” („Niech Bóg karze”), które zostało użyte piętnaście razy (por. Rz 3,4.6, 15). 31; 6:2, 15; 7:7,14; Inne przykłady zastosowania: Łk. 1:38; 20:16; Dzieje 8:20 i 1 Tes. 3:11.

D. IMPERATYW (tryb rozkazujący) wskazuje na polecenie, którego wykonanie jest możliwe, ale nacisk położony jest na intencję mówiącego. Czasami zapewnia jedynie możliwość wolicjonalną, zależną od decyzji innej osoby. Tryb rozkazujący jest szeroko stosowany w modlitwach i prośbach w trzeciej osobie. W Nowym Testamencie takie przykazania mają jedynie formę czasu teraźniejszego i aorystu.

Spójniki i słowa łączące

Grecki jest językiem bardzo precyzyjnym, ponieważ używa wielu słów łączących. Łączą ze sobą myśli (zdania, frazy i akapity). Są one na tyle powszechne, że ich brak (asyndeton) ma zwykle szczególne znaczenie interpretacyjne. Tak naprawdę te spójniki i słowa łączące wyznaczają kierunek myśli autora, określając, co dokładnie chciał za ich pomocą powiedzieć.

Sojusze tymczasowe:

a) ἐπεί, ἐπειδή, ὁπότε, ὡς, ὅτε, ὅταν (conc.) – „kiedy”

b) έως – „na razie”

c) ὅταν, έπάν (conc.) – „kiedykolwiek”

d) έως, άχρι, άχρις, μέχρι (wg.) – „jeszcze nie”

e) πρίν (inf.) – „przed”, „przed”.

e) ὡς – „od”, „kiedy”, „do”

Połączenia logiczne:

(1) ἵνα (conc.), ὅπως (conc.), ὡς – „aby”

(2) ὥστε (bezokolicznik w bierniku z rodzajnikiem) – „do”

(3) πρός (biernik bezokolicznik z rodzajnikiem) lub εἰς (bezokolicznik w

biernik z przedimkiem) – „do”

b) konsekwencje (istnieje ścisły związek pomiędzy gramatycznymi formami celu i konsekwencji):

(1) ὥστε (bezokolicznik, najczęstszy) – „aby”, „a więc”

(2) ἵνα (conc.) – „tak”

(3) άρα – „tak”

c) przyczyna lub przyczyny:

(1) γάρ (przyczyna/skutek lub przyczyna/konkluzja) – „dla”, „ponieważ”

(2) διότι , ὅτι – „ponieważ”

(3) ἐπεί , ἐπειδή, ὡς – „od”, „wtedy”

(4) διά (z biernikiem lub z bezokolicznikiem i przedimkiem) - „ponieważ”, „z powodu”.

d) wniosek lub wniosek:

(1) ἄρα , τοίνυν, ὥστε – „dlatego”

(2) διό (najsilniejszy ze spójników konsekwencji) - „w związku z czym”, „ponieważ”,

„dlatego”, „dlatego”

(3) ούν – „dlatego”, „więc”, „wtedy”, „faktycznie”

(4) τοίνυν – „odpowiednio”

e) przeciwności lub opozycje:

(1) ἀλλά (silny przymiotnik) – „ale”, „z wyjątkiem”, „jednak”

(2) δέ – „ale”, „jednak”, „z drugiej strony”

(3) καί - "Ale"

(4) μέντοι, μενοϋν, νυν – „jednak”

(5) πλήν – „mimo to” (głównie u Łukasza)

(6) νυν – „jednak”

e) porównania:

(1) ὡς, καθώς (wprowadza zdania porównawcze)

(2) καθ (w słowach złożonych, takich jak καθώσπερ)

(3) ὅσος (w Liście do Hebrajczyków) – „jakże wielkie”

(4) ή – „niż”

g) podłączenie:

(1) δέ – „i”

(2) καί – „i”

(3) τέ – „i”

(4) ἵνα , ούν – „wtedy”

(5) ούν – „wtedy” (u Jana)

Wyraźne użycie:

a) ἀλλά – „oczywiście”, „tak”, „właściwie”

b) ἄρα – „naprawdę”, „oczywiście”, „faktycznie”

c) γάρ – „właściwie”, „oczywiście”

d) δέ – „naprawdę”

e) ἐάν – „równy”

e) καί – „nawet”, „faktycznie”, „naprawdę”

g) μέντοι – „naprawdę”

h) ούν – „właściwie”, „w każdym razie”, „za wszelką cenę”

Zdania warunkowe

Zdanie warunkowe zawiera jedną lub więcej klauzul warunkowych. Ta struktura gramatyczna ułatwia interpretację, ponieważ określa warunki lub powody, dla których działanie wyrażone przez czasownik główny ma miejsce lub nie. W języku greckim koine istnieją cztery rodzaje warunków warunkowych. Potrafią wyrazić całe spektrum działań, od tych, które były realne z punktu widzenia autora lub jego intencji, po te, które są jedynie pożądane.

A. ZDANIE WARUNKOWE PIERWSZEGO RODZAJU wyraża działanie lub stan, który z punktu widzenia autora lub jego intencji jest uważany za prawdziwy, chociaż towarzyszy mu słowo „jeśli”. W niektórych kontekstach spójnik ten tłumaczony jest jako „od”, „ponieważ” (por. Mt 4,3; Rz 8,31), nie oznacza to jednak, że absolutnie wszystkie zdania warunkowe pierwszego rodzaju opisują zdarzenia, które faktycznie stało się. Wręcz przeciwnie, dość często używano ich do wyrażenia opinii w dyskusji lub wskazania fałszywego argumentu (por. Mt 12,27).

B. ZDANIE WARUNKOWE DRUGIEGO TYPU często nazywane jest „sprzecznym z rzeczywistością”. Twierdzi coś, co nie jest prawdą i nie może udowodnić postawionego stanowiska ani być traktowane jako reguła.

„Gdyby był prorokiem, wiedziałby, kto i jaka kobieta się Go dotyka (ale nie wie)” (Łk 7,39).
„Gdybyście uwierzyli Mojżeszowi, uwierzylibyście Mnie, ale nie wierzycie” (Jana 5:46).
„Gdybym nadal zadowalał ludzi (a tego nie robię), nie byłbym niewolnikiem

Chrystusa” (Gal. 1:10).

B. ZDANIE WARUNKOWE TRZECIEGO TYPU mówi o możliwości działania w przyszłości i wskazuje na jego prawdopodobieństwo. Zwykle wiąże się to z wypadkiem, nieprzewidzianą okolicznością lub splotem wydarzeń. Działanie wyrażone przez czasownik główny zależy od tego, czy nastąpi czynność opisana w czasowniku podrzędnym. Przykłady z 1 Jana: 1:6-10; 2:4,6,9,15,20,21,24,29; 3:21; 4:20; 5:14,16.

D. ZDANIE WARUNKOWE CZWARTEGO TYPU jest najbardziej oddalone od prawdopodobieństwa wystąpienia działania. Takie zdania są rzadkością w Nowym Testamencie. W rzeczywistości nie ma pełnych zdań warunkowych czwartego typu, w których zdania główne i podrzędne odpowiadają ich definicji. Przykładem częściowego zdania podrzędnego czwartego typu jest początek 1 Piotra. 3:14. Innym przykładem jest zakończenie Dziejów Apostolskich. 8:31.

Bibliografia:

Iwaszkowski S.M. Kompletny słownik grecko-rosyjski T. 1-4. M., 1838.
Słownik rosyjsko-grecki Black E. M., 1882.
Czarny E. Gramatyka grecka. Część I-II. M., 1882.
Chantrain P. Morfologia historyczna języka greckiego (przetłumaczona z francuskiego). M., 1953.
Tronsky I.M. Starożytny grecki akcent. M.; L., 1962.
Tronsky I.M. Zagadnienia rozwoju języka w społeczeństwie starożytnym. L., 1973.
Pospisil A.O. Słownik grecko-rosyjski, wyd. 3., reż. i dodatkowe Kijów, 1901.
Weisman A.D. Słownik grecko-rosyjski. Przedruk. 1899, M.: Gabinet grecko-łaciński Yu.A. Shichalina, 1991.
Shirokov OS Historia języka greckiego. M., 1983.
Kazansky N.N. Dialekty starożytnej Grecji. L., 1983.
Greenbaum N.S. Wczesne formy języka literackiego. L., 1984.
Dvoretsky I. Starożytny słownik grecko-rosyjski. W 2 tomach, M.: GIINS, 1958.
Newman B.M. Grecko-rosyjski słownik Nowego Testamentu. M.: RBO, 1997.
Zvonskaya-Denisyuk L.L. Grecki Nowego Testamentu. Petersburg: Biblia dla wszystkich, 2002.
Machan G.J. Podręcznik języka greckiego Nowego Testamentu. M.: RBO, 1994.
Kozarzhevsky A.Ch. Podręcznik starożytnej greki. M.: Gabinet grecko-łaciński Yu.A. Shichalina, 1993.
Sobolevsky S.I. Starożytny język grecki. M., 1948.
Starożytny język grecki. Część pierwsza. M.: „Gabinet grecko-łaciński”. Yu.A. Shichalina, 2002.
Grecki Nowego Testamentu. Kurs dla początkujących. Nowosybirsk, 2006.
Slavyatinskaya M.N. Podręcznik do języka starożytnej Grecji. Aspekt kulturowy i historyczny. M., 1988.
Slavyatinskaya M.N. Podręcznik starożytnej greki. Część 1-2. M., 1998.
Garnik AV Praktyczny przewodnik po starożytnym języku greckim. Mn., 1999.
Zarembo OS, Tananushko K.A. Starożytny język grecki. Mn., BSU, 2006.
Zvonska-Denisyuk L.L. Dawno temu język grecki. Kijów, 1997.
Popow A.N. Krótka gramatyka języka greckiego. M., 2001.
Cleon L. Rogers Jr. i Cleon L. Rogers III. Nowy klucz językowy i egzegetyczny do greckiego tekstu Nowego Testamentu, St. Petersburg: Biblia dla każdego, 2001.

Zaczniemy od wprowadzenia nowej grupy czasowników. Nazwijmy je czasownikami biernymi lub czasownikami z końcówką –ομαι:
έρχομαι – przyjść
εργάζομαι – pracować
γίνομαι – stać się
χρειάζομαι – potrzebować
σκέφτομαι – myśleć
επισκέπτομαι – odwiedzać
κάθομαι – siedzieć
στέκομαι – stój

Czasowniki te zmieniają się w czasie teraźniejszym używając następujących zakończeń:
-ομαι -εσαι -εται -όμαστε -εστε -ονται	έρχομαι έρχεσαι έρχεται ερχόμαστε έρχεστε έρχονται	przychodzę nadchodzisz on przychodzi Przybywamy nadchodzisz przybywają

Oczywiście opanowanie tego wzoru zajmie trochę czasu i praktyki. Co więcej, w porównaniu z czasownikami pierwszej i drugiej koniugacji, końcówki te wyglądają nieco nieporęcznie. Zdecydowanie radzę wymówić każdą formę na głos i przetłumaczyć ją na język rosyjski, jak pokazano w przykładzie. Wtedy szybko i niezawodnie opanujesz zasady zmiany tych czasowników. W tym samym celu możesz zmieniać nie tylko pojedyncze czasowniki, ale także całe zdania według osoby.

PRÓBKA:
Το βράδυ κάθομαι στο μπαλκόνι.
Wieczorem siedzę na balkonie.
Το βράδυ κάθεσαι στο μπαλκόνι.
Wieczorem siedzisz na balkonie.
Το βράδυ κάθεται στο μπαλκόνι.
Wieczorem siedzi na balkonie.
Το βράδυ κάθόμαστε στο μπαλκόνι.
Wieczorem siedzimy na balkonie.
Το βράδυ κάθεστε στο μπαλκόνι.
Wieczorem siedzisz na balkonie.
Το βράδυ κάθοντα στο μπαλκόνι.
Wieczorem siedzą na balkonie.
Przypomnę, że przy tłumaczeniu na język rosyjski używane są zaimki osobowe (ja, ty...), których nie ma w oryginalnym greckim wyrażeniu.

Ćwiczenia. Zamień formę wyróżnionych czasowników i odpowiednio zaimków dzierżawczych (patrz przykład) i przetłumacz na język rosyjski:
1 Εργάζομαι στην τουριστική εταιρία.
2 Πάντα χρειάζομαι πιο πολύ χρόνο για την δουλειά μου.
3 Καθε βράδυ επισκέπτομαι τον φίλο μου στο νοσοκομείο.
4 Στέκομαι απέναντι από το φαρμακείο.
Życzę Ci sukcesu! Następnym razem przyjrzymy się bliżej czasownikowi έρχομαι „przyjść”

Grecki. Lekcja 2: Czasowniki bierne (kontynuacje)

Bardzo ważne miejsce w języku greckim zajmują tak zwane czasowniki bierne. Dlatego zwrócimy szczególną uwagę na najczęstsze z nich. Tematem naszej dzisiejszej rozmowy jest czasownik έρχομαι i jego znaczenie. Przykład zmiany tego czasownika w osobach i liczbach znajdziesz w lekcji 1.
Pierwsze znaczenie to: przyjść, przybyć, przybyć.
Έρχομαι στην Κύπρο δυο φορές τον χρόνο. - Przyjeżdżam na Cypr dwa razy w roku.
Πότε έρχεσαι από την δουλειά σου; - Kiedy wracasz do domu z pracy?
Τι ώρα έρχεται το αεροπλάνο από την Μόσχα; - O której godzinie przylatuje samolot z Moskwy?
Znaczenie drugie: iść w stronę kogoś/czegoś (użycie czasownika πηγαίνω/πάω w tym kontekście byłoby błędem).
- Σε θέλουν στο τηλέφωνο. - Potrzebuję cię do telefonu.
- Έρχομαι. - Idę.
– Μαμά! Χτυπάει η πόρτα. Δεν ακούς;
- Matka! Pukają do drzwi. Nie słyszysz?
– Ναι, έρχομαι, έρχομαι.
- Tak, idę, idę.
– Τον κύριο Αντρέα, παρακαλώ.
- Panie Andreas, proszę.
– Περιμένετε ένα λεπτό. Έρχεται.
- Poczekaj minutę. On przychodzi.
– Πού είναι ο Νίκος; Τον περιμένω.
-Gdzie jest Nikos? Czekam na niego.
– Να τον! Έρχεται.
- Tutaj jest! Nadchodzi.
– Περιμένετε το λεωφορείο
– Czekasz na autobus?
– Ναι, περιμένω. Α, να το! Έρχεται.
- Tak, czekam. Ach, oto on! Nadchodzi.

Zadanie 1. Przetłumacz na język grecki.
1 Kiedy statek przypływa?
2 O której godzinie zazwyczaj przychodzisz do biura?
3 Czekamy na Janis. On przychodzi?
4 – Zadzwonię do ciebie przez telefon. - Idę.

Zadanie 2. Przetłumacz na język rosyjski.
1 Πότε έρχονται οι υπάλληλοι στο γραφείο;
2 – Σας καλεί ο διευθυντής. - Έρχομαι αμέσως.
3 Συχνά έρχεσαι στην Κύπρο;
4 Γρήγορα, το ταξί έρχεται.

Sprawdzanie zadania z lekcji 1:
1. Pracuję w biurze podróży.
2 Zawsze potrzebuję więcej czasu na pracę.
3 Każdego wieczoru odwiedzam koleżankę w szpitalu.
4 Stoję przed apteką.

Z innymi znaczeniami czasownika έρχομαι zapoznamy się w następnej lekcji. Powodzenia! Καλή τύχη!

Grecki. Lekcja 3: Czasownik έρχομαι (ciąg dalszy)

Czasownik έρχομαι jest bardzo powszechny i ma dwie strony znaczeniowe w słowniku akademickim. Dzisiaj przyjrzymy się kolejnej z najbardziej istotnych wartości.
Trzecie znaczenie (i nie ostatnie): iść z kimś, dołączając do mówiącego. Ποιος έρχεται μαζί μου;
Myślę o pójściu dzisiaj do kina. Kto idzie ze mną?
Έρχεσαι απόψε μαζί μας στο πάρτι;
Pójdziesz dziś z nami na imprezę?
Όχι, γιατί πάω στο εστιατόριο με την Μαρία.
Nie, bo idę do restauracji z Marią.
Przyjrzyj się uważnie czasownikom πάω i έρχομαι, zwróć uwagę na różnicę w znaczeniu, która staje się jasna dopiero poprzez kontekst.
W tym samym kontekście często używana jest bardzo popularna forma czasownika έρχομαι: ΄Ελα! (liczba pojedyncza - chodź tutaj!) i Ελάτε! (liczba mnoga - chodź tutaj!).
Zadanie: zastąp formularz jednostki. h. na pl. h. i przetłumacz:
Έλα κοντά μου! - Chodź do mnie!
Ελά εδώ! - Chodź tu!
Έλα μαζί μου! - Chodź ze mną!
Το Σαββατο πάμε στην Αγία Νάπα. Έλα και εσύ μαζί μας!
W sobotę jedziemy do Ayia Napa. Chodź też z nami!
Έλα καμιά φορά στο σπίτι μου για έναν καφέ! - Wpadnij kiedyś do mnie na kawę!

Sprawdzenie zadań z drugiej lekcji.

Ćwiczenie 1.
1.Πότε έρχεται το πλοίο; 2.Τι ώρα συνήθως έρχεστε στο γραφείο; 3.Περιμένουμε τον Γιάννη. Έρχεται; 4.Σε θέλουν στο τηλέφωνο. - Έρχομαι.

Zadanie 2.
1. Kiedy pracownicy przychodzą do biura? 2. Dyrektor dzwoni do ciebie. – Zaraz pójdę. 3.Czy często przyjeżdżasz na Cypr? 4. Pospiesz się, taksówka już przyjeżdża.

Na następnej lekcji porozmawiamy o czasowniku σκέφτομαι. Do zobaczenia! Καλή αντάμωση!

Grecki. Lekcja 4: Czasownik σκέφτομαι

Drodzy przyjaciele! Po krótkiej przerwie wznowiliśmy lekcje greckiego dla tych, którzy już dobrze czytają i piszą po grecku, ale chcą nauczyć się mówić poprawnie. Aby to zrobić, musisz znać gramatykę, a nie tylko zapamiętywać słowa i wyrażenia z rozmówek. Lekcje te kierowane są głównie do tych, którzy wraz z nami od listopada ubiegłego roku na łamach gazety, krok po kroku próbują opanować podstawowe mądrości języka greckiego.

Kontynuujemy zapoznawanie się z czasownikami biernymi.
Dziś tematem naszej lekcji jest czasownik σκέφτομαι.
σκέφτομαι – myślę
σκέφτεσαι – myślisz
σκέφτεται – myśli
σκεφτόμαστε - myślimy
σκέφτεστε – myślisz
σκέφτονται – myślą
Pierwsze znaczenie to: myśleć, zastanawiać się.
-Τι σκέφτεσαι; - O czym myślisz?
-Σκέφτομαι την γιαγιά μου, που είναι άρρωστη. -Myślę o mojej babci, która jest chora.
-Ναι, έχεις δίκιο. Χρειάζεται να σκεφτόμαστε τους δικούς μας. -Tak masz rację. Musisz myśleć o swoich bliskich.
Drugie znaczenie to: planować, zamierzać, zamierzać coś zrobić.
-Τι σκέφτεσαι να κάνεις με το αυτοκίνητό σου; -Co zrobisz ze swoim samochodem?
-Σκέφτομαι να το πουλήσω το πιο γρήγορα δυνατόν. -Myślę o jak najszybszej sprzedaży.
-Πού σκέφτεστε να σπουδάζετε;
-Gdzie masz zamiar studiować?
-Σκεφτόμαστε να σπουδάζουμε γιατρική. -Będziemy studiować medycynę.
-Πώς σκέφτεται να πάει στο Ισραήλ η Άννα, με το πλοίο ή με το αεροπλάνο;
-Jak Anna pojedzie do Izraela, statkiem czy samolotem?
Proszę nie mylić go z czasownikiem νομίζω – myśleć, liczyć, wierzyć.
- Νομίζω, ότι το αεροπλάνο έρχεται στις 9.
- Myślę, że samolot przylatuje o 9.
- Νομίζεις, πως λέει αλήθεια;
- Myślisz, że mówi prawdę?
- Δεν νομίζω έτσι. Σίγουρα λέει ψέματα.
- Nie sądzę. Prawdopodobnie kłamie.

Ćwiczenia. Przetłumacz na rosyjski.
1 Πάντα σκέφτομαι τι λέω. 2 Δεν σκέφτεσαι καθόλου τι λες. 3 Χρειάζεται να σκεφτόμαστε τους γονείς μας. 4 Ο Ο άντρας μου σκέφτεται να πάει στην Ρωσία για λίγες μέρες.

Następnym razem dowiemy się, w jakich znaczeniach używa się w mowie czasownika κάθομαι – „siedzieć”. Wszystkiego najlepszego! Να’ στε καλά!

Grecki. Lekcja 5: Czasownik κάθομαι

Tematem dzisiejszej lekcji jest czasownik κάθομαι. Przypomnę, jak zmienia się ten czasownik:
κάθομαι – siedzę
κάθεσαι - siedzisz
κάθεται - on siedzi
καθόμαστε – siedzimy
κάθεστε - siedzisz
κάθονται – siedzą

Znaczenie pierwsze: siedzieć
Κάθομαι στον καναπέ. - Siedzę na sofie.
Κάθε βράδυ καθόμαστε στο μπαλκόνι και βλέπουμε την θάλασσα. - Każdego wieczoru siadamy na balkonie i patrzymy na morze.
Βλέπεις τον κύριο που κάθεται στο παράθυρο; - Czy widzisz mężczyznę siedzącego przy oknie?

Drugie znaczenie: być
- Πού κάθεσαι τώρα; - Gdzie jesteś teraz?
- Κάθομαι στο καφενείο στην γωνία. - Siedzę w kawiarni na rogu.
- Τώρα καθόμαστε στο γραφείο. Έρχεσαι; Σε περιμένουμε. – Teraz siedzimy w biurze. Idziesz? Czekamy na Ciebie.
- Γιατί συχνά κάθεται στην δουλειά του μέχρι αργά; – Dlaczego tak często siedzi w pracy do późna?
W powyższych zwrotach czasownik кάθομαι można zastąpić odpowiednimi formami czasowników είμαι (być, być) lub βρίσκομαι (być). W tym kontekście te czasowniki są synonimami.

Trzecie znaczenie: mieszkać, osiedlać się, osiedlać się (synonim μένω - „żyć”).
- Η μαμά σας δεν κάθεται κοντά σας; - Twoja matka nie mieszka z tobą?
- Όχι, κάθεται στο δικό της σπίτι. - Nie, ona mieszka we własnym domu.
- Καθόμαστε σ’αυτή την πολυκατοικία εδώ και χρόνια. – Mieszkamy w tym wieżowcu od kilku lat.

Ćwiczenia. Ułóż zdania i przetłumacz je na język rosyjski.
1 εγώ, γραφείο, στο, κάθομαι, σου.
2 αριστερά, κάθεσαι, από, Νίκο, τον;
3 στο, παράθυρο, κάθεται, ποιος, κοντά;
4 κοντά, οι, κάθονται, μας, γονείς, μας.

Sprawdzanie zadania z lekcji 4:
1 Zawsze myślę, co mówię. 2 Tak naprawdę nie myślisz o tym, co mówisz. 3 Trzeba pomyśleć o swoich (naszych) rodzicach. 4 Mój mąż wyjeżdża na kilka dni do Rosji.
Następna lekcja poświęcona będzie czasownikowi γίνομαι „stawać się, dziać się, dziać się...

Grecki. Lekcja 6: Czasownik γίνομαι

No cóż, święta Nowego Roku minęły. Teraz wracamy do szkoły. Dziś zapoznamy się z czasownikiem γίνομαι.
γίν ομαι – staję się
γίν εσαι – stajesz się
γίν εται – staje się
γιν όμαστε – stajemy się
γίν εστε – stajesz się
γίν ονται – stają się
Rozumiesz już, że skoro poznajemy czasownik szczegółowo, nie możemy ograniczyć się do prostego tłumaczenia. Aby poprawnie przetłumaczyć lub użyć słowa, potrzebny jest kontekst. A więc... różne znaczenia czasownika γίνομαι:
„zdarzyć się, wydarzyć się”:
Τι γίνεται εδώ;
Co tu się dzieje?
etykieta – „żyć”:
Τι γίνεσαι;
Jak się masz? Jak się masz? Jak się masz (w tym samym znaczeniu co Τι κάνεις; Πώς είσαι;)
Τι γίνεστε;
Jak się masz? Jak się masz? Jak się masz? (jako synonim wyrażeń Τι κάνετε; Πώς είστε;)
„wydrzeć się, nastąpić, nastąpić”:
Πού γίνεται η συνέντευξη; - Gdzie odbywa się rozmowa kwalifikacyjna?
Αυτή η παράσταση γίνεται στο θέατρο „Πατίχιο” - Spektakl odbędzie się w Patigio Theatre.
„możliwe, zdarza się, zdarza się” i „nie jest możliwe, to jest niedopuszczalne”:
- Συγνώμη, θα ήθελα να αλλάξω αυτό το φόρεμα. Γίνεται; -Chciałabym zmienić tę sukienkę. Móc?
- Δυστυχώς, δεν γίνεται. Είναι της προσφοράς. - Niestety, to niemożliwe. Jest przeceniony i przeceniony.
- Μην ανησυχείς. Γίνεται.
Nie martw się. Dzieje się.
- Τι λες! Δεν γίνεται έτσι.
Co robisz? To się tak nie zdarza!
„stać się (zmienić stan, status)”:
Γίνομαι άρρωστη.
Zaczynam chorować.
- Γίνεται καλύτερα.
Ona (staje się) lepsza.
Όταν έρχομαι αργά το βράδυ, ο άντρας μου γίνεται έξαλλος.
Kiedy wracam do domu późno w nocy, mój mąż jest nieprzytomny.
Γίνεται κρύο.
Robi się zimno. (Robi się zimno.)
Γίνεταί ζέστη.
Robi się gorąco. (Robi się coraz cieplej)
Γίνεται σκωτάδι.
Robi się ciemno. (Robi się ciemno.)

Sprawdzanie zadania z poprzedniej lekcji:
1 Εγώ κάθομαι στο γραφείο σου.
Jestem w twoim biurze.
2 Κάθεσαι αριστερά από τον Νίκο;
Siedzisz na lewo od Nikosa?
3 Ποιος κάθεται κοντά στο παράθυρο;
Kto siedzi przy oknie?
4 Οι γονείς μας κάθονται κοντά μας.

Grecki. Lekcja 7: Czasownik φαίνομαι

Czasownik φαίνομαι „wydawać się, być widzianym, patrzeć” jest jednym z trudnych do zrozumienia, ale bardzo powszechnych czasowników.
φαίνομαι – wydaje mi się
φαίνασαι – wydaje ci się
φαίνεται – wydaje się
φαινόμαστε – wydaje nam się
φαίνεστε – wydaje ci się
φαίνονται – wydają się
Spróbujmy zrozumieć jego znaczenie w kontekście, nauczmy się go rozumieć i używać w mowie potocznej.
„Wydaje mi się (dla ciebie, dla niego, dla niej...)…”
μου φαίνεται...
W tej konstrukcji w datach używane są zaimki osobowe. przypadek (do kogo?) oraz czasownik w formie bezosobowej φαίνεται i słowa pokrewne που, πως, ότι w znaczeniu „..., co”:
Μου φαίνεται που γίνομαι άρρωστη.
Czuję, że zaczynam chorować.
Τι σου φαίνεται, λέει αλήθεια ή ψέματα;
Jak myślicie, czy mówi prawdę, czy oszukuje?
Του φαίνεται ότι η Άννα ξέρει να οδηγεί.
Wydaje mu się, że Anna nie umie prowadzić samochodu.
Της φαίνεται πως αργούμε, γι’αυτό ανησυχεί
Myśli, że się spóźniliśmy, więc jest zdenerwowana.
Μας φαίνεται ότι σας ενοχλούμε, συγνώμη αν είναι έτσι.
Czujemy, że przeszkadzamy, jeśli tak, przepraszamy.
Δεν σας φαίνεται πως βιάζεστε πολύ, έχει καιρό ακόμα.
Nie czujesz, że się spieszysz, jest jeszcze czas.
Δεν τους φαίνεται που χρειάζεται να περιμένουν λίγο ακόμη;
Czy nie czują, że muszą poczekać trochę dłużej?
„widoczne, niewidoczne”
Στον ουρανό δεν φαίνεται ούτε ένα σύννεφο.
Na niebie nie widać ani jednej chmury.
Από το παράθυρό μου φαίνεται το λιμάνι.
Port widać z mojego okna.
„wyglądać, sprawiać wrażenie kogoś, w jakiś sposób”
Φαίνεσαι ωραία σήμερα.
Wyglądasz dziś świetnie.
Τι έχετε; Φαίνεστε άσχημα.
Co jest z tobą nie tak? Wyglądasz źle.
Πώς σου φαίνομαι με το καινούργιο φόρεμά μου;
Jak ci się (wydaję) w mojej nowej sukience?
Η Άννα φαίνεται έξυπνη κοπέλλα.
Anna wygląda na mądrą dziewczynę.
Το σπίτι τους μόνο φάινεται μεγάλο.
Ich dom po prostu wydaje się duży.

Ćwiczenia. Zmieniając wyróżnione słowa w zdaniu „Μου φαίνεται που γίνομαι άρρωστη”. (Wydaje mi się, że choruję.), przetłumacz na grecki: wydaje ci się, że chorujesz; jemu, jej, nam, tobie, im wydaje się, że...itd. Uwaga: άρρωστη – kobieta. płeć, jednostki άρρωστες – liczba mnoga, άρρωστος – rodzaj męski, liczba pojedyncza, άρρωστοι – m.r. mnogi

Grecki. Lekcja 8: Poznanie się

Dzisiaj zajmiemy się tematem „Randki”. Oczywiście na drugim roku studiów może się to wydawać dziwne, ale... Oprócz znanych Ci zwrotów: Πώς σας λένε; "Jak masz na imię?" i Πώς είναι το όνομά σας; „Jak masz na imię?”, native speakerzy dość często używają czasowników ονομάζομαι (od ονομάζω – „dzwonić”, „nazywać”) i λέγομαι (od λέγω – „mówić”) w znaczeniu „dzwonić”, „być wezwanym”, „być wezwanym” ( porównaj w języku rosyjskim „Więc nazywała się Tatyana…”). Przypomnę, jak zmieniają się te czasowniki bierne:
ονομάζομαι λέγομαι nazywam się
ονομάζεσαι λέγεσαι masz na imię
ονομάζεται λέγεται jego/jej imię to, to się nazywa
ονομαζόμαστε λεγόμαστε nazywamy się
ονομάζεστε λέγεστε masz na imię
ονομάζονται λέγονται ich imię to, to się nazywa (o kilku tematach)
Wcale nie trzeba znać na pamięć i aktywnie wykorzystywać wszystkich możliwych opcji, aby się przedstawić lub poznać imię rozmówcy. Ale ważne jest, aby z czasem zrozumieć, jakie dokładnie pytanie zostało do ciebie skierowane i poprawnie odpowiedzieć na to pytanie:
Πώς λέγεστε;
Jak masz na imię?
Λέγομαι Αλέξαντρος.
Mam na imię Aleksander.
Πώς λέγεσαι;
Jak masz na imię?
Λέγομαι Μαριάννα.
Nazywam się Marianna.
Πώς λέγεται ο γιος σας;
Jak ma na imię twój syn?
Λέγεται Γιάννης.
Ma na imię Janis.
Πώς λέγεται η σύζυγός σας;
Jak ma na imię twoja żona?
Αυτή λέγεται Ντάρια.
Ma na imię Daria.
Πώς λέγεται αυτό το βιβλίο;
Jak nazywa się ta książka?
"Ελλήνικά για ξενογλώσσους".
„Grecki dla obcokrajowców”
Πώς το λέγεται στα ελληνικά;

Το λέγεται "εφημερίδα".
Nazywa się to „gazetą”.
Πώς λέγονται οι γονείς σας;
Jakie są ... imiona twoich rodziców?
Η μαμά μου λέγεται Μαρία, ο πατέρας Βάσος.
Moja mama ma na imię Maria, mój ojciec ma na imię Vasos.
W każdym z tych zdań możesz zastąpić czasownik λέγομαι odpowiednią formą czasownika ονομάζομαι. Znaczenie i styl zdań pozostaną takie same. Korzystając z materiału z tej lekcji oraz Lekcji dla początkujących (dzisiejszy odcinek), zmień dialog i zasymuluj sytuację „randkową” wszystkimi znanymi Ci metodami:
Πώς ονομάζεστε;
Jak masz na imię?
Ονομάζομαι Ξένια.
Nazywam się Ksenia.
Χαίρω πολύ. - Bardzo dobrze.
Επίσης. - Wzajemnie.
Miło mi cię poznać.
Χαίρω πολύ για την γνωριμία μας.

Grecki. Lekcja 9: Czasowniki czynne i bierne

Dzisiaj mówimy o parach czasowników (czasowniki czynne i bierne). W języku rosyjskim są takie pary (ubierać się - ubierać, myć - myć...):

Porównaj końcówki czasowników czynnych (z końcówką – ω) i biernych (z końcówką – ομαι) i odmień czasowniki z lekcji (w mowie i piśmie) według przykładu:

AKTYWA
ντύν ω Ubieram się
ντύν εις ubierasz się
ντύν ει on się ubiera
ντύν ουμε ubieramy się
ντύνετε się ubierasz
ντύν ουν oni się ubierają

BIERNY
ντύν ομαι Ubieram się
ντύν εται ubiera się
ντύν εσαι ubierasz się
ντυν όμαστε ubieramy się
ντύν εστε ubierasz się
ντύν ονται ubierają się

Ważne jest, aby zrozumieć zasadę zastępowania końcówki czynnej – ω końcówką bierną – ομαι, gdyż jeśli czasownik jest sparowany, to nie ma sensu szukać w słowniku jego formy biernej (ντύνομαι). W najlepszym przypadku znajdziesz link do ντύνω. Hasło w słowniku mogłoby wyglądać następująco: ντύνω – ubierać kogoś; ~ ομαι – ubierać się. A teraz kilka zdań, aby zrozumieć różnicę w użyciu czasowników czynnych i biernych w parach:
Η μαμά ντύνει το μωρό.
Mama ubiera dziecko.
Ντύνεται της μόδας.
Ubiera się modnie.
Πάντα πλένω τα χέρια μου πριν το γεύμα.
Zawsze myję ręce przed jedzeniem.
Πλένομαι με ζεστό νερό.
Myję twarz ciepłą wodą.
Χτενίζεις τα μαλλια σου της μόδας.
Modnie czeszesz włosy.
Σε ποιο κομμωτήριο χτενίζεσαι;
U jakiego fryzjera robisz sobie fryzurę?
Οι φίλοι μας ετοιμάζουν το τραπέζι.
Przyjaciele przygotowują stół.
Όλοι ετοιμάζονται για τις γιορτές.
Wszyscy przygotowują się do wakacji.
Πάντα σηκώνετε το ποτήρι στην υγεία μας.
Zawsze podnosicie kieliszek za nasze zdrowie.
Τι ώρα σηκώνεστε το πρωί;
O której godzinie wstajesz rano?
Jako zadanie i użyteczną praktykę możesz powiedzieć każde zdanie w innej osobie. Na przykład: O której wstajesz rano? Τι ώρα σηκώνεσαι το πρωί;
Życzę Ci sukcesu! Καλή προσπάθεια!

Grecki. Lekcja 10: Komunikujmy się bez problemów!

W związku z licznymi prośbami naszych czytelników po raz kolejny wracamy do tematu „Znajomość”. Przypomnę, że oprócz znanych zwrotów Πώς σας λένε; "Jak masz na imię?" i Πώς είναι το όνομά σας; „Jak masz na imię?”, native speakerzy dość często używają czasowników ονομάζομαι i λέγομαι w znaczeniu „dzwonić”, „być nazywanym”, „być nazywanym”:
ονομάζομαι – λέγομαι nazywam się
ονομάζεσαι – λέγεσαι to twoje imię
ονομάζεται – λέγεται jego/jej imię to, to się nazywa
ονομαζόμαστε – λεγόμαστε nazywamy się
ονομάζεστε - λέγεστε to twoje imię
ονομάζονται – λέγονται tak się nazywają (o kilku tematach)

Πώς ονομάζεστε;
Jak masz na imię?

Ονομάζομαι κύριος Γιάννης Νικολαήδης.
Nazywam się pan Yiannis Nikolaidis.

Πώς ονομάζεσαι;
Jak masz na imię?

Ονομάζομαι Άννα Νικολαήδη.
Nazywam się Anna Nikolaidi.

Πώς ονομάζεται η κόρη σας;
Jak ma na imię Twoja córka?

Ονομάζεται Γιάννα.
Ma na imię Żanna.

Πώς ονομάζεται αυτή η οδός;
Jak nazywa się ta ulica?

Πώς το ονομάζεται στα ελληνικά;
Jak to się nazywa po grecku?

Το ονομάζεται "περιοδοκό".
Nazywa się to „magazynem”.

Πώς ονομάζονται τα αδέρφια σας;
Jak mają na imię twój brat i siostra?

Ονομάζονται Νίκος και Σταύρη.
Nazywają się Nikos i Stavri.

W każdym z tych zdań możesz zastąpić czasownik ονομάζομα odpowiednią formą czasownika λέγομαι. Znaczenie i styl zdań pozostaną takie same. Korzystając z materiału z tej lekcji oraz Lekcji dla początkujących (dzisiejszy odcinek), zmień dialog i zasymuluj sytuację „randkową” wszystkimi znanymi Ci metodami:
Πώς λέγεστε;
Jak masz na imię?
Ονομάζομαι Νατάλια.
Mam na imię Natalia.
Χαίρω πολύ.
Bardzo dobrze.
Επίσης.
Wzajemnie.

Grecki. Lekcja 11: Czas przeszły

Czasowniki, które zostaną omówione na dzisiejszej lekcji, najczęściej występują w aoryście:
γεννιέμαι – urodziłem się
γεννήθηκα – urodziłem się
στενοχωριέμαι – jestem zdenerwowany
στενοχωρέθηκα – byłem zdenerwowany
βαριέμαι - dla mnie ciężar
βαρέθηκα – Jestem zmęczony

W poniższych przykładach możesz zaobserwować, jak zmienia się czasownik γεννιέμαι:
Γεννήθηκα στις τρις Μαρτίου το χίλια εννικόσια εβδομήντα τρία.
Urodziłem się 3 marca 1973 r.
Πότε γεννήθηκες;
Kiedy się urodziłeś?
Τι μήνα γεννήθηκε ο γιος σας;
W jakim miesiącu urodził się Twój syn?
Τι έτος γεννηθήκατε;
W którym roku się urodziłeś?
Οι γονείς μας γεννήθηκαν το ίδιο έτος το χίλια εννικόσια σαράντα τέσσερα.
Nasi rodzice urodzili się w tym samym roku, w 1944 roku.

Tabela odmian tych czasowników według osób i liczb:
στενοχωρέθηκα – byłem zdenerwowany
στενοχωρέθηκες – jesteś zdenerwowany
στενοχωρέθηκε – był zdenerwowany
στενοχωρεθήκαμε – byliśmy zdenerwowani
στενοχωρεθήκατε – jesteś zdenerwowany
στενοχωρέθηκαν – byli zdenerwowani

Teraz spróbuj samodzielnie zmienić frazy, aby czasowniki były w różnych osobach i liczbach:
Πάμε από εδώ, βαρέθηκα.
Chodźmy stąd. Mam dość.
Δεν βαρεθήκατε πολύ την παρέα μας;
Nie nudzi Cię już nasze towarzystwo?
Είπε πως βαρέθηκε.
Powiedział, że jest tym zmęczony.
Η μαμά του στενοχωρέθηκε.
Jego matka była bardzo zdenerwowana.

Życzę Ci sukcesu! Mam nadzieję, że nie nudzicie się tym wszystkim i nie jesteście za bardzo zdenerwowani.
Ελπίζω που δεν βαρεθήκατε πολύ και δεν στενοχωεθήκατε. Καλή αντάμωση! Do zobaczenia!

Grecki. Lekcja 12: Czasowniki bierne kończące się na -άμαι.

κοιμάμαι – śpię
λυπάμαι – przepraszam
φοβάμαι – boję się
θυμάμαι – pamiętam

κοιμάμαι – śpię
κοιμάσαι – śpisz
κοιμάται – on śpi
κοιμάμαστε – śpimy
κοιμάστε – śpisz
κοιμάνται – oni śpią

κοιμούνται/ κοιμάνται

Czy zawsze kładziesz się spać o północy?

Dość rzadko kładziemy się spać o 2 w nocy.

To prawda, że kładziesz się spać o trzeciej nad ranem.

Wydaje mi się, że chodzą spać o czwartej rano.

Nie śpij! Bądź ostrożny!

Nie denerwuj się tak! Wszystko będzie dobrze!

Nie bój się niczego w życiu!

Pamiętaj, że jesteśmy przyjaciółmi!

Grecki. Lekcja 13: Czasowniki nieregularne w czasie przeszłym

Dzisiaj będziemy kontynuować naukę czasu przeszłego czasowników biernych. Niektóre czasowniki nieregularne w stronie biernej w aoryście formalnie trafiają do „obozu” czasowników czynnych: nie ma charakterystycznego przyrostka –ηκ – i występują jedynie końcówki czasu przeszłego -α, -ες, -ε, -αμε, -ατε, -αν użyte (i są wspólne dla wszystkich kategorii czasowników):
έρχομαι ήρθα (ήλθα) - przyszedłem
γίνομαι έγινα – stałem się
κάθομαι κάθισα – usiadłem
Έγινα έξαλλη.
Straciłem panowanie nad sobą (nie doszedłem do siebie).
Έγινα έξαλλος.
Straciłem panowanie nad sobą (nie doszedłem do siebie).
Πώς έγινες γιτρός;
Jak zostałeś lekarzem?
Και πού έγινε η παράσταση;
A gdzie był występ?
Τι έγινε; Co się stało?
Ξαφνικά έγινε κρύο.
Nagle zrobiło się zimno.
Γίναμε πολύ φίλοι.
Staliśmy się bliskimi przyjaciółmi.
Οι μέρες έγιναν μικρές και κρύες.
Dni stały się krótkie i zimne.

Tabela zmian czasowników lekcyjnych w aoryście:
Przyszedłem / zostałem / usiadłem
ήρθα/έγινα/κάθισα
przyszedłeś / zostałeś / usiadłeś
ήρθες/έγινες/κάθισες
przyszedł/został/usiadł
ήρθε/έγινε/κάθισε
przyszliśmy/staliśmy się/usiedliśmy
ήρθαμε/γίναμε/καθίσαμε
przyszedłeś / zostałeś / usiadłeś
ήρθατε/γίνατε/καθίσατε
przyszli/stali się/usiedli
ήρθαν/έγιναν/κάθισαν

Tak mówią, gdy się spotykamy:
- Καλώς ήρθατε! - Powitanie!
- Καλώς σας βρήκαμε! - Cieszę się że cię widzę! (wymagana odpowiedź na pierwszą frazę powitalną)

Jak widać, występuje tu także aoryst: od czasownika biernego έρχομαι „przyjść” – ήρθατε „przyszedłeś, przybyłeś” i od czasownika βρίσκω „znaleźć” – βρήκαμε „znaleźliśmy cię”. Jeśli przetłumaczyć dosłownie, wyglądałoby to mniej więcej tak: „OK, przybyłeś (przyszedłeś)!” - „Znaleźliśmy cię dobrze!”, tj. „Jak dobrze, że przyszedłeś!” - „Jak dobrze, że cię widzimy”. Możliwe są dowolne wariacje na temat... Ale my, wykorzystując naszą wiedzę o aoryście, możemy przejść na „ty”, jeśli końcówkę liczby mnogiej zastąpimy liczbą pojedynczą: Καλώς ήρθες! - Jak dobrze, że przyszedłeś! - Καλώς σε βρήκα! - Cieszę się, że cię widzę!
Zatem Καλώς ήρθατε! Zawsze miło mi spotkać Państwa na łamach naszej gazety. Do zobaczenia! - Καλή αντάμωση!

Grecki. Lekcja 14: Czasowniki nieregularne w czasie przeszłym

–ω, -ς, -ει, -με, -τε, -νε:
Το πρωί τρώω ένα σέντουιτς.
Rano zjadam jedną kanapkę.
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Co jesz na śniadanie?
Το μεσημέρι τρώει σαλάτα.
W południe je sałatkę.
Τι τρώμε για γεύμα, παιδιά;

Εσείς τι τρώτε το βράδι;
Co jesz wieczorem?

Ponadto możemy łączyć różne wyrażenia w znaczeniu:
"śniadanie"
προγευματίζω
τρώω πρόγευμα (πρωινώ)
έχω πρόγευμα (πρωινώ)
"obiad"
γευματίζω
τρώω γεύμα (μεσημεριανό)
έχω γεύμα (μεσημεριανό)
"mieć kolacje"
δειπνίζω
τρώω δείπνο (βραδινό)
έχω δείπνο (βραδινό)

Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Εσύ τι έχεις για πρόγευμα;
Εσύ τι τρως για πρωινώ;
Εσύ τι έχεις για πρωινώ;

Czasowniki προγευματίζω, γευματίζω, δειπνίζω, έχω odmieniamy według pierwszej koniugacji z końcówkami:

Jem lunch o drugiej po południu.
Τι ώρα γευματίζεις συνήθως;

Cóż, czas na lunch.
Ώρα για γεύμα.
Smacznego!
Καλή όρεξη!
Do widzenia!
Αντίο!

Grecki. Lekcja 15: Specjalna grupa czasowników kończących się na -άμαι.

Kontynuując rozmowę o czasownikach biernych, dzisiaj przyjrzymy się specjalnej grupie z końcówką -άμαι. Różni się zakończeniami. Oto najczęstsze czasowniki w tej grupie:
κοιμάμαι – śpię
λυπάμαι – przepraszam
φοβάμαι – boję się
θυμάμαι – pamiętam

Zwróć uwagę na charakterystyczną cechę -ά- i miejsce akcentu w końcówkach tych czasowników:
κοιμάμαι – śpię
κοιμάσαι – śpisz
κοιμάται – on śpi
κοιμάμαστε – śpimy
κοιμάστε – śpisz
κοιμάνται – oni śpią

P.S. W przypadku wyróżnionych form częściej spotykane są inne zakończenia:
κοιμόμαστε/ κοιμούμαστε/ κοιμάμαστε
κοιμούνται/ κοιμάνται
Pozostałe czasowniki w tej grupie są odmieniane w ten sam sposób. Zrób to sam:
Συνήθως κοιμάμαι στις δέκα το βράδυ.
Zwykle chodzę spać o 22:00.
Πάντα κοιμάσαι στις δώδεκα την νύχτα;
Czy zawsze kładziesz się spać o 12 wieczorem?
Κάθε Σάββατο κοιμάται στην μια την νύχτα.
W każdą sobotę kładzie się spać o pierwszej w nocy.
Πολύ σπάνια κοιμούμαστε στις δυο την νύχτα.
Dość rzadko kładziemy się spać o drugiej w nocy.
Είναι αλήθεια πως κοιμάστε στις τρις την νύχτα;
To prawda, że kładziesz się spać o trzeciej nad ranem.
Μου φαίνεται πως κοιμούνται στις τέσσερις το πρωί.
Myślę, że chodzą spać o czwartej rano.

W poniższych zwrotach możesz także samodzielnie zastąpić formy czasownika na przykładzie czasownikiem κοιμάμαι:
Φοβάμαι που δεν θα είναι εδώ στην ώρα τους.
Obawiam się, że nie przybędą na czas.
Λυπάμαι πολύ που δεν ήρθε χτες ο φίλος μου.
Bardzo mi przykro, że mój przyjaciel nie przyszedł wczoraj.
Δεν θυμάμαι τίποτα τα τελευταία.
Ostatnio nic nie pamiętam.
Kilka wyrażeń z tymi czasownikami:
Μην κοιμάσαι! Να είσαι προσεχτικός!
Nie śpij! Bądź ostrożny!
Μην λυπάστε τόσο πολύ! Όλα θα είναι εντάξει.
Nie denerwuj się tak!
Wszystko będzie dobrze!
Μην φοβάσαι τίποτα στην ζωή σου!
Nie bój się niczego w życiu!
Να θυμάσαι πως είμαστε φίλοι!
Pamiętaj, że jesteśmy przyjaciółmi!

Pamiętaj więc (Να θυμάστε!), że następnym razem przejdziemy do czasu przeszłego czasowników biernych, a Twoja umiejętność porozumiewania się w języku greckim znacznie się poprawi.

Grecki. Lekcja 16: Czasowniki nieregularne w czasie przeszłym

Czasownik τρώω – „jeść, jeść” również jest jednym z krótkich (jak λέω – mówić, ακούω – słuchać) i wykorzystuje system skróconych końcówek:
–ω, -ς, -ει, -με, -τε, -νε:
Το πρωί τρώω ένα σέντουιτς.
Rano zjadam jedną kanapkę.
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Co jesz na śniadanie?
Το μεσημέρι τρώει σαλάτα.
W południe je sałatkę.
Τι τρώμε για γεύμα, παιδιά;
Więc co będziemy jeść na lunch, chłopaki?
Εσείς τι τρώτε το βράδι;
Co jesz wieczorem?
Τρώνε κοτόπουλο με πατάτες για δείπνο.
Na obiad jedzą kurczaka z ziemniakami.
W powyższych zdaniach słowo το πρόγευμα można zastąpić słowem το πρωινό „śniadanie”, το γεύμα = το μεσημεριανό „lunch”, το δείπνο = το βρα δινό „obiad”.
Ponadto możemy łączyć różne wyrażenia w znaczeniu:
"śniadanie"
προγευματίζω
τρώω πρόγευμα (πρωινώ)
έχω πρόγευμα (πρωινώ)
"obiad"
γευματίζω
τρώω γεύμα (μεσημεριανό)
έχω γεύμα (μεσημεριανό)
"mieć kolacje"
δειπνίζω
τρώω δείπνο (βραδινό)
έχω δείπνο (βραδινό)
Stąd zdanie - Co jesz na śniadanie? - z dialogu mogłoby to wyglądać tak:
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Εσύ τι έχεις για πρόγευμα;
Εσύ τι τρως για πρωινώ;
Εσύ τι έχεις για πρωινώ;
W podobny sposób możesz spróbować zmienić dowolne zdanie z dialogu.
Czasowniki προγευματίζω, γευματίζω, δειπνίζω, έχω odmieniamy według pierwszej koniugacji z końcówkami
–ω, -εις, -ει, -ουμε, - ετε, -ουν:
Γευματίζω στις δυο το μεσημέρι.
Jem lunch o drugiej po południu.
Τι ώρα γευματίζεις συνήθως;
O której godzinie zazwyczaj jesz lunch?
Το προσωπικό γευματίζει στις δυο και μισή.
Personel je lunch o wpół do trzeciej. (o dwóch i pół)
Την Κυριακή γευματίζουμε στην μια και μισή.
W niedzielę jemy lunch o wpół do drugiej (o półtorej)
Πάντα γευματίζετε στην ταβέρνα;
Czy zawsze jesz obiad w tawernie?
Τα παιδιά γευματίζουν στο δωμάτιό τους.
Dzieci jedzą lunch w swoim pokoju.
Cóż, czas na lunch.
Ώρα για γεύμα.
Smacznego!
Καλή όρεξη!
Do widzenia!
Αντίο!

Grecki. Lekcja 17: Czasowniki regularne w stronie biernej w aoryście

Pomoże ci w tym wiedza o tym, jak tworzy się aoryst regularnych czasowników czynnych. I ponownie kieruję Cię do lekcji 6-12 pierwszego cyklu dla uczniów zaawansowanych (nr 480-488, grudzień-luty 2004). Jeśli znajdziesz siłę, aby wrócić do tego, co przerabiałeś, pamiętaj, do jakich grup poprawne greckie czasowniki w aoryście są podzielone, z pewnością dużo łatwiej będzie Ci opanować nasz aktualny materiał merytorycznie, solidnie i na długi czas. Cóż, jeśli nie, po prostu przyjmij to za pewnik, wierz mu na słowo i ucz się z nimi czasowników i zdań na pamięć.
Zatem GRUPA PIERWSZA: czasownik w pierwotnej formie czynnej kończy się na - ζω (Χτενίζω) i ma aoryst na - σα (χτένισα), w stronie biernej - ζομαι (χτενίζομαι) zmienia się na - στηκα (χ τεν ίστηκα) w aoryście :
aktywny Χτενίζω – czeszę włosy – χτένισα – czeszę włosy
bierny χτενίζομαι – przykucnąłem – χτενίστηκα – przeczesałem włosy
Utwórz własny aoryst z czasowników biernych pierwszej grupy: εργάζομαι – pracuję, κουράζομαι – męczy mnie, χρειάζομαι – potrzebuję, potrzebuję, potrzebuję, φαντάζομαι – wyobrażam sobie, γνω ι - zapoznaję się, ετοιμάζομαι - Przygotowuję się, αρραβωνιάζομαι - zaręczam się. Wystarczy zmienić końcówkę czasu teraźniejszego – ζομαι na końcówkę sufiksu aorystu – στηκα. Teraz sprawdź sam:
εργάστηκα - Pracowałem
κουράστηκα - Jestem zmęczony
χρειάστηκα - potrzebowałem
φαντάστηκα – przedstawiłem
γνωρίστηκα - spotkałem
ετοιμάστηκα - przygotowałem
αρραβωνιάστηκα – zaręczyłem się
Należy pamiętać, że system jest obsługiwany przez te same znane końcówki czasu przeszłego: - α, - ες, -ε, -αμε, -ατε, -αν:

Tabela modyfikacji czasowników biernych:
w czasie teraźniejszym i w aoryście
κουράζομαι – Jestem zmęczony
κουράστηκα - Jestem zmęczony
κουράζεσαι – męczysz się
κουράστηκες - jesteś zmęczony
κουράζεται - męczy się
κουραζόμαστε – męczymy się
κουράζεστε – męczysz się
κουράζονται - męczą się
κουράστηκε – jest zmęczony
κουραστήκαμε – jesteśmy zmęczeni
κουραστήκατε – jesteś zmęczony
κουράστηκαν - są zmęczeni
Aby utrwalić temat, sugeruję odmienienie czasowników z lekcji w czasie teraźniejszym i aoryście. Pamiętaj, aby przetłumaczyć każdy formularz na język rosyjski, jak pokazano w tabeli. Pomoże Ci to szybciej opanować greckie „łamigłówki i łamigłówki językowe”.

Pierwsza grupa Α (czasowniki pierwszej koniugacji, grupa 1)

Czasowniki z tej grupy akcentowane są na drugiej sylabie od końca i zawsze kończą się na -ω w bezokoliczniku.

Jak poprawnie odmieniać czasowniki typu A na przykładzie czasownika κάνω= do

εγώ κάν ω .................................................. .... ..Ja robię
εσύ κάνεις .................................. .ty robisz
αυτός/ αυτή/ αυτό κάνει ...................on, ona, to robi
εμείς κάνουμε ................................................. my robimy
εσείς κάνετε ................................................. ty robisz
αυτοί/αυτές/αυτά κάνουν(ε) .............................robią

Czasowniki odmienia się w ten sam sposób:

ξέρω = wiem

βλέπω = patrzenie

διαλέγω = Wybieram

καταλαβαίνω= Rozumiem

θέλ ω = chcę

έχ ω = mieć

πίν ω = napój

κάν ω = Tak

πληρών ω = płacz

αγοράζ ω = kupowanie

δουλεύ ω = pracujący

αγκαλιάζ ω = przytulić

ικετεύω = błagam

Druga grupa AB (pierwsza grupa czasowników koniugacyjnych 2)

Czasowników w tej grupie jest bardzo mało, są one bardzo podobne do czasowników z grupy A, akcent pada również na drugą sylabę od końca i zawsze kończy się na -ω w bezokoliczniku.

Ale końcówki tych czasowników różnią się nieco od poprzedniej grupy. Lepiej od razu zapamiętać czasowniki zawarte w tej grupie, w każdym razie nie ma ich wiele:

πάω - iść, iść

λέω – powiedzieć

ακούω – słuchać, słyszeć

τρώω – jest

κλαίω – płacz

φταίω – być winnym

Aby odmienić czasownik, należy zastąpić końcówkę -ω końcówką odpowiadającą zaimkowi.

πάω - (idź, idź)

Εγώ πάω – idę

Εσύ πάς – Nadchodzisz

Αυτός / αυτή / αυτό πάει - On/ona/ono nadchodzi

Εμείς πάμε – Nadchodzimy

Εσείς πάτε – Nadchodzisz

Αυτοί / αυτές / αυτά πάνε – Nadchodzą

I od razu zapamiętajmy kilka przydatnych kombinacji:

πάω με το αυτοκίνητο – jechać samochodem

πάω με το αεροπλάνο – latać samolotem

πάω με το πλοίο – popłyń statkiem

πάω με τα πόδια – chodzić

Πάμε στην ξενάγηση σήμερα το μεσημέρι. – Dziś po południu jedziemy na wycieczkę. (σήμερα το μεσημέρι – dziś po południu)
Ο καιρός φταίει για την ακύρωση της πτήσης. – Za odwołanie lotu odpowiedzialna jest pogoda. (η ακύρωση – odwołanie, η πτήση – lot)
Τρως θαλασσινά προϊόντα; – Czy jesz owoce morza? (τα θαλασσινά προϊόντα - owoce morza)
Ακούτε την ανακοίνωση; – Słyszysz ogłoszenie? (η ανακοίνωση – ogłoszenia mi

Jak zwykle na naszych lekcjach króluje miły, przytulny i grecki duch!

Grupa B1 (czasowniki drugiej grupy koniugacyjnej 1)

Czasowniki tej grupy kończą się na -άω w bezokoliczniku z naciskiem na -ά. Aby odmienić czasownik, należy zastąpić końcówkę -άω końcówką odpowiadającą zaimkowi.

αγαπ ώ ή αγαπάω – kochać

αγαπ άς

αγαπά ή αγαπάει

αγαπ άμε ή αγαπούμε

αγαπ άτε

αγαπ ούν(ε)

Pωτάω – pytać
Απαντάω - odpowiedź
Μιλάω – mówić
Γελάω – śmiech
Χαιρετάω – przywitaj się
Χαμογελάω – uśmiechnij się
Ζητάω – pytać
Φιλάω – całować
Φυλάω – chronić
Κοιτάω – oglądaj
Χτυπάω – bić, pukać

Η Άννα μιλάει με τον υπάλληλο του τουριστικού γραφείου. – Anna rozmawia z pracownikiem biura podróży. (ο υπάλληλος - pracownik, το τουριστικό γραφείο - biuro podróży)
Στην δουλειά απαντάω στα γράμματα. – W pracy odpowiadam na listy.
Με βοηθάς να βρω το φαρμακείο; – Czy możesz mi pomóc znaleźć aptekę? (το φαρμακείο – apteka)
Μιλάτε ελληνικά; - Czy mówisz po grecku?

Grupa B2 (czasowniki drugiej grupy koniugacyjnej 2)

Czasowniki w tej grupie kończą się na -ώ w bezokoliczniku akcentowanym. Same zakończenia prawie nie różnią się od grupy A, ale nacisk zawsze kładzie się na zakończenie. Aby odmienić czasownik, należy zastąpić końcówkę -ώ końcówką odpowiadającą zaimkowi.

θεωρ είς

θεωρ εί

θεωρ ούμε

θεωρ είτε

θεωρ ούν

αργώ – spóźnić się

μπορώ – móc

τηλεφωνώ – dzwonić

οδηγώ – prowadzić

συγχωρώ – przebaczać

Αργούμε στο αεροδρόμιο. - Jesteśmy spóźnieni na lotnisko. (το αεροδρόμιο – lotnisko)
Οδηγείς το αυτοκίνητο στο εξωτερικό; – Czy jeździsz samochodem za granicą? (το αυτοκίνητο – samochód)
Τηλεφωνούν στην Πρεσβεία. – Dzwonią do Ambasady. (η Πρεσβεία – ambasada)

Tak uczymy Was zdalnie przez Skype!

Grupa czasowników G1

Do tej grupy zaliczają się czasowniki kończące się na -ομαι:

έρχομαι – przyjść

κάθομαι – siedzieć

σκέφτομαι – myśleć

σέβομαι – szacunek

Γίνομαι – stać się
Σηκώνομαι – wznosić się

Φαίνομαι – wydawać się

Czasowniki zwrotne:

Pλένω το παιδί. - Myję dziecko. (πλένω – myć)
Πλένομαι. - Biorę prysznic.

Aby odmienić taki czasownik, należy zastąpić końcówkę -ομαι końcówką odpowiadającą zaimkowi.

έρχ ομαι (przyjść)

Εγώ έρχ oo, idę

Εσύ έρχ εσαι Przyjdź

Αυτός / αυτή / αυτό έρχεται - On/ona/ono przychodzi

Ε μείς ερχόμαστε – Nadchodzimy

Εσείς έρχεστε – Przyjdź

Αυτοί / αυτές / αυτά έρχονται – Przychodzą

Σηκώνομαι νωρίς. - Wstaję, wstaję wcześnie. (σηκώνομαι – wstawaj, νωρίς – wcześnie)
Ερχόμαστε εδώ κάθε καλοκαίρι. – Przyjeżdżamy tu każdego lata. (έρχομαι - przyjść, εδώ - tutaj, tutaj, κάθε - każdy, το καλοκαίρι - lato)
Το Σαββατοκύριακο καθόμαστε έξω μέχρι αργά. - W weekendy jesteśmy spóźnieni. (, το Σαββατοκύριακο – weekend, αργά – późno)

Co tydzień ćwiczymy nasze umiejętności językowe z native speakerami całkowicie bezpłatnie!

Grupa czasowników G2

Do tej grupy zaliczają się czasowniki kończące się na -άμαι.

W tej grupie są tylko 4 czasowniki, których należy się nauczyć. Ich zakończenia różnią się nieco od zakończeń z grupy G1.

θυμάμαι – pamiętaj

φοβάμαι – bać się

λυπάμαι – żałować

κοιμάμαι – spać

Aby odmienić czasownik, należy zastąpić końcówkę -άμαι końcówką odpowiadającą zaimkowi.

κοιμάμαι – spać

Εγώ κοιμ άμαι – śpię

Εσύ κοιμ άσαι – Śpisz

Αυτός / αυτή / αυτόκοιμάται - On/ona/ono śpi

Εμείς κοιμόμαστε – Śpimy

Εσείς κοιμόσαστε – śpisz

Αυτοί / αυτές / αυτάκοιμούνται – Oni śpią

Κοιμάμαι μέχρι τις 9 το πρωί. – Śpię do 9:00. (κοιμάμαι – sen, μέχρι – przed, το πρωί – poranek)
Φοβάται να πετάει. - Boi się latać. (φοβάμαι – bać się, να πετάει – latać)
Λυπάμαι πολύ. - Bardzo przepraszam. (λυπάμαι – żal, żal, πολύ – bardzo)
Με θυμάσαι; - Czy pamiętasz mnie? (με – ja, θυμάμαι – pamiętaj)

Przemówienie naszego dyrektora podczas Międzynarodowego Dnia Studenta!

Podobne artykuły

Lekcje greckiego dla tych, którzy już potrafią dobrze czytać i pisać po grecku i chcą nauczyć się poprawnie mówić

Grecki. Lekcja 6: Jak odmieniane są czasowniki Dzisiaj zaczynamy studiować jedną z najtrudniejszych części gramatyki greckiej - sekcję „czasowniki”. Najpierw przestudiujemy koniugację czasowników w czasie teraźniejszym - nie jest to trudne....
Posiłki w Wielkiej Brytanii - Jedzenie w Wielkiej Brytanii (1), temat ustny w języku angielskim z tłumaczeniem

15 września Temat w języku angielskim: Tradycyjna kuchnia brytyjska Temat w języku angielskim: Tradycyjna kuchnia brytyjska. Ten tekst może służyć jako prezentacja, projekt, opowiadanie, esej, esej...
W trójkącie węglowym wszystkie kąty są ostre

Kąt ostry to kąt, którego miara stopnia jest mniejsza niż 90 stopni. Kąt prosty to kąt, którego miara stopnia wynosi 90 stopni. Kąt rozwarty to kąt, którego miara stopnia jest większa niż 90 stopni. Każdy kąt można wyznaczyć za pomocą...
Święty Tichon – patriarcha Moskwy i całej Rusi

Działalność przedrewolucyjna Rodzina, wychowanie, tonsura, święcenia Przyszły patriarcha urodził się w parafii Kościoła Zmartwychwstania na cmentarzu klinskim, obwód toropiecki, obwód pskowski, w rodzinie dziedzicznego księdza Iwana Tymofiejewicza...
Ciekawe fakty o telefonach

Gdyby nie było smartfonów, prawdopodobnie nadal wysyłalibyśmy sobie pocztówki w innych miastach, częściej chodzilibyśmy na zakupy i spędzali więcej czasu na komunikowaniu się z bliskimi. Smartfony zastąpiły nam wiele rzeczy...
Najważniejsze odkrycia medycyny

Miniony rok był bardzo owocny dla nauki. Szczególny postęp naukowcy poczynili w dziedzinie medycyny. dokonał niesamowitych odkryć, przełomów naukowych i stworzył wiele przydatnych leków, które z pewnością wkrótce będą...

Lekcje greckiego dla tych, którzy już potrafią dobrze czytać i pisać po grecku i chcą nauczyć się poprawnie mówić. Czasownik

Grecki. Lekcja 6: Jak odmieniać czasowniki

Grecki. Lekcja 7: Koniugacja czasownika „być”

Grecki. Lekcja 8: Formy zaimków i koniugacja czasowników

Lekcje z książki „Listy o dobroci” w klasach 1-11

Dopełniacz

Dopełniacz przedimków

Dopełniacz liczby pojedynczej rzeczowników rodzaju męskiego na -ος, -ης, -ας, żeński na -α, -η, nijaki na -o, -ι, -μα

Dopełniacz liczby mnogiej rzeczowników rodzaju męskiego na -ος, -ης, -ας, żeński na -α, -η, nijaki na -o, -ι, -μα

Sprawa wołacza

Tabele zakończeń spraw

Deklinacja rzeczowników rodzaju męskiego na -ος

Deklinacja rzeczowników rodzaju męskiego na -ης

Deklinacja rzeczowników rodzaju męskiego na -ας

Deklinacja rzeczowników żeńskich na -α

Deklinacja rzeczowników żeńskich na -η

Deklinacja rzeczowników nijakich rozpoczynająca się na -o

Deklinacja rzeczowników nijakich na -ι

Deklinacja rzeczowników nijakich na -μα

Przymiotniki włączone -ος, -η, -о / -ος, -α, -о / -ας, -ια, -о

Deklinacja przymiotników na -ος, -η, -о

Deklinacja przymiotników na -ος, -α, -o

Deklinacja przymiotników na -ος, -ιά, -о

Deklinacja przymiotników na -ής, -ιά, -ί

Drobne przyrostki

dla rodzaju męskiego

dla kobiecości

Wygląd

Części ciała

Zabarwienie

Dodatkowe wyrażenia

Grecki. Lekcja 2: Czasowniki bierne (kontynuacje)

Grecki. Lekcja 3: Czasownik έρχομαι (ciąg dalszy)

Grecki. Lekcja 4: Czasownik σκέφτομαι

Grecki. Lekcja 5: Czasownik κάθομαι

Grecki. Lekcja 6: Czasownik γίνομαι

Grecki. Lekcja 7: Czasownik φαίνομαι

Grecki. Lekcja 8: Poznanie się

Grecki. Lekcja 9: Czasowniki czynne i bierne

Grecki. Lekcja 10: Komunikujmy się bez problemów!

Grecki. Lekcja 11: Czas przeszły

Grecki. Lekcja 12: Czasowniki bierne kończące się na -άμαι.

Grecki. Lekcja 13: Czasowniki nieregularne w czasie przeszłym

Grecki. Lekcja 14: Czasowniki nieregularne w czasie przeszłym

Grecki. Lekcja 15: Specjalna grupa czasowników kończących się na -άμαι.

Grecki. Lekcja 16: Czasowniki nieregularne w czasie przeszłym

Grecki. Lekcja 17: Czasowniki regularne w stronie biernej w aoryście

Druga grupa AB (pierwsza grupa czasowników koniugacyjnych 2)

Czasowników w tej grupie jest bardzo mało, są one bardzo podobne do czasowników z grupy A, akcent pada również na drugą sylabę od końca i zawsze kończy się na -ω w bezokoliczniku.

Jak zwykle na naszych lekcjach króluje miły, przytulny i grecki duch!

Grupa B2 (czasowniki drugiej grupy koniugacyjnej 2)

Grupa czasowników G1

Podobne artykuły

Lekcje greckiego dla tych, którzy już potrafią dobrze czytać i pisać po grecku i chcą nauczyć się poprawnie mówić

Posiłki w Wielkiej Brytanii - Jedzenie w Wielkiej Brytanii (1), temat ustny w języku angielskim z tłumaczeniem

W trójkącie węglowym wszystkie kąty są ostre

Święty Tichon – patriarcha Moskwy i całej Rusi

Ciekawe fakty o telefonach

Najważniejsze odkrycia medycyny