Perguruan Tinggi Agraria Kamensk. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata

Kami membicarakan “pro” dan “kontra” dari asosiasi ini dengan direktur Kamensky Agrotechnical College, Gennady Morozov.

-Gennady Ivanovich, beri tahu kami apa yang mendahului penggabungan dua sekolah teknik Kamensk?

Hal ini didahului dengan munculnya Keputusan Gubernur Wilayah Altai pada bulan Oktober tahun lalu tentang reorganisasi Perguruan Tinggi Agraria Kamensky dengan menggabungkan Perguruan Tinggi Politeknik Kamen-on-Obi, diikuti dengan penggantian nama menjadi Kamensky Agrotechnical. Kampus. Untuk tujuan ini, sebuah “peta jalan” disusun, yang menguraikan secara bertahap semua kondisi untuk transisi ke bentuk keberadaan baru. Di akhir setiap tahap, saya melaporkan kepada Menteri tentang kemajuan reorganisasi. Alhasil, hari ini kami sudah mengganti segel, bendera, lagu kebangsaan, dll.

Gennady Morozov, direktur “Kamenskoe Agrotechnical College” yang bersatu

-Apa tujuan reorganisasi?

Tujuan utamanya adalah menggabungkan sumber daya, baik material maupun pedagogis. Jelas sekali bahwa di wilayah zona Kamensk kami terdapat dua lembaga pendidikan yang jelas-jelas bersaing satu sama lain: pertanian dan politeknik. Dan banyak dari spesialisasi tersebut diduplikasi begitu saja. Untuk mengecualikan hal ini, keputusan untuk menggabungkan dibuat.

Saat ini mahasiswa di 12 program studi akan belajar di lembaga pendidikan baru tersebut. Mereka dibagi menjadi enam program untuk melatih profesi kerah biru, dan enam untuk melatih spesialis tingkat menengah. Kantor perwakilan universitas politeknik beroperasi di basis kami. Dengan demikian, mereka yang telah mendapat profesi kerja dapat menyelesaikan studinya dengan pendidikan tinggi. Selain itu, kedua lembaga pendidikan tersebut terlibat aktif dalam memberikan layanan pendidikan berbayar kepada masyarakat, bekerja sama dengan pusat ketenagakerjaan. Sekarang sumber daya ini telah digabungkan menjadi satu dan kami menyediakan layanan pendidikan pada sejumlah besar judul, dan kami bermaksud untuk memperluasnya.

-Seperti apa sekolah teknik bersatu saat ini?

Ini adalah lembaga pendidikan baru, yang di zona Priobskaya adalah yang paling kuat dalam hal sumber daya material, staf pengajar, dan jumlah siswa. Sebelum unifikasi, jumlah mahasiswanya kurang lebih sama yaitu sekitar 400 orang. Sekarang totalnya ada lebih dari 800 perusahaan dan sekitar 170 karyawan. Ini adalah lembaga pendidikan yang cukup besar. Tentu saja, semua pendanaan dikumpulkan dan kami bekerja dalam mode baru.

-Tetapi ada “pro” dan “kontra” dalam setiap reorganisasi?

Melihat situasi tersebut, tidak terlihat adanya kerugian yang nyata, meskipun terdapat ketidakpercayaan yang diungkapkan baik secara lisan maupun tertulis. Perlu diingat bahwa Politeknik sudah mengalami reformasi. Awalnya sekolah ke 25, 85, 66. Dan orang-orang sudah mewaspadai momen ini. Saya harus mencatatnya dengan hati-hati dan penuh pengertian. Bagaimanapun, seseorang mengharapkan yang terbaik. Saya sangat berterima kasih kepada kedua tim atas ketahanan dan pemahaman mereka terhadap situasi. Momen reorganisasi yang sulit ini berlalu tanpa gangguan atau kesalahpahaman yang serius. Sekarang dalam kehidupan tim juga ada momen yang sangat serius - ini adalah penyatuan spiritual. Dalam waktu dekat, direncanakan akan diadakan dewan guru bersama, pertemuan, dan menyatukan organisasi serikat pekerja. Dan cara kita bertemu satu sama lain akan menentukan kehidupan lembaga pendidikan baru.

-Apakah pengurangan staf berdampak pada Anda?

Tentu saja, setiap reorganisasi memerlukan sejumlah unit yang dihilangkan. Namun pengurangan tersebut tidak terjadi secara besar-besaran; posisi rangkap telah dihilangkan. Dan yang pertama di baris ini selalu adalah direktur manajemen, deputi, dan akuntansi. Dalam situasi ini, kami berusaha selektif. Ada yang tidak mau bekerja dalam kondisi baru, setelah menulis surat pernyataan, ada pula yang atas kesepakatan bersama dikenakan pengurangan karena usia. Sebagian besar orang, maksud saya tim manajemen, pindah ke lembaga pendidikan baru. Mereka ditawari posisi lain, dan orang-orang tetap pada pekerjaan yang biasa mereka lakukan. Pengurangan ini tidak berdampak pada staf pengajar dan staf pendukung, karena kami mempunyai dana per kapita. Beban kerja meningkat dua kali lipat, jumlah jam kerja tetap sama, dan orang-orang masih bekerja pada pekerjaannya.

-Apakah penyatuan mempengaruhi siswa?

50% siswa kami adalah penduduk Kamen-on-Obi, dan 50% adalah penduduk 15 distrik terdekat. Dan wajar saja jika kita khawatir mengenai dampaknya terhadap mereka. Saya dapat meyakinkan Anda bahwa ini tidak akan mempengaruhi mereka dengan cara apapun. Sebaliknya, kami akan berusaha menciptakan kondisi yang lebih nyaman. Ada program perbaikan besar. Kami menggabungkan sumber daya - alat bantu visual, ruang kelas - untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Dan kami akan mencoba mengambil keuntungan sebanyak-banyaknya dari situasi ini.

-Apakah semua gedung pendidikan akan digunakan di lembaga pendidikan baru?

Adapun real estat, yang ditugaskan sebagai manajemen operasional lembaga pendidikan baru kami, saat ini terdapat tiga gedung pendidikan - Kamenskaya, 120 (bekas PU-85), Gagarina, 88 (PU-66) dan Tereshkova, 21 ( pertanian). Untuk sekolah teknik kami, ada dua bangunan yang menarik - di jalan. Gagarin dan Tereshkova. Dari segi kapasitas, hanya gedung di Tereshkova, 21 (gedung No. 1) yang mampu menampung 960 orang, dan total kami akan lebih dari 800 orang. Dengan demikian, bangunan di Kamenskaya, 120 direncanakan akan dialihkan kepemilikan kotanya ke kota Kamen-on-Obi.

Kami mengusulkan untuk menggunakannya kembali sebagai klinik anak-anak. Namun Kementerian Kesehatan Wilayah Altai, setelah dilakukan pemeriksaan, menilai biaya pemeliharaan gedung ini mahal. Saya menghadap Bupati Fyodor Nayden dengan usulan untuk menempatkan cabang sekolah No. 4 di sana, karena kelas-kelasnya penuh dan bekerja dalam dua shift. Fyodor Nikolaevich menyambutnya dengan sangat antusias. Kami sedang menyiapkan dokumen transfer, bupati sedang menulis permohonan balasan ke Kementerian Pendidikan. Saya kira, melalui upaya bersama, kita tidak boleh membiarkan gedung ini mengulangi nasib sekolah ke-25. Bangunannya dalam kondisi sempurna, tapi kami tidak tertarik karena tidak diperlukan. Sisa pangkalan akan dipulihkan dan diperbaiki. Kami akan berusaha menyingkirkan lahan yang tidak digunakan dalam proses pendidikan. Agar tidak membayar pajak tambahan, kita harus menyingkirkan aset non-inti.

-Apakah program pelatihan untuk spesialisasi tertentu akan berubah?

Penggantian beberapa spesialisasi atau profesi kerja terjadi terus-menerus. Pasar tenaga kerja sedang berubah, begitu pula kebutuhannya. Pada tanggal 1 September, kami akan mengganti profesi dan spesialisasi yang menurut pemahaman kami tidak terlalu populer. Kami akan mencoba memperkenalkan hal-hal yang menarik bagi pemberi kerja. Pada tanggal 6 April kami mengadakan acara yang sangat penting bagi kami, di mana kami harus mengumumkan penampilan kami dengan lantang. Ini adalah “Hari Terbuka”, di mana calon pelamar dan pemberi kerja akan diundang. “Kakak” kami - Universitas Agraria Negeri Altai - akan datang kepada kami dengan proposalnya. Acara ini akan digelar secara luas. Kami punya rencana besar. Kami tunggu hasilnya, dan hasilnya hanya positif.

Lada RUDIKH. Foto oleh Dmitry PROSKURIN.

Di akhir kelas sembilan atau sebelas sekolah menengah atas, banyak lulusan dihadapkan pada dilema - untuk segera terjun ke kehidupan besar setelah sekolah, atau melanjutkan pendidikan di lembaga pendidikan yang mengajarkan profesi tertentu untuk membuka prospek yang luas. untuk masa depan mereka sendiri sebagai spesialis atau bahkan manajer produksi. Dan jika lulusan yang telah menyelesaikan sebelas kelas sekolah memutuskan apakah akan menerima pendidikan kejuruan menengah atau tinggi setelah sekolah, maka lulusan kelas sembilan dapat memilih untuk melanjutkan studinya hanya di lembaga pendidikan kejuruan menengah - sekolah, sekolah teknik, a kampus.

Lembaga pendidikan tersebut mempersiapkan tenaga kerja yang berkualitas, spesialis, pekerja kantoran dan manajer menengah, yaitu membekali siswa dengan pendidikan kejuruan menengah (SVE).
Pendidikan kejuruan adalah jenis yang melibatkan pelatihan mendalam bagi siswa, disesuaikan dengan profesi tertentu.

Ada banyak bidang untuk melatih personel tingkat menengah - kemanusiaan, teknis, ilmu pengetahuan alam, sosial dan lain-lain. Sekolah teknik, sekolah dan perguruan tinggi melatih para profesional di berbagai bidang aktivitas manusia - kedokteran, kedokteran hewan, seni, pertanian, transportasi, industri, pedagogi, sektor jasa, dan banyak lainnya.

Durasi studi di berbagai lembaga pendidikan menengah kejuruan juga berbeda. Hal ini tergantung pada profil spesialisasi yang dipilih, serta pada tingkat pendidikan dasar yang diterima di sekolah. Di lembaga pendidikan vokasi yang sama, ketika memilih spesialisasi untuk dipelajari, lulusan kelas sembilan dapat mempelajari program empat tahun, dan lulusan kelas sebelas dapat mempelajari program dua tahun.

Setelah lulus dari lembaga kejuruan menengah, siswanya menerima profesi dan dapat memulai kehidupan kerja atau melanjutkan studi lebih lanjut ke lembaga pendidikan tinggi.

Jurusan perguruan tinggi

• Perdagangan (menurut industri)
• Mekanisasi pertanian
• Dokter hewan
• Perawatan dan perbaikan kendaraan bermotor

Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Temukan kata ini

Latihan 1 dari 5

membuka

setelah mengerti

dipekerjakan

maksud

Periksa Berikutnya

Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata

Latihan 2 dari 5

di SEMBILAN PULUH desa

NYALAKAN LILIN

AYO MEMBUAT KUE

GAUN katun

Periksa Berikutnya

Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan menghilangkan kata tambahan. Bertujuan dan efisien, Boris Leonidovich Pasternak berusaha untuk menyempurnakan segalanya, dan ini memengaruhi biografi kehidupan penulis masa depan: meskipun kecintaannya yang tak terbatas pada musik, ia meninggalkan karier musiknya, menyadari bahwa ia tidak dapat mencapai ketinggian di bidang ini. .

Latihan 3 dari 5

tak terbatas

kehidupan

musikal

masa depan

Periksa Berikutnya

Tanggal masuknya operator ke dalam register: 16.09.2010

Alasan memasukkan operator ke dalam register (nomor pesanan): 656

Nama operator: Lembaga Pendidikan Profesi Anggaran Negara Daerah “Kamenska Agrarian College”

Alamat lokasi operator: 658709 Wilayah Altai, kota Kamen-on-Obi, st. Tereshkova, 21

Tanggal mulai pemrosesan data pribadi: 03.04.2001

Subyek Federasi Rusia yang wilayahnya data pribadinya diproses: wilayah Altai

Tujuan pemrosesan data pribadi: dukungan organisasi dan teknologi untuk sertifikasi akhir negara bagian siswa organisasi pendidikan Wilayah Altai yang telah menguasai program pendidikan utama pendidikan kejuruan; penyediaan layanan negara bagian dan kota yang disediakan secara elektronik di bidang pendidikan

Deskripsi tindakan yang diatur dalam Art. 18.1 dan 19 UU: 1. Rezim keamanan telah ditetapkan untuk tempat di mana sistem informasi berada, mencegah kemungkinan masuk atau tinggalnya orang yang tidak memiliki akses ke tempat tersebut secara tidak terkendali. 2. Keamanan pembawa data pribadi terjamin. 3. Daftar orang-orang yang aksesnya ke data pribadi yang diproses dalam sistem informasi diperlukan untuk pelaksanaan tugas resmi (tenaga kerja) mereka telah disetujui. 4. Alat keamanan informasi digunakan yang telah melewati prosedur untuk menilai kepatuhan terhadap persyaratan undang-undang Federasi Rusia di bidang keamanan informasi. 5. Telah ditunjuk pejabat (pegawai) yang bertanggung jawab menjamin keamanan data pribadi dalam sistem informasi. 6. Daftar sistem informasi data pribadi telah disusun. 7. Daftar ancaman terkini terhadap keamanan data pribadi selama pemrosesannya dalam sistem informasi data pribadi telah ditentukan. 8. Tingkat keamanan sistem informasi data pribadi telah ditetapkan. 9. “Peraturan tentang pemrosesan data pribadi” telah dikembangkan, kutipannya dipublikasikan di situs web. 10. Instruksi telah dikembangkan untuk administrator, pengguna ISPD, instruksi tentang anti-virus, perlindungan kata sandi, instruksi tentang bekerja dengan media nyata data pribadi, instruksi tentang prosedur pemeliharaan fasilitas komputasi.

Kategori data pribadi: nama belakang, nama depan, patronimik, tahun lahir, bulan lahir, tanggal lahir, tempat lahir, alamat, status perkawinan, pendidikan, profesi, informasi pengalaman kerja, informasi tentang pendaftaran militer, informasi tentang upah, informasi tentang sosial tunjangan, catatan kriminal, tempat kerja dan studi anggota keluarga dan kerabat, isi kontrak kerja, arsip yang berisi materi untuk pelatihan lanjutan, sertifikasi, penyelidikan internal, salinan laporan yang dikirim ke otoritas statistik, arsip pribadi dan buku kerja. isi pernyataan yang diserahkan ke kantor pajak

Daftar tindakan dengan data pribadi: pengumpulan, penyimpanan, pemrosesan data pribadi

Pemrosesan data pribadi: bercampur, dengan transmisi melalui jaringan internal badan hukum, dengan transmisi melalui Internet

Dasar hukum pemrosesan data pribadi: Alasan perubahan: sehubungan dengan perubahan mulai 1 September 2015 ke Undang-Undang Federal 27 Juli 2006 152-FZ “Tentang Data Pribadi”

Ketersediaan transmisi lintas batas: TIDAK

Informasi lokasi basis data: Rusia