As características da atividade nervosa superior humana são: Quais são as características da atividade nervosa superior humana? O que é consciência? É característico dos animais?

Em experimentos com animais I.P. Pavlov descobriu que em alguns animais os reflexos condicionados positivos são formados rapidamente e os reflexos inibitórios são formados lentamente. Em outros animais, ao contrário, os reflexos condicionados positivos desenvolvem-se lentamente e os inibitórios mais rapidamente. No terceiro grupo de animais, ambos os reflexos são facilmente desenvolvidos e firmemente estabelecidos. Foi descoberto que o efeito de certos estímulos depende não apenas da sua qualidade, mas também das características tipológicas do RNB- Isso se refere à dinâmica do curso dos processos nervosos (excitação e inibição) em indivíduos individuais.É caracterizado pelas seguintes três propriedades tipológicas:

1) o poder dos processos nervosos- o desempenho das células nervosas durante a excitação e a inibição;

2) equilíbrio dos processos nervosos- a relação entre a força dos processos de excitação e inibição, o seu equilíbrio ou a predominância de um processo sobre o outro;

3) mobilidade dos processos nervosos- a taxa de mudança dos processos de excitação e inibição.

Dependendo da combinação dessas propriedades, distinguem-se 4 tipos de RNB.

O primeiro tipo é caracterizado pelo aumento da força dos processos nervosos, seu equilíbrio e alta mobilidade (tipo vivo).

O segundo tipo é caracterizado pelo aumento da força dos processos nervosos, mas não estão equilibrados, o processo excitatório predomina sobre o inibitório, esses processos são móveis (tipo descontrolado).

O terceiro tipo é caracterizado pelo aumento da força dos processos nervosos, seu equilíbrio, mas baixa mobilidade (tipo calmo).

O quarto tipo é caracterizado por redução da força dos processos nervosos e redução da mobilidade (tipo fraco).

Ou seja, o tipo de RNB é uma certa combinação de propriedades estáveis ​​​​de excitação e inibição, características do RNB de um determinado indivíduo.

Diferentes tipos de RNB estão na base dos quatro temperamentos : sanguíneo, colérico, fleumático, melancólico.

A força, o equilíbrio e a mobilidade dos processos nervosos garantem uma adaptação mais rápida e eficaz à situação. Se a força dos processos nervosos for insuficiente, o corpo sofre fortes influências externas e reage inadequadamente à sua ação (seu significado é exagerado, ocorrem interrupções na atividade nervosa e neuroses).

Com mobilidade insuficiente dos processos nervosos

11.) o corpo não consegue se adaptar rapidamente às novas condições; quebrar um estereótipo é especialmente doloroso para ele; muitas vezes causa condições neuróticas. Mas, como mostraram estudos de I.P. Pavlov, a força e a mobilidade dos processos nervosos podem aumentar sob a influência do treinamento, da educação e de condições de vida adequadas. As características constitucionais naturais do corpo podem ser alteradas - uma conclusão tão otimista foi feita por I.P. Pavlov, com base em dados científicos e experimentais.

Características do RNB humano

Os princípios e padrões do RNB discutidos acima são comuns a animais e humanos. No entanto, o RNB dos humanos difere significativamente do RNB dos animais. Numa pessoa, no processo de sua atividade social e laboral, surge um sistema de sinalização fundamentalmente novo e atinge um alto nível de desenvolvimento.

O primeiro sistema de sinalização da realidade é o sistema de nossas sensações, percepções, impressões imediatas de objetos e fenômenos específicos do mundo circundante. Palavra (fala) é segundo sistema de sinalização (sinal de sinalização). Surgiu e desenvolveu-se com base no primeiro sistema de sinalização e só tem significado em estreita ligação com ele.

Graças ao segundo sistema de sinalização (a palavra), os humanos formam conexões temporárias mais rapidamente do que os animais, porque a palavra carrega o significado socialmente desenvolvido do objeto. As conexões nervosas humanas temporárias são mais estáveis ​​e permanecem sem reforço por muitos anos.

A palavra é um meio de cognição da realidade circundante, um reflexo generalizado e indireto de suas propriedades essenciais. Eu.II. Pavlov: com a palavra “é introduzido um novo princípio de atividade nervosa - distração e ao mesmo tempo generalização de inúmeros sinais - um princípio que determina a orientação ilimitada no mundo circundante e cria a mais elevada adaptação humana - a ciência”.

A ação de uma palavra como estímulo condicionado pode ter o mesmo poder que o estímulo sinal primário imediato. Não apenas os processos mentais, mas também os fisiológicos são influenciados pelas palavras (isso está na base da sugestão e da auto-hipnose).

O segundo sistema de alarme tem duas funções - comunicativo(proporciona comunicação entre as pessoas) e função de refletir padrões objetivos. Uma palavra não apenas dá nome a um objeto, mas também contém uma generalização.

O segundo sistema de sinalização inclui a palavra é audível, visível (escrita) e falada.

Existem 4 tipos de TIR (veja acima). Mas as pessoas têm

11.) Existem características tipológicas específicas associadas ao segundo sistema de sinalização. Em todas as pessoas, o segundo sistema de sinalização prevalece sobre o primeiro. O grau dessa predominância varia. Isso deu I.P. A base de Pavlov para dividir o RNB humano em três tipos:

1) pensando: O tipo pensante inclui pessoas com predominância significativa do segundo sistema de sinalização sobre o primeiro. Possuem pensamento abstrato mais desenvolvido (matemáticos, filósofos); Seu reflexo direto da realidade ocorre em imagens insuficientemente vívidas.

2) artístico: O tipo artístico inclui pessoas com menor predominância do segundo sistema de sinalização sobre o primeiro. Caracterizam-se pela vivacidade e brilho de imagens específicas (artistas, escritores, performers, designers, inventores, etc.).

3) médio (misto): o tipo de pessoa ocupa uma posição intermediária entre os dois primeiros.

A predominância excessiva do segundo sistema de sinalização, beirando sua separação do primeiro sistema de sinalização, é uma qualidade indesejável de uma pessoa.

“Você precisa se lembrar”, disse I.P. Pavlov, “que o segundo sistema de sinalização tem significado através do primeiro sistema de sinalização e em conexão com o último, e se for separado do primeiro sistema de sinalização, então você se tornará um falador vazio, um tagarela e não encontrará um lugar para você na vida.”

Pessoas com predomínio excessivo do primeiro sistema de sinalização, via de regra, apresentam tendência menos desenvolvida à abstração e teorização.

Assim, as principais disposições dos ensinamentos de I.P. Pavlova sobre o RNB. Muitas destas disposições não perderam o seu significado hoje. No entanto, alguns deles foram refinados e desenvolvidos pelos alunos e seguidores do grande fisiologista.

A pesquisa moderna sobre o RNB é caracterizada pelo desenvolvimento de uma abordagem integral para o estudo do funcionamento holístico do cérebro.

Nos experimentos de I.P. Pavlov foi estabelecido que o efeito de certos estímulos depende não apenas de sua qualidade, mas também das características tipológicas da atividade nervosa superior. As características tipológicas da atividade nervosa superior significam a dinâmica do curso dos processos nervosos (excitação e inibição) em indivíduos individuais.

O tipo de atividade nervosa é caracterizado pelas três propriedades fisiológicas do sistema nervoso a seguir:
1) a força dos processos nervosos - o desempenho das células nervosas durante a excitação e inibição;
2) equilíbrio dos processos nervosos - relação entre a força dos processos de excitação e inibição, seu equilíbrio ou o predomínio de um processo sobre outro;
3) mobilidade dos processos nervosos - a velocidade de mudança nos processos de excitação e inibição.

Dependendo da combinação das propriedades acima, existem quatro tipos de atividade nervosa superior.

O primeiro tipo distingue-se pelo aumento da força dos processos nervosos, pelo seu equilíbrio e elevada mobilidade (tipo vivo, conforme definido por I.P., Pavlov).

O segundo tipo também é caracterizado pelo aumento da força dos processos nervosos, mas são desequilibrados, o processo excitatório predomina sobre o inibitório (tipo descontrolado).

O terceiro tipo é caracterizado pelo aumento da força dos processos nervosos, seu equilíbrio, mas baixa mobilidade (tipo calmo).

O quarto tipo é caracterizado por redução da força dos processos nervosos e redução da mobilidade (tipo fraco).

Vários tipos de atividade nervosa superior são a base inata de quatro temperamentos: sanguíneo, colérico, fleumático, melancólico.

A força, o equilíbrio e a mobilidade dos processos nervosos garantem a eficácia da adaptação ao meio ambiente. Se a força dos processos nervosos for insuficiente, o corpo sofre fortes influências externas e reage inadequadamente a elas (seu significado é exagerado, ocorrem interrupções na atividade nervosa e neuroses).

Se houver mobilidade ou equilíbrio insuficiente dos processos nervosos, o corpo não consegue se adaptar rapidamente às condições externas, quebrar o estereótipo é doloroso para ele; muitas vezes causa um estado neurótico.

Mas, como mostrou a pesquisa de I.P Pavlov, a força e a mobilidade dos processos nervosos podem aumentar sob a influência do treinamento, da educação e de condições de vida adequadas. As características constitucionais naturais do corpo podem ser alteradas - uma conclusão tão otimista foi feita por I. P. Pavlov com base em dados científicos e experimentais.

Características da atividade nervosa superior humana. Os princípios, padrões e tipos de atividade nervosa superior discutidos acima são comuns tanto aos animais como aos humanos. No entanto, a maior atividade nervosa dos humanos difere significativamente da maior atividade nervosa dos animais. “No mundo animal em desenvolvimento, durante a fase humana, houve um aumento extraordinário nos mecanismos de atividade nervosa. Para um animal, a realidade é sinalizada quase apenas por irritações e seus vestígios nos hemisférios cerebrais, chegando diretamente a células especiais do. receptores visuais, auditivos e outros do corpo. Isto é o que temos em si como impressões, sensações e ideias do ambiente externo circundante... Este é o primeiro sistema de sinais da realidade, comum a nós com os animais, mas a palavra constituída. o segundo, especificamente o nosso sistema de sinais da realidade, sendo um sinal dos primeiros sinais, por outro lado, nos afastou da realidade e, portanto, devemos lembrar disso constantemente para não distorcer a nossa relação com a realidade. por outro lado, foi a palavra que nos tornou humanos."

Assim, o primeiro sistema de sinais da realidade é o sistema de nossas sensações, percepções, impressões imediatas de objetos e fenômenos específicos do mundo circundante. A palavra (fala) é o segundo sistema de sinalização. Surgiu e desenvolveu-se com base no primeiro sistema de sinalização e só tem significado em estreita ligação com ele.

Graças ao segundo sistema de sinalização, os humanos formam conexões temporárias mais rapidamente do que os animais, porque uma palavra carrega o significado socialmente desenvolvido de um objeto. Como observa I. P. Pavlov, com a palavra “um novo princípio de atividade nervosa é introduzido - abstração e ao mesmo tempo generalização de inúmeros sinais... - um princípio que determina a orientação ilimitada no mundo circundante e cria a mais elevada adaptação humana - ciência .”

A ação de uma palavra como estímulo condicionado pode ter a mesma força que a ação de um estímulo de sinal primário direto. Não apenas os processos mentais, mas também os fisiológicos são influenciados pelas palavras. (Esta é a base da sugestão terapêutica e da auto-sugestão.)

A palavra surgiu com o advento da sociedade; é o bem público mais importante. Graças à palavra, um indivíduo pode dominar a experiência de toda a humanidade. Mesmo a percepção direta de uma pessoa sobre a realidade circundante é mediada por palavras e é de natureza generalizada.

Mas uma palavra, divorciada de suas fontes de sinalização primárias específicas, perde seu significado e deixa de ser um meio de orientar uma pessoa na realidade circundante. (Não entendendo o significado da palavra, percebemos apenas sua concha sonora.)

O segundo sistema de sinalização tem duas funções - comunicativa (garante que as pessoas se comuniquem entre si) e a função de refletir padrões objetivos. Uma palavra não apenas dá nome a um objeto, mas também contém uma generalização e é um sinal de suas características essenciais.

Tipos humanos específicos de atividade nervosa superior. Acima discutimos as características tipológicas da atividade nervosa superior, comuns aos humanos e aos animais superiores (4 tipos). Mas as pessoas têm características tipológicas específicas associadas ao segundo sistema de sinalização. Em todas as pessoas, o segundo sistema de sinalização prevalece sobre o primeiro. Mas o grau de predominância não é o mesmo. Isso deu a I.P Pavlov a base para dividir a atividade nervosa superior humana em três tipos: 1) mental; 2) artístico; 3) médio (misto).

O tipo pensante inclui pessoas com predominância significativa do segundo sistema de sinalização sobre o primeiro. Possuem pensamento abstrato mais desenvolvido (matemáticos, filósofos); A sua reflexão da realidade não ocorre em imagens vívidas, mas em categorias generalizadas.

O tipo artístico inclui pessoas com menor predominância do segundo sistema de sinalização sobre o primeiro. Caracterizam-se pela vivacidade e brilho de imagens específicas (artistas, escritores, performers, designers, inventores, etc.).

O tipo de pessoa média, ou mista, ocupa uma posição intermediária entre os dois primeiros (cerca de 80% de todas as pessoas).

A predominância excessiva do segundo sistema de sinalização, beirando a separação do primeiro, é uma qualidade negativa. Pessoas com predominância do primeiro sistema de sinalização, via de regra, apresentam tendência menos desenvolvida à abstração e teorização. A base dos tipos “mentais” e “artísticos” de atividade nervosa superior humana é o domínio de um dos hemisférios cerebrais em diferentes pessoas. O hemisfério direito, como já observado, reage predominantemente aos sinais do primeiro sistema de sinalização, o esquerdo - aos sinais do segundo sistema de sinalização. O hemisfério direito é o órgão do pensamento imaginativo e da memória imaginativa. O hemisfério esquerdo é o órgão do pensamento teórico abstrato.

Características da atividade nervosa superior em humanos Os princípios e padrões da atividade nervosa superior são comuns tanto aos animais quanto aos humanos. No entanto, a maior atividade nervosa dos humanos difere significativamente da maior atividade nervosa dos animais. Numa pessoa, no processo de sua atividade social e laboral, surge um sistema de sinalização fundamentalmente novo e atinge um alto nível de desenvolvimento. O primeiro sistema de sinalização da realidade é o sistema de nossas sensações, percepções, impressões imediatas de objetos e fenômenos específicos. do mundo circundante. A palavra (fala) é o segundo sistema de sinalização (sinal de sinais). Surgiu e desenvolveu-se com base no primeiro sistema de sinalização e só tem significado em estreita ligação com ele. Graças ao segundo sistema de sinalização (a palavra), os humanos formam conexões temporárias mais rapidamente do que os animais, porque a palavra carrega o significado socialmente desenvolvido do objeto. As conexões nervosas humanas temporárias são mais estáveis ​​e permanecem sem reforço por muitos anos. A palavra é um meio de cognição da realidade circundante, um reflexo generalizado e indireto de suas propriedades essenciais.

Com a palavra “é introduzido um novo princípio de atividade nervosa - distração e ao mesmo tempo generalização de inúmeros sinais - um princípio que determina a orientação ilimitada no mundo circundante e cria a mais elevada adaptação humana - a ciência”. A ação de uma palavra como estímulo condicionado pode ter o mesmo poder que o estímulo sinal primário imediato.

Não apenas os processos mentais, mas também os fisiológicos são influenciados pelas palavras (isso está na base da sugestão e da auto-hipnose). O segundo sistema de sinalização tem duas funções - comunicativa (garante a comunicação entre as pessoas) e a função de refletir padrões objetivos.

Uma palavra não apenas dá nome a um objeto, mas também contém uma generalização. O segundo sistema de sinais inclui a palavra audível, visível (escrita) e pronunciada. As características tipológicas da atividade nervosa superior foram discutidas acima.

Eles são comuns aos humanos e aos animais superiores (quatro tipos). Mas as pessoas têm características tipológicas específicas associadas ao segundo sistema de sinalização. Em todas as pessoas, o segundo sistema de sinalização prevalece sobre o primeiro. O grau dessa predominância varia. Isso permite dividir a atividade nervosa superior de uma pessoa em três tipos: 1) mental; 2) artístico; 3) médio (misto). O tipo pensante inclui pessoas com predominância significativa do segundo sistema de sinalização sobre o primeiro.

Possuem pensamento abstrato mais desenvolvido (matemáticos, filósofos); Seu reflexo direto da realidade ocorre em imagens insuficientemente vívidas. O tipo artístico inclui pessoas com menor predominância do segundo sistema de sinalização sobre o primeiro. Caracterizam-se pela vivacidade e brilho de imagens específicas (artistas, escritores, performers, designers, inventores, etc.). O tipo de pessoa média, ou mista, ocupa uma posição intermediária entre os dois primeiros.

A predominância excessiva do segundo sistema de sinalização, beirando sua separação do primeiro sistema de sinalização, é uma qualidade indesejável de uma pessoa. “Devemos lembrar”, disse I.P Pavlov, “que o segundo sistema de sinalização tem significado através do primeiro sistema de sinalização e em conexão com o último, e se for separado do primeiro sistema de sinalização, então você se tornará um falador ocioso. , um tagarela e não encontrará um lugar para si na vida." Pessoas com predomínio excessivo do primeiro sistema de sinalização, via de regra, apresentam tendência menos desenvolvida à abstração e teorização.

A pesquisa moderna sobre a atividade nervosa superior é caracterizada pelo desenvolvimento de uma abordagem integral para o estudo do funcionamento holístico do cérebro. Motivação e regulação do comportamento. Processos e estados mentais. Motivação da atividade e comportamento O conceito de atividade e comportamento Atividade é a interação proposital de uma pessoa com o meio ambiente, realizada com base no seu conhecimento e visando transformá-lo para atender às necessidades humanas.

A actividade é uma categoria complexa e multifacetada que inclui muitos aspectos da interacção da humanidade com o mundo. A atividade é determinada por condições internas (mentais) e externas, realizadas na forma de vários métodos (sistemas de técnicas e operações), utilizando determinados meios. No desenvolvimento ontogenético de uma pessoa, geralmente distinguem-se três tipos principais de atividade: o jogo. , aprendendo, trabalhando. Mas esta é apenas a classificação mais geral das atividades.

Exclui uma forma tão importante de vida humana como a atividade de inclusão de uma pessoa no sistema de conexões sociais e a formação de um comportamento socialmente adaptado. O comportamento é um sistema socialmente significativo de ações humanas. As ações comportamentais individuais são chamadas de ato se corresponderem às normas de comportamento geralmente aceitas, e de contravenção se não corresponderem a essas normas. É um comportamento culpado, criminalmente punível e socialmente perigoso, cometido sob o controle da vontade e da consciência de uma pessoa. chamado de crime.

Um dos principais pré-requisitos para o comportamento criminoso são as qualidades negativas de uma pessoa: egoísmo, individualismo, desrespeito aos direitos e interesses dos outros cidadãos, ganância, carreirismo, vingança, crueldade, desejo de se destacar no grupo de referência que atrai um dada pessoa. Essas qualidades não são inatas, mas são formadas dependendo das condições do desenvolvimento mental humano.

A formação de uma pessoa é a formação de suas necessidades e formas de satisfazê-las. Necessidades, estados motivacionais e motivos de atividade O pré-requisito para o comportamento humano, a fonte de sua atividade é a necessidade. Necessitando de certas condições, uma pessoa se esforça para eliminar o déficit surgido. As condições necessárias à vida e ao desenvolvimento de uma pessoa são divididas nos seguintes grupos: a) condições necessárias à vida e ao desenvolvimento de uma pessoa como organismo natural ( portanto, necessidades naturais ou orgânicas); b) condições necessárias à vida e ao desenvolvimento da pessoa como indivíduo, como representante da raça humana (condições de comunicação, conhecimento e trabalho); c) as condições necessárias à vida e ao desenvolvimento de uma determinada pessoa como indivíduo, para satisfazer um amplo sistema de suas necessidades individualizadas.

Necessidade é a necessidade de equalizar os desvios dos parâmetros de vida que são ótimos para uma pessoa como ser biológico, indivíduo e personalidade.

As necessidades determinam a direção da psique de uma determinada pessoa, sua maior excitabilidade para certos aspectos da realidade. As necessidades são divididas em naturais e culturais. As necessidades culturais são divididas em materiais, materiais-espirituais (livros, objetos de arte, etc.) e espirituais. As necessidades humanas são socialmente condicionadas Dependendo da gama de requisitos sociais a que estas necessidades estão associadas, os seus diferentes níveis diferem.

As necessidades humanas são hierarquizadas, ou seja, organizado em um certo esquema subordinado. A hierarquia das necessidades individuais constitui a principal característica distintiva do indivíduo – a sua orientação. Mas apesar da diversidade significativa de necessidades individuais, é possível isolar o esquema básico das necessidades pessoais. Todos os níveis de necessidades estão interligados, a regulação do comportamento humano interage simultaneamente com todos os níveis - a chamada “regulação ponta a ponta. ” ocorre, associado à interação desses níveis.

A privação de uma das necessidades leva à deformação do comportamento pessoal como um todo. Por exemplo, a incapacidade de satisfazer a necessidade de segurança leva a um aumento do nível de ansiedade do indivíduo, à redução das suas oportunidades de auto-realização. ; a dificuldade em satisfazer as necessidades fisiológicas leva a uma diminuição das necessidades cognitivas, etc. A hierarquia das necessidades pessoais muda com o desenvolvimento do indivíduo; seus níveis mais elevados “amadurecem” somente quando o indivíduo atinge a maturidade psicológica.

Mas uma vez formados os níveis mais elevados de necessidades, especialmente as necessidades de auto-realização e auto-aperfeiçoamento, eles começam a desempenhar um papel formador de sistema no sistema de necessidades. A autonomia dos seus níveis individuais leva a um estreitamento dos interesses do indivíduo e, em alguns casos, a formas anti-sociais de sua implementação. Um indivíduo socializado tem necessidade de auto-estima, de compreender a si mesmo, o sentido de sua existência.

Isso é de grande importância para sua adaptação ao meio ambiente. Hierarquia das necessidades humanas Necessidade de autorrealização Necessidades cognitivas Necessidade de reconhecimento, respeito Necessidade de afeto Necessidade de segurança Necessidades fisiológicas Para o funcionamento social normal, é necessário incluir uma pessoa em atividades nas quais ela encontre o sentido de sua existência. implica a necessidade de trabalho, trabalho criativo, no qual se revelassem as habilidades básicas de uma pessoa.

A ausência desta necessidade humana fundamental é o principal indicador da deformação social do indivíduo. As necessidades humanas orgânicas surgem sem a sua formação especial, enquanto todas as necessidades sociais surgem apenas no processo de sua formação e educação especial. As necessidades das pessoas dependem do nível histórico de produção e consumo, das condições de vida humana, das tradições e gostos prevalecentes num determinado grupo social.

As necessidades são consolidadas no processo de satisfação delas. A necessidade satisfeita primeiro desaparece, mas depois surge com maior intensidade. As necessidades fracas tornam-se mais persistentes no processo de sua satisfação repetida. Cada vez mais, as novas necessidades que surgem como resultado da atividade são o principal estímulo tanto para o desenvolvimento do indivíduo como para o progresso histórico da sociedade como um todo.

Uma necessidade torna-se a base de um ato comportamental somente se os meios e condições necessários (objeto de atividade, instrumento de atividade, conhecimento e métodos de ação) estiverem disponíveis ou puderem ser criados para satisfazê-la. Quanto mais diversos forem os meios de satisfazer uma determinada necessidade, mais firmemente eles serão fixados. Uma necessidade, do ponto de vista neurofisiológico, é a formação de uma excitação dominante e estável de certos mecanismos cerebrais que estão associados à regulação de atos comportamentais necessários.

A necessidade emergente provoca excitação motivacional dos centros nervosos correspondentes, induzindo o corpo a um determinado tipo de atividade. Ao mesmo tempo, todos os mecanismos de memória necessários são revividos, os dados sobre a presença de condições externas são processados ​​​​e, com base nisso, forma-se uma ação proposital. Assim, uma necessidade atualizada causa um certo estado neurofisiológico - a motivação é a excitação impulsionada pela necessidade de certas estruturas nervosas (sistemas funcionais) que causam a atividade direcionada do corpo.

A admissão de certos estímulos sensoriais no córtex cerebral, seu fortalecimento ou enfraquecimento, depende do estado motivacional. A eficácia de um estímulo externo depende não apenas de suas qualidades objetivas, mas também do estado motivacional do corpo (bem alimentado). corpo não responde aos alimentos mais atraentes). Os estímulos externos tornam-se estímulos, ou seja, sinais para a ação, apenas com o estado motivacional adequado do organismo.

Assim, os estados motivacionais orientados pela necessidade são caracterizados pelo fato de que o cérebro modela os parâmetros dos objetos que são necessários para satisfazer a necessidade e os padrões de atividade para dominar o objeto requerido. Esses padrões - programas de comportamento - podem ser inatos, instintivos ou baseados na experiência individual, ou recém-criados a partir de elementos da experiência. A implementação das atividades é controlada pela comparação dos resultados intermediários e finais alcançados com o que foi pré-programado.

Satisfazer uma necessidade alivia a tensão motivacional e, provocando uma emoção positiva, “afirma” este tipo de atividade (incluindo-a no fundo de ações úteis). A não satisfação de uma necessidade provoca emoção negativa, aumento da tensão motivacional e, ao mesmo tempo, atividade de busca. Assim, a motivação é um mecanismo individualizado de correlação de fatores externos e internos que determina o comportamento de um determinado indivíduo.

No mundo animal, os modos de comportamento são determinados por uma correlação reflexiva da situação externa com as necessidades orgânicas prementes e atuais. Assim, a fome provoca certas ações dependendo da situação externa. Na vida humana, o próprio ambiente externo pode concretizar diversas necessidades. Assim, numa situação criminalmente perigosa, uma pessoa é guiada apenas pela necessidade orgânica de autopreservação, outra é dominada pela necessidade de cumprir um dever cívico, pela necessidade de. ajudar outras pessoas, um terceiro é mostrar ousadia na luta, distinguir-se, etc. Todas as formas e métodos do comportamento consciente de uma pessoa são determinados por suas relações com vários aspectos da realidade.

Os estados motivacionais humanos diferem significativamente dos estados motivacionais dos animais porque são regulados por um segundo sistema de sinalização - a palavra Os estados motivacionais humanos incluem atitudes, interesses, desejos, aspirações e impulsos.

Tipos de estados motivacionais: atitudes, interesses, desejos, aspirações, impulsos Uma atitude é uma prontidão estereotipada para agir de uma certa maneira em uma situação correspondente. Essa prontidão para o comportamento estereotipado surge com base na experiência passada. As atitudes são a base inconsciente dos atos comportamentais nos quais nem o propósito da ação nem a necessidade pela qual ela é realizada são realizados.

Distinguem-se os seguintes tipos de atitudes: 1) Atitude situacional-motora (motora) (por exemplo, a prontidão da mão para operar objetos grandes ou pequenos). 2) Instalação sensório-perceptual (aguardando uma chamada, identificando um sinal significativo do ruído de fundo geral). 3) Atitude sócio-perceptual - estereótipos de percepção de objetos socialmente significativos (por exemplo, a presença de tatuagens é interpretada como sinal de personalidade criminalizada). 4) Atitude cognitivo-cognitiva (o preconceito do investigador em relação à culpa do interrogado leva ao domínio das provas incriminatórias em sua mente, enquanto as provas justificativas ficam em segundo plano). 5) Configuração mnemônica - configuração para memorizar material significativo. Mas na maioria dos casos, uma pessoa está consciente das ações necessárias sob determinadas condições, antecipa os seus resultados em imagens ideais e percebe o propósito dessas ações.

As condições objetivas de comportamento são reconhecidas em um sistema de conceitos. O estado motivacional de uma pessoa é um reflexo mental das condições necessárias para a vida de uma pessoa como organismo, indivíduo e personalidade.

Esta reflexão das condições necessárias realiza-se sob a forma de interesses, desejos, aspirações e impulsos. O interesse (do latim “-tem significado”) é uma atitude seletiva em relação a objetos e fenômenos como resultado da compreensão de seu significado e da experiência emocional de situações significativas. Os interesses são determinados pela orientação dominante do indivíduo. Os interesses do indivíduo são determinados pela sua pertença a um determinado grupo social.

Os interesses de uma pessoa são determinados pelo sistema de suas necessidades, mas a conexão entre interesses e necessidades não é direta e, às vezes, não é realizada. O interesse, como todos os estados mentais, influencia significativamente o curso dos processos mentais e os ativa. De acordo com as necessidades, os interesses são divididos por conteúdo (material e espiritual), por amplitude (limitada e versátil) e sustentabilidade (curto prazo e sustentável). Os interesses diretos e indiretos também diferem (por exemplo, o interesse demonstrado pelo investigador em qualquer prova material é um interesse indireto, enquanto o seu interesse direto é a divulgação de todo o crime como um todo). Os interesses podem ser positivos ou negativos.

Eles não apenas estimulam a pessoa à atividade, mas eles próprios são formados nela. A amplitude e profundidade dos interesses de uma pessoa determinam a utilidade da sua vida. A estreiteza do círculo de interesses, a sua dependência apenas das necessidades materiais e a falta de interesses sustentáveis ​​plenos estão frequentemente subjacentes ao comportamento criminoso.

As características de personalidade incluem a determinação da gama de interesses de uma determinada pessoa. Referências Para a elaboração deste trabalho foram utilizados materiais do site http://www.portalus.ru.

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Os padrões gerais do RNB em humanos e animais são os mesmos, mas o RNB humano apresenta diferenças significativas.

A. Atividade de trabalho planejada propositalmente muda ativamente o mundo circundante de acordo com as necessidades da sociedade: a criação de produtos de trabalho, habitação, ferramentas de produção, etc. O trabalho humano é qualitativamente diferente do comportamento adaptativo dos animais - visa apenas a adaptação à natureza.

B. Os humanos possuem o primeiro e o segundo sistemas de sinalização, enquanto os animais possuem apenas o primeiro. A ideia de sistemas de sinalização em humanos e animais foi fundamentada por I. P. Pavlov. Como as definições existentes de sistemas de sinalização diferem entre si, propomos a nossa versão. Primeiro sistema de sinalização - Este é um sistema do corpo que garante a formação de uma ideia específica (direta) da realidade circundante e de reações adaptativas por meio de conexões condicionadas. Os sinais do primeiro sistema de sinalização são objetos, fenômenos e suas propriedades individuais (cheiro, cor, forma, etc.). Segundo sistema de sinalização - este é um sistema do corpo que garante a formação de uma ideia generalizada da realidade circundante através da linguagem humana.

Linguagem humana - um meio de comunicação entre as pessoas, cuja forma principal é a fala escrita e oral, bem como fórmulas e símbolos, desenhos, gestos, expressões faciais.

Discurso - uma forma de comunicação entre as pessoas usando sinais (palavras) e fornecendo pensamento humano. A fala pode ser interna, que é uma forma necessária do processo de pensamento, e externa (escrita e oral), com a ajuda da qual uma pessoa comunica seus pensamentos a outras pessoas. A fala é uma das formas de linguagem.

Embora o primeiro sistema de sinalização seja característico de animais e humanos, nos humanos, devido à sua estreita interação com o segundo sistema de sinalização, o primeiro sistema de sinalização humano é qualitativamente diferente daquele dos animais e traz a marca de influências culturais e históricas.

EM. Uma pessoa tem pensamento figurativo (concreto) e abstrato, nos animais apenas o concreto. O primeiro sistema de sinalização fornece pensamento figurativo (concreto) tanto em humanos quanto em animais, o segundo - pensamento abstrato, apenas em humanos. Um exemplo notável que indica a ausência de pensamento abstrato em animais é o comportamento de um macaco no laboratório de I. P. Pavlov. Para conseguir um resultado útil (obtenção de alimento), o macaco aprendeu a apagar o fogo enchendo-o com água de um tanque que ficava na margem, e o macaco; Yana estava sentada na jangada, onde deveria apagar o fogo. Cada vez que ela pulava da jangada na água e ia até a costa em busca de água. Embora a jangada estivesse cercada por água por todos os lados, o macaco não suspeitou que a água do lago tivesse a mesma propriedade de extinguir o fogo que a água do tanque.

G. Uma pessoa tem tipos específicos de VISÕES que são exclusivas dela. O conceito de IP Pavlov de dois sistemas de sinais da realidade levou-o à ideia de tipos humanos especiais de RNB. A sua divisão baseia-se na relação entre o primeiro e o segundo sistemas de sinalização. A predominância do primeiro sistema de sinalização sobre o segundo caracteriza tipo artístico, com a proporção oposta - tipo pensante, se eles são iguais - tipo médio O tipo artístico (principalmente escritores, artistas, músicos) caracteriza-se por uma percepção integral da realidade. O tipo pensante (principalmente filósofos, matemáticos) percebe a realidade circundante através de sinais verbais, ou seja, esmaga isso. O tipo intermediário (intermediário) é caracterizado por certas propriedades dos tipos mental e artístico.

D. Nos humanos, ao contrário dos animais, existe uma assimetria funcional dos hemisférios (literalização do funcional

ções), que no final dos anos 60 do século XX o psiquiatra inglês S. Kennicott demonstrou ao desligar unilateralmente um dos hemisférios em pacientes mentais com corrente elétrica. Com base em suas observações, ele formulou uma posição sobre as pessoas do hemisfério esquerdo e do hemisfério direito.

Canhoto e destro - um dos fatos que indicam a lateralização de funções; a maioria das pessoas é destra.

Via de regra, os centros da fala localizado apenas no hemisfério esquerdo. Em alguns canhotos eles estão localizados ali e, em outros casos, no direito ou em ambos os hemisférios. O hemisfério esquerdo é especializado não apenas em relação à fala, mas também aos atos motores(já que o córtex pré-motor esquerdo está envolvido no desenvolvimento da estratégia de qualquer movimento, independentemente de ser realizado no lado direito ou esquerdo do corpo).

Um exemplo de lateralização de funções é que o hemisfério esquerdo é a base básica do pensamento lógico, e o hemisfério direito é a base do pensamento imaginativo (concreto).

Há evidências crescentes de que o hemisfério direito é melhor em determinadas tarefas do que o esquerdo. Assim, é mais correto falar não do domínio dos hemisférios em geral, mas de sua especialização complementar com predomínio das funções da fala (via de regra) à esquerda (R. Schmidt, G. Tevs, 1996).

E. Consciência humana socialmente determinada.

A consciência é um reflexo subjetivo ideal da realidade com a ajuda do cérebro. A consciência é a função mais elevada do cérebro. Reflete a realidade nas diversas formas de atividade mental humana, que são: sensação, percepção, representação, pensamento, atenção, sentimentos (emoções) e vontade. A base neurofisiológica da consciência é a seguinte.

1. A conexão da consciência geralmente é alcançada pela ativação de um grande número de estruturas, onde o córtex cerebral com o subcórtex mais próximo, o sistema límbico e sua interação são de extrema importância. O papel mais importante é desempenhado pelas influências ativadoras ascendentes da formação reticular.

2. A consciência requer um certo nível de atividade do sistema nervoso central, correspondente a um EEG dessincronizado durante a vigília; atividade neural muito baixa (por exemplo, durante anestesia ou coma) é incompatível com ela. Por outro lado, a consciência também é impossível quando há atividade excessiva dos neurônios - por exemplo, durante crises epilépticas (caracterizadas por picos

e ondas no EEG), pode ser desligado em estado de raiva (estado de paixão).

3. O período mínimo de ativação das estruturas cerebrais para a percepção consciente de um sinal é de 100-300 ms.

4. Acredita-se que os lobos frontais sejam de extrema importância para a manifestação das funções mentais superiores. Os danos aos lobos frontais em humanos são acompanhados por instabilidade mental, euforia e irritabilidade. Faltam planos firmes baseados em previsões e há presença de frivolidade e grosseria. Freqüentemente surgem repetições persistentes de ações e conflitos com outras pessoas.

Ao nascer, todos os organismos vivos têm respostas inatas que auxiliam na sobrevivência. Os reflexos incondicionados são constantes, ou seja, a mesma resposta pode ser observada ao mesmo estímulo. Mas o ambiente está em constante mudança, por isso o corpo precisa ter mecanismos de adaptação às novas condições, e os reflexos inatos por si só não são suficientes para isso. As partes superiores do cérebro estão conectadas, garantindo a existência normal e a adaptabilidade às condições externas em constante mudança. Este artigo é sobre quais tipos de atividade nervosa superior existem e como elas diferem umas das outras.

O que é isso?

A atividade nervosa superior é determinada pelo trabalho do subcórtex do cérebro e do córtex cerebral. Este conceito é amplo e inclui vários componentes grandes. Estas são atividade mental e características comportamentais. Cada pessoa possui características próprias que se diferenciam das demais em comportamentos, pontos de vista e crenças e hábitos que se formam ao longo de sua vida. A base dessas características é um sistema de reflexos condicionados que aparecem sob a influência do mundo circundante e também são determinados pelas características hereditárias do sistema nervoso. O acadêmico Pavlov trabalhou por muito tempo nos processos de VNI (isso significa atividade nervosa superior), que desenvolveu uma metodologia objetiva para estudar a atividade de partes do sistema nervoso. Além disso, os resultados de sua pesquisa ajudam a estudar os mecanismos subjacentes a isso e a comprovar experimentalmente a presença de reflexos condicionados.

Nem todo mundo conhece os tipos de atividade nervosa superior.

Propriedades do sistema nervoso

Basicamente, a transmissão das características do sistema nervoso ocorre através do mecanismo de herança. As principais propriedades da atividade nervosa superior incluem a presença dos seguintes fatores: força dos processos nervosos, equilíbrio, mobilidade. A primeira propriedade é considerada a mais significativa, pois caracteriza a capacidade do sistema nervoso de resistir à exposição prolongada a estímulos. Por exemplo, em um avião durante um vôo é muito barulhento; para um adulto, isso não é um fator muito irritante, mas para uma criança pequena com processos nervosos subdesenvolvidos, pode ter um efeito inibidor sério na psique.

Os tipos de atividade nervosa superior segundo Pavlov são apresentados a seguir.

Sistema nervoso forte e fraco

Todas as pessoas estão divididas em duas categorias: as primeiras têm um sistema nervoso forte e as segundas têm um sistema nervoso fraco. Com um tipo de sistema nervoso forte, pode ter uma característica equilibrada e outra desequilibrada. Pessoas equilibradas são caracterizadas por uma alta taxa de desenvolvimento de reflexos condicionados. A mobilidade do sistema nervoso depende diretamente da rapidez com que o processo de inibição é substituído pelo processo de excitação e vice-versa. Pessoas que transitam facilmente de uma atividade para outra são caracterizadas pela presença de um sistema nervoso móvel.

Tipos de atividade nervosa superior

O curso dos processos mentais e das reações comportamentais é individual para cada pessoa e possui características próprias. A tipificação dos processos de atividade nervosa é determinada por uma combinação de três fatores constituintes. Ou seja, força, mobilidade e equilíbrio juntos constituem o tipo de RNB. Na ciência, existem vários tipos deles:

• forte, ágil e equilibrado;
• forte e desequilibrado;
• forte, equilibrado, inerte;
• tipo fraco.

Quais são as características dos tipos de atividade nervosa superior?

Sistemas de sinalização

O curso dos processos nervosos é impensável sem funções associadas ao aparelho da fala, portanto nas pessoas existem tipos que são característicos apenas dos humanos e estão associados ao funcionamento dos sistemas de sinalização (são dois - o primeiro e o segundo). Com o tipo pensante, o corpo utiliza os serviços do segundo sistema de sinalização com muito mais frequência. Pessoas desse tipo têm uma capacidade bem desenvolvida de pensamento abstrato. O tipo artístico é caracterizado pelo domínio do primeiro sistema de sinalização. Com o tipo médio, a operação de ambos os sistemas está equilibrada. As características fisiológicas do sistema nervoso são tais que os fatores hereditários que influenciam o curso dos processos mentais no corpo podem mudar ao longo do tempo e sob a influência dos processos educacionais. Isto se deve principalmente à plasticidade do sistema nervoso.

Como são classificados os tipos de atividade nervosa superior?

Divisão em tipos por temperamento

Hipócrates apresentou uma tipologia de pessoas dependendo de seu temperamento. As características do sistema nervoso permitem-nos dizer a que tipo pertence uma pessoa.

A pessoa sanguínea tem o tipo mais forte de atividade nervosa superior.

Sanguinários

Todo o seu sistema de reflexos é formado muito rapidamente e sua fala é alta e clara. Tal pessoa pronuncia palavras com expressão, usando gestos, mas sem expressões faciais excessivas. O processo de extinção e restauração dos reflexos condicionados é fácil e sem esforço. A presença de tal temperamento em uma criança permite-nos falar de boas habilidades, além disso, ela obedece facilmente ao processo educativo.

Que outros tipos de atividade nervosa superior humana existem?

Coléricos

Nas pessoas de temperamento colérico, o processo de excitação prevalece sobre o processo de inibição. O desenvolvimento dos reflexos condicionados ocorre com facilidade, mas o processo de sua inibição, ao contrário, é difícil. Os coléricos são caracterizados por um alto grau de mobilidade e pela incapacidade de se concentrar em uma coisa. O comportamento de uma pessoa com temperamento semelhante na maioria dos casos requer correção, principalmente quando se trata de uma criança. Na infância, as pessoas coléricas apresentam comportamento agressivo e desafiador, causado por um alto grau de excitabilidade e lenta inibição de todos os processos nervosos.

Pessoas fleumáticas

O tipo fleumático é caracterizado pela presença de um sistema nervoso forte e equilibrado, mas com uma transição lenta de um processo mental para outro. A formação de reflexos ocorre, mas em ritmo bem mais lento. Essa pessoa fala devagar, embora tenha um ritmo de fala muito comedido, com ausência de expressões faciais e gestos. Uma criança com esse temperamento é diligente e disciplinada. A conclusão das tarefas é muito lenta, mas é sempre um trabalho cuidadoso. Professores e pais devem levar em consideração as características do temperamento da criança durante as aulas e na comunicação diária. O tipo de atividade nervosa superior e o temperamento estão interligados.

Pessoas melancólicas

Pessoas melancólicas têm sistema nervoso fraco, não toleram bem estímulos fortes e, em resposta à sua influência, demonstram a máxima inibição possível. Pessoas com temperamento melancólico têm dificuldade de adaptação a uma nova equipe, principalmente as crianças. A formação de todos os reflexos ocorre lentamente, somente após repetidas repetições do estímulo. A atividade motora e a fala são lentas e comedidas. Eles não se preocupam e não fazem movimentos desnecessários. Do lado de fora, essa criança parece tímida e incapaz de se defender.

Características distintas

As características fisiológicas da atividade nervosa superior são tais que para uma pessoa com qualquer temperamento é possível desenvolver e nutrir as qualidades e traços de personalidade necessários à vida. Representantes de cada temperamento têm seus prós e contras. Aqui é muito importante o processo de educação, em que a principal tarefa é prevenir o desenvolvimento de traços negativos de personalidade.

Uma pessoa possui um segundo sistema de sinalização que transfere reações comportamentais e processos mentais para outro nível de desenvolvimento. A atividade nervosa superior é uma atividade reflexa condicionada adquirida ao longo da vida. Comparada aos animais, a atividade nervosa humana é mais rica e diversificada. Isso se deve principalmente à formação de um grande número de conexões temporárias e ao surgimento de relações complexas entre elas. No corpo humano, a atividade nervosa superior também possui características sociais. Qualquer irritação é refratada do ponto de vista social e, portanto, todas as atividades associadas à adaptação ao meio ambiente terão formas complexas.

A presença de um instrumento como a fala determina a capacidade de uma pessoa pensar abstratamente, o que por sua vez deixa uma marca em vários tipos de atividade humana. A tipicidade do sistema nervoso em humanos é de grande importância prática. Por exemplo, as doenças do sistema nervoso central estão, na maioria dos casos, associadas ao curso dos processos nervosos. Pessoas com sistema nervoso fraco são mais suscetíveis a doenças de natureza neurótica. O desenvolvimento de algumas patologias é influenciado pelo curso dos processos nervosos. O tipo fraco de atividade nervosa superior é o mais vulnerável.

Com um sistema nervoso forte, o risco de complicações é mínimo, a doença em si é muito mais fácil de tolerar e o paciente se recupera mais rapidamente. Quanto às reações comportamentais das pessoas, na maioria dos casos elas são determinadas não pela singularidade de seu temperamento, mas pela presença de certas condições de vida e de relacionamento com outras pessoas. O curso dos processos mentais pode influenciar o comportamento, mas não pode ser considerado um fator determinante. O temperamento só pode ser um pré-requisito para o desenvolvimento das qualidades mais importantes da personalidade.