Rahvusvaheline emakeelepäev. Toimik

Ilma suulise suhtlemiseta ei saaks tsiviliseeritud maailm eksisteerida ega areneda. Igal rahval on keele kohta palju kujundlikke väljendeid, vanasõnu ja ütlusi. Juba iidsetest aegadest on vene inimesed teadnud, et "sõna pole varblane, kui ta välja lendab, siis te ei saa seda kinni", "keel jookseb jalge ees", "kus on tervitussõnad, seal on naeratage vastuse saamiseks" ja ka seda, et "minu keel on mu vaenlane" ja "keel on enne, kui Kiiev selle toob."

Ühte ametlikku keelepüha võib nimetada rahvusvaheliseks emakeelepäevaks, mille on välja kuulutanud UNESCO peakonverents. 2011. aastal allkirjastas Venemaa president dekreedi iga-aastase vene keele päeva tähistamise kohta Venemaal. Lisaks tegi ÜRO avalike suhete osakond ettepaneku kehtestada pühad, mis on pühendatud organisatsiooni kuuele ametlikule keelele. Vene keel sai ka ametliku pidupäeva – 6. juuni.

Keeled on meie pärandi säilitamise ja arendamise võimsaim tööriist.

Rahvusvahelist emakeelepäeva, mille UNESCO peakonverents kuulutas välja 17. novembril 1999, on alates 2000. aastast tähistatud igal aastal 21. veebruaril, et edendada keelelist ja kultuurilist mitmekesisust ning mitmekeelsust.

ÜRO Peaassamblee omakorda kuulutas oma resolutsioonis 2008. aasta rahvusvaheliseks keelte aastaks.

2010. aasta kuulutati rahvusvaheliseks kultuuride lähenemise aastaks.

Päeva kuupäev valiti selleks, et meenutada 21. veebruaril 1952 Dhakas (praegu Bangladeshi pealinnas) aset leidnud sündmusi, mil üliõpilased, kes demonstreerisid oma emakeele bengali keele kaitseks, mida nad nõudsid, et neid tunnustataks ühena. riigi ametlikes keeltes, tapeti politsei kuulidega.

Keeled on võimsaim vahend meie materiaalse ja vaimse pärandi säilitamiseks ja arendamiseks. UNESCO hinnangul võivad pooled maailma umbes 6 tuhandest keelest peagi oma viimased kõnelejad kaotada. Kõik meetmed emakeelte leviku edendamiseks ei aita mitte ainult edendada keelelist mitmekesisust ja mitmekeelset haridust ning arendada keele- ja kultuuritraditsioonide tundmist kogu maailmas, vaid tugevdada ka vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil põhinevat solidaarsust.

UNESCO peadirektor K. Matsuura märkis 21. veebruaril 2003 rahvusvahelise emakeelepäeva puhul: „Miks pööratakse emakeelele nii palju tähelepanu? Sest keeled on inimese loovuse ainulaadne väljendus kogu selle mitmekesisuses. Suhtlemise, tajumise ja refleksiooni vahendina kirjeldab keel ka seda, kuidas me maailma näeme, ning peegeldab seost mineviku, oleviku ja tuleviku vahel. Keeled kannavad jälgi juhuslikest kohtumistest, erinevatest allikatest, millest need on küllastunud, igaüks oma ajaloo järgi. Emakeeled on ainulaadsed selle poolest, et nad jätavad iga inimese sünnihetkest peale, andes talle erilise nägemuse asjadest, mis tegelikult ei kao kunagi, hoolimata sellest, et inimene valdab hiljem paljusid keeli. Võõrkeele õppimine on viis tutvuda teistsuguse maailmanägemusega, erinevate lähenemistega.

Emakeelepäeva tähistamise raames korraldatakse igal aastal erinevates riikides erinevaid üritusi, mis on pühendatud konkreetsele teemale ja mille eesmärk on edendada lugupidamist, samuti edendada ja kaitsta kõiki keeli (eriti ohustatud keeli), keelelist mitmekesisust ja mitmekeelsust. Seega oli päev erinevatel aastatel pühendatud järgmistele teemadele: emakeele ja mitmekeelsuse suhe, eriti hariduses; Braille süsteem ja viipekeel; üldsuse teadlikkuse tõstmine keele- ja kultuuritraditsioonidest, mis põhineb vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil; inimkonna vaimse pärandi kaitse ja kultuurilise mitmekesisuse säilitamine jm.

Seotud pühad

araabia keele päev. Araabia keele päeva on tähistatud alates 2010. aastast. Seejärel, rahvusvahelise emakeelepäeva eel, tegi ÜRO avalike suhete osakond ettepaneku kehtestada igale organisatsiooni kuuele ametlikule keelele oma puhkus.

Prantsuse keele päev (rahvusvaheline frankofoonia päev). Prantsuse keele päeva, nagu ka teiste ÜRO keelte päevi, tähistati hiljuti - alles alates 2010. aastast. Uue püha kehtestamise algatas ÜRO avalike suhete osakond.

Korea tähestiku väljakuulutamise päev. 9. oktoobril tähistab Lõuna-Korea hanguli väljakuulutamise päeva. Korea keele algset tähestikku nimetatakse hanguliks ja täna tähistatakse selle loomist ja riigis kuningas Sejong Suure väljakuulutamist.

Limba Noastra – riiklik keelepäev Moldovas Suve viimasel päeval tähistatakse Moldovas traditsioonilist ja omal moel ainulaadset tähtpäeva – riigikeelepäeva – Limba Noastra. "Limba noastre" tähendab "meie keelt" või "emakeelt".

Riigikeele päev Kõrgõzstanis. Kõrgõzstani ametlik keel on kirgiisi keel. 2009. aastal möödus 20 aastat päevast, mil 1989. aastal võttis Kõrgõzstani NSV Ülemnõukogu ühehäälselt vastu seaduse “Kõrgõzstani NSV riigikeele kohta”.

"Kallis pärand"

Keeled, mida praegu räägime, tulid meieni iidsetest aegadest. Kõik need aastad on need muutunud, pidevalt arenenud ja nende protsesside üksikasjalik analüüs aitab meil paremini mõista nii meid ümbritsevat maailma kui ka iseennast. Pakun välja valiku fakte tuntud sõnade päritolu ja algse tähenduse kohta, aga ka selgitusi nende kasutamise keeruliste, vastuoluliste juhtumite kohta.

Teadmised iidsete rahvaste kommetest ja moraalist, teadmised nende mütoloogiast, nende ettekujutused maailmast aitavad mõista paljude sõnade algset tähendust. Ja samamoodi aitab sõnade analüüs mõista meie kaugete esivanemate elustiili ja vaateid. Näiteks võime järeldada, et meie esivanemad pidasid silmas mõistet "õnne". Selle sõna tüvi on osa, mis tähendab, et õnnelik inimene on see, kellel on osa, osa rikkusest, pärandist, kes on saanud osa. Pange tähele, et sõna aktsia ei tähenda mitte ainult "osa", vaid ka "saatust", "saatust" (selle sõna koostis on samuti läbipaistev: u-osa).

"Vesi" ja "tuli" on iidse inimese meelest kõige olulisemad mõisted. Nendest sündis palju müüte, muinasjutte, legende ja ka palju sõnu. Seega seostub sõna lein tulega, sellega, mis põleb inimese hinges. Selle sõna pidev epiteet on kibe: "lein on kibe". Pisarad on kibedad, kuid võib öelda, et need on ka tuleohtlikud pisarad; need pisarad, mis põlevad. Vanasti tähendas Gorki "tuline". Ütlematagi selge, et sama tüvi on sõnades põlema, soe, sepik, pottsepp jne. Sõna lein sünonüüm – nimisõna kurbus – on samuti seotud tulega: see, mis küpsetab. Kurbus ahjust. Silmapaistev keeleteadlane A. A. Potebnja kirjutas: „Viha on tuli; ja sellest süttib süda "rohkem kui tuld" või, mis tähendab sama, "ilma tuleta" ... Üldiselt domineerib viha sõnades ja sellega seotud mõistetes tule idee.

Slaavlaste mütoloogias oli tähtsal kohal kevad-, päikese- ja viljakusejumal Yarilo. Siit ka palju sõnu koos juurtüvega: yarovoy (kevadine, kevadel külvatud), yarka (noor lammas), tulihingelised mesilased (noor, tänane sülem). Mida tähendab kevad? On päikesepaisteline, särav, selge. On ka soe, palav, siis kujuneb tähendus: palav, elevil, vihane. Seetõttu on meil sõnad: särav, raevukas, raev.

Vaadates veel keeles olevaid väljendeid, punane neiu, punane nurk (onnis), aitame, et meie esivanemate jaoks tähendab punane "ilus". Sõnas töö ei kuule me enam sõna ori. Kuid kunagi oli tööline tegelikult ori. Külas on töölisi olnud pikka aega (meenutagem L. N. Tolstoi “Meister ja tööline”). 19. sajandi keskel ilmunud sõna tööline hakkas välja tõrjuma tööline, tööline. Sõna tööline on keelde jäänud, sest on muutnud oma tähendust. Räägime intellektuaalse töö inimestest: teadustöötajast, kirjandustöötajast.

Vene keeles on seltsimees ja kaup, mis justkui pole omavahel seotud. Aga kuidas see tegelikult oli? Kauplejad tiirutasid Venemaal ringi, kuid üksi oli ohtlik teele asuda, mistõttu nad valisid seltsimehe, kes aitas kaupa müüa. Siis omandas sõna seltsimees tähenduse "sõber, sõber" üldiselt, mitte ainult kaubanduses ja reisides. Pärast Suurt Oktoobrirevolutsiooni algas sõna seltsimees uus elu.

Kõik teavad deminutiivseid sufikseid -ik ja -ok: maja - majake - majake; tund - tund - tund. Kuid keegi ei taju praegu deminutiividena sõnu niit, osake, sall, kott (kunagi tuletatud karusnahast), tihvt, haamer, pink, koorik ja kümneid teisi. Me ei ütle mehe kohta, kes võttis vöö ära: ta vabastas vöö.

Sõnade võrdlemine ja kõrvutamine võib väljuda ühe keele piiridest ning siis ilmnevad mitmed sarnasused ja erinevused erinevate rahvaste maailmapildis. Sõna, inimkõne on inimestele alati tundunud arusaamatu, salapärane nähtus. Sõnale anti eriline, müstiline tähendus. Kõige salapärasemaks peeti eri keeltesse kuuluvate sõnade kõla ja tähenduse kokkulangevusi. Keeleteadlaste jaoks tunduvad sellised kokkusattumused sageli loomulikud.

Seega leiame kergesti sõna jumal esivanemaid ja sugulasi ennekõike slaavi keeltes, mis viitab sõna sügavale iidsusele. Pöördudes teiste indoeuroopa keelte poole, leiame, et slaavi jumal on seotud iidse India bhagah'ga, mis tähendas "rikkust, õnne" ja seda, kes selle annab - "andja, isand, valitseja". Vana-Pärsia baga - "isand, jumal" ulatub tagasi iidse India bhajati juurde - "annab, annab". Seega jõuavad teadlased järeldusele, et sõna jumal algne tähendus on "hüvede andja, hüvede kinkija". Selle tähendus "kõrgeim müütiline olend" kujunes slaavi keeltes hiljem välja. Nüüd ei tundu sõnade jumal ja rikkus, rikas ja vaene kooskõla, milles eesliide y- on negatiivse tähendusega, enam juhuslik.

Siin on veel mõned näited sõnade päritolu ja nende õige kasutamise kohta:

Registreeritu

Sõnaraamatuid vaadates võib veenduda, et sõna “taotleja” algtähendus ei ole mitte ülikooli astuja, vaid äsja kooli lõpetanu (teadaolevalt on lõpetajate hulgas ka neid, kes ei kavatsegi. kuhugi minna). L. Krysini seletav võõrsõnade sõnastik osutab, et sõna "taotleja" pärineb ladinakeelsest sõnast abituriens (abiturientis), see tähendab "lähemas".

Sõna aga tegelikult venestus ja iseseisvus ladinakeelsest allikast. Kaasaegsed sõnaraamatud – nii juba mainitud Võõrsõnade seletussõnaraamat kui ka N. Švedova toimetatud Seletav sõnaraamat – pakuvad sõnale “sisseastuja” kahte tähendust. Esimene, aegunud, on keskkooli lõpetaja. Teine, kaasaegne, on astumine kõrg- või keskeriõppeasutusse.

Tänu

Kas saab öelda: "Tänu tulekahjule põlesid hoones mõned imelised teatrikostüümid" või "Tänu orkaanile jäid sajad inimesed kodutuks"? Muidugi on parem seda mitte öelda: kuidagi imelik on sellise asja eest tänada! Tuleb meeles pidada, et sõnale "aitäh" võivad järgneda ainult positiivsed faktid. Muidu on parem kasutada neutraalseid eessõnu “sest”, “tänu”, “seoses” (“Tugeva lumesaju tõttu eksisime eile ära”).

Eessõna „aitäh“ puhul on kontekst väga oluline, sest isegi orkaan võib osutuda heaks uudiseks, nagu näiteks selles olukorras: „Tänu orkaanile lagunes meie vana kuur, mida olime olnud. tähendas pikka aega demonteerimist, kuid ei leidnud siiski aega. Sel juhul on selle eessõna kasutamine vastuvõetav.

Jumal ja Jumal

Mõnikord võib tekkida kahtlus, kas sõna “jumal” tuleks kirjutada väikese või suure algustähega. Kõik sõltub sellest, mida (või keda) sa mõtled ja mis mõttes seda sõna hääldad.

Kui räägite ja kirjutate Jumalast kui ühest kõrgeimast olendist erinevates religioonides (samal ajal peaks see olema monoteistlik religioon, mis väidab, et on üks jumal), siis tuleks see sõna kirjutada suure algustähega - "Jumal" . Niisiis, püha ja püha kohta - suure algustähega “Jumal”. Pealegi tuleb sellest tuletatud omadussõnu kirjutada ka suure algustähega ("Jumalik", "Jumalakas"). Ja isegi kui religioosses või filosoofilises tekstis asendatakse sõna "jumal" teiste sõnadega (asesõnadega), kirjutatakse need ka suure algustähega: "Sinu tahtmine sündigu", "Tema püha tahe sündigu".

Kuid niipea, kui me “taevast maa peale laskume” ja liigume igapäevaelu tasandile, toimuvad kohe muutused sõna “jumal” kirjapildis. Stabiilsetes väljendites, millel pole enam otsest seost religiooniga (nt „Jumal tahab“, „Jumal tänatud“, „Jumala poolt“), ei tohiks sõna „Jumal“ kirjutada suure algustähega. Isegi kui olete usklik, on väikeste tähtedega täiesti võimalik sõnades ja väljendites "jumala poolt", "jumalik maitse" või "vanaemajumala võilill" läbi saada.

Muide, vene klassikute (näiteks F. Dostojevski) hulgas kirjutatakse sõna “jumal” väikese tähega.

Enamus

Tihti kerkib küsimus, kas enamus seltsimeestest on “nõus” või “kokkulepitud” on õige. Siin on oluline mõista, kas me räägime animeeritud objektidest või mitte. Lauad, raamatud, aknad, uksed on üks asi. See on täiesti erinev – õpilased, sõbrad, kodanikud, kamraadid jne.

Võtame valimiste teema. "Enamik valijaid toetas N.N.-i kandidatuuri." - nii me ütleme. See tähendab, et hoolimata sõnast "enamus" on meil predikaat mitmuses. Ja miks kõik? Sest valija on elav objekt, inimene!

Elutud objektid ei vaja mitmuse predikaati. Aktiivsest tegutsemisest pole juttugi: “enamik aknaid valgustati”, “enamik maju remonditi”. Tundub nüanss, aga lõpp on teistsugune. Nüüd teavad enamik teist sellest!

Abielu

Kõik teavad tumedat nalja, et "heategu ei saa nimetada abieluks". Huvitav keeleline efekt: abielu on abielu ja ka madala kvaliteediga tooted on abielu. Need on aga kaks erinevat sõna – mida keeleteadlased nimetavad homonüümideks.

Etümoloogiasõnastikku vaadates võib aru saada, et sõna "abielu" "abielu" tähenduses oli veel vanas vene keeles ja selle päritolu on üsna ebamäärane. Arvatakse, et see tuli vene keelde vanaslaavi keelest ja seal ühisslaavi keelest "b'arati", see tähendab "võtma" ("abikaasaks võtma"). Igal juhul on see sõna meie oma, algne.

Sama ei saa öelda teise "defekti" kohta - selle kohta, mis tähendab sobimatuid tooteid. Sõna "abielu" ja "tõrjuja" on selles tähenduses meile tuntud alles 17. sajandi lõpust ja 18. sajandi algusest ning sõna "abielu" tuli saksa keelest. Selles tähendas pidur "pahe, puudus" ja enne seda, isegi varem, "vrakk". Võrrelge inglise keelde (viga, praht).

Kui varem hüüasime midagi hämmastavat, ebatavalist, hirmutavat või rõõmustavat nähes või kuuldes “ah!”, “ah!”, “ah!”, siis nüüd tuleb aina sagedamini “vau!” meie suust välja. See hüüatus väljendab tavaliselt äärmist hämmastust või rõõmu. Kõik need on vahelehüüded.

Ameerika inglise keeles kasutatakse slängi wow nimisõnana, mis tähendab "midagi ebatavalist"; tegusõna, mis tähendab "uimastama, hämmastama"; üllatust ja rõõmu väljendav vahemärkus. Šoti slängis väljendab sama vahesõna täpselt vastupidiseid emotsioone: vastikust, üllatust, leina, kaastunnet.

Enamik keeleteadlasi kaldub uskuma, et sõna wow pärineb Okoto indiaanlaste sõjahüüdest. On veel üks versioon, seda seostatakse nn onomatopoeesia teooriaga, mis sai oma vastastelt pilkavaks nimeks “vau-vau” teooria. Kui vene keele kõneleja kuuleb koera haukumisel hääli “woof-woof”, siis inglise keele kõneleja kuuleb kombinatsiooni vibu-vau. Teisisõnu, venekeelne “woof” võib olla ingliskeelse vahesõna vau analoog.

Jää või must jää

Innukatel vene keele fännidel tekib küsimus, mis vahe on sõnadel “jää” ja “jää”. Seda siis, kui tavalised, üldkasutatavad sõnad on samal ajal ilmaennustajate terminid, kuid nende tähendused ei lange kokku.

S. Ožegovi seletav sõnaraamat paneb “jää” ja “must jää” kõrvuti. Nagu arvata võib, on see aeg, mil maapinda katab ilma lumeta jääkiht ja loomulikult ka pind ise jääga. Vaid üks puudutus: “must jää” on soliidsem sõna, seda peetakse kindlasti kirjanduslikuks. Kuid "jää" on kõnekeelne sõna.

Prognoosid on muutnud "jää" ja "must jää" kaheks erinevaks sõnaks, need tähendavad erinevaid asju. "Jää" on üldisem mõiste. Jää on jää tekkimine mis tahes pinnal: teedel, juhtmetel, puudel. Kui igal pool on jää, on see jää. Noh, jäised olud on midagi, mis autojuhtidele ei meeldi: jää horisontaalsel pinnal, eelkõige teedel.

Üks Anatole France'i kangelastest väljendas oma suhtumist keeltesse nii, mida peaksime kuulama: "Keeled on nagu tihedad metsad, kus sõnad kasvasid nii, nagu nad tahtsid või suutsid, on kummalisi sõnu, isegi veidrusi. sõnad. Sidusas kõnes kõlavad need kaunilt ja oleks barbaarne kärpida neid nagu pärnasid linnaaias... Sellised sõnad on kahtlemata koletised. Me ütleme: "täna", see tähendab "tänane päev", samas kui on selge, et see on sama mõiste konglomeraat; me ütleme: "homme hommikul" ja see on sama, mis "hommikuks" jms. Keel tuleb inimeste sügavusest. See sisaldab palju kirjaoskamatust, vigu, fantaasiaid ja selle kõrgeimad kaunitarid on naiivsed. Seda ei loonud teadlased, vaid looduslähedased inimesed. See on meieni jõudnud ammusest ajast... Kasutame seda hinnalise pärandina. Ja ärgem olgem liiga valivad..."

Põhineb materjalidel V. V. Odintsovi raamatutest “Keelelised paradoksid” (kirjastus “Prosveštšenie”) ja M. A. Koroleva “Puhtalt vene keeles” (“Pagedown Studio”).

Aleksander Mihhailov loeb K. Yu luuletust “Meie keel”.

Esitab Veniamin Smekhov

Päev päeva järel... (2: 21 veebruar)

Rahvusvahelist emakeelepäeva, mille UNESCO peakonverents kuulutas välja 17. novembril 1999, on alates 2000. aastast tähistatud igal aastal 21. veebruaril, et edendada keelelist ja kultuurilist mitmekesisust ning mitmekeelsust.

ÜRO Peaassamblee omakorda kuulutas oma resolutsioonis 2008. aasta rahvusvaheliseks keelte aastaks. 2010. aasta kuulutati rahvusvaheliseks kultuuride lähenemise aastaks.

Päeva kuupäev valiti selleks, et meenutada 21. veebruaril 1952 Dhakas (praegu Bangladeshi pealinnas) aset leidnud sündmusi, mil üliõpilased, kes demonstreerisid oma emakeele bengali keele kaitseks, mida nad nõudsid, et neid tunnustataks ühena. riigi ametlikes keeltes, tapeti politsei kuulidega.

Keeled on võimsaim vahend meie materiaalse ja vaimse pärandi säilitamiseks ja arendamiseks. UNESCO hinnangul võivad pooled maailma umbes 6 tuhandest keelest peagi oma viimased kõnelejad kaotada.

Kõik meetmed emakeelte leviku edendamiseks ei aita mitte ainult edendada keelelist mitmekesisust ja mitmekeelset haridust ning arendada keele- ja kultuuritraditsioonide tundmist kogu maailmas, vaid tugevdada ka vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil põhinevat solidaarsust.

UNESCO peadirektor K. Matsuura märkis 21. veebruaril 2003 rahvusvahelise emakeelepäeva puhul: „Miks pööratakse emakeelele nii palju tähelepanu? Sest keeled on inimese loovuse ainulaadne väljendus kogu selle mitmekesisuses. Suhtlemise, tajumise ja refleksiooni vahendina kirjeldab keel ka seda, kuidas me maailma näeme, ning peegeldab seost mineviku, oleviku ja tuleviku vahel. Keeled kannavad jälgi juhuslikest kohtumistest, erinevatest allikatest, millest need on küllastunud, igaüks oma ajaloo järgi.

Emakeeled on ainulaadsed selle poolest, et nad jätavad iga inimese sünnihetkest peale, andes talle erilise nägemuse asjadest, mis tegelikult ei kao kunagi, hoolimata sellest, et inimene valdab hiljem paljusid keeli. Võõrkeele õppimine on viis tutvuda teistsuguse maailmanägemusega, erinevate lähenemistega.

Igal aastal korraldavad erinevad riigid emakeelepäeva tähistamise raames erinevaid üritusi, mis on pühendatud konkreetsele teemale ja mille eesmärk on edendada lugupidamist, samuti edendada ja kaitsta kõiki keeli (eriti ohustatud keeli), keelelist mitmekesisust ja mitmekeelsust. Seega oli päev erinevatel aastatel pühendatud järgmistele teemadele: emakeele ja mitmekeelsuse suhe, eriti hariduses; Braille süsteem ja viipekeel; üldsuse teadlikkuse tõstmine keele- ja kultuuritraditsioonidest, mis põhineb vastastikusel mõistmisel, sallivusel ja dialoogil; inimkonna vaimse pärandi kaitse ja kultuurilise mitmekesisuse säilitamine; keele roll, milles õpetatakse koolides ja mujal.

Mongoli keel on mongolite keel ja Mongoolia ametlik keel. Seda terminit saab kasutada laiemalt: Mongoolia ja Sise-Mongoolia mongoli keele jaoks Hiinas, kõigi mongoolia rühma keelte jaoks, ajaloolises kontekstis selliste keelte jaoks nagu iidsed üldmongoli keeled ja vanad mongoli keeled.

Mongolite, Mongoolia põhielanikkonna, aga ka Sise-Mongoolia ja Vene Föderatsiooni keel. Põhimurde põhjal nimetatakse seda sageli khalkha-mongoli või lihtsalt khalkhaks.

Khalkha mongoolia murdel (või keelel) on Mongoolias kirjanduslik norm ja ametliku keele staatus. Kõnelejate arv on umbes 2,3 miljonit inimest. (1995). Khalkha murre on osa mongoli keele murrete kesksest rühmast. Koos sellega eristatakse ka ida- ja läänerühma. Erinevused murrete vahel on peamiselt foneetilised.

Mongoolia rahvuskeel hakkas kujunema pärast Mongoolia rahvarevolutsiooni (1921) Khalkha murde põhjal. Alates 1943. aastast – kirjutamine kirillitsa tähestiku põhjal.

Khalkha mongoli keel koos mongoli kirjakeelega kuulub mongoli keelte perekonda. See perekond on jagatud järgmistesse rühmadesse:

• põhjamongoolia keeled: burjaadi, kalmõki, ordos, khamnigan, oirat;
• Lõuna-Mongoolia keeled: Dagur, Shira-Yugur, Dongxiang, Baoan, Tu keel (mongoli);
• Mughal eristub Afganistanis.

Oma struktuuri järgi on need käändeelementidega aglutinatiivsed keeled. Enamikku (v.a kalmõki ja burjaadi) iseloomustab umbisikuline konjugatsioon. Morfoloogia vallas iseloomustab neid ka käände ja sõnamoodustuse vahelise terava joone puudumine: näiteks sama sõna erinevad käändevormid toimivad sageli leksikaalselt uute sõnadena ja võimaldavad sekundaarset käänet, mille aluseks on mitte esmane tüvi, vaid käändevorm. Omastava asesõnade rolli täidavad erisufiksid: isikupärane ja impersonaalne. Predikatiivsete sufiksite olemasolu jätab mulje, et nimesid saab konjugeerida. Kõneosad on halvasti diferentseeritud. Eristatakse järgmisi kõneosi: nimisõna, tegusõna ja muutumatud partiklid. Enamikus elavates ja kirjalikes keeltes nimi- ja omadussõna ei eristu morfoloogiliselt ja erinevad ainult süntaksi poolest.

Süntaksi valdkonnas on definitsiooni iseloomulik asend definitsiooni ees, predikaat tavaliselt lause lõpus ning definitsiooni ja defineeritava ning lause erinevate liikmete puhul puudub kokkulepe. .

Kogu maailmas tähistab inimkond 21. veebruaril emakeelepäeva. Just tema abiga suudavad inimesed värvikalt ja ilmekalt väljendada kõiki oma mõtteid, kogemusi, emotsioone, muutes need lauludeks, luuletusteks või proosaks. See on aluseks rahva kultuuripärandile, mida paljud teised rahvad tahavad teada.

Näitamaks, kui oluline on võõrkeeli austada ja õppida, otsustas Peaassamblee selle püha kehtestada ja määras kuupäevaks 21. veebruari. Selle otsuse ajendiks oli UNESCO taotlus luua see puhkus, et arendada inimestes soovi mitmekeelsuse järele ja austust teiste keelte vastu.

Venelaste jaoks on emakeelepäev viis avaldada tunnustust ja tänu kõigile Venemaa ajaloo loojatele. Tõepoolest, läbi aegade on meie territooriumil eksisteerinud umbes 193 keelt, see arv on langenud 40-ni.

Täna korraldavad paljud haridusasutused puhkuse auks konkursse, mille käigus peate kirjutama luuletuse, proosa või essee mis tahes teile meeldivas keeles, kus võitja saab väljateenitud tasu. Samuti on kultuuriringkondades tavaks korraldada kirjandusõhtuid ja loomefestivale, kus oma loomingut jagavad noored ja kogenud luuletajad.

2020. aasta rahvusvaheline emakeelepäev – palju õnne!

Pole ilusamat emakeelt,
Ja südamest tahan soovida -
Armasta teda palju-palju aastaid
Ja et mitte kunagi unustada,

Suhtle oma emakeeles -
Lõppude lõpuks on ta mõnikord kõigi uste võti!
Emakeel on nagu särav isamaja,
Pole enam imelist ja õrna keelt!

Nagu ema, on ta ilus, nagu ema, üksi!
Teda tuleb hinnata ja austada!
Emakeel... põhjuseid on tuhat
Et me teda kunagi ei unustaks!

Mis on teie emakeelele lähemal,
Ja mis maailmas on talle kallim?
Nii lähedal, imelised sõnad
Need soojendavad meie südant ja hinge väga!

Emakeel... See on igaühe jaoks erinev.
Kuid see kõlab alati kergelt ja õrnalt.
Nii et ärge laske neil endast mööda minna
Sinus on armastus, rõõm ja lootus.

Hinda seda, mis on sinu kõrval.
Armasta neid, kes elus aitavad.
Ja austage alati oma emakeelt -
Las see õitseb oma südames!

Emakeelepäeval
Soovin seda alati
Teie emakeel kõlas
Ära unusta teda!

Las õnn ootab teid elus,
Las edu tuleb uksest sisse!
Ja emakeel kannab
Sul on elus uus hoog!

Soovin teile imesid
Kurbuse põhjus on kadunud.
Hinda oma emakeelt -
Teie unistused saavad teoks!

2020. aasta rahvusvahelise emakeelepäeva postkaart

Sotsiaalmeediasse kopeerimiseks klõpsake uuesti postitusel. net

Rahvusvahelise emakeelepäeva kuulutas UNESCO peakonverents välja 1999. aasta novembris ja seda tähistatakse igal aastal 21. veebruaril, et edendada keelelist ja kultuurilist mitmekesisust ning mitmekeelsust.

See kuupäev valiti selleks, et meenutada 21. veebruari 1952. aasta sündmusi, mil tänapäeva Bangladeshi pealinnas Dhakas osalesid üliõpilased oma emakeele bengali keele kaitseks meeleavaldusel, mida nad nõudsid, et neid tunnistataks üheks bengali keeleks. riigi ametlikes keeltes, tapeti politsei kuulide läbi.

Keel on võimsaim vahend maailma kultuuripärandi säilitamiseks ja arendamiseks. Emakeelega seotud tegevus ei edenda mitte ainult keelelist mitmekesisust ja mitmekeelsust, vaid ka keele- ja kultuuritraditsioonide paremat mõistmist kogu maailmas.

Emakeelepäeva lisamisega rahvusvahelisse kalendrisse kutsus UNESCO riike üles arendama, toetama ja intensiivistama tegevusi, mille eesmärk on austada ja kaitsta kõiki keeli, eriti neid, mis on väljasuremisohus.
2016. aasta päeva teema on „Hariduse kvaliteet, õppekeel(ed) ja õpitulemused“.

Eksperdid usuvad, et kui midagi ette ei võeta, kaovad 21. sajandi lõpuks pooled kuuest tuhandest maailmas räägitavast keelest ja inimkond võib kaotada kõige olulisemad põliskeeltes sisalduvad iidsed teadmised.

Ülemaailmselt on 43% (2465) keeltest väljasuremisohus. Suurima ohustatud keelte arvuga riikidest on esikohal India (197 keelt) ja USA (191), järgnevad Brasiilia (190), Hiina (144), Indoneesia (143) ja Mehhiko (143).

UNESCO maailma ohustatud keelte atlase kohaselt on viimase kolme põlvkonna jooksul kadunud enam kui 200 keelt. Hiljuti väljasurnud keeled on näiteks manxi keel (Mani saar), mis kadus Ned Muddrelli surmaga 1974. aastal, Asa Tansaanias – kadus 1976. aastal, Ubykh (Türgi) – kadus 1992. aastal koos Tevfik Esencha surmaga, Eyak (Alaska). , USA) — kadus 2008. aastal Mary Smith Jonesi surmaga.

Sahara-taguses Aafrikas, kus on umbes kaks tuhat keelt (umbes kolmandik kõigist maailma keeltest), võib järgmise 100 aasta jooksul kaduda vähemalt 10% neist.

Mõned keeled - Atlase klassifikatsiooni järgi väljasurnud - on aktiivse elavnemise seisundis. Nende hulgas on korni keel (korni keel) või siši keel (Uus-Kaledoonia).

Vene keel on üks nn maailma (globaal)keeli. Seda elab umbes 164 miljonit inimest.

Iga rahvuse vaimne aare on keel. Iga inimese jaoks on kõige olulisem keel, milles ta õpib esimest korda rääkima ja tundma õppima teda ümbritsevat maailma. See on lapsepõlve keel, perekonnas kõneldud keel, ühiskonna esimeste suhete keel. Alates sünnist on vaja seda pärandit - emakeelt - lapse hinge sisendada. Pole asjata, et inimesed ütlevad, et saate elada ilma teaduseta, kuid te ei saa elada ilma oma emakeeleta. Ja täpselt nii see on. Keel on iga isiksuse küpsemise alus ja suurim vahend vaimse rikkuse kaitsmiseks. Kõik selle toetamisele ja levitamisele suunatud sammud on mõeldud selle planeedi keelte mitmekesisuse säilitamiseks ja erinevate rahvaste traditsioonide kaitsmiseks. Keel tugevdab solidaarsust, mis põhineb kannatlikkusel, vastastikusel mõistmisel ja dialoogil. Tsiviliseeritud ühiskond püüab deklareerida inimlikkuse ja õigluse põhimõtteid. See, et rahvusvaheline üldsus tunnistab tungivat vajadust kaitsta planeedi kultuuride mitmekesisust, mille kõige olulisem komponent on keel, on üks peamisi samme selles suunas.

Rahvusvahelise emakeelepäeva päritolu

26. oktoobrist 17. novembrini 1999 toimus Pariisis UNESCO peakonverentsi kolmekümnes istungjärk, kus ametlikult kinnitati keelelist mitmekesisust toetav päev – rahvusvaheline emakeelepäev. Pühapäev on üle maailma kalendritesse kantud alates 2000. aastast. 21. veebruar on kuulutatud rahvusvaheliseks emakeelepäevaks. Seda numbrit ei valitud juhuslikult, vaid seoses 1952. aastal juhtunud tragöödiaga. Viis üliõpilastest meeleavaldajat, kes tulid välja võitlema bengali keele tunnustamise eest riigikeelena, tapeti.

Erinevate keelte väljasuremise oht

Praegu on maailmas umbes 6 tuhat keelt. Teadlased hoiatavad, et ligi 40% neist võib lähikümnenditel täielikult kaduda. Ja see on tohutu kaotus kogu inimkonnale, sest iga keel on ainulaadne nägemus maailmast. David Crystal, üks kuulsamaid keeleküsimuste eksperte, populaarse raamatu “Language Death” autor, usub, et keeleline mitmekesisus on originaalne ja igasuguse keele kadumine muudab meie maailma vaesemaks. Iga kord, kui keel kaob, kaob koos sellega ka ainulaadne nägemus maailmast. UNESCO organisatsioon on asutus, mis on võtnud kohustuse toetada erinevaid keeli inimese kultuurilise identiteedi määratlusena. Lisaks on selle organisatsiooni sõnul mitme võõrkeele õppimine inimestevahelise mõistmise ja vastastikuse austuse võti. Iga keel on rahvuse vaimne pärand, mida tuleb kaitsta.

UNESCO peadirektori Koihiro Matsuura sõnul: „Emakeel on hindamatu väärtusega meist igaühe jaoks. Oma emakeeles räägime oma esimesi fraase ja väljendame oma mõtteid kõige selgemini. See on alus, millele kõik inimesed loovad oma isiksuse alates hetkest, kui nad oma esimese hingetõmbe teevad, ja see juhib meid kogu meie elu jooksul. See on viis, kuidas õpetada austust iseenda, oma ajaloo, kultuuri ja mis kõige tähtsam – teiste inimeste vastu koos kõigi nende omadustega.
Et keel ei kaoks, peab seda rääkima vähemalt 100 000 inimest. See on alati nii olnud, keeled tekkisid, eksisteerisid ja surid, mõnikord jäljetult. Kuid kunagi varem pole nad nii kiiresti kadunud. Teaduse ja tehnika arenguga on rahvusvähemuste jaoks muutunud keerulisemaks oma keele tunnustamine. Keelt, mida Internetis ei eksisteeri, tänapäeva maailmas enam sellisena ei eksisteeri. 81% veebilehtedest avaldatakse inglise keeles.
Euroopas võib lähitulevikus kaduda peaaegu viiskümmend keelt. Mõnes Aasia piirkonnas on tunda hiina keele mõju. Uus-Kaledoonias on prantsuse keele surve viinud selleni, et 60 tuhandest saare põliselanikust on 40 tuhat oma emakeele unustanud. Lõuna-Ameerikas kolonisatsiooni tõttu 17.-20. Põhja-Ameerikas kadus 1400 keelt, "tsivilisatsiooniprotsessid" muutusid 18. sajandil hävinguks. 170 keelt, Austraalias - XIX-XX sajandil. 375 keelt on kadunud.
Inimkonna ajaloost on teada juhtumeid, mil keel muutub riikide poliitiliste huvide ja rahvuste vastasseisu pantvangiks või lausa ohvriks. Keelt kasutatakse inimeste mõjutamise vahendina ning see on mõjusfääride ja territooriumi eest võitlemise element.
Keel sureb, kui järgmine põlvkond kaotab arusaamise sõnade tähendusest (V. Goloborodko). Kui inimesed räägivad ainult ühte keelt, arenevad nende aju osad vähem ja nende loovus on piiratud. Meetmed keelelise mitmekesisuse säilitamiseks.
Keelte mitmekesisuse säilitamiseks viib UNESCO läbi terve rida tegevusi. Näiteks käivitati ja rahastati interneti keelelise mitmekesisuse projekt, mis näeb ette suure hulga sisu tutvustamist haruldastes keeltes. Ja ka neilt spetsiaalse automaatse tõlkesüsteemi kasutuselevõtt. UNESCO algatusel loodi portaal, mis pakub juurdepääsu teadmistele ebasoodsas olukorras olevatele elanikkonnarühmadele. UNESCO kohtub poolriikidega, kes kaitsevad oma vaimset ainulaadsust ja identiteeti, pakkudes kvaliteetset võõrkeelte õppimist. Programm MOST tegeleb tegevustega, mille eesmärk on edendada võrdõiguslikkust erinevate etniliste rühmade vahel. Selle eesmärk on lahendada ja ennetada konflikte etnilistel põhjustel. Kuid nagu UNESCO märgib, tõrjuvad sellised võimsad kaasaegsed keeled nagu vene, inglise, hiina, prantsuse ja hispaania keel iga päev üha enam suhtlussfäärist välja teisi keeli.
Eri riikides luuakse avalik-õiguslikke organisatsioone, mille peamisteks ülesanneteks on eri rahvaste väljaselgitamine ning vähemuskeelte õiguste ja vabaduste kaitsmine. Sellised organisatsioonid ühendavad erinevate elukutsete esindajaid, kes ei ole oma keele saatuse suhtes ükskõiksed. Maailma mõistmine rahvussõna kaudu on nagu geenid. Keel antakse edasi põlvest põlve ja see pärilikkus ei ole ainult perekonna sees, vaid kogu rahvas. Emakeelt tuleb kaitsta kui oma tulevikku, pidades meeles sõnade algset tähendust. Vanad targad ütlesid: "Räägi ja ma näen sind." On täiesti ilmne, et emakeelena kõneleja suudab oma emakeelt säilitada.

21. veebruari tähistamine üle maailma.

21. veebruari tähistamisele pühendatud üritustest maailmas on koolitusseminarid, erinevate keelte õpetamise alaste audiovisuaalsete materjalide näitused, emakeelsed luuleõhtud, kirjandusfestivalid, ümarlauad, emakeele eest võidelnud luuletajate austamine. käeshoitav. Samuti korraldatakse konkursse, et selgitada välja parim emakeeleõpetaja ja selgitada välja parim sooritus koolinoorte või üliõpilaste keeleõppes. Nimelises Riiklikus Vene Keele Instituudis toimus tänavuse Venemaa püha puhul lahtiste uste päev. A. S. Puškin. Iga keel on ainulaadne, see peegeldab inimeste mentaliteeti ja traditsioone. Kõige tähtsam on see, et noortel oleks huvi erinevate rahvaste kultuuri vastu. See areneb mitte ainult intellektuaalselt, vaid ka vaimselt. Positiivne on see, et selline emakeele austamise pidu on rahvusvahelisel tasemel aktsepteeritud.