Sporulasi dalam sphagnum bersifat aseksual. Reproduksi seksual dan aseksual

Tugas No.1.

Pertimbangkan skema yang diusulkan. Tuliskan istilah yang hilang dalam jawaban Anda, yang ditandai dengan tanda tanya pada diagram.

Penjelasan: pada tumbuhan, sistem akarnya berakar tunggang (khas Dikotil) atau berserat (khas Monokotil). Jawaban yang benar adalah berserat.

Tugas No.2.

Di bawah ini adalah daftar teori, hukum, pola. Semuanya, kecuali dua, berkaitan dengan teori, hukum, pola, dan kaidah biologi. Temukan dua konsep yang “keluar” dari rangkaian umum dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya dalam tabel.

1. Hukum pemisahan

2. Aturan piramida ekologi

3. Hukum kekekalan energi

4. Hukum Keseragaman

5. Hukum gravitasi universal

Penjelasan: Hukum biologi (hukum atau aturan) meliputi hukum pemisahan, aturan piramida ekologi dan hukum keseragaman (hukum selebihnya diambil dari fisika). Jawaban yang benar adalah 3,5.

Tugas No.3.

Himpunan kromosom sel benih kentang adalah 24. Himpunan kromosom apa yang dimiliki sel somatik organisme tersebut? Tuliskan hanya jumlah kromosom pada jawaban Anda.

Penjelasan: sel germinal mengandung satu set kromosom haploid (tunggal), dan sel somatik (semua sel lainnya) mengandung satu set kromosom diploid (ganda). Jawaban yang benar adalah 48.

Tugas No.4.

Semua kecuali dua ciri berikut dapat digunakan untuk menggambarkan fungsi asam nukleat dalam sel. Identifikasi dua karakteristik yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya dalam tabel.

1. Mempertahankan homeostatis

2. Mentransfer informasi herediter dari nukleus ke ribosom

3. Berpartisipasi dalam biosintesis protein

4. Bagian dari membran sel

5. Mengangkut asam amino

Penjelasan: Asam nukleat adalah DNA dan RNA. DNA- asam deoksiribonukleat, terletak di nukleus (atau nukleoid) setiap sel dan bertanggung jawab untuk menyimpan informasi genetik. RNA- asam ribonukleat, ada tiga jenis: ribosom, transportasi, informasi. Semua jenis RNA disintesis pada DNA. RNA ribosom (rRNA) membentuk ribosom, mRNA melakukan transkripsi - menyalin bagian DNA tertentu dan meninggalkan nukleus ke dalam sitoplasma. tRNA membawa asam amino yang diperlukan untuk sintesis protein spesifik ke ribosom. Jawaban yang benar adalah 1, 4.

Tugas No.5.

Tetapkan korespondensi antara karakteristik dan proses: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Ciri

A. Terjadi di kloroplas

B. Glukosa disintesis

B. Merupakan tahap metabolisme energi

D. Terjadi di sitoplasma

D. Terjadi fotolisis air

Proses

1. Fotosintesis

2. Glikolisis

Penjelasan: Fotosintesis adalah proses pengubahan energi matahari menjadi energi ikatan kimia yang dilakukan oleh fototrof. Ini terjadi di kloroplas, di mana fotolisis air terjadi, sintesis glukosa, dan proses lainnya. Glikolisis merupakan salah satu tahapan metabolisme energi yang terjadi di sitoplasma. Jawaban yang benar adalah 11221.

Tugas No.6.

Berapa perbandingan fenotip yang diperoleh dengan menyilangkan dua heterozigot yang gennya dominan penuh? Tulis jawabannya sebagai barisan angka dalam urutan menurun.

Penjelasan: Saat menyilangkan dua heterozigot: Aa x Aa, kita memperoleh gamet berikut: A, a x A, a.

Pemisahan berdasarkan genotipe - 1AA: 2Aa: 1aa.

Pemisahan fenotipik: 3:1.

Jawaban yang benar adalah 31.

Tugas No.7.

Di bawah ini adalah daftar ciri-ciri variabilitas. Semuanya kecuali dua di antaranya digunakan untuk menggambarkan karakteristik variasi kromosom. Temukan dua karakteristik yang “keluar” dari deret umum dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya dalam tabel.

1. Hilangnya sebagian kromosom

2. Memutar bagian kromosom sebesar 180 derajat

3. Penurunan jumlah kromosom pada kariotipe

4. Munculnya kromosom X tambahan

5. Pemindahan suatu bagian kromosom ke bagian yang tidak homolog

Penjelasan: variabilitas kromosom - variabilitas seperti itu, yang dikaitkan dengan pelanggaran struktur kromosom, menyebabkan perubahan serius yang dapat dideteksi menggunakan mikroskop. Mutasi tersebut meliputi hilangnya bagian kromosom (penghapusan), penambahan bagian, rotasi bagian kromosom sebesar 180°, dan munculnya pengulangan. Jawaban yang benar adalah 34.

Tugas No.8.

Buatlah korespondensi antara metode reproduksi dan contoh: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Contoh

A. Sporulasi dalam sphagnum

B. Perbanyakan benih pohon cemara

B. Partenogenesis pada lebah

D. Reproduksi dengan umbi pada bunga tulip

D. Burung bertelur

E. Pemijahan telur ikan

Metode reproduksi

1. Seksual

2. Aseksual

Penjelasan: Contoh reproduksi aseksual di antara pilihan jawaban yang tercantum adalah sporulasi pada sphagnum (spora bukan sel germinal) dan reproduksi dengan umbi pada tulip (karena umbi merupakan tunas yang dimodifikasi). Segala sesuatu yang lain adalah contoh reproduksi seksual, karena sel germinal mengambil bagian di dalamnya (bahkan dari setidaknya satu individu, seperti dalam partenogenesis). Jawaban yang benar adalah 211211.

Tugas No.9.

Kesamaan antara sel hewan dan bakteri adalah yang dimilikinya

1. Ribosom

2. Sitoplasma

3. Glikokaliks

4. Mitokondria

5. Terbentuknya inti

6. Membran sitoplasma

Penjelasan: semua sel (baik eukariotik maupun prokariotik) memiliki sitoplasma, ribosom, dan membran sitoplasma. Anda dapat melihat lebih banyak tentang berbagai jenis sel. Jawaban yang benar adalah 126.

Tugas No.10.

Buatlah korespondensi antara serangga dan jenis perkembangannya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Serangga

A.lebah madu

B. Semoga kumbang

B.belalang Asia

G.Kubis putih

D.Belalang hijau

Jenis pembangunan

1. Dengan transformasi tidak lengkap

2. Dengan transformasi lengkap

Penjelasan: perkembangan dengan transformasi tidak sempurna merupakan ciri belalang dan belalang. Untuk semua hal lain yang terdaftar - dengan transformasi lengkap. Jawaban yang benar adalah 22121.

Tugas No.11.

Susunlah kategori-kategori tumbuhan secara sistematis dalam urutan yang benar, dimulai dari yang terkecil. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam tabel.

1. Ranunculaceae
2. Angiospermae
3. cangkir mentega
4. Dikotil
5. cangkir mentega
Penjelasan: Mari kita berikan posisi sistematis dari buttercup.
Jenis: Buttercup
Genus: cangkir mentega
Keluarga: Ranunculaceae
Kelas : Dikotil
Departemen: Angiospermae (Bunga)
Jawaban yang benar: 35142.

Tugas No.12.
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam jawaban dan tuliskan angka-angka yang ditunjukkan dalam tabel
Reseptor adalah ujung saraf pada tubuh manusia yang
1. Menerima informasi dari lingkungan luar
2. Menerima impuls dari lingkungan internal
3. Mereka merasakan rangsangan yang disalurkan kepada mereka melalui neuron motorik
4. Berada di badan eksekutif
5. Mengubah rangsangan yang dirasakan menjadi impuls saraf
6. Melaksanakan respon tubuh terhadap iritasi dari lingkungan luar dan dalam
Penjelasan: Reseptor adalah ujung dari neuron sensitif yang merasakan iritasi dari lingkungan eksternal dan internal dan mengubah iritasi menjadi impuls saraf.
Oleh karena itu, jawaban yang benar adalah 125.

Tugas No.13.
Tetapkan korespondensi antara fungsi kelenjar manusia dan jenisnya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
Fungsi kelenjar
A. Bentuk lemak
B. Berpartisipasi dalam termoregulasi
B. Menghasilkan makanan bergizi bagi anak
D. Menghilangkan mineral dari tubuh
D. Meningkatkan elastisitas kulit
Tipe kelenjar
1. Keringat
2. Berminyak
3. Susu
Penjelasan: Kelenjar keringat menghasilkan keringat dan merupakan bagian dari sistem termoregulasi tubuh, dan juga menghilangkan mineral.
Dengan bantuan kelenjar susu, wanita memberi makan anak-anaknya di tahun pertama kehidupannya. Dan kelenjar sebaceous menghasilkan lemak (fat) yang meningkatkan elastisitas kulit. Jawaban yang benar adalah 21312.

Tugas No.14.
Tetapkan urutan bagian busur refleks saat impuls saraf melewatinya. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam tabel.
1. Neuron sensorik
2. Badan kerja
3. Interneuron
4. Bagian korteks serebral
5. Reseptor
6. Neuron motorik
Penjelasan: Mari kita lihat diagram busur refleks.

Gambar tersebut menunjukkan bahwa busur refleks dimulai dari reseptor (ujung neuron sensitif), kemudian sinyal berjalan sepanjang neuron sensitif.
menuju interneuron di otak (pembelahan korteks serebral), kemudian sinyal yang telah diproses dari otak diteruskan sepanjang proses neuron motorik menuju organ kerja. Jawaban yang benar adalah 513462.

Tugas No.15.
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam jawaban dan tuliskan angka-angka yang ditunjukkan dalam tabel.
Contoh apa yang menggambarkan pencapaian kemajuan biologis pada tumbuhan melalui aromorfosis?
1. Adanya pembuahan ganda
2. Pembentukan akar pada tumbuhan paku
3. Mengurangi penguapan dengan membentuk lapisan lilin pada daun
4. Peningkatan pubertas daun pada angiospermae
5. Pembentukan buah berbiji pada angiospermae
6. Mengurangi musim tanam pada tanaman yang tumbuh di iklim yang keras
Penjelasan: aromorphosis adalah perubahan dalam tubuh yang menyebabkan peningkatan tingkat organisasinya. Artinya, contoh aromorfosis adalah:
adanya pembuahan ganda, pembentukan akar pada tumbuhan paku dan pembentukan buah berbiji pada tumbuhan angiospermae. Perubahan lainnya bersifat pribadi dan tidak mengarah pada peningkatan level organisasi. Jawaban yang benar adalah 125.

Tugas No.16.
Tetapkan korespondensi antara kriteria seleksi dan jenisnya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
Tanda
A. Mengarah pada penciptaan ras hewan dan varietas tanaman baru
B. Mempromosikan penciptaan organisme dengan perubahan keturunan yang diperlukan manusia
B. Bertindak di alam selama jutaan tahun
D. Mengarah pada munculnya spesies baru dan terbentuknya adaptasi terhadap lingkungan
D. Dilakukan oleh seseorang
Jenis seleksi
1. Alami
2. Buatan
Penjelasan: seleksi alam terjadi di alam yang hidup selama jutaan tahun, menyebabkan munculnya spesies baru dan terbentuknya adaptasi terhadap lingkungan,
dan seleksi buatan - yang dilakukan oleh manusia, mengarah pada penciptaan keturunan baru hewan dan varietas tumbuhan dengan sifat-sifat turun-temurun yang dibutuhkan manusia. Jawaban yang benar adalah 22112.

Tugas No.17.
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam jawaban dan tuliskan angka-angka yang ditunjukkan dalam tabel.
Biogeocenosis badan air tawar sungai dicirikan oleh
1. Kehadiran produsen bahan organik – autotrof
2. Tidak adanya bahan perusak organik – pengurai
3. Keberadaan tumbuhan berbunga di perairan dangkal
4. Tidak adanya ikan predator
5. Jumlah populasi hewan yang menghuninya tetap
6. Daur zat tertutup
Penjelasan: dalam biogeocenosis alami semua komponen rantai makanan (produsen, konsumen, pengurai) ada, artinya
autotrof hadir (misalnya, tanaman berbunga di perairan dangkal), konsumen dapat diwakili oleh ikan predator, biogeocenosis alami tidak ditandai dengan jumlah yang konstan, karena gelombang populasi terus-menerus terjadi dalam populasi karena berbagai faktor,
Tetapi biogeocenosis alami ditandai dengan sirkulasi zat yang tertutup. Jawaban yang benar adalah 136.

Tugas No.18.
Buatlah korespondensi antara penyebab spesiasi dan metodenya: untuk setiap posisi yang diberikan pada kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
Penyebab
A. Perluasan jangkauan spesies asli
B. Stabilitas kisaran spesies aslinya
B. Pembagian wilayah jelajah spesies berdasarkan berbagai hambatan
D. Keanekaragaman variabilitas individu dalam jangkauan
D. Keanekaragaman habitat dalam kisaran yang stabil
Metode spesiasi
1. Geografis
2. Ekologis
Penjelasan: alasan yang terkait dengan perubahan habitat (stabilitas wilayah jelajah spesies asli, pembagian wilayah jelajah spesies oleh berbagai hambatan) akan kami kaitkan dengan spesiasi geografis, dan
semua alasan lainnya bersifat lingkungan (apa yang terjadi di dalam area aslinya). Jawaban yang benar adalah 12122.

Tugas No.19.
Tetapkan urutan proses yang terjadi selama perubahan biogeocenosis (suksesi).
1. Kolonisasi oleh semak belukar
2. Kolonisasi batuan gundul oleh lumut kerak
3. Membangun komunitas yang berkelanjutan
4. Perkecambahan benih tanaman herba
5. Populasi wilayah dengan lumut
Penjelasan: suksesi - perubahan biogeocenosis. Bayangkan saja kawasan tersebut telah terbakar dan tidak ada satu pun tanaman herba yang tersisa, yang berarti kita perlu melakukan pengembangan baru, dimulai dengan kolonisasi batuan gundul oleh lumut kerak, lalu
lumut, kemudian benih tumbuhan herba yang terbawa angin berkecambah, kemudian muncul semak dan terbentuk komunitas yang stabil (kita dapat membandingkan perubahan biogeocenosis dengan evolusi tumbuhan). Jawaban yang benar adalah 25413.

Tugas No.20.
Analisis tabelnya. Isi sel kosong pada tabel menggunakan konsep dan istilah, contoh yang diberikan dalam daftar. Untuk setiap sel berhuruf, pilih istilah yang sesuai dari daftar yang tersedia.

Daftar istilah dan konsep
1. Keturunan
2. Kelahiran individu bermata putih dari induk Drosophila bermata merah
3. Perubahan warna bulu kelinci putih tergantung suhu
4. Kombinasi
5. Bukan keturunan
Penjelasan: variabilitas mutasi bersifat herediter (inilah dasar evolusi), A bersifat herediter. Variabilitas kombinatif mengarah pada pembentukan fenotipe baru pada keturunannya menggunakan kombinasi gamet induk, B - kombinatif. Variabilitas modifikasi - variabilitas tergantung pada kondisi lingkungan (misalnya suhu) dalam kisaran normal reaksi. B - 3. Jawaban yang benar adalah 143.

Tugas No.21.
Pelajari grafik yang menunjukkan sebaran biji labu kuning berdasarkan ukurannya. Pilih pernyataan yang dapat dirumuskan berdasarkan analisis jadwal yang diusulkan. Tuliskan nomor pernyataan yang dipilih dalam jawaban Anda.

1. Semakin besar penyimpangan dari nilai rata-rata suatu sifat, semakin rendah frekuensi kemunculan sifat tersebut

2. Kurva variasi suatu grafik adalah ekspresi grafis dari sifat variabilitas suatu karakteristik

3. Nilai rata-rata suatu sifat tidak ditemukan pada populasi alami

4. Nilai rata-rata suatu karakteristik merupakan penyimpangan dari norma

Penjelasan: seperti yang kita lihat dalam suatu populasi terdapat banyak sekali individu yang mempunyai sifat rata-rata, dan lebih sedikit yang mempunyai penyimpangan, oleh karena itu pernyataan pertama yang cocok. Grafik ini juga mewakili ekspresi grafis dari sifat variabilitas suatu sifat. Jawaban yang benar adalah 12.

Tugas No.22.

Biosfer adalah ekosistem global yang terdiri dari sejumlah besar sistem yang lebih kecil. Masing-masing memiliki komposisi dan struktur tertentu. Bagaimana struktur ekosistem? Benarkan jawaban Anda.

Penjelasan: Ekosistem adalah suatu sistem makhluk hidup yang hidup dalam suatu wilayah tertentu dan mempunyai hubungan trofik satu sama lain (dan dalam ekosistem alami siklus zat tertutup). Struktur suatu ekosistem dicirikan oleh dua indikator: spesies (jumlah spesies dan kelimpahannya) dan spasial (sebaran organisme dalam ruang suatu wilayah tertentu). Indikator spasial, pada gilirannya, mencakup dua karakteristik - horizontal (sebaran organisme dalam arah horizontal - misalnya mosaik) dan vertikal (susunan organisme dalam arah vertikal - misalnya berlapis-lapis).

Tugas No.23.

Tentukan jenis dan kelas hewan yang digambarkan pada gambar. Dengan tanda apa hal ini dapat dilakukan? Apa saja ciri-ciri pencernaan hewan ini? Jelaskan jawabanmu.

Penjelasan: Gambar tersebut menunjukkan organisme golongan Arachnida tipe Arthropoda. Kami menentukan ini karena organisme ini memiliki empat pasang kaki berjalan, sefalotoraks, dan perut. Pencernaan laba-laba bersifat ekstraorganisme, yaitu laba-laba menangkap korbannya dalam jaring (menempel pada jaring), kemudian menyuntikkan campuran enzim lambung ke korban dan meninggalkannya beberapa saat. Laba-laba kemudian menyedot isi bagian dalam korban yang setengah tercerna.

Tugas No.24.

Temukan kesalahan dalam teks yang diberikan. Tunjukkan nomor kalimat di mana kesalahan dibuat dan perbaiki.

1. Jaringan pendidikan angiospermae menjamin pertumbuhan tanaman. 2. Ketika sel kambium membelah maka batang tumbuhan bertambah panjang. 3. Tabung saringan membawa air dan mineral. 4. Jaringan integumen dibentuk oleh sel-sel yang berdekatan satu sama lain. 5. Stomata terletak di antara sel-sel jaringan penghantar.

Penjelasan: kalimat 2 - ketika sel kambium membelah, batang tanaman tidak bertambah panjang, tetapi tebal. 3 - tabung ayakan membawa zat organik dari daun ke seluruh organ tumbuhan, dan air serta mineral dibawa melalui xilem. 5 - stomata terletak di antara sel-sel jaringan integumen, dan bukan di jaringan konduktif.

Tugas No.25.

Mengapa tunas tumbuhan angiospermae dianggap sebagai tunas embrionik? Berikan setidaknya tiga bukti.

Penjelasan: Mari kita perhatikan struktur tunas vegetatif tanaman angiospermae

Tunas dianggap sebagai tunas yang belum sempurna, karena ia memiliki semua organ tunas (tetapi dalam keadaan embrio) - daun, batang, tunas. Dan dari tunas vegetatif seperti itu, tunas yang sebenarnya tumbuh.

Tugas No.26.

Berikan setidaknya tiga contoh perubahan ekosistem hutan campuran yang dapat diakibatkan oleh penurunan jumlah burung pemakan serangga.

Penjelasan: Burung pemakan serangga memakan serangga. Jika jumlah burung pemakan serangga berkurang, maka jumlah serangga bertambah (karena hanya sedikit orang yang memakannya) dan mereka mulai merusak tanaman, yaitu jumlah tanaman berkurang. Di sisi lain, burung pemakan serangga dimakan oleh predator, khususnya burung pemangsa. Ketika jumlah burung pemakan serangga berkurang, jumlah burung pemangsa juga berkurang.

Tugas No.27.

Himpunan kromosom sel tumbuhan somatik adalah 20. Tentukan himpunan kromosom dan jumlah molekul DNA dalam sel bakal biji sebelum dimulainya meiosis profase 1 dan pada akhir telofase meiosis 1 Jelaskan hasil yang diperoleh.

Penjelasan: sel somatik memiliki satu set kromosom diploid (yaitu ganda), dan sel germinal memiliki satu set kromosom haploid. Pada interfase (sebelum pembelahan) terjadi penggandaan DNA, artinya pada profase meiosis 1 set tetap diploid - 2n (20 kromosom), dan jumlah molekul DNA menjadi dua kali lipat, yaitu 40. Pada telofase meiosis 1, pembelahan telah terjadi (terjadi pada anafase) dan jumlah kromosom dan DNA terbagi dua, yaitu himpunan kromosom adalah n (1 kromosom), dan jumlah molekul DNA adalah 2c (20 molekul DNA).

Belakang No.28.

Seorang pria bermata biru, berambut pirang dan seorang wanita diheterozigot bermata coklat dan berambut gelap mengadakan pernikahan. Tentukan genotipe pasangan suami istri, serta kemungkinan genotipe dan fenotipe anak. Tentukan peluang mempunyai anak dengan genotipe dihomozigot.

Penjelasan: A - mata coklat

a - mata biru

B - rambut hitam

c - rambut pirang

R: aavv x AaVv

G: av x AB, av, Av, aV

F1: AaBv - mata coklat, rambut hitam

aavv - mata biru, rambut pirang

Aaav - mata coklat, rambut pirang

aaVv - mata biru, rambut hitam

Peluang mempunyai anak dengan masing-masing genotipe adalah 25%. (dan kemungkinan mempunyai anak dengan genotipe dihomozigot (aabb) adalah 25%)

Tanda tidak terkait gender. Di sinilah hukum pewarisan mandiri berperan.

G.S. Kalinova, T. V. Mazyarkina Biologi Tugas tes yang khas. Ujian Negara Bersatu 2017. 10 pilihan.

(Gbr. 79).

Di rawa gambut dan hutan lembab, lumut sphagnum berwarna putih keperakan, atau lumut gambut, tumbuh dalam hamparan yang terus menerus.

Di ujung cabang atas sphagnum, kotak berkembang tempat spora matang. Berbeda dengan cuckoo rami dan lumut hijau lainnya, lumut sphagnum tidak memiliki rizoid. Mereka menyerap air dan garam mineral dari batang dan daun.

Batang dan cabang samping sebagian besar jenis sphagnum ditutupi dengan daun kecil berwarna hijau muda. Setiap daun terdiri dari satu lapisan sel dari dua jenis. Ada yang hidup, berwarna hijau, dan mengandung kloroplas. Sel-sel lain mati, besar dan tidak berwarna, tidak memiliki nukleus dan sitoplasma. Sel-sel mati terletak di antara sel-sel hidup (lihat Gambar 79). Ini adalah sel yang mengandung air. Membran sel-sel ini memiliki lubang tempat air diserap. Sel-sel akuifer pada daun dan batang mampu menyerap air dalam jumlah besar melalui pori-porinya dan menahannya dalam waktu yang lama. Lumut sphagum mengatur keseimbangan air ekosistem tempat mereka tumbuh. Selama hujan lebat mereka menyerap dan menahan air. Selama musim kemarau, lumut secara bertahap melepaskan air ke lingkungan.

Lumut sphagnum merupakan penyerap (sorben) yang kuat. Beberapa diantaranya mampu menyerap air dalam jumlah yang melebihi massa keringnya sebanyak 20-25 bahkan 35 kali lipat.

Sphagnum berkembang biak dengan cara yang sama seperti rami kukuk, secara aseksual dan seksual.

Pembentukan gambut

Di tempat-tempat di mana sphagnum mengendap, banyak kelembapan terakumulasi. Semakin banyak sphagnum tumbuh, semakin banyak air yang terkumpul. Hal inilah yang menyebabkan daerah tersebut mulai tergenang air. Seiring berjalannya waktu, daerah drainase yang dihuni lumut sphagnum berubah menjadi rawa.

Pemanfaatan gambut

Gambut digunakan sebagai bahan bakar. Di bidang pertanian, gambut digunakan sebagai pupuk, alas kandang hewan, pembuatan pot gambut, untuk mulsa tanah (penutup permukaan tanah), sehingga tidak mengering dan menghambat pertumbuhan gulma.

Alkohol kayu, asam karbol, plastik, lilin, parafin dan bahan berharga lainnya diperoleh dari gambut.

Pengembangan deposit gambut merupakan industri yang penting. Rawa gambut juga digunakan sebagai lahan pertanian. Namun, praktik menunjukkan bahwa drainase rawa yang intensif sering kali menyebabkan perubahan iklim dan bentang alam, serta terganggunya keseimbangan air di wilayah yang luas. Selain itu, banyak rawa sphagnum yang mengaliri hulu sungai dan aliran sungai.

Di halaman ini terdapat materi tentang topik-topik berikut:

1) Pembelahan organisme bersel tunggal(amuba). Pada skizogoni(plasmodium malaria) ternyata bukan dua, tapi banyak sel.

2) Sporulasi

• Spora jamur dan tumbuhan berfungsi untuk reproduksi.
• Spora bakteri tidak berfungsi untuk reproduksi, karena Satu spora terbentuk dari satu bakteri. Mereka berfungsi untuk bertahan hidup dalam kondisi buruk dan penyebaran (oleh angin).

3) pemula: individu anak perempuan terbentuk dari pertumbuhan tubuh organisme induk (tunas) - di coelenterata (hydra), ragi.

4) Fragmentasi: Organisme induk terbagi menjadi beberapa bagian, setiap bagian berubah menjadi organisme anak. (Spirogyra, coelenterata, bintang laut.)

5) Perbanyakan tanaman secara vegetatif : reproduksi menggunakan organ vegetatif:

• akar - raspberry
• daun - ungu
• tunas yang dimodifikasi khusus:
• umbi (bawang)
• rimpang (rumput gandum)
• umbi (kentang)
• kumis (stroberi)

Metode reproduksi seksual

1) Dengan bantuan gamet, sperma dan sel telur. Banci adalah organisme yang menghasilkan gamet betina dan jantan (sebagian besar tumbuhan tingkat tinggi, coelenterata, cacing pipih dan beberapa Annelida, moluska).

2) Konjugasi ganggang hijau Spirogira: dua filamen spirogyra bersatu, jembatan kopulasi terbentuk, isi filamen yang satu mengalir ke filamen yang lain, satu filamen terbentuk dari zigot, yang kedua dari cangkang kosong.

3) Konjugasi pada ciliates: dua ciliate saling mendekat, bertukar inti reproduksi, dan kemudian berpisah. Jumlah ciliates tetap sama, tetapi terjadi rekombinasi.

4) Partenogenesis: seorang anak berkembang dari telur yang tidak dibuahi (pada kutu daun, daphnia, lebah).

Pilih salah satu, opsi yang paling benar. Reproduksi yang muncul organisme anak tanpa pembuahan dari sel-sel tubuh organisme induk disebut
1) partenogenesis
2) seksual
3) aseksual
4) benih

Menjawab

Aseksual
Pilih tiga opsi. Reproduksi aseksual dicirikan oleh fakta bahwa
1) keturunannya hanya mempunyai gen dari tubuh induknya
2) keturunannya secara genetik berbeda dengan organisme induknya
3) satu individu berpartisipasi dalam pembentukan keturunan
4) pada keturunannya terjadi pemisahan sifat-sifat
5) keturunan berkembang dari sel telur yang tidak dibuahi
6) individu baru berkembang dari sel somatik

Menjawab

Aseksual KECUALI
1. Semua kecuali dua istilah di bawah ini digunakan untuk menggambarkan reproduksi aseksual. Identifikasi dua istilah yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan nomor di mana istilah tersebut ditunjukkan.
1) skizogoni
2) partenogenesis
3) fragmentasi
4) pemula
5) sanggama

Menjawab

2. Semua kecuali dua istilah di bawah ini digunakan untuk menggambarkan metode reproduksi aseksual pada organisme hidup. Identifikasi dua istilah yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan nomor di mana istilah tersebut ditunjukkan.
1) fragmentasi
2) perbanyakan benih
3) sporulasi
4) partenogenesis
5) pemula

Menjawab

3. Semua kecuali dua contoh di bawah ini mengacu pada reproduksi organisme secara aseksual. Identifikasi dua contoh yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) reproduksi dengan spora pakis
2) perkembangbiakan cacing tanah dengan cara fragmentasi
3) konjugasi sepatu ciliata
4) tunas hydra air tawar
5) partenogenesis lebah

Menjawab

Aseksual - KARAKTERISTIK SEKSUAL
1. Menetapkan kesesuaian antara ciri-ciri reproduksi seksual dan vegetatif dengan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) membentuk kombinasi gen baru
B) membentuk variabilitas kombinatif
C) menghasilkan keturunan yang identik dengan induknya
D) terjadi tanpa gametogenesis
D) karena mitosis

Menjawab

2. Menetapkan kesesuaian antara ciri-ciri dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 sesuai urutan hurufnya.
A) Inti haploid menyatu.
B) Sebuah zigot terbentuk.
B) Terjadi dengan bantuan spora atau zoospora.
D) Variabilitas kombinatif muncul.
D) Keturunan yang dihasilkan identik dengan individu aslinya.
E) Genotipe individu induk dipertahankan selama beberapa generasi.

Menjawab

3. Membangun korespondensi antara tahapan siklus hidup tumbuhan dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 sesuai urutan hurufnya.
A) perselisihan terbentuk
B) disertai peleburan gamet
B) sporofit berkembang biak
D) gametofit berkembang biak
D) zigot terbentuk
E) terjadi meiosis

Menjawab

Aseksual - CONTOH SEKSUAL
1. Menetapkan kesesuaian antara contoh reproduksi dan cara reproduksinya: 1) seksual, 2) aseksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) sporulasi dalam sphagnum
B) perbanyakan benih pohon cemara
B) partenogenesis pada lebah
D) perbanyakan dengan umbi pada tulip
D) bertelur oleh burung
E) pemijahan ikan

Menjawab

2. Membangun korespondensi antara contoh spesifik dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) sporulasi pakis
B) pembentukan gamet Chlamydomonas
B) pembentukan spora di sphagnum
D) pertumbuhan ragi
D) pemijahan ikan

Menjawab

3. Membangun korespondensi antara contoh spesifik dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) tunas hydra
B) pembelahan sel bakteri menjadi dua
B) pembentukan spora pada jamur
D) partenogenesis lebah
D) pembentukan kumis stroberi

Menjawab

4. Membangun kesesuaian antara contoh dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) kelahiran hidup pada hiu
B) pembagian menjadi dua sandal ciliata
B) partenogenesis lebah
D) perbanyakan bunga violet dengan daun
D) pemijahan ikan
E) tunas hydra

Menjawab

5. Membangun kesesuaian antara proses dan cara reproduksi organisme: 1) seksual, 2) aseksual. Tuliskan angka 1 dan 2 sesuai urutan hurufnya.
A) bertelur oleh cicak
B) sporulasi penicillium
C) perbanyakan rumput gandum dengan rimpang
D) partenogenesis daphnia
D) pembelahan euglena
E) perbanyakan buah ceri dengan biji

Menjawab

6. Membangun kesesuaian antara contoh dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) stek raspberry
B) pembentukan spora pada ekor kuda
C) sporulasi pada rami kukuk
D) fragmentasi lumut
D) partenogenesis kutu daun
E) bertunas di polip karang

Menjawab

7 Sabtu. Membangun korespondensi antara contoh dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) pembentukan gamet pada Chlamydomonas
B) pemijahan ikan sturgeon
B) sporulasi pada lumut

D) pembelahan amuba vulgaris
D) fragmentasi miselium pada jamur
E) pengisap akar raspberry

Menjawab

8. Membangun kesesuaian antara contoh dan cara reproduksi: 1) aseksual, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 sesuai urutan hurufnya

A) kultur jaringan
B) telur yang tidak dibuahi
B) umbi-umbian
D) telur

D) sel somatik
E) bagian rimpang

Menjawab

KECUALI VEGETATIVE
1. Semua teknik penanaman tanaman berikut ini, kecuali dua, diklasifikasikan sebagai perbanyakan vegetatif. Identifikasi dua teknik yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) pembagian umbi
2) perbanyakan dengan rimpang
3) memperoleh kecambah dari biji
4) inseminasi buatan
5) pembentukan layering

Menjawab

2. Semua contoh di bawah ini, kecuali dua, merupakan ciri perkembangbiakan vegetatif. Identifikasi dua contoh yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) memperoleh hibrida heterotik
2) perbanyakan dengan membagi semak
3) penggunaan pengisap akar
4) perbanyakan dengan biji
5) rooting stek

Menjawab

VEGETATIVE - SEKSUAL
1. Menetapkan kesesuaian antara ciri reproduksi dan jenisnya: 1) vegetatif, 2) seksual. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) karena kombinasi gamet
B) individu dibentuk oleh tunas
C) memastikan kesamaan genetik individu
D) terjadi tanpa meiosis dan pindah silang
D) karena mitosis

Menjawab

SEKSUAL
Pilihlah tiga ciri ciri reproduksi seksual tumbuhan berbiji dan tuliskan nomor yang menunjukkannya.
1) Sperma dan sel telur terlibat dalam reproduksi
2) Akibat pembuahan maka terbentuklah zigot
3) Selama proses reproduksi, sel membelah menjadi dua
4) Keturunannya mempertahankan semua sifat turun-temurun dari induknya
5) Akibat perkembangbiakan, timbul sifat-sifat baru pada keturunannya
6) Bagian vegetatif tumbuhan ikut serta dalam reproduksi

Menjawab

Semua ciri di atas, kecuali dua, digunakan untuk menggambarkan reproduksi seksual hewan. Temukan dua karakteristik yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) Gamet terbentuk sebagai hasil gametogenesis.
2) Biasanya, reproduksi chordata melibatkan individu dari jenis kelamin yang berbeda.
3) Bahan awal pembentukan gamet adalah spora.
4) Keturunannya memadukan ciri-ciri kedua orang tuanya.
5) Kumpulan kromosom gamet terbentuk sebagai hasil pembelahan secara mitosis.

Menjawab

SEKSUAL KECUALI
Semua kecuali dua istilah di bawah ini digunakan untuk menggambarkan reproduksi seksual organisme. Identifikasi dua istilah yang “keluar” dari daftar umum dan tuliskan nomor di mana istilah tersebut ditunjukkan.
1) gonad
2) perselisihan
3) pemupukan
4) oogenesis
5) pemula

Menjawab

SEKSUAL - PERBEDAAN Aseksual
1. Pilih dua perbedaan antara reproduksi seksual dan aseksual.
1) reproduksi seksual secara energetik lebih menguntungkan daripada reproduksi aseksual
2) dua organisme berpartisipasi dalam reproduksi seksual, dan satu organisme dalam reproduksi aseksual
3) selama reproduksi seksual, keturunannya adalah salinan persis dari orang tuanya
4) sel somatik berpartisipasi dalam reproduksi aseksual
5) reproduksi seksual hanya mungkin terjadi di air

Menjawab

2. Pilih tiga dari enam jawaban yang benar dan tuliskan nomor di mana jawaban tersebut ditunjukkan. Apa perbedaan reproduksi seksual dan aseksual?
1) mempromosikan penampilan modifikasi
2) meningkatkan jumlah keturunan
3) meningkatkan keragaman genetik keturunan
4) meningkatkan kesuburan individu
5) membentuk kombinasi gen baru
6) menyebabkan berbagai kombinasi alel dalam gamet

Menjawab

===============================
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam jawaban dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya. Spora bakteri, tidak seperti spora jamur,
1) berfungsi sebagai adaptasi untuk menanggung kondisi buruk
2) melakukan fungsi nutrisi dan pernafasan
3) TIDAK digunakan untuk reproduksi
4) menjamin distribusi (penyelesaian)
5) dibentuk melalui meiosis
6) terbentuk dari sel induk karena hilangnya air

Menjawab

Semua kecuali dua organisme di bawah ini berkembang biak dengan spora. Identifikasi dua organisme yang “keluar” dari daftar umum. Tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.
1) jamur mukor
2) kolera vibrio
3) basil tuberkulosis
4) pakis perisai
5) rami kukuk

Menjawab

© D.V.Pozdnyakov, 2009-2019

1. Struktur luar sphagnum.

Lumut sphagnum (gambut) tumbuh di rawa gambut, bersama dengan cranberry, blueberry, dan rosemary liar.

Batang lumut sphagnum bercabang-cabang, membentuk tiga jenis cabang: ada yang memanjang ke samping (horizontal), ada yang menjuntai berdekatan dengan batang (terkulai), dan ada pula yang membentuk sesuatu seperti kepala di bagian atas (apikal). Tunas yang terkulai, menurut prinsip kapilaritas, menghantarkan uap air dari permukaan tanah yang jenuh dengan uap air ke bagian paling atas tanaman, yaitu ke bagian paling atas tanaman. mereka melakukan fungsi menyerap dan mengalirkan air. Tunas horizontal terutama menjalankan fungsi asimilasi; selain itu, terjalin dengan pucuk horizontal tanaman tetangga, mereka menopang pucuk yang lemah dalam posisi vertikal, mis. melakukan fungsi mekanis. Sphagnum tidak memiliki rizoid.

Daun sphagnum berukuran kecil, berlapis tunggal, tetapi sangat terspesialisasi. Mereka terdiri dari dua jenis sel; beberapa di antaranya berukuran besar, berbentuk berlian dan di dalamnya dilengkapi penebalan spiral atau cincin yang terbuat dari zat koloid hialin, itulah sebabnya disebut hialin. Sel-sel ini sudah mati; cangkangnya memiliki pori-pori di mana, menurut prinsip kapilaritas, air secara aktif tersedot dari atmosfer lembab ke dalam sel dan tertahan kuat di sana karena sifat higroskopis hialin. Oleh karena itu, sel-sel ini disebut juga sel pembawa air. Setiap sel hialin dikelilingi oleh 4-6 sel hidup sempit dan panjang yang mengandung kloroplas. Ini adalah sel yang mengandung klorofil yang melakukan fungsi fotosintesis. Sel akuifer menempati 2/3 dari seluruh permukaan daun.

2. Reproduksi dan pengembangan sphagnum.Bahan dari situs

Dalam siklus hidup sphagnum, seperti semua lumut, gametofit mendominasi. Tanaman sphagnum merupakan gametofit dan menghasilkan archegonia dan antheridia. Archegonia mengandung telur, dan antheridia mengandung sperma. Dengan adanya air, terjadi pembuahan dan terbentuklah zigot. Zigot membelah dan haustorium berkembang dari sel bawah, yang menyerap nutrisi dari gametofit untuk mengembangkan sporogon (sporofit). Sebuah kotak (sporogon) terbentuk dari sel atas. Kotak itu terdiri dari guci dan penutup. Sporangium terletak di dalam guci di kolom, dan spora terbentuk di dalamnya. Setelah matang, spora tumpah, protonema terbentuk dari spora, tunas terbentuk di atasnya, dan tanaman baru berkembang darinya.

3. Apa peran sphagnum dalam pembentukan gambut?

Tanaman sphagnum tumbuh di bagian atas, dan bagian bawah mati. Tidak ada cukup oksigen di rawa, sehingga terjadi pembusukan bagian tanaman yang tidak sempurna dan terbentuklah gambut. Gambut adalah bahan bakar yang berharga.

Tidak menemukan apa yang Anda cari? Gunakan pencarian

Di halaman ini terdapat materi tentang topik-topik berikut:

• sphagnum berkembang biak
• karakteristik sphagnum
• rami kukuk
• 6 siklus sphagnum
• siklus hidup lumut sphagnum