Назва патріотичної гри. Військово-патріотична гра "юні захисники вітчизни"

Цілі і завдання:

1. Зміцнення здоров'я підростаючого покоління, залучення їх до систематичних занять фізичною культурою та спортом.
2. Формування здорового життя в учнів.
3. Виховання патріотизму та почуття товариства.

Місце проведення:

початкова школа (Актовий та спортивний зали, медичний кабінет, бібліотека, кабінет музики та трудового навчання, зал ЛФК, навчальні та ігрові класи).

Учасники:

Хлопчики 3-4 класів, до складу команди входять 10 осіб.
Дівчатка – уболівальники.

Умови визначення заліку та визначення переможців та призерів:

На відкриття свята команди-учасники отримують "Маршрутні листи" із зазначенням станцій-завдань. Кожна з команд прямує на станцію. Гра починається з дзвінка. Після виконання завдання команда пересувається на наступну станцію (За круговою системою).На кожній станції команда заробляє бали, які заносяться до "Маршрутного листа". Після закінчення гри бали підсумовуються. Команда, яка набрала більшу кількість балів, посідає І місце. Переможці та призери нагороджуються дипломами різних ступенів та святковими пирогами. На кожній станції у різних номінаціях визначається найкращий гравець та нагороджується медаллю.

Програма заходу:

• Урочисте відкриття військово-патріотичної гри "Юні захисники Вітчизни".
• Проходження станцій-завдань учасниками гри.
• Вітальний концерт.
• Підбиття підсумків та нагородження переможців та призерів.
• Чаювання в класах.

Організація проведення заходу:

У підготовці та проведенні військово-патріотичної гри бере участь весь педагогічний колектив школи.
Суддівство військово-патріотичної гри покладається на суддівські бригади та адміністрацію школи.
Працівники шкільної їдальні печуть святкові пироги.
Учениці 3-4х класів готують святковий концерт та вітальні газети.

Хід заходу:

Урочисте відкриття військово-патріотичної гри "Юні захисники Вітчизни"
23 лютого- День захисника Вітчизни.Цьому знаменному дню присвячується наша гра.
Сьогодні, як у минулі часи, наша Армія славиться своїми воїнами. У неї славне минуле і, сподіваємось, гідне майбутнє.
А майбутнє нашої Армії – це ви, сьогоднішні наші хлопчики та дівчата. І від того, якими ви виростете і залежить міць нашої Армії. Вітаю вас та всіх присутніх у цій залі з наступаючим Днем Захисника Вітчизни.
Військово-патріотичну гру "Юні Захисники Вітчизни" вважати відкритою!

Станція 1 "Влучний стрілець".

Інвентар:дартс.
Місце проведення:зал ЛФК.
Хід:Кожній команді дається 10 спроб, кожне влучення – 1 бал. Одна людина може зробити одну спробу. Метання проводиться з певного місця, по черзі. Час проходження станції 4-3 хвилини.
Нагородження:за результатами конкурсу у номінації “Снайпери” найкращий гравець (команда) нагороджується медаллю. У маршрутному листі записується кількість балів, набраних командою.

Станція 2 "Військово-польова кухня".

Інвентар:стіл, каструля з водою, картопля, ніж, фартух і ковпак.
Місце проведення:кабінет трудового обслуговування.
Хід:за сигналом гравці одягають ковпаки та фартухи, беруть ножі та починають чистити картоплю певний час (наприклад, 1 хв). У залік приймаються повністю очищені картоплини. Результат заноситься до маршрутного листа.
Нагородження:за результатами конкурсу у номінації "Шеф-кухар" найкращий гравець нагороджується медаллю.

Станція 3 "Рота - підйом!".

Інвентар:Домашнє завдання – спортивна коротка форма (футболка шорти).
Місце проведення:ігрова кімната.
Хід:Гравці у короткій спортивній формі без взуття. Одяг складений на стільці перед учасниками. За сигналом, учасники повинні одягнутися за 45 секунд (штани, ремінь, сорочку, піджак, туфлі). У залік приймаються учні, одягнені повністю. Після закінчення конкурсу за охайний зовнішній вигляд та поставу додається 1 бал. За неохайний вигляд – знімається 1 бал.
Нагородження:за результатами конкурсу у номінації "Справжній солдат" найкращий гравець нагороджується медаллю.

Станція 4 "Патріотична".

Інвентар:аркуші паперу, пензлі та фарби (Фломастери або кольорові олівці).
Місце проведення:ігрова кімната чи клас.
Хід: 1. Назвати державну символіку Російської Федерації.

• Державний гімн України.
• Державний герб РФ.
• Державний прапор РФ.

2. Намалювати прапор Російської Федерації. Особливе значення в оцінюванні конкурсу слід приділити правильному розташуванню та гамі кольорів прапора. За правильне виконання завдання команда отримує 5 балів. Прапор РФ є прямокутним полотнищем з трьох рівновеликих горизонтальних смуг: верхнього – білого, середнього – синього та нижнього – червоного кольору. Відношення ширини прапора до його довжини 2:3. Білий колір уособлює свободу. Синій колір – Богородицю (покровительку Росії). Червоний колір – державність (сміливість, великодушність). Час виконання завдання 3-4 хвилини.

Нагородження:за результатами конкурсу відзначається команда, яка правильно виконала завдання та дала повну відповідь та нагороджується медалями у номінації “Знатоки”.

Станція 5 "Силачі".

Обладнання:поперечина, гімнастичні мати.
Місце проведення:спортзал.
Завдання:Підтягування у висі на перекладині. Вис хватом зверху, руки на ширині плечей, ноги разом. Зігнути руки до моменту, коли підборіддя доходить до рівня кистей. Вправу виконувати плавно, без ривків, залишаючи ноги прямими. Підраховується кількість разів правильно виконаної вправи. Результати підсумовуються та заносяться до маршрутного листа. Час виконання завдання – 3-4 хвилини.
Нагородження:за результатами конкурсу у номінації “Богатирі” найкращий гравець нагороджується медаллю.

Станція 6 "На плацу".

Місце проведення:спортзал (Приміщення, де є розмітка на підлозі).
Завдання:виконання стройових вправ та команд.

• Побудова в одну шеренгу.
• Назва команди.
• Девіз команди.
• Рівняння.
• Стройовий крок дома, виконання команд: “На місці кроком – МАРШ!”; "Клас - СТІЙ!".
• Повороти дома.

Оцінюється правильне та чітке виконання завдань та команд, зовнішній вигляд, правильна постава. За чітке виконання всіх завдань команда отримує 5 балів.

Нагородження:за результатами конкурсу у номінації “Відмінник стройової підготовки” найкращий учасник (команда) нагороджується медаллю.

Станція 7 "Мозкова атака".

Інвентар:аркуші паперу та олівці.
Місце проведення:Бібліотека.
Завдання:За певний час назвати військові звання та роди військ. Оцінюється кількість та правильність назви військових звань та пологів військ. Час виконання завдання 3-4 хвилини. Команда, що дала найповнішу відповідь, отримує 5 балів. Результат заноситься до Маршрутного листа.
Для довідки:роду військ – Військова Авіація (ВПС – штурмова, винищувальна, армійська, стратегічна), Військово-морський флот (ВМФ – надводний, підводний), Сухопутні війська (танкові, артилерійські, інженерні, спецназ, десант ВДВ), Ракетні Війська Стратегічного Призначення (РВСН, Війська протиповітряної оборони ППО).
Військові звання – рядовий, єфрейтор, молодший сержант, сержант, старший сержант, старшина, молодший прапорщик, прапорщик, молодший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капітан, майор, підполковник, полковник, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник генерал - Армії, Маршал, Генералісимус, Верховний Головнокомандувач - Президент Росії.
Нагородження:за результатами конкурсу у номінації "Команда розумників" найкраща команда нагороджується медалями.

Станція 8 "Медсанчастина".

Інвентар:бинти та вата.
Місце проведення:медичний кабінет.
Завдання:За певний час команда має накласти ватно-марлеву пов'язку (На руку, ногу, голову).Оцінюється правильність та акуратність виконання завдання за 5-бальною шкалою. За неправильне та неакуратне виконання завдання знімається 1 бал.
Нагородження:за результатами конкурсу у номінації “Юний медбрат” найкращий гравець (команда) нагороджується медаллю.

Станція 9 "Військово-патріотичної пісні".

Обладнання:музичний центр – караоке.
Місце проведення:кабінет музики.
Завдання:Команда отримує завдання виконати пісню з цієї тематики під фонограму. Дівчатка допомагають хлопчикам. Конкурс оцінюється за 5-бальною шкалою. Враховується знання слів та вокальна майстерність. Час проведення – 3-4 хвилини.
Нагородження:за підсумками конкурсу у номінації “Юні солов'ї” найкращий виконавець (команда) нагороджується медаллю.

Станція 10 "На привалі".

Місце проведення: ігрова кімната.
Завдання:Команди-учасниці відпочивають. В інтелектуальну боротьбу вступають уболівальниці.
Вікторина:

Про кого кажуть, що він помиляється лише один раз? (Сапер)

Які війська пішли у відставку? (Кавалерія)

Як називаються наплічні знаки військового? (Погони)

Що означає слово "таран"? (Таран - прямий удар літака, танка, корабля)

Які види холодної зброї ви знаєте? (Булава, меч, шпага, ніж, багнет, шабля)

Який рік вважається роком народження Червоної Армії? (1918)

Яку лікарську рослину можна використовувати при забоях та саднах? (Подорожник)

Що можна використовувати у лісі для заварювання чаю? (Листя суниці, малини, брусниці)

Як називається підліток, який вивчає морську справу? (Юнга)

. Що спільного між деревом та гвинтівкою? (Стовбур)

За кожну правильну відповідь команді надається 1 бал. Результат вікторини заноситься до Маршрутного листа.

Сценарій військово-патріотичної гри, присвяченій

Дню Захисника Вітчизни «Зірниця»

Пояснювальна записка

Військово-патріотична гра «Зірниця» – є одним із елементів патріотичного виховання школярів, що проводиться взимку та присвячена святу День захисника Вітчизни. Гра проходить на стадіоні чи спортивному майданчику. Маршрут готується за тиждень до гри.

У «Зірниці», крім дітей, задіяні: педагоги-організатори та педагоги додаткової освіти (два педагоги супроводжують команди, інші знаходяться на станціях).

Під час проведення гри слід враховувати досвід організаторів, можливості матеріально-технічного забезпечення, заходи безпеки та погодні умови.

Проведення військово-патріотичної гри «Зірниця» дуже цікава та важка справа, яка потребує великої попередньої підготовки.

Для успішної підготовки та проведення гри необхідно скласти план, що включає наступні питання:

Підготовка та видання наказу про проведення військово-спортивної гри «Зірниця».

Створення штабу з підготовки та проведення військово-спортивної гри «Зірниця» із визначенням функцій кожного члена штабу.

Вжиття необхідних заходів щодо підтримки громадського порядку в ході проведення гри, призначення чергових.

Проведення інструктажу з ТВ усіх учасників.

Забезпечення фотографування найцікавіших моментів гри.

Протоколування підсумків змагань (члени штабу).

Нагородження переможця.

Ціль:

- виховання позитивних почуттів до Російської Армії. Вивчення елементарних знань про службу у збройних силах.

Завдання:

- пропагувати здоровий спосіб життя, фізкультуру та спорт, розвивати фізичну активність учнів у ігровій діяльності;

Згуртовувати колектив, виховувати у молодого покоління дух патріотизму;

Формувати прагнення перемоги;

Формувати навички швидкої реакції у нестандартних ситуаціях

Галузь застосування: учні початкової школи.

Вік учнів: 8-10 років.

Очікувані результати :

Інтерес дітей до занять спортом та рухливим ігор;

Прояв колективної відповідальності за спільну справу, почуття любові до країни та армії;

Прояв духу суперництва і прагнення перемоги;

Прояв почуття самостійності та навичок швидкого реагування у різних ситуаціях.

Форма проведення - Подорож станціями.

Старт командам дається одночасно. Час проходження етапів фіксується за останнім учасником, який прибув на фініш. У маршрутних листах зазначається лише кількість набраних балів.

Оформлення майданчика : різнокольорові прапорці, транспаранти з написами: Старт, Фініш.

Місце проведення заходу: стадіон або спортивний майданчик.

Дата проведення: лютий.

Умови визначення переможця:

На відкритті гри команди-учасниці отримують маршрутні листи із зазначенням станцій-завдань. Кожна команда прямує на станцію. Гра починається за сигналом. Після виконання завдання команда пересувається наступну станцію (за круговою системою). на Кожній станції команда заробляє бали, які заносяться до маршрутного листа. Після закінчення гри бали підсумовуються. Команда, яка набрала більше балів, займає 1 місце.

Діючі лиця:

Ведучий;

- керівник штабу;

Педагоги;

Діти.

Програма заходу:

- урочисте відкриття гри;

- проходження станцій-завдань гри;

- підбиття підсумків та нагородження переможця.

Організація проведення заходу:

У підготовці та проведенні гри бере участь педагогічний колектив.

Форма одягу:

– єдина форма, яка не обмежує пересування та виконання спеціальних завдань на етапах;

– обов'язковим елементом форми одягу є одноманітний знак (емблема) команди;

– форма одягу не повинна містити незаслужених знаків військової звитяги та державних нагород.

Тематичний зміст гри:

І етап - Побудова у штабу;

II етап – подорож по станціях;

III етап – Пошук прапора;

IV етап - Нагородження переможців .

Перед початком гри командири команд доповідають головному судді про готовність, за формою:«Товаришу капітан. Команда «_________» у кількості ___ осіб до гри готова. Командир команди ____________________».

Після доповіді всіх командирів відбувається жеребкування старту, тобто. визначається етап, у якому команда стартує. Командири отримують маршрутні листи у керівника штабу і разом із командою висуваються самостійно на перший етап, що випав за жеребкування.

За загальним сигналом (дзвінок) починається гра.

Прибувши на етап, командир повідомляє судді на станції і діє за його вказівкою.

Кожна команда пересувається по маршруту.

Пройшовши всі станції, команда прибуває до керівника штабу, командир доповідає про завершення гри, здає маршрутний лист, відводить команду у виділене приміщення для обігріву, приведення зовнішнього вигляду до ладу та чекає на запрошення до спортивної зали для участі в урочистостях та підбитті підсумків.

Хід гри «Зірниця»

І етап. Побудова у штабу

Ведучий: Отже, починаємо військово-патріотичну гру «Зірниця», присвячені тим, хто служив і служитиме в лавах Збройних сил Російської Федерації, хто охороняє і кому належить охороняти спокій громадян та мирне небо над головою!

Прошу команди на шикування!

Звучить військова музика. На спортивному майданчику будуються діти. Вони мають емблеми, елементи воєнної форми (погони).

Ведучий:

Однією сім'єю живуть народи,

Міцна Росія як граніт.

На варті миру, щастя та свободи

Солдат Російської армії стоїть!

Хто вміє змагатися,

Хто без діла не сидить,

Хто хоче силоміць потягатися, -

Для тих наше свято відкрите!

Керівник штабу: Доброго дня товариші бійці!

Діти:Вітаю!

Керівник штабу: Вітаю Вас із початком спортивно – патріотичної гри «Зірниця».

Діти:Ура! Ура! Ура!

Керівник штабу: Командирам загонів здати рапорти.

Командири загонів по одному здають рапорт.

Командир загону: «Товариш керівник штабу, загін «________» у кількості … осіб для участі у військово-спортивній грі «Зірниця» збудований. Командир загону «__________»

Керівник штабу: Сьогодні, як у минулі часи, наша армія славиться своїми воїнами. У неї славне минуле, і сподіваємось гідне майбутнє. А майбутнє нашої Армії – це ви, сьогоднішні хлопчики та дівчата. І від того, якими ви виростете і залежить міць нашої Армії. Вітаю вас із Днем Захисника Вітчизни. Сьогодні наш Центр перекладається на «воєнний стан». Наше завдання – користуючись маршрутним листом, пройти всі етапи, набрати найбільшу кількість балів, у найкоротші терміни повернутись до штабу з прапором вашої команди. Команда, яка найбільше набере балів і за найкоротший час повернеться до штабу, буде переможцем.Військово-патріотичну гру «Зірниця» прошу вважати відкритою.

Кожен загін отримує маршрутний лист (Додаток № 1)

II етап. Подорож станціями

Станція 1 «Влучний стрілець»

Завдання:

Кожному учаснику дається одна спроба, кожне влучення один бал (сніжок у кошик). До маршрутного листа заноситься загальна кількість балів.

Кожному учаснику добігти до старту та м'ячем збити кеглю, повернутися на місце, передати естафету, кількість влучень = кількості балів.

Проліз через тунель і потрап у мішень. Як мішень використовується кошик, який тримає в руках командир. Учні вишиковуються в колону один за одним і за командою «Вогонь» виконують метання гранат з відстані 8 – 10 м. За кожне влучення загін отримує 1 бал. Підсумковий результат записується у маршрутний лист. Командир намагається зловити гранату.

Станція 2 "Патріотична"

Завдання:

Виконати пісню військової тематики

Вікторина «Питання-відповідь

( потрібно дати правильну відповідь «так» чи «ні»)

1. Окоп – це викопана яма? (так)

2. Компас – прилад вимірювання часу? (ні)

3. Гімнастерка – сорочка для занять гімнастикою? (ні)

4. Танки можуть плавати? (так)

5. Безкозирка – це головний убір без козирка? (так)

6. У зірки п'ять променів? (так)

7. Солдат служить 10 місяців? (ні)

8. Бойові гранати зростають на дереві? (ні)

9. Два чоботи пари? (так)

10.Танк менше гармати? (ні)

11. Парашют зроблено з паперу? (ні)

12. Якір – це зайвий вантаж, який викидають за борт? (ні)

13. Бінокль – це прилад, що допомагає розглянути ворога? (так)

14. Моряк – це те саме, що й матрос? (так)

15. Лейтенант старший за генерала? (ні)

16. «Катюша» – це особистий автомобіль дівчини Каті? (ні)

17. Відділення – це 7 осіб? (так)

18. На погонах моряків зображено літаки? (ні)

19. Компас показує напрямок? (так)

20. Магазин – місце для патронів? (так)

3. Збери картинку, поясни, що на ній зображено. (картинка додається) (Додаток № 2)

Станція 3 "На привалі"

Завдання:

Верхом на коні (верхом на гімнастичній палиці добігти до мітки і назад)

По купах

Вікторина

Про кого кажуть, що він помиляється один раз? (Сапер)

Які війська пішли у відставку? (Кавалерія)

Які види холодної зброї ви знаєте? (булава, меч, шпага, ніж, багнет, шабля)

Що означає слово таран? (Прямий удар літака, танка, корабля)

Як називаються наплічні знаки? (Погони)

Який рік є роком народження Червоної Армії? (1918)

Що можна використовувати у лісі для заварювання чаю? (листя брусниці, суниці, малини)

Як називається підліток, який вивчає морську справу? (Юнга).

Що спільного між деревом та гвинтівкою? (ствол)

Станція 4 «Сапери»

Завдання:

1. Мінне поле

Завдання цього етапу готується заздалегідь. У снігу на окремих територіях – за кількістю команд, що беруть участь – ховаються окремі предмети різного розміру (наприклад, 3 шт. великих цегли та 3 шт. половинок цегли), що зображають міни. Завдання саперів полягає в тому, щоб якнайшвидше і безпечніше відшукати 3 «міни» більшого розміру. Якщо знайдено «міни» меншого розміру, то вважається, що вони вибухнули під час розмінування і сапер, який їх знайшов, поранений.

2. Перша медична допомога

Опік руки (накласти стерильну пов'язку);

Перелом ноги;

3 .«Переправ пораненого »

Командир по черзі перевозить всю команду на льодяниці

Станція 5 «Військові звання». (Додаток № 3)

Завдання:

Командам лунають чисті листи та ручки. Команда має за певний час згадати та записати військові звання, від «рядового» до «генерала армії». Найкращий бал - за правильність послідовності звань та більшу кількість звань.

III етап Пошук прапора

Кожен команда отримує конверт із координатами захованого прапора. Завдання всієї команди – виявити прапор. Прапори кожного загону ховаються заздалегідь.

Приклад координат :

1.Встати обличчям до будівлі школи у відправній точці. 2. Зробити 10 кроків уперед. 3. Повернутися вліво. 4. Зробити шість кроків. 5. Повернутись праворуч. 6. Зробити 10 кроків. 7.Шукати прапор тут.

Поки підбиваються підсумки, командам пропонується пройти на станцію «Польова кухня», де кожен отримує чашку гарячого чаю та солдатську кашу.

IV етап . Нагородження переможців.

Оголошується переможець у командній першості, переможець в особистій першості.

Список використаної литературы

1. Виховання школярів //2014 р, № 2.

2. Останній дзвінок // 2013р. №2.

3. Практика адміністративної роботи у школі // 2014р. №3

4. Російська державна бібліотека [Електронний ресурс] / Центр інформ. технологій РДБ; ред. Власенко Т.В.;Web-Майстер Козлова Н.В. - Електрон.дан-М.: Ріс. держ. б-ка, 1997 – режим доступу:http// www/ rsl

2. Станція «Сапери»

3. Станція «Влучний стрілець»

4. Станція «Військові звання»

5. Станція « На привалі »

Додаток №2

Додаток №3

«Військові звання»

СЦЕНАРІЙ

Військово-патріотичної спортивної гри (квест)

для дітей старшого дошкільного віку

Склала:

Музикальний керівник

Чунтонова Любов Петрівна

2018 рік

Форма проведення:гра-подорож станціями (квест).

Місце проведення:територія дитячого садка. Усі станції розміщуються на різних ділянках дитячого садка. Кожну зі станцій підготовлено, оформлено відповідно до назви, барвисто підписано або має свою емблему.

Мета проведення:формування у дошкільнят громадянської позиції, патріотичних почуттів, любові до спорту та Батьківщини.

Пропагувати здоровий спосіб життя;

Виховувати дружбу, взаємодопомогу;

Виховувати у дошкільнят почуття патріотизму;

Удосконалювати навички фізичної культури: спритності, координації рухів, витривалості та ін;

Сприяти розвитку сміливості, рішучості, почуття взаємодопомоги, співпереживання;

Вчити надавати першу допомогу при травмах;

Розвивати комунікативні навички

Залучати батьків до спільної діяльності дітей, педагогів та батьків.

Учасники: У грі беруть участь чотири команди, кожну з яких очолює командир (дитина).

Матеріальне забезпечення та екіпірування команди:

Форма спортивного одягу.

У кожного учасника команди (діти, вихователі, батьки) - емблема на грудях та головний убір.

Командне спорядження - маршрутний лист.

Штаб - оформлений намет, всередині: прапор на прапор - шток, стіл для роботи.

Грамоти для команд, призи на кожну дитину.

Частування для дітей.

Хід проведення:

(Звучить музика – дитячі пісні. Кожна команда (діти, вихователі, батьки) збираються на вулиці та вишиковуються двома шеренгами)

Ведуча:вітаю вас з початком спортивно-патріотичної гри "Зірниця". Сьогодні вам доведеться змагатися у спритності, силі, витривалості, у цій грі на вас чекають справжні випробування, в ній ви продемонструєте і свою спортивну підготовку, і вміння орієнтуватися на місцевості.

Слово привітання надається завідувачкою дитячого садка.

(слово завідувачки)

Ведуча:Сьогодні до нас на свято завітали Юнармійці.

(Під музику «Гімн Юнармії» виходять маршем бійці Юнармії, проходять строєм і зупиняються навпроти дітей.)

Керівник Юнармійців:Ми дуже раді бути присутніми на вашому святі. Бажаємо вам гідно пройти всі випробування та бути переможцями у грі «Зірниця». Вітаємо вас зі святом!

Ведуча:Урочисту частину нашого свята оголошують відкритою.

Звучить Гімн РФ

Ведучий:

Завжди солдатові пісня допомагала,

Підтримкою, опорою була.

І всі чотири грізні роки

Дорогами війни з бійцями йшла.

Пісня Катюша

Юнармієць:Мине час, на зміну нинішнім воїнам нашої Армії прийдуть наші хлопчаки. Як майбутні солдати та командири ви повинні з дитинства виховувати в собі такі якості, як уміння дружити, тримати слово, бути сильним, мужнім, шляхетним, добрим.

Щоб ми могли вирушити виконувати завдання, командири повинні представити свої команди.

Командирам приготуватися та доповісти про готовність загону до Зарниці.

БУДОВИЙ ДИВІТЬСЯ.

(Командири по черзі здають рапорт про готовність до проведення блискавиці).

Юнармієць:Загін! Рівняйся! Смирно!

Вихід з ладу здавання рапорту командиру.

Командир маршовим кроком підходить до генерала і повідомляє:

- Товаришу командувач! Загін «_____________________» для участі у грі «Зірниця» збудовано!

Наш девіз …………………………………………………………………………

Командир загону __________________. Рапорт зданий.

Юнармієць (підходить до головнокомандувача - завідувача):Товариш головнокомандувач загони до блискавиці готові. Дозвольте розпочати військово-спортивну гру блискавиця!

Завідувачка:Дозволяю!

2. Видача маршрутних листів командам.

Ведуча:Зараз кожна з команд отримує маршрутний лист, у якому вказано напрямок руху вашого загону. Рухатися від станції до станції необхідно строго по порядку номерів. Порядок руху станціями у кожної команди свій. На всіх станціях на вас чекають дорослі, які і будуть оцінювати вашу підготовку, після виконання завдання команда отримує частину карти. Пересування дозволене швидким стройовим кроком на чолі з командиром загону та у супроводі дорослого. Пересування бігом чи поодинці заборонено, тільки дружно в колоні по двоє! Коли всі станції буде пройдено, команда приходить на фініш. Командири проходять до штабу, в руках вони мають 6 частин карти. У штабі складається карта «Зірниці».

(Ведучий оголошує старт. Загони знайомляться з планом, починають виконання завдання, починають маршрут зі своєї ділянки, виконуючи по черзі одне завдання за іншим. Коли командири після виконання завдань на всіх станціях вирушають до штабу складати карту команди знову вишиковуються в шеренги по двоє .

Музикальна пауза)

3. Виконання завдань на станціях.

СТАНЦІЯ «ВОГНЕВИЙ КОРДОНОК».

"Стрілянина за мішенями" метання гранати у ворожі танки.

2.СТАНЦІЯ «АРМІЙСЬКА ПІДГОТОВКА»

Навпаки, команди – гімнастичний мат. На нього лягає перший учасник команди. За командою «Підйом» проповзає дистанцію по мату на животі, проповзає тунелем рачки і біжить до гімнастичної стінки перелазить через перешкоду і повертається на фініш.

3. СТАНЦІЯ «РЯТУВАЛЬНА».

Ведучий:

Ви знаєте, напевно, що пораненого бійця на полі бою ніколи не кидають. З другом і біда не біда. Покажіть нам, як ви можете винести бійця з поля бою.

«Поранений боєць»

4 учасники тримають ноші з «бійцем». За командою учасники беруть ноші з «бійцем» та несуть до пункту мед, допомоги.

Дівчатка надають допомогу.

Ведучий:

Пов'язка з червоним хрестиком

Та сумка польова,

Сестричка - санітарочка

У бою бійців рятує.

Дівчатка-санітарки показують своє вміння накладати пов'язки. (бінтування)

4.СТАНЦІЯ «ЗВ'ЯЗКИ».

Зв'язківці відновлюють пошкоджений зв'язок із фронтом. Необхідно розплутати переплутані скакалки, тільки після цього спалахує вогник на радіоточці.

5 . СТАНЦІЯ «МУЗИЧНА»

Завдання вгадати знайомі мелодії чи виконати знайому пісню.

6. СТАНЦІЯ «ВІЙСЬКОВІ ВЧЕННЯ»

Штаб-військові загадки.

Підросту, і слідом за братом Теж буду я солдатом, Допомагатиму йому Охороняти свою … (Країну) Все він в одну мить вирішує, Великий подвиг він здійснює, Він за честь стоїть горою. Хто він? Правильно. (Герой) Він готовий у вогонь та бій, Захищаючи нас із тобою. Він у дозор іде і в град, Не залишить посту. (Солдат) Моряком ти можеш стати, Щоб кордон охороняти І служити не на землі, А на військовому... (Кораблі)

Хто, хлопці, на кордоні Нашу землю стереже, Щоб працювати та вчитися Чи міг спокійно наш народ? (Прикордонник.) Він на війні як повітря потрібний, Коли пускають їдкий газ. І нехай відповідь наша буде дружня: Та це ж... (Протигаз.) Машина ця непроста, Машина ця – бойова! Як трактор, тільки з «хоботком» - Усім «прикурити» дає довкола. (Танк) Літак стоїть на зльоті, Я вже готовий бути в польоті. Чекаю заповітний той наказ, Захищати, щоб із неба вас! (Військовий льотчик) Говорять, що я ручна. Чому сама не знаю: У мене характер колкий, Пам'ятає ворог мої уламки. (Граната)

ШТАБ

Команди приходять до фінішу. Командири збираються у Штабі, здають рапорт про виконання завдань. Збирають картку.

Загальна побудова команд під марш. Під музику «Світ. Праця. Май» діти танцюють танець – ФЛЕШ-МОБ.

Підбиття підсумків. (Головнокомандувач показує емблему «Юнармійців». Командир юнарів пояснює, що позначає емблема Юнармії)

Юнармієць:Ось і добігла кінця наша гра «Зірниця». Із завданням гри всі хлопці впоралися чудово. Ви показали себе, не тільки вправними, сильними, сміливими, швидкими, а й дружними, які вміють бути єдиною командою. За виявлені спритність, сміливість, взаємодопомогу, дружбу команди нагороджуються подарунками.

(Вручають дітям подарунки)

Ведучий:По дорозі, гримаючи,

Їде кухня полкова

Кухар у білому ковпаку

З поварешкою ​​в руці

Він щастить обід шикарний

Суп із трубою самоварною.

Ведучий: Усі учасники гри, гості запрошуються скуштувати солдатську кашу до «Польової кухні».

(частують дітей та гостей кашею, чаєм)

Дітям роздають солдатську кашу

Під музику "Нехай завжди буде сонце"муз. О. Островського, сл. Л.Ошаніна йдуть на прогулянкові ділянки.

Маршрутний лист

ПОТРЯД «_____________________»група №__

№ СТАНЦІЇ	НАЗВА СТАНЦІЇ
	АРМІЙСЬКА ПІДГОТОВКА
	РЯТУВАЛЬНА
	ВОГНЕВИЙ КОРДОНО
	МУЗИЧНА
	ЗВ'ЯЗКИ
	ВІЙСЬКОВІ НАВЧАННЯ

Маршрутний лист

ВІДМІН «_______________________» група № ___

№ СТАНЦІЇ	НАЗВА СТАНЦІЇ
	ВІЙСЬКОВІ НАВЧАННЯ
	МУЗИЧНА
	ЗВ'ЯЗКИ
	АРМІЙСЬКА ПІДГОТОВКА
	РЯТУВАЛЬНА
	ВОГНЕВИЙ КОРДОНО

Інтелектуально-патріотична гра для 7-8 класів до Дня захисника Вітчизни

Чос Л.М., Мимрікова Є.В.

Цілі:сприяти поглибленню інтересу до історії Батьківщини, формувати в дітей віком позитивну моральну оцінку захисників рідної землі; виховувати шанобливе ставлення до минулого свого народу, сприяти усвідомленню учнями себе частиною російської історії та культури; сприяти виробленню умінь спільної діяльності, розумному, дружелюбному спілкуванню у процесі гри.

Обладнання:виставка картин на тему, схеми відомих битв, портрети героїв землі російської, презентація на тему.

План гри:

1. Вступне слово вчителя із залученням читців

2. Розповідь про дні військової слави Росії (презентація)

3. Інтерактивна розмова

4. Розминка «Перестрілка»

5. Конкурс «Полководці»

6. «Військова мудрість»

7. Військовий кросворд

8. «Злови дату»

9. «Знавці історії»

10. Творча робота команди (може бути домашнім завданням)

Підготовча робота з дітьми:

1) клас поділяється на групи;

2) за два тижні учням дається план підготовки до гри (згадати події, присвячені їм літературні твори);

3) орієнтир на дати, історичні особи, про які йтиметься.

I . Вступне слово вчителя.

Історія нашої Батьківщини подібна до величезного дерева, на якому не порахувати листя. І все, що ми робимо доброго, додає йому сил. Але всяке дерево має коріння. Коріння живлять дерево, пов'язують його із землею. Коріння це те, чим ми жили вчора, рік тому, сто, тисячу років тому.

Це наша історія. Це наші діди та прадіди.

Неодноразово доводилося хоробрим російським воїнам захищати Батьківщину від іноземців, брати участь у жорстоких битвах, у яких вирішувалася доля країни. У віках залишилася і донині живе добра пам'ять про російських воїнів, як про наймужніших, безстрашних, чесних, відданих Батьківщині.

Презентація "Слава армії!"(На інтерактивній дошці, на її тлі звучать вірші)

За все, що є зараз у нас,

За кожну нашу щасливу годину,

Дякую доблесним солдатам,

Що відстояли світ колись.

Дякуємо армії російської,

Дякую дідам та батькам

За те, що сонце світить нам.

Ми шануємо синів Вітчизни у мундирах,

Що славу прапора множать,

І в складне і небезпечне століття

Наш мирний сон надійно охороняють.

У всі віки російський воїн

Своїм геройством перемагав,

Він прославлення гідний,

За честь Росії життя він віддавав.

Прославимо ми всіх, хто на варті Вітчизни,

Прославимо ми найкращих синів людства.

II . Розповідь вчителя історії про дні військової слави Росії:презентація «Календар пам'ятних дат»

У 1995 року Державної Думою Росії було прийнято закон, яким у Росії було встановлено 15 днів військової слави.

Кожна дата – це визначна перемога російської зброї (15 слайдів)

III . Інтелектуальна бесіда

У Росії 23 лютого відзначається свято – День захисника Вітчизни. Це свято Збройних Сил Росії. Його відзначають у всіх військах: сухопутних, морських, повітряних. Цього дня у Росії вітають не лише військових, а й усіх чоловіків, бо служба у Збройних силах – священний обов'язок кожного чоловіка.

На нашій дошці імена: Олександр Невський, Дмитро Донський, А.В. Суворов, М.І. Кутузов, Ф.Ф. Ушаков, Г.К. Жуков, М.В. Ломоносів.

Які стосунки мають записи до теми нашої інтелектуальної гри?

(Відповіді дітей, узагальнення вчителя)

Отже, починаємо гру. Команди, займіть свої місця.

I конкурс «Перестрілка».

Кожній команді пропонується відповісти на 10 запитань (1 словом)

I команда

1. Сухопутні війська, які у пішому строю (Піхота)

2. Літальний апарат з гвинтом (Гвинтокрил)

3. Зенітна установка з жіночим ім'ям («Катюша»)

4. Як називалися перші воїни? (Дружинники)

5. Будівля, де живуть солдати? (Казарма)

6. Головний убір моряка (Безкозирка)

7. Перша російська вогнепальна зброя (Піщаль)

8. Вид холодної зброї морських офіцерів (Кортик)

9. Яку зброю називають «кишеньковою артилерією»? (Граната)

10. Військовий кітель (Мундір)

II команда

1.Всі кораблі Збройних сил (Морський флот)

2. Наступальна операція (Атака)

3. Підліток, який навчається військової справи на кораблі? (Юнга)

4. Віз для кулемету під час громадянської війни (Тачанка)

5. Одяг, улюблений моряками (Тільняшка)

6. Влучний стрілець (Снайпер)

7. Воїн за часів Івана Грозного (Стрілець)

8. З якого металу виготовлялися перші гармати? (Залізо)

9. Найдавніша російська зброя. Назва з 3 букв (Меч)

10. Огляд військ (Парад)

II конкурс «Полководці»

На екрані 10 портретів, хлопці мають відзначити лише полководців, воєначальників.

Олександр Невський

Дмитро Донський

Кузьма Мінін

Дмитро Пожарський

Іван Грозний

А.В. Суворов

М.І. Глінка

М.І. Кутузов

Єрмак Тимофійович

М.Б. Барклай-де-Толлі

III конкурс «Військова мудрість»(Учням видаються картки з частинами прислів'їв).

Зберіть слова прислів'їв, що розсипалися, і ви прочитаєте військову мудрість.

Умілий боєць – скрізь молодець.

Тяжко в навчанні, легко в бою.

Військовій справі вчитися – завжди знадобиться.

В одному столітті не народжується двох Наполеонів

IV конкурс Кросворд «Військовий»

По вертикалі:

1. Те, на чому служать моряки. 3. Те, що захищають усі солдати. 5. Лежить у землі, якщо наступити - вибухне. 6. Що у солдата на ногах? 7. Один у полі не...

8. Що кидають і кажуть: "Лягай!"

По горизонталі:

2. Яка тварина іноді теж слугує? 4. Куди йдуть служити усі хлопці, коли виростуть? 8. Лікарня для поранених солдатів. 9. Спеціальна кишеня для пістолета. 10. Техніка охорони повітряного кордону. 11. Зимовий верхній одяг солдата. 12. Засіб пересування на гусеницях.

Відповіді

По горизонталі:

1. Корабель. 3. Батьківщина. 5. Міна. 6. Чоботи. 7. Воїн. 8. Граната

По вертикалі: 2. Собака. 3. Армія.

8. Госпіталь. 9. Кобура. 10. Літак.

11. Шинель. 12. Танк

V конкурс «Злови дату»

«Ляжемо кістками, але не осоромимо землі Руської!» - з цими словами, як зі святою молитвою та вірою, йшли на ворогів наші предки у різні смутні часи. Згадаймо, про які дати нагадають нам поетичні рядки.

1.Київ завмер, відразу вимер,

Було страшне століття, коли

Монголи на Русь лавиною пішли

Осіннього дня, по степу голому,

Топча сухі ковили.

(1237 - вторгнення монголо-татар)

2. Государ прочитав і, спокійний і суворий,

повернувся до Ахметових людей.

Кинув додолу ярлик,

сап'яний чобіт

І сказав: Дань платити ми не будемо.

(1480 р. – завершення ординського ярма)

3. Попереду по дзвінких крижинах,

Грем'я важкою лускою,

Лівонці їдуть грізним клином,

Свиняча залізна голова.

(1242 р. – Льодове побоїще)

4. Позаду у воїнів Непрядва.

Зліва – Дон, що затуманився.

І простір великий лише на два,

Тільки на два табори поділено.

(1380 р. – Куликівська битва)

5. Полиці ряди свої зімкнули,

У кущах розсипалися стрілки,

Котяться ядра, свищуть кулі,

Нависли холодні багнети.

Сини улюблені перемоги,

Крізь вогонь окопів рвуться шведи.

(1709 р. – Полтавська битва)

6. Був спадкоємець Грозного винен

У тому, що невиразні настали роки.

Цими днями нижчегородець Мінін

Звернувся до російського народу.

Зібралося велике ополчення,

Від ворогів Москву звільнило.

Таке в історії значення

Слова, що набуває сили.

(1611 р. – друге ополчення, визволення Росії від іноземних загарбників - поляків)

7. І ось знайшли велике поле.

Є розгулятися десь на волі!

Збудували редут.

У наших вушка на маківці.

Трохи ранок освітив гармати

І ліси сині верхівки –

Французи тут як тут.

(1812 – Бородінська битва)

8. Тут, біля роз'їзду під Москвою,

Зуміли наші двадцять вісім

Встати проти броньової,

Що м'яла сосни як колосся.

Але двадцять вісім ні на п'ядь

Не відступили, вставши з гранатою,

Клочків про танки міг сказати:

«Їх менше, ніж по два на брата»

VI конкурс «Знавці»

Коли у Росії з'явилася регулярна армія? В часи

Дмитра Донського

Хто був першим фельдмаршалом Росії?

А.В.Суворов

М.І. Кутузов

Б. П. Шереметьєв

Що означало давньоруське вираз «зламати спис»?

Вступити в битву

Програти битву

Зламати спис

Скільки битв програв А.В. Суворов?

Жодного

Проти кого очолили народне ополчення Мінін та Пожарський?

• Французів

Як звали дідусь російського флоту?

Вітрильник

Як кого використовували поляки Івана Сусаніна?

• Провідника

У якій війні брала участь знаменита цар-гармата?

З поляками

Зі шведами

Ні в якій

Хто з великих полководців не втомлювався вчити солдатів: "Швидкість потрібна, а поспішність шкідлива", "Дисципліна - мати перемоги"?

М.І.Кутузов

А.В.Суворов

П.І. Багратіон

Яке місто Батий наказав називати за чинення опору «Злим»?

• Козельськ

Якому полководцю належать слова: «Зі втратою Москви не втрачено Росію?»

П.І. Багратіону

А. Невському

М.І.Кутузову

Якому полководцеві народ надав почесне звання «Маршала Перемоги»?

Г.К. Малиновському

Г.К. Жукову

І.С. Конєву

Скільки міст-героїв нагороджено за мужність у Великій Вітчизняній війні в Росії?

VII Творча робота команд

Мова оратора на тему: «Яким має бути захисник Батьківщини?» (Тема має бути розкрита за 1 хвилину).

VIII . Підбиття підсумків

IX . Заключне слово вчителя

Бути захисником Батьківщини, патріотом Вітчизни, послужити йому гідно, вірою і правдою, а якщо знадобиться і саме життя – вважалося великою честю для громадянина Росії за всіх часів. Невипадково російський історик Н.М. Карамзін писав: «Історія предків завжди цікава тим, хто гідний мати Батьківщину».

Маленькі патріоти!

Ціль: Створення умов формування у учнів патріотичних почуттів до Батьківщини і морально - духовного розвитку особистості з урахуванням історичних цінностей.

Завдання:

Виховання любові та поваги до рідної культури та історії

Розвиток комунікативних навичок

Створення сприятливої ​​атмосфери, психологічного комфорту.

ПЛАН

Привітання учасників та гостей.

Вступне слово педагогів:

Вступне слово педагогів:

Пізнавально – ігрова програма.

Сценарій

Педагог:Привіт, діти! Сьогодні в нас свято. Який? Так ніякий, просто у нас гарний настрій, і ми хочемо пограти і дізнатися про щось нове. Правда? Відповіді дітей.

За старих часів російські люди були сильними і безстрашними воїнами, що не давали ворогам можливості завоювати свої землі. У ті далекі часи іноземні мандрівники писали про наших предків: «Вони люблять свою батьківщину та свободу, не схильні до рабства. Вони хоробри, відважні та сильні, особливо у своїй землі».

Ми теж любимо свою Батьківщину? (Так). Чи знаємо її історію? (Так) У кожного з нас є свій улюблений куточок у нашій величезній та багатонаціональній країні. Росія славиться як своїми героями, а й славної історією, багатою культурою, піснями, святами, ремеслами, а найголовніше багатство нашої Батьківщини – це її люди.

Російські люди перемагали своїх ворогів тільки дружно, усім світом і в нашій грі перемога дістанеться тим, хто гратиме чесно, дружно та весело.

Домовились діти? (Відповіді дітей).

Умови гри:Беруть участь діти 6-11 класів. Створюється журі із 3-х, 4-х осіб, які оцінюють дітей. У кожному класі вибирається капітан. Капітани беруть участь у всіх конкурсах, допомагаючи своїй команді. Конкурс складається із 6 завдань.

1-ий конкурс: «Капітани»

На початку гри діти, радившись, обирають капітана. У першому конкурсі капітани виходять на сцену.

Шановні капітани. Я зараз вам ставитиму питання, які стосуються нашої великої, могутньої країни. Ви по черзі відповідатимете на запитання. А наше шановне журі оцінюватиме ваші правильні відповіді.

З яких кольорів складається державний прапор РФ? (білий, блакитний, червоний)

Як звати президента РФ? (Путін В.В.)

У якій країні вперше було здійснено політ у космос? (Росія, СРСР).

Як звати першого космонавта? (Ю.Гагарін).

Як звати першу жінку космонавта? (В. Терешкова)

Яке місто було столицею першої російської держави (Київ).

Яке свято в Росії присвячене проводам зими ? ( Масляна)

Назвіть головну визначну пам'ятку міста Москви? (Кремль)

Як називається житловий будинок у російського народу? (Хаба)

Який вигляд має герб РФ? (двоголовий орел)

Яке місто називають північною, культурною столицею Росії? (Санкт-Петербург)

Який день вважається днем ​​перемоги радянського народу над німецько-фашистськими загарбниками? (9 травня)

Як звати прем'єр-міністра РФ? (Медведєв Д.А.)

Яка музика в Росії звучить в особливо урочистих випадках? (Гімн РФ).

Якими стравами славиться старовинна кухня? (Щи, млинці).

Як називається головна річка Росії? (Волга).

Як називається основний закон РФ чи будь-якої іншої держави? (Конституція).

Якого дня в Росії прийнято святкувати Новий Рік? (у ніч із 31 на перше).

2 конкурс «Загадки»

Дітям загадуються загадки. За кожну правильну відповідь діти одержують бал.

Загадки:

У нього назв багато: Триколор, триколірний стяг - З вітром жене геть тривоги Біло-синьо-червоний... (ПРАЛО!) Є головна пісня нашої країни. Почувши її, ми вставати повинні. Єдності народу співається в ній слава, І вихваляється наша держава. На світі багато пісень різних, Але ця нам найважливіша, Вона як символ держави, Відома всім до одного. (ГІМН) Він звучить урочисто, Усі встають вітально – Пісню головну країни Поважати ми всі маємо. (ГІМН) Є в тайзі сибірській нашій Більше моря диво-чаша. В оточенні диких скель, Це – озеро … (БАЙКАЛ) Стоїть Таня У білому сарафані. На стрункій ніжці, У вухах – сережки. (БЕРЕЗА) По всіх країнах славиться Російська красуня: Білі одежки, Золото – сережки, З розплетеною косою, Вмивається росою. (БЕРЕЗА) Лялька – символ материнства І сімейної єдності. Сарафан її одяг, Вся з дерева... (МАТРІШКА) На столі стоїть пузатий. Носик – кран його горбатий. Поруч пряники, цукерки... Загуде раптом, як ракета, Запихкає, з носа – пара! Тульська це… (САМОВАР) Впало сонечко в снігу, Влилася молочна річка, Пливуть у гарячу країну Там робити в дірочках місяць. (МЛИНИ) Як хліба та калачі, Ми тебе пекли в печі. Ось тепер гостей зустрічай, Пишна російська... (КАРАВАЙ)

3 конкурс «Моя Росія»

Кожній команді надається набір слів. Дітям потрібно вибрати ті слова, які стосуються нашої країни

1.Какая з цих казок російська?

-) Снігуронька,

-) Червона Шапочка.

2. Яке місто є столицею Росії?

3. Яке місто було столицею першої російської держави

-Київ,

4.Яке з названих свят присвячене проводам зими?

Різдво,

- Масляна

5. Від якого слова походить слово Батьківщина?

6.Назвіть російського поета?

Олександр Сергійович Пушкін

Фрідріх Готліб Клопшток

7. Яке місто є в Росії?

Краснодар

8. Що стосується визначних пам'яток РФ?

Ейфелева вежа

9. До якої релігії належить наша країна?

Мусульманство

Християнство

10. Назвіть президента Російської Федерації?

Володимир Володимирович Путін

Сергій Кужугетович Шойгу

11. Коли нашій країні святкується день єдності?

12. Назвіть народного артиста Росії?

Лев Валерійович Лещенко

Сільвестр Сталон.

4«Пані»

Діти танцюють пані. (Журі обирає хтось краще).

5 конкурс «Намалюй Росію»

Команді дається час порадитись. Капітан оголошує ту людину, яка братиме участь у цьому конкурсі. На аркуші паперу, формату 4 дітям пропонується зобразити все те, що у них асоціюється з Росією.

Ведучий каже:

У когось Росія асоціюється із чудовою та красивою природою. У когось із символами Росії. У когось із великими людьми. Наша країна прекрасна та могутня. І кожен представляє її по-своєму. Тому зараз ви матимете можливість на аркуші паперу зобразити все те, з чим пов'язана у вас наша батьківщина. Журі оцінюватиме зовнішній вигляд зображуваного, і наскільки точно і правильно ви зрозуміли завдання. (Діти малюють, малюнки наприкінці конкурсу передаються журі).

6-й конкурс «Я люблю Росію за те…»

Наша конкурсна програма триває до завершення. Насамкінець хотілося б почути гарні слова про свою батьківщину. Вам усім дається час порадитись. Потім командир команди вибере людину, яка продовжить фразу: «Я люблю Росію за те…» Ви зараз подумаєте і скажіть, за що ви любите нашу країну. А наше шановне журі вибере найкрасивіший вислів. Переможець буде один, який отримає бал.

6 конкурс «Прапор»

Ну, а поки журі радиться, на сцену запрошуються капітани команд. Перед вами представлені пазли. Вам потрібно зібрати їх. Ну а що вийде, ми побачимо наприкінці.

Підсумок гри:

Вам сподобалася гра? Важко було відповідати на запитання?

Усі питання були присвячені історії нашої Батьківщини. Я сподіваюся, ви дізналися щось нове та цікаве про Росію.

Оголошується переможець. Переможець отримує приз.

Всім дякую за гру, дякую гостям за допомогу та підтримку. До нових зустрічей!